中考语文三年真题分类汇编浙江省 专题 诗歌鉴赏学生版.docx

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中考语文三年真题分类汇编浙江省专题诗歌鉴赏学生版

专题诗歌鉴赏

【2019·浙江金华、义乌、丽水卷】古诗阅读

秀州报本禅院乡僧文长老方丈①

（宋）苏轼

万里家山一梦中，吴音②渐已变儿童。

每逢蜀叟谈终日，便觉峨眉翠扫空。

师已忘言真有道，我除搜句③百无功。

明年采药天台去，更欲题诗满浙东④。

（选自《苏轼两浙诗选》）

（注释）①此诗为苏轼出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，转道秀州返杭时所作。

文长老，蜀人，报本禅院方丈。

②吴音：

指江浙一带方音。

③搜句：

作诗。

④浙东：

指钱塘江以南越、婺、处、台七州。

13．诗人离开家乡已经很久了，诗中最直接体现这个意思的一句是____________________。

14．第三、四联表达了诗人怎样的情感？

【2019·浙江杭州卷】阅读下面这首古诗，回答问题。

西溪独泛

[唐]皎然

道情何所寄，素舸①漫流间。

真性怜高鹤，无名羡野山。

经寒丛竹秀，人静片云闲。

泛泛谁为侣，唯应②共月还。

（注释）①素舸：

不加装饰的船。

②唯应：

只有。

（1）作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了的氛围。

（2）本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。

【2019·浙江温州卷】古诗阅读。

玉仙馆

[唐]张籍

长溪新雨色如泥，野水阴云尽向西。

楚客天南行渐远，山山树里鹧鸪啼。

（选自《全唐诗》）

请你完成这首诗歌的微电影镜头脚本设计，来展现诗歌的意境。

镜头脚本设计（部分）

景别

摄法

整体画面

配音

预期效果

远景

从人物后面拍摄

（1）______

水流声、鹧鸪声

（2）______

【2019·浙江衢州卷】诗歌鉴赏

文学作品阅读

鸟笼

非马

打开

鸟笼的

门

让鸟飞

走

把自由

还给

鸟

笼

（选自《初中语文读本》）

凝视诗歌的形式，仿照示例，从加点的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。

示例:

分行让“门”字凸显出来，吸引读者凝视这个字，让读者产生种种联想，丰富了诗歌的意蕴。

这道“门”仿佛一副枷锁，而“门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子里一定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。

【2019·浙江衢州卷】古诗文阅读

依据这组诗的某个共同点，分别阐述你对这三首诗的理解。

【2019·浙江宁波卷】古诗阅读

牧童词

[唐]李涉

朝牧牛，牧牛下江曲。

夜牧牛，牧牛度村谷。

荷蓑出林春细雨，芦管卧吹莎草绿。

乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊。

牧童

[唐]栖蟾

牛得自由骑，春见细雨飞。

青山青草里，一笛一蓑衣。

日出唱歌去，月明抚掌归。

何人得似尔，无是亦无非。

两位诗人向往的生活一样吗？

结合牧童形象作出分析。

【2019·浙江绍兴卷】阅读下面诗歌，回答问题。

【诗以见性】

南阳道中田禾大稔①喜而作歌

[明]张元忭②

谷亭渡口麦初熟，绿野黄云绕茅屋。

筑场老子酒半醺，眼前颗粒皆珠玉。

刀剑家家尽买牛，灯火村村可投宿。

农夫勤动亦可怜，行人莫骋骅