二年级上体育与健康教案.docx
《二年级上体育与健康教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级上体育与健康教案.docx（47页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
二年级上体育与健康教案
教
材
二年级上册
1.原地高抬腿跑。
2.前滚翻。
3.穿过小树林。
新授课 课时：
1 课时 教师：
二年级 人数：
65 人 水平一
教
学
目
标
1.运动参与目标：
通过教学使学生明白高抬腿可以加快跑速，以
及前滚翻在现实生活中的重要性。
2.运动技能目标：
学生掌握原地高抬腿跑和原地高抬腿跑技术。
3.情感与态度目标：
培养学生运动感情，遇到困境要勇往直前去
克服它，培养顽强，克服困难的精神。
学
情
分
析
二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些
学生因身体原因如：
肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本
的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作
笨拙，肢体支配能力差。
重
难
点
重点：
学习原地高抬腿跑和
原地高抬腿跑的基本技术。
难点：
在游戏中对学生进行
德育以及精神上的教育。
教学
方法
讲解示范法 游戏竞赛法
分组练习法 情景教学法
场
地
器
材
篮球场 1 块
1
顺
序
教学过程
教师活动
学生活动
组织形式
数
量
时
间
强
度
开
始
部
分
一、课堂常
规
1.体育委员
整队，报告
人数
2.师生问好，
宣布本课内
容。
3.导入情境
教学。
1.师生问好
2.宣布内容
导语：
今天
老师要带小朋
友去野外郊游，
首先我们得经
过一番测试，
通过的人才有
资格参加……
3.导入情境
一、课堂常规
1.体育委员
整队。
2.了解本课教
学的任务和目
的。
3.步入课堂。
✩✩✩✩
✩✩
✩✩✩✩
✩✩
✩✩✩✩
✩✩
✩✩✩✩
✩✩
要求：
队
伍整齐，
精神饱满。
1
2
分
钟
小
准
备
一、学习本
领。
原地高抬腿
跑
要领：
上体
正直，大腿
高抬，大小
腿自然折叠，
一、学习本领
原地高抬腿跑
1.导入：
想去
郊外旅游，首
先得通过体能
测试，下面我
们进行原地高
抬腿测试，达
一、学习本领
原地高抬腿跑
1.学生动脑经
想象动作姿势
做法。
2.原地高抬腿
踏步走，原地
高抬腿，掌心
✩✩✩✩
✩✩
✩✩✩✩
✩✩
✩✩✩✩
✩✩
✩✩✩✩
✩✩
2
8
分
钟
小
2
部
分
蹬地时髋、
膝、踝三关
节充分伸直，
用前脚掌着
地，两臂前
后自然摆动。
到要求才能
去……
2.教师讲解具
体方法。
3.诱导学生开
动脑经。
4.针对不足，
加以纠正。
5.组织学生进
行练习次数的
比赛。
触膝，完整练
习。
3.定时比次数
谁多，姿势谁
正确。
在完整
练习的基础上
行进间练习。
4.针对不足，
加以纠正。
要求：
快
静齐
要求：
注
意安全
5
5
分
钟
中
基
本
部
大考验：
一、前滚翻
动作要领：
低头蹲，紧
团身，像皮
球，往前滚。
方法：
两手
微屈撑在草
地上，头颈
后部先着垫，
1.在郊外有很
多危险的地方，
就象电影里在
冲过敌人的封
锁线时怕被敌
人发现，有时
要采用前滚翻
避开敌人的视
线……
2.教师讲解具
体的方法和动
1.紧跟教师的
思路。
2.了解、观察
教师的具体做
法。
3.试着比较球
滚动和跳箱滚
动的区别。
4.在教师的
辅助下进行练
习。
要求：
动
作正确，
姿势优美，
1
2
0
分
钟
小
3
分
团紧身，两
手由撑地变
成扶着膝盖，
滚一圈后，
起立成结束
动作，两手
侧平举，表
示完成动作。
作要领。
3.进行斜面向
前滚翻，草地
上向前滚翻，
草地上连续的
前滚翻。
5.对动作不
正确的地方加
以纠正，体会
修改后的感受。
注意安全。
大
结
束
部
分
一、大挑战
