河南省新乡市卫辉市学年七年级上学期期末调研考试语文试题.docx
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河南省新乡市卫辉市学年七年级上学期期末调研考试语文试题
2019-2020学年上期期末调研试卷
七年级语文
一、积累与运用（共28分）
1．下列词语中加点的字，每地读音对不同的是一项是（2分）
A．搓捻（cuó）盔甲（kuī）嗔怪（zhēn）瘫痪（tān）
B．殉职（xùn）头衔（xián）虐杀（nüè）凯歌（kǎi）
C．狭隘（yì）卑微（bēi）抽噎（yē）赫然（hè）
D．惩戒（chéng）瞵视（lín）较量（jiào）蹒跚（mán）
2．下列词语中没有错别字的一项是（2分）
A．诀别派遣见异思迁浑为一谈
B．憔萃坍塌截然不同刨根问底
C．企盼琢磨喜出望外惊慌失措
D．纯粹虐待沉莫寡言畏罪潜逃
3．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（2分）
A．这篇小说结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。
B．因为突降暴雨，学生们到校时间参差不齐。
C．千佛山地面上的奇巧岩石处处可见，而各种各样的奇伟山峰也比比皆是。
D．他填报志愿时，又想报清华，又想报北大，总是见异思迁。
4．下列说法中错误的一项是（2分）
A．远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
“远远的”“无数的”是形容词，“街灯”“明星”是名词。
B．从这一件平凡的小事中，却说明了一个大问题。
这句话没有语病。
C．《诫子书》的作者是诸葛亮，字孔明，琅琊阳都人，三国时蜀汉政治家，军事家。
D．“哎呀，真是美极了！
”皇帝说，“我十二分地满意！
”这句话标点符号的使用是正确的。
5．古诗文献写（8分）
（1）《天挣沙·秋思》中道出天涯游子思乡之情的诗句是。
（2）李白《蛾眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是，。
（3）《论语》中说既要广博地学习各方面的知识，又要切合实际地多想与自己生活密切相关的事的句子是，。
（4）诸葛亮《诫子书》中常被人用作“志当存高远”的座右铭的句子是：
，。
（5），山入潼关不解平。
（谭嗣同《潼关》）
6．名著阅读（任选一题作答）（4分）
（1）请任选下面《西游记》中一个人物，说出他们有哪些名字绰号并简述由来。
①唐僧②孙悟空
（2）请结合《朝花夕拾》中相关情节，任选下面一人分析人物形象。
①藤野先生②衍太太
7．阅读下面材料，按要求答题。
（共8分）
材料一：
2018年11月，湖南湘潭市教育局发布“禁机令”，禁止全市中小学生在校内使用智能手机和个人平板电脑。
目前，我国基本没有在法律层面对中小学生校园手机做出明确规定。
湘潭市教育局的“禁机令”，可谓有一定的先导意义。
材料二：
法国政府从2018年开始，在全国中小学禁止学生使用手机。
而多数英国学校都不同意让学生在校园内使用手机，尤其是智能手机。
材料三：
材料四：
学校禁止“手机进课堂”，但现在中小学布置手机作业很普遍，比如用手机软件完成英语听力、朗读、默写等作业。
虽然学校不能用手机了，但回到家里仍要使用手机上网，时间也不短，且有部分孩子自控力不足，经常以完成手机作业为借口沉迷游戏。
（1）请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。
（2分）
（2）请描绘材料三中漫画的画面内容，并揭示寓意。
（4分）
（3）针对材料四的现状，请你以班主任的身份在家长微信群中发一则消息.告诉家长如何正确处理孩子的手机作业问题。
（2分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成8-11题。
（共16分）
太阳每天从土墙上升起
太阳高过房顶的时候，国旗准时地从乡村高地上徐徐升起，高地是当年谷姓地主堆垒起的土墩。
