初一学生寒假学习计划书参阅.docx

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初一学生寒假学习计划书参阅

初一学生寒假学习计划书参阅

寒假是指冬季1-2月期间的假期，它是查漏补缺的好时机。

以下是整理的初一学生寒假学习计划书参阅，希望能够满足大家的阅读需求，看完后有所收获和启示。

愉快的寒假已经开始了，基于拓宽知识面的目的，按时学习生活，做事有规律，度过一个快乐充实有意义的寒假，因此制定一个合理的寒假学习计划对初一孩子们是非常有必要的。

下面为您制定具体计划如下：

1、每天必须保证足量学习6小时，内容包括:

寒假各科作业、语文阅读、数学练习、英语复习等。

2、保证中午一小时的休息时间，下午在家里学习，或者外出进行体育活动

3、在复习期间如果遇到不会的问题要标记出来，打电话请教老师或同学，千万不能一概而过。

4、以下计划安排适用于没有参加课外补习的学生，如有课外补习，可替换或顺延来执行以下复习计划。

以下计划三天循环一次

1第一天

6：

45起来跑步。

7：

20洗漱完毕

7：

20吃饭

7：

45开始写作业

9：

2511：

25试卷一份

11：

25---11：

45看报，课外书。

11：

45--13：

00吃饭午休

13：

10---14：

10语文（词语解释，近义词，反义词，组词，多音字等）

14：

25--15：

25英语复习

15：

4016：

40地理

16：

40---吃晚饭前自由时间

吃完饭后：

家长检查作业

21：

0021：

30电视，电脑，课外书。

21：

30睡觉

2第二天

6：

45跑步

7：

20洗漱完毕

7：

45开始做作业

9：

1510：

55试卷一份

11：

00---11：

45生物（复习学习过的知识）

11：

45--13：

00吃饭午休

13：

10---14：

10语文（可写作文，或文言文）

14：

25--15：

25数学

15：

4016：

40历史（复习学习过的知识）

16：

40---5：

30自由时间

吃完饭后：

家长检查作业

21;0021：

30电视，电脑，课外书

21：

30睡觉

3第三天

6：

45起床跑步

7：

45开始写作业

9：

1510：

55试卷一份

11：

00---11：

45英语

11：

45--13：

00吃饭午休

13：

10---14：

10语文（阅读一篇和摘抄）

14：

25--15：

25地理（复习学习过的知识）

15：

4016：

40政治复习

吃完饭后，家长检查作业。

21;0021：

30电视，电脑，课外书

21：

30睡觉

以上计划，三天一循环。

注：

大年三十、初一、初二放假，初三半天学习时间。

出门走亲戚时间去掉两天时间另定。

外出参加实践调查半天。

严格按照计划学习和生活。

寒假到了，2018寒假安全教育活动已经开始啦!

以下是整理的寒假致家长的一封信：

2018寒假安全教育平台，希望能够满足大家的阅读需求，看完后有所收获和启示。

点击进入：

全国中小学生2018寒假安全教育平台

寒假致家长一封信

尊敬的家长：

您好!

衷心感谢您一直以来对学校工作的关心与支持!

为确保您的孩子过一个安全、健康、快乐、实践、有益的寒假，现就假期如何教育孩子提出如下建议：

一、制定计划，完成学业

一个内容丰富、形式多样、适合孩子特点的寒假计划，不仅可以培养孩子学习生活的计划性、自觉性，引领孩子健康、有益、快乐地度过假期，还可以增强家长对孩子监管的针对性、有效性。

所以请家长朋友们近两天一定要指导孩子制定好假期学习、生活计划，科学安排寒假的学习、锻炼、娱乐等活动，如体育锻炼、书面作业、课外阅读、家务劳动、社会实践、串门拜访等。