穿过小树林
方法：
令下，
排头学生依
次绕过小树，
有从顶树直
线跑回拍第
二人手，第
二人重复排
头动作，以
此类推，先
完成的组为
胜。
1.导语：
进
入小树林很容
易迷失方向，
如果路线不对，
可能就出不
来……
2.教师示范
和讲解方法
3.引导学生
进行练习。
教
师作小结
二、安排收回
器材。
1、认真听
教师的讲解和
示范
2、进行练
习，同学间进
行互相提醒，
帮助，评价。
3、教师作
小结
4、协助教
师收回器材
5、师生告
别
7
分
钟
小
要求：
安
静
4
教
材
二年级上册
1．复习广播操预备
节到第四节。
2．赶小猪
新授课 课时：
1 课时 教师：
二年级 人数：
65 人 水平一
教
学
目
标
1.运动参与目标：
通过教学使学生明白广播操的重要性和学
习的必要性。
2.运动技能目标：
经过反复练习，使学生形成正确动作、技
能，使动作作到协调，优美。
3.情感与态度目标：
培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主
义精神。
学
情
二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学
生因身体原因如：
肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运
课
后
反
思
在最后我安排了一个歌舞表演的放松活动，使得学生在一定的运
动量之后及时的进行身心方面的调节，不至于对下节课产生影响或阻
碍。
5
分
析
动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作笨拙，
肢体支配能力差。
重
难
点
重点：
学习广播操和地滚球的
基本技术。
难点：
对动作的正确度地把握。
教学
方法
讲解示范法 游戏竞赛法
分组练习法 情景教学法
场
地
器
材
篮球场 1 块 标志物 8 个，球 4 个
顺
序
教学过程
教师活动
学生活动
组织形式
次
数
时
间
强
度
准
一、课堂常规
1.体育委员整
队
2.生问好，宣
布本课教学内
容。
3.步入课堂
一、课堂常
规
1.师生问好
2.宣布内容：
导语：
同学
们每天做广
一、课堂常
规
1．体育委
员整队，报
告人数。
2．了解本
课学习的任
✩✩✩✩✩
✩
✩✩✩✩✩
✩
✩✩✩✩✩
✩
✩✩✩✩✩
✩
2
1
0
分
钟
小
6
备
部
分
二、螺旋形跑
方法：
排头先
跑，等全部学
生都跑动起来
且跑成圆形时，
派头开始往圆
形内跑，逐渐
缩小
圆的直径，最
后反身向外跑。
播操你说它
重要吗？
……
3．步入课堂。
二、螺旋形
跑
1．导入：
蜗
牛是什么样
的？
螺旋形
和它差不多。
2．诱导学生
动脑经。
3.带领学生
去跑螺旋形
跑。
务和目的。
3．步入课
堂
二、螺旋形
跑
1．紧跟教
师思路。
2．了解观
察螺旋形跑
3．跟随教
师进行跑螺
旋形跑。
要求：
队伍
整齐，精神
饱满。
要求:
要按
次序路线跑。
一、复习广播
操
（1）预备节
要求：
动作正
确，该一拍到
一、复习广
播操
1.教师讲解
广播操中的
重要环节动
一、复习广
播操
1.了解观察
教师的讲解
及示范。
✩ ✩ ✩ ✩
✩ ✩
✩
✩
✩
✩
✩
7
基
本
部
分
位就得到位，
节奏正确。
（2）伸展运动
要求：
1-2 脚是
往侧前迈一步，
重心在前，转
头，半蹲姿势
要正确。
（3）肩胸运动
要求：
跑跳步
尽量作对，两
臂经前举还原
成直立。
（4）体侧运动
要求：
动作到
位，节奏正确。
（5）体转运动。
作，并且做
示范，叫一
名学生上来
示范。
2.引导学生
进行练习。
3.教师观察
学生的练习，
并及时进行
指导。
4.针对练习
中存在的问
题进行纠正。
2.有疑问的
进行解决问
题。
3.集体练习
4.分小组进
行互相观察
指导纠正。
5.对不到位
或错误的动
作进行纠正。
✩
✩ ✩ ✩ ✩
✩
↓
要求：
整齐，
精神饱满。
组织：
自由
散开在规定
的场地内。
