人教版三年级语文下册第四次月考试题及答案一二篇.docx
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人教版三年级语文下册第四次月考试题及答案一二篇
人教版三年级语文下册第四次月考试题及答案一（二篇）
目录：
人教版三年级语文下册第四次月考试题及答案一一
人教版三年级语文下册第四次月考试题及答案A4版二
人教版年级语文下册第次月考试题及答案一
班级：
姓名：
满分：
100分考试时间：
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音，写词语。
（20分）
tíngyuànhuīquèkěndìngyǒngqì
rèlièhuòzhělěngdòngchéngshí
二、比一比，再组词。
（10分）
票（__________）怜（__________）斜（__________）壁（__________）
飘（__________）冷（__________）料（__________）臂（__________）
三、读一读，连一连。
（10分）
人心齐不贰过
二人同心泰山移
三个臭皮匠其利断金
不迁怒一好汉三个帮
仁者爱人顶个诸葛亮
一个篱笆三个桩有礼者敬人
四、想一想，选词填空。
（10分）
涛滔
（1）海面上起了大风，巨浪（________）天，遮天蔽日。
（2）轮船在波（_______）汹涌的大海中行驶。
（3）小明（______）（______）不绝地说了起来。
欢欣鼓舞一言不发络绎不绝笑容可掬
（1）南京路上人来人往，（____________）
（2）老先生十分生气，板着脸，（_______）地看着我们。
（3）老奶奶很慈祥，她常常（______）地给我们讲故事。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）
（1）小男孩把小鸟放了。
（改为“被”字句）
__________________________________________________________________
（2）鸟儿给树唱歌。
（扩写句子）
_________________________________________________________________
（3）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
（仿写拟人句）
_________________________________________________________________
（4）你难道不知道狗是会叫的？
（改为陈述句）
________________________________________________________________
六、阅读短文，回答问题。
（20分）
父亲，树林和鸟
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hū tuó）河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。
”父亲喃喃着。
并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
“看那里，没有风，叶子为什么在动？
”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。
”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？
”
“有。
树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。
每一个张开的喙（读huì鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
鸟要准备唱歌了。
”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：
“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。
”
“为什么？
”我惊愕地问。
父亲说：
“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
”
我真高兴，父亲不是猎人。
1．请写出文中词语的同义词：
兀立（ ） 舒畅（ ）
快活（ ） 惊愕（ ）
2．文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？
____________________________________
3．春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？
____________________________________
4．父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？
请简要概括。
____________________________________
5．文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”， “我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”， “我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？
____________________________________
6．文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？
_____________________________________________________________________
七、习作。
（15分）
在学校，老师是我们的“好朋友”。
我们的成长离不开老师的辛勤培育。
每位老师都有他（她）的特点。
告诉你一个秘密，我们的语文老师眼睛会“说话”！
也许你不信，下面我来说给你听！
请选择生活里的两个事例来说明，注意抓住语文老师的动作、语言、神态等进行描写。
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参考答案：
一
庭院灰雀肯定勇气
热烈或者冷冻诚实
二
邮票可怜倾斜墙壁飘落寒冷颜料双臂
三
四
滔涛滔滔络绎不绝一言不发笑容可掬
五
小鸟被小男孩放了。
2.略，扩一处或两处都可以。
3.略4.你知道狗是会叫的。
六
1．突兀畅通
快乐惊讶
2．①开门见山，点题；②概括了父亲、树林和鸟三者的关系；③抓住了全文中心和情感基调。
3．因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。
4．①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；②父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；③鸟快活的时刻父亲也最快活。
5．写“我”的“茫然”……是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。
6．这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。
（意思对即可）
人教版三年级语文下册第四次月考试题及答案A4版二
班级：
姓名：
满分：
100分考试时间：
90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音，写词语。
（20分）
kūnchóngjiùjiuyánsèxuānnào
shuìxǐngxùnsùguānyuánbānjiā
二、比一比，再组词。
（10分）
谙（_____）浪（______）林（______）愉（_______）较（______）
暗（_____）娘（______）淋（______）偷（_______）校（______）
三、读一读，连一连。
（10分）
碧玉妆成一树高万紫千红总是春贺知章
等闲识得东风面叶底黄鹂一两声王建
池上碧苔三四点竹溪村路板桥斜晏殊
雨里鸡鸣一两家万条垂下绿丝绦朱熹
四、想一想，选词填空。
（10分）
目不转睛 全神贯注 横七竖八 乱七八糟
无论……都…… 不是……而是……
尽管……还…… 只要……就……
1．桌子上（_____）地摆放着几本课外书。
2．我（______）地望着桌子上的闹钟。
3．（______）走到哪里，我（______）不能忘记我的祖国。
4．这件衣服（______）我买的，（______）妈妈送的。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）
（1）那鲜艳的花朵，把学校变成了一座花园。
（改为“被”字句）
_______________________________
（2）孙中山想，这样糊里糊涂地背，有什么用呢？
（改为陈述句）
_______________________________
（3）美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（仿写拟人句）
嫩绿的柳条在春风里________________________。
六、阅读短文，回答问题。
（20分）
父亲，树林和鸟
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱（hū tuó）河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。
”父亲喃喃着。
并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
“看那里，没有风，叶子为什么在动？
”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。
”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味？
”
“有。
树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。
每一个张开的喙（读huì鸟嘴）舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
鸟要准备唱歌了。
”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。
”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：
“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。
”
“为什么？
”我惊愕地问。
父亲说：
“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
”
我真高兴，父亲不是猎人。
1．请写出文中词语的同义词：
兀立（ ） 舒畅（ ）
快活（ ） 惊愕（ ）
2．文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用？
____________________________________
3．春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”？
____________________________________
4．父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的？
请简要概括。
____________________________________
5．文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”， “我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”， “我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用？
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6．文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾？
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七、习作。
（15分）
题目：
可爱的__________
要求：
先将题目补充完整，可以填人或小动物，如“表弟”“表妹”“小猫”“小狗”等；然后按一定顺序写出人或小动物的可爱之处。
做到语句通顺，内容具体，不少于350字。
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参考答案：
一
昆虫舅舅颜色喧闹
睡醒迅速官员搬家
二
深谙，海浪，树林，愉快，比较，黑暗；娘子；淋浴；偷走；校车
三
四
1横七竖八2 全神贯注3无论都4不是而是
五
学校被那鲜艳的花朵变成了一座花园。
孙中山想，这样糊里糊涂地背，没有什么用。
荡秋千
六
1．突兀畅通
快乐惊讶
2．①开门见山，点题；②概括了父亲、树林和鸟三者的关系；③抓住了全文中心和情感基调。
3．因为父亲闻到了鸟味；没有风，看到了树叶在动。
4．①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；②父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；③鸟快活的时刻父亲也最快活。
5．写“我”的“茫然”……是反衬（或突出）父亲对鸟的相知、敏感。
6．这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。
（意思对即可）
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