土墩上有一座老宅，经过村民简单的修葺，成了一间教室，教师是一个私塾出身的老头，既当校长又当校工，老头的严肃是出了名的，即使大人和他说话也是低眉顺眼，不敢高语，更甭说我们这些读书的学生娃，远远看见他的身影，立即绕道而行，恨不能遁地而去，背地里我们都叫他“老夫子”。
那天，当我看见国旗在土墩上空高高飘扬的时候，我吓得在上学的路上撒腿狂奔，只听见耳边呼呼的风声。
因为我的眼前不时晃动着老夫子竹竿似的身影，背着双手一脸严肃地站在那儿，仿佛随时准备抽出藏在身后的戒尺，抽打我的手心。
我一边跑一边胡思乱想。
如预料的一样，我被老夫子堵在了门口——老夫子不松口，我一步也不敢跨进教室。
我低着垂着头，一声不吭等待着老夫子发落……
教室里同学们跟着老夫子一起朗读着课文。
看着同学们摇头晃脑津津有味的样子，忽然间羡慕起他们，恼恨起自己来。
那一刻，我感觉到了北风的刺骨，冬天的冷酷，教室门前楝树上麻雀叽叽喳喳的叫声特别刺耳，仿佛是在讥笑我。
许久。
老夫子从怀里掏出一块怀表，又摸出一个烟盒，再从里面抽出一枝粉笔，弯下腰、低着头，在墙上沿着阳光漫起的地方，慢慢画出一条直线，认认真真写下时间。
一笔一画沉稳缓慢，仿佛是一个石匠在雕刻花纹。
然后老夫子站直身子，专注地等着阳光在墙上一点点爬升，画下一条条直线，记下一个个时间……
土墙上，只有那金色的海水在上涨、漫溢，最后老夫子在墙上画下重重的一笔，将粉笔头慨然投在地上。
老夫子看着土墙上的一行行粉笔字，然后长叹一声，拂袖而去。
“子在川上曰：
逝者如斯夫……”远远地，只听见老夫子大声朗诵道。
我不懂老夫子何以说出如此深奥难懂的话。
老夫子的身影在早晨的阳光里渐行渐远，只在地上留下—个巨大的惊叹号。
忽然问，我仿佛一下子明白了老夫子说过的一些话，朝着老夫子远去的方向，我使劲地点了点头。
老家的那面土墙早已不复存在，但那土墙在我心中一直没有坍塌，依然矗立着。
那土墙上的太阳每天都从我心中升起，它让我一遍又一遍地温习老先生曾经对我说过的话。
8．本文写了老夫子和“我”之间发生的哪几件事？
请用简洁的语言进行概括。
（4分）
9．根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。
（4分）
[A]老夫子才从书中抬起头来，拿灰白的眼睛冷冷地瞅着我，仿佛拿一把闪着寒气的手术刀，要将我细细解剖。
（从修辞手法的角度）
[B]老夫子从怀里掏出一块怀表，又摸出一个烟盒，再从里面抽出一枝粉笔，弯下腰、低着头，在墙上沿着阳光漫起的地方，慢慢画出一条直线，认认真真写下时间。
（从描写方法的角度）
10．分析第5段画线句子在结构与情节上的作用（4分）
11．简要分析文章最后一段在全文中的作用。
（2分）
（二）阅读下文，完成12-15题。
（共12分）
故乡的风
杨俊文
1锦州风大。
②童年记忆里的风，有时在耳际嘶鸣，双眼便旋即做出眯起的样子，像是担心那风里的尘沙，还会吹进我的眼里。
我知道这是瞬间的幻觉。
③最初，我对风的色彩的识别是黄色。
其实，风不该有颜色，即使有，也是人的赋予，比如，风从海洋上吹过，说风是蓝色；从森林吹过，就是绿色；从雪山上吹过，就变成了白色。
而家乡的风，与其它地方的风明显不同——它个性十足，生猛异常。
那时，还没听过“沙尘暴”这个词，只知道“刮黄天儿”，风刮起，天空一片昏黄。
④故乡的风之所以气势恢宏，是其中的沙尘充当了风的武器。
那时的风与沙尘，像是从未分开过。
风力助推沙尘漫天席卷，掀翻了街口摆着糖果的摊板，刮跑了老爷爷头上的帽子。
偶尔看见骑自行车的人，在风里歪扭一阵之后，不得不屈尊下驾，吃力地推车前行。
有时在教室里正聚精会神地听讲，风猛然用力，让玻璃飞出窗框，在书桌上和地上“哗”地破碎。
⑤我和同伴们对风的防御，最早使用的是风镜。
顾名思义，风镜就是防风的眼镜。
玻璃镜片镶在细细的钢丝框上，四周有密织的布罩，两端用皮筋连接，套在头上拉至眼部，风便吹不着眼睛了。
每副风镜五分钱，后来有了塑料的镜片，价格要高出很多。
戴风镜并不完全是为了防风，重点是防风里的沙子。
⑥从上小学的第一天起，我就开始戴风镜了。
与书包一样，风镜是每个学生的“标配”。
走进教室，摘下风镜，两眼周围湿湿的，时间久了，眼部泛出两个浅白的圈圈。