1
2
5
分
钟
小
大
一、游戏：
赶
小猪
方法：
教学方
一、游戏：
赶小猪教学
方法：
（1）
一、游
戏：
赶小猪
1.认真听
8
结 法：
（1）导入；导入；
教师讲解
束
（2）教师讲解
部 游戏方法以及
分 要求，并做示
（2）教师讲
解游戏方法
以及要求，
2.紧跟教
师的思路
3.了解观
要求：
注意
范；（3）指引
并做示范；
察教师具体 安全
7
学生进行比赛， （3）指引学
的示范动作，
分
评出优胜队，
指出优缺点。
游戏方法：
把
全班学生分成
生进行比赛， 以及对做这
评出优胜队， 个游戏的要
指出优缺点。
求。
4.集体进
钟 小
人数相等的四
组或两组。
教
师发令后，游
戏者从起点开
导语：
有一群小猪
很调皮，现
在它们的主
行练习
5.进入比
赛
6.针对不
要求：
避免
始，手拿球拍， 人很生气，
足，加以纠 受伤
将一只球边赶
边向前滚，赶
到线末，把球
赶回，交给第
为了小猪们
能尽快进猪
圈，他就邀
请我们去帮
正
2 位同学，依次 忙赶小猪，
进行，比一比
哪组先完成，
他对我们说
赶猪肚子，
二、教师
作小结。
四列横队
9
最快最标准的
队为胜。
游戏规则：
球
在滚动中离开
路线要拿回离
开路线的点继
续进行滚动。
注：
先进行直
线滚动，后可
进行曲线赶小
猪。
二、本课小结
三、宣布下课
四、收回器材
猪会进猪圈
的，要不我
们就去试试？
二、教师小
结
三、安排收
回器材
四，宣布下
课
三、协助
教师收回器
材。
四、师生
告别。
要求：
安静、
整齐
课
后
反
思
在最后我安排了一个游戏放松活动，使得学生在一定的运动量之
后及时的进行身心方面的调节，不至于对下节课产生影响或阻碍。
10
教
材
二年级上册
1.复习广播操第五节
到第八节。
2.跳过曲游绳。
新授课 课时：
1 课时
二年级 人数：
65 人 水平一
教
学
目
标
1.运动参与目标：
通过教学使学生明白广播操的重要性和学习的
必要性。
2.运动技能目标：
经过反复练习，使学生形成正确动作、技能，
使动作作到协调，优美。
3.情感与态度目标：
培养克服困难，勇往直前的品质和爱国主义
精神。
学
情
分
析
二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些
学生因身体原因如：
肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本
的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作
笨拙，肢体支配能力差。
重
难
点
重点：
学习广播操和掌握跳
过曲游绳的基本技术。
难点：
广播操中跑跳步的掌握。
教学
方法
讲解示范法 游戏竞赛法
分组练习法 情景教学法
器
材
篮球场 1 块 长绳 1 条，标志物若干个
11
顺
序
教学过程
教师活动
学生活动
组织形式
数
次 时
间
度
准
备
部
分
一、课堂常
规
1.体育委员
整队。
2.师生问好，
宣布本课教
学内容。
3.步入课堂
二、蛇形跑
方法：
排头
先跑，带领
同学们绕过
各个标志物，
自然而然就
成了蛇行跑。
一、课堂常
规
1.师生问好
2.宣布内容：
导语：
同学
们每天做广播
操你说它重要
吗？
……
3．步入课堂
二、蛇形跑
1．导入：
蛇
扭动身体时呈
什么形状？
和
跑曲线差不多。
2．诱导学生
动脑经。
3．带领学生
一、课堂
常规
1．体育委
员整队，报
告人数。
2．了解本
课学习的任
务和目的。
3．步入课
堂
二、蛇形
跑
1．紧跟教
师思路。
2．了解观
察蛇形跑。
3．跟随教
师进行跑蛇
形跑。
✩✩✩✩✩
✩
✩✩✩✩✩
✩
✩✩✩✩✩
✩
✩✩✩✩✩
✩
要求：
快静
齐
要求；要按
次序路线跑。
1
0
分
钟
12
去跑螺旋形跑。
基
本
部
一、复习广
播操（音乐
伴奏）
（1）腹背运
动
（2）全身运
动
要求：
第 8
拍时两手叉
腰；全蹲。
（3）跳跃运
动
要求：
跑跳
步尽量做对。