可将计划贴在醒目的位置，引导孩子自觉实施。

家长要尽到监管职责，多鼓励少批评，多指导少惩罚。

二、加强教育，防患未然

假期中教育孩子注意安全。

要防煤气中毒、防交通事故、防溺水、防火灾、防触电、防拐骗、防鞭炮炸伤、防食物中毒等，同时教育孩子节日游玩时在公共场所谨防拥挤踩踏事故的发生。

不让孩子进网吧、游戏厅等场所。

近朱者赤、近墨者黑，家长多关注孩子的去向以及交往的朋友。

三、孝亲感恩，文明过年

百善孝为先，请您利用春节走亲访友之际，加强对孩子孝道教育，引导孩子感恩父母、感恩亲友、感恩社会。

教育孩子对自己的压岁钱要科学管理，合理消费。

指导孩子适当参加家务劳动和社会实践活动，如打扫房间、洗衣洗碗、收集春联等，让他们懂得体贴父母，增强适应社会的本领。

四、加强交流，成为挚友

家长要加强和孩子的交流，做孩子成长道路上可信赖的朋友，让您的孩子有一个健康的心理，学会正确处理成长道路上的困难和挫折，珍惜生命，热爱生活。

各位家长，榜样的力量是无穷的。

相信孩子在您的正确引导下，一定能合理地制定作息时间，让孩子们在您浓浓的亲情滋润下，惜福感恩度寒假，快乐平安过春节，以饱满的精神迎接新学期的到来。

衷心祝愿家长朋友们阖家幸福、工作顺心、万事如意!

祝愿可爱的孩子们身心健康、快乐学习、天天进步!

xx县xx小学

20xx年x月x日

利用寒假时间品读一本好书,也是一件惬意的事。

以下是整理的教师寒假读书计划模板一览，希望能够满足大家的阅读需求，看完后有所收获和启示。

读书前，心中有数

这个寒假，你打算读多少本书?

小编掐指一算，寒假时间大约一个月左右，四、五周，中间还会有热闹忙碌的春节。

所以粗略一算，如果一周读一至两本，这一个假期老师们的读书大概是4-8本。

当然了，有的老师有天赋技能，读的快，理解的快。

或者是啃一本难读的书，其实也有可能读上一个月也说不定。

总之，先粗略预计一下寒假你能读几本书。

赶紧备好哟!

这两种读书习惯，你是哪一种?

据小编所知，大部分人的读书习惯是以下两种：

1、喜欢一本读完再读下一本，这样连贯有序，能够专注思考，一口气读完。

2、喜欢几本书同时并读，这样能满足多方面的阅读兴趣，从中找到自己比较感兴趣的书。

两种方法各有优势，总之适合你的就是最好的。

并且给自己一个期限或者计划，在期限内读完还有一种小小的成就感呢。

这个寒假，你打算读哪些书?

1、主题式阅读

所谓主题式阅读，就是围绕某一个主题进行阅读。

比如，你是班主任，可以围绕班级管理的主题阅读。

再比如，你对民国时期的教育感兴趣，那么你就可以找一些和民国教育相关的书籍，集中进行阅读。

2、专门读一个作者的书籍

读书就是在和书的作者谈话，你喜欢的作者在某种价值观上一定能与你产生共鸣，既然喜欢就多去读一读他的书籍，你会感觉，就像是在和一个熟悉的老朋友聊天，既是在读他的内心世界，也是在感受自己内心世界对其的回应。