在风大的季节，走在上下学的路上，自然躲不过风的袭扰。
风从对面来，尘沙吹打在风镜上，会有“沙沙”的声响，眼前的路变得模糊不清。
不知道何为“能见度”，只觉得路不在脚下。
当我习惯地背过身去，风会把衣襟高高掀起，裤子突然变得异常肥大。
沙粒打在后背上，能听见密密的“啪啪”声，仿佛是一阵暴雨的吹打。
⑦城南的小凌河岸，是放风筝的去处。
小凌河在明朝开始有了好听的名字，称之为“凌川”“锦水”。
童年时听老人说，锦州有“八景”，其一便是“锦水回纹”。
我没看过有回纹的锦水，只看过它在雨季里咆哮，而雨季一过却干涸得滴水皆无。
河的南岸几乎没有人烟，无水的河道与河岸连在一起，放风筝则视野开阔。
我仅放过一次风筝，地点就在那里。
记得那只风筝是用牛皮纸糊成的很大的“鹰”，父亲为之花费了多半天的时间。
放风筝前，我找来好几个伙伴，想在他们面前炫耀一番。
乘着晚秋的偏北风，“鹰”很快飞起来了，飞到河道的上空，颇有搏击长空的英姿，伙伴们开始欢呼。
⑧年少不懂气象知识，也不知道其它地方，风是否也是这样的刮法。
故乡在渤海湾处，气候本该沾个湿润才是，但在记忆中，却是年年风干、风大、风多。
冬天刮大北风，能把厚厚的棉衣打透。
好不容易盼来春天，万物复苏之时，却正是大风恣肆之日。
夏季虽闷热，但风小，算是快乐时节。
秋天一来，风比春天更甚。
那时，没读过清代学者孙星衍的“莫放春秋佳日过”，要是读过并懂其意，定会说他胡言乱语。
长大后，读“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”，便从心底仰羡江南，忽然觉得自己“生不逢地”。
⑨原以为，故乡风的大小怕是不易改变了。
但故乡人却不甘心，坚持数年植树造林。
上小学时，老师带学生植树，边植树边说，树多了，长高了，风就跑了。
⑩一种向往久了，便会跑进梦里。
我多少次做过江南的梦，虽然是文字里的江南，但黄鹂翠柳、白鹭青天，还有茂林修竹、碧水微风，着实让我兴奋一阵。
当然，故乡是变不了江南的。
故乡的人也许和我一样，少不了做江南的梦。
⑪梦做着做着，故乡竟然有了梦里的轮廓，大概是经过了四十年的光景，那轮廓渐渐清晰，渐渐现出了树，现出大片大片的密密的林，覆盖在城的周围，漫过山峦，漫过村庄，一直漫到很远很远的地方。
⑫数不清的风筝，还在空中飘飞。
河岸，确切地说是河的两岸，已被装点出缤纷的色彩。
弯曲的小路，顺着河流蜿蜒伸展，间或有大片的绿草和好多种树。
河水很是平静，像是过去的一切都不曾发生过。
波光微微泛动，明亮而安谧，倒映的绿荫加重了几层水色。
看得出来，流水不再是河道上的匆匆过客。
鳞次栉比的高大楼宇，被纵横交错的黑色路面，分割成鲜亮的组群。
⑬梦里有的，连连飞来眼底；梦里没见过的天鹅，竟也成群飞来，栖落在城区偏北一座新建水库的上游。
因此，那里有一个好听的名字——天鹅湖。
灰鹰、苍鹭、鸥鸟、秋沙鸭、赤麻鸭……追逐着从水库里流淌出的小凌河的浪花。
⑭故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇，但它已失去身披黄色的凶猛。
穿过绿树荫荫，送来阵阵洁净的清爽，露出透明的形态。
记忆中和现实中，故乡的风究竟形态如何，又会带来怎样的回味和感受，也许，只有故乡人知道……
（选自2018年8月4日《人民日报》）
12．文章以“故乡的风”为题，有什么作用？
（4分）
13．删去第4段加点的部分，全句的表达效果会有怎样的变化？
（2分）
14．联系上下文，从表达方式或表现手法的角度赏析第12段画线句子。
（2分）
河水很是平静，像是过去的一切都不曾发生过。
波光微微泛动，明亮而安谧，倒映的绿荫加重了几层水色。
15．概括选文主旨，并探究其中反映的时代精神。
（4分）
三、古诗文阅读（共14分）
（一）阅读下面两个语段，完成16-19题。
（共10分）
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣。
而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
（《狼》）