（4）整理运
动要求：
动
作到位，节
奏正确，最
一、复习广
播操
1．教师讲解
广播操中的重
要环节动作，
并且做示范，
叫一名学生上
来示范。
2.引
导学生进行练
习。
3．教师观察
学生的练习，
并及时进行指
导。
4．针对练习
中存在的问题
进行纠正。
一、复习
广播操
1．了解观
察教师的讲
解及示范
2．有疑问
的进行解决
问题
3．集体练
习。
4．分小组
进行互相观
察指导纠正。
5．对不到
位或错误的
动作进行纠
正。
✩ ✩ ✩ ✩
✩ ✩
✩
✩
✩
✩
✩
✩
✩ ✩ ✩ ✩
✩ ✩
要求：
整齐，
精神饱满。
1
2
5
分
钟
小
大
13
分
后一个八拍
子要加三步
踏步。
结
束
部
分
一、游戏：
跳过曲游绳
方法：
二名
学生持长绳
在地上晃动，
使绳成曲线
状。
规则：
学生
若干名用各
种姿势跳过
曲游绳，踩
绳者失一分。
一、游戏：
跳过曲游绳
1、教师讲解
具体的做法
2、教师示范
指导
二、教师作
小结
三、安排收
回器材
四、宣布下
课。
一、游戏：
跳过曲游绳
1．学生观
察教师示范。
2．进入练
习。
二、教师
小结
三、协助
教师收回器
材
四、师生
告别
✩✩✩✩✩
✩
✩✩✩✩✩
✩
✩✩✩✩✩
✩
✩✩✩✩✩
✩
7
分
钟
小
课
后
反
思
在这节课中教学的内容中，把重点放在教学生进行原地摆臂和曲
线跑，由于跑步随便每个正常的人都会跑，所以在教原地摆臂时学生
一般凭借自己原有的方式进行练习，正确的动作好纠正。
14
教材
二年级上册
1．仆步下压、侧压腿、
纵叉。
2.复习全套广播操。
3.背后屈肘夹棒走。
新授课 课时：
1 课时
二年级 人数：
65 人 水平
一
教
学
目
标
1.运动参与目标：
通过本节课的教学，使学生了解一些武术的
一些基本常识。
2.
关节的发展。
3.情感与态度目标：
培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。
学情
分析
二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些
学生因身体原因如：
肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本
的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作
笨拙，肢体支配能力差。
重
难
点
重点：
学习仆步下压、侧
压腿、纵叉等的基本技术。
难点：
学生夹棒走步子的协
调。
教学
方法
讲解示范法 游戏竞赛法
分组练习法 情景教学法
运动技能目标：
经过反复练习，使学生形成正确的动作技能，
顺
序
教学过程
教师活动
学生活动
组织形式
数
量
时
间
强
度
准
备
部
分
一、课堂常规
1.体育委员整
队
2.生问好，宣
布本课教学内
容。
3.步入课堂。
二、螺旋形
跑
方法：
排头
先跑，等全部
学生都跑动起
来且跑成圆形
时，派头开始
往圆形内跑，
逐渐缩小
一、课堂常
规
1.师生问好
2.宣布内容：
导语：
同
学们每天做
广播操你说
它重要吗？
……
3．步入课
堂。
二、螺旋形
跑
1．导入：
蜗牛是什么
一、课堂常
规
1．体育委员
整队，报告
人数。
2．了解本课
学习的任务
和目的。
3．步入课堂
二、螺旋形
跑
1．紧跟教师
思路。
2．了解观察
螺旋形跑
✩✩✩✩✩
✩
✩✩✩✩✩
✩
✩✩✩✩✩
✩
✩✩✩✩✩
✩
要求：
队伍
整齐，精神
饱满。
1
0
分
钟
小
器
篮球场1 块木棒若干根，垫子若干张
材
16
圆的直径，
最后反身向外
跑。
样的？
螺旋
形和它差不
多。
3．跟随教师
进行跑螺旋
形跑。
要求:
要按
次序路线跑。
基
本
部
一、学习本
领
仆步下压、
侧压腿、纵叉
方法：
（1）
侧压腿：
左
（右）脚向侧
压腿，脚尖内
扣，身体下压，
保持正直，两
手叉腰，左侧
压腿，左脚伸
直，右脚屈，
反之右脚伸直，
左脚屈；
（2）仆步下
压：
在侧压腿
的基础上进行
一、学习