3、广泛涉猎

如果你兴趣广泛，想开阔视野，那就不要给自己的阅读范围设置限制，尝试着读一些不同领域的书吧，这样可以提高你的综合素质。

教育类、哲学类、心理类、人文类、艺术类，喜欢什么，那就都读一读。

读书中，脑、眼、手三位一体

1、看目录，速读全书

读书先目录，了解书中大概章节和理论体系，在心中建立一个大致的框架结构是十分必要的。

另外，读目录，其实也是在挑选，这本书是否适合你。

想想读这本书的目的是什么，读完能达到什么效果，更重要的是，学会带着问题阅读。

2、看作者，掌握风格

看一看书的作者是谁，不同的时代，不同的生活背景，带有着不同的写作风格和时代印记，了解作者的创作背景和思维过程，做到心中有数，能使我们更深刻体会作者想传达的信息。

3、精读，圈点批注法

宋代著名学者朱熹读书时就十分喜欢在书上做各种记号，初读、再读、三读时都用不同颜色的笔圈点勾画，他认为这样能渐渐行里寻到精英处。

初读时的重点是需要注释文章的中心句、重点语句，以及一些暂时不理解的知识

再读时的重点应是文章的重点、难点和疑点，重要的精彩的有价值的佳句进行标注

三读时的重点主要是解决问题、深入思考的过程。

4、读书笔记，必不可少

摘录式将有意义，喜欢的句子摘录下来

批注式重点词汇，重点内容进行标注

提纲式各段小标题，大标题进行记录标识

书签式定有一些新知识、好句子是你想要背诵的，那就写下来吧。

读书笔记重在舒服、实用，随时记下自己的感受以及产生的灵感和联想，每个人都能做出带有自己风格的读书笔记。

读书后思考交流不能少

你以为读完书中最后一页的最后一个字就结束了吗?

当然不是。

读书后的交流思考千万不能少。

读一本书，就是要把一本书读薄，然后再重新读厚。

将模糊的碎片整合起来，这样才能使读书的效用最大化。

1、读后感

读后感是建立在读的基础上的，并且侧重在感字。

将书中的知识与自己的经历和实践相结合，将模糊的碎片化的知识点进行梳理整合，并将自己的所感所想记录下来，纵向深入的思考才是获得最大提升的过程。

2、交流

一个人闭门造车，你的单向思维过于局限，只停留在自己的想法中。

而在读书感想的彼此交流中，思想相互碰撞，相互融合，既能解决自己并不太理解的难点，又能使自己的思维和视野得到进一步的延伸扩展。

附赠书单

在这个信息大爆炸的时代，选择适合自己的书能起到事半功倍的效果!

1.经典教育类

相对快餐文字而言，经典书籍的质量是经过历史沉淀下来的精华，从中我们能汲取到更多的营养。

《学校学习的反思与重构知识意义的视角》郑太年著

《教师印迹：

课堂生活的叙事研究》王枬著

《学校与社会.明日之学校》【美】约翰.杜威

《给教师的建议》【苏】苏霍姆林斯基

《被压迫者》【巴】保罗.弗莱雷

2、名师成长类

了解教育的变革和前沿技术，让理论去指导实践，才能创造更高效的课堂。

《与大数据同行：

学习和教育的未来》[美]维克托·迈尔-舍恩伯格、肯尼思·库克耶著，赵中建、张燕南译。

《创新者的课堂：

颠覆式创新如何改变教育》[美]克莱顿·克里斯坦森、迈克尔·霍恩、柯蒂斯·约翰逊著

《T.E.T.教师效能训练：

一个已被证明能让所有年龄学生做到最好的培训项目》（30周年纪念版）[美]托马斯·戈登著

《翻转学习：

如何更好地实践翻转课堂与慕课教学》[美]乔纳森·伯格曼、亚伦·萨姆斯著

《高效能教师如何带领学生取得优异成绩》[美]史蒂文·法尔著

3、人文阅读类

人生意义的探索、人生价值的追寻需要在阅读中找到线索。

《追寻生命的意义》【奥地利】弗兰克尔

《梦的解析》【奥地利】弗洛伊德

《宽容》【美】房龙

《史记》司马迁

《影响力》【美】罗伯特.B.西奥迪尼

4、学生经常阅读类

给孩子留了阅读清单，自己怎么能没读过呢?

《海底两万里》【法】儒勒.贝尔纳

《西游记》吴承恩

《小王子》【法】安托万.德.圣.埃克苏佩

《瓦尔登湖》梭罗

《假如再给我三天光明》海伦.凯勒

5、心理学实用类

好老师要能够知道孩子在想什么，才能更好的走进孩子的内心。

《儿童心理学手册（第六版）》（4卷），[美]WilliamDamon等主编，林崇德等译

《童话心理学》[日]河合隼雄著，赵仲明译

《情绪急救：

应对各种日常心理伤害的策略与方法》[美]盖伊·温奇博士著，孙璐译

《心理学改变生活》唐娜·威特默、桑德拉·彼得森、玛格丽特·帕克特著

《沟通心理学》郑日昌著

看到这里，老师们是不是迫不及待想要开始自己的读书之旅了呢?

行动起来吧，这个新年一定会收获满满的。