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。
谋分捉之，各登一树，相去数十步。
少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。
竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。
其一竖又在彼树致小狼鸣急。
狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑②号如前状。
前树又鸣，又转奔之。
口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄③僵卧，久之不动。
竖下视之，气已绝矣！
（选自《聊斋志异·牧竖》）
【注释】①牧竖：
牧童。
竖，童仆。
②跑：
兽类用足扒土。
同“刨”。
③奄奄：
气息微弱的样子。
16．解释下列句子中加点词语的意思。
（3分）
（1）顾野有麦场顾：
（2）一狼洞其中洞：
（3）盖以诱敌盖：
17．把下面句子翻译成现代汉语。
（2分）
禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
18．比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有误的一项是（2分）
A．【甲】【乙】两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
B．两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
C．【甲】文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；【乙】文则从大狼身上体现伟大的母爱。
D．【甲】文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；【乙】文中开篇写“谋分捉之”，后文处处体现了“谋”的结果。
19．同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种？
为什么？
（3分）
（二）阅读下面一首诗，完成20-21题。
（共4分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？
归雁洛阳边。
20．这首诗表现了诗人怎样的情怀？
（2分）
21．“海日生残夜，江春入旧年”两句历来得到人们的好评，请任选一个角度，作简要赏析。
（2分）
四、作文（50分）（任选一题作文）
（1）请将下面的题目补充完整，写一篇文章。
题目：
一段的时光
要求：
将题目补充完整，然后作文；除诗歌外，文体不限；500字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
（2）读下面的材料，然后作文
西亚沙漠腹地有一种澄眼鼠，它们有一对清澈无比的大眼睛，可西亚环境恶劣经常起风沙。
人们发现了一个有趣的现象，在沙尘暴铺天盖地袭来时，总会有一只澄眼鼠立起身子，大声地吱吱地叫，不一会儿，许多鼠都被它的叫声所感染，和它一起叫。
叫唤一会儿后，它便会带着这些鼠迎着沙尘暴跑去，然后选择一个整体上背风的地方，围成几个圈。
头朝里，尾巴朝外，紧凑地持在一起，第二圈在第一圈的内侧同样如此，只是它们的腹部会压住第一圈的头，然后第三圈在第二圈的内侧……这样一来，这些鼠通过紧密的防守，有效地保护了自己的眼睛，挺过了沙尘暴。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？
请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：
除诗歌外，文体不限；500字左右；文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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