本领
仆步下压、
侧压腿、纵
叉：
1、导入：
武术在现实
生活中比较
有用的……
2、教师讲
解具体做法
要求。
3、引导学
生进行练习，
进行评价。
一、学
习本领
仆步下压、
侧压腿、纵
叉
1、认真听
教师讲解
2、学生进
行示范，师
生进行点评
3、学生进
行练习
要求：
幅度
由小到大，
学生要有安
全意识，教
师要做好指
导任务，学
生听口令再
做。
1
2
5
分
钟
大
17
分
手臂下压动作。
（3）纵叉：
身体朝前，脚
前后劈叉，踝
关节外伸。
结
束
部
分
一、背后屈
肘夹棒走
方法：
上体
正直，自然挺
胸，眼看前方，
两手背后屈肘，
木棒夹扎在肘
部，要求尽量
不要掉地，而
且和脚的配合
要协调，保持
动作不变向前
走。
二、比赛
三、本课小
结
四、宣布下
一、背后
屈肘夹棒走
（1）导入：
下面让我们
来锻炼。
（2）教师
讲解具体做
法、示范，
组织学生进
行练习比赛，
对不足的地
方进行纠正。
二、教师
作小结。
三、安排
收回器材。
一、背后
屈肘夹棒走
（1）紧跟
教师的思路
（2）开动
脑经想象木
棒还可以怎
样玩
（3）进行
练习和比赛]
（4）对不
足的地方进
行纠正
二、教师
作小结
三、协助
教师收回器
要求：
多看、
多想、多练。
7
分
钟
小
教
材
二年级上册
1．原地摆臂
2．曲线跑
3．人、枪、虎
新授课 课时：
1 课时
二年级 人数：
65 人 水平一
教
学
目
标
1.运动参与目标：
通过本节课的教学，使学生明白坚持锻炼的
重要性。
2.
使动作做到协调性。
3.情感与态度目标：
培养学生克服困难，勇敢，顽强的品质。
学
情
二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些
学生因身体原因如：
肥胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本
的运动技能和体育技能，身体的协调性和敏捷性差，表现为动作
课
五、收回器
材
四、宣布下
课。
材
四、师生
告别
要求：
轻松
自然，消除
疲劳
反
思
在这节课中教学的内容中，把重点放在教学生进行原地摆臂和
曲线跑，由于跑步随便每个正常的人都会跑，所以在教原地摆臂时
学生一般凭借自己原有的方式进行练习，正确的动作好纠正。
19
析
笨拙，肢体支配能力差。
重
难
点
重点：
学习原地摆臂和曲线
跑技术和基本技能。
难点：
原地摆臂姿势地把握。
教学
方法
讲解示范法 游戏竞赛法
分组练习法 情景教学法
场地
器材
篮球场 1 块 标志物若干
教学过
次 时 强
顺序
教师活动 学生活动 组织形式
程
数 间 度
20
开
一、课
堂常规
1.整队
集合
2．师
一、课堂常规
1、师生问好
2、宣布内容
导语：
今天我
们要来学习原地
一、课堂常
规
1、整队。
2、了解本
课学习的任
✩✩✩✩✩
✩
✩✩✩✩✩
✩
✩✩✩✩✩
✩
✩✩✩✩✩
生问好，摆臂和曲线跑的
务和目的。
✩
宣布本课技术知识。
3、步入课
3
始
内容
3．导
入情境
3、步入课堂
二、徒手操
（1）导入：
在
我们进行下面的
堂。
二、模仿操 要求：
精神
（1）紧跟
饱满，注意
教师思路。
力集中
分 小
钟
二、徒手比赛前，先让我
（2）了解
部
操
（1）投
们来做运动吧。
（2）老师诱导
观察具体示
范动作。
手榴弹
学生进行想象
（3）集体
要求：
动
（2）抓
（3）师生示范， 练习，针对
作形象生动，
分
举
进行点评
不足加以纠
认真练习。
（3）跳
高
（4）挑
担子
21
正。
准
一、学
习本领：
原地摆臂
方法：
一、学习本领：
原地摆臂
（1）导入：
同
一、学习本
领：
原地摆臂
（1）学生
备
两腿前后 学们原地摆臂学
自然开立，好后可以提高奔
躯干正直 跑能力，可以在
仔细观察教
师示范讲解，
可进行质疑， 要求：
认真
部
稍前倾， 比赛中获胜。
提出问题；
练习，精神
两手半握
（2）老师讲解
（2）学生
饱满。
分
拳，以肩 具体做法和要
升级会员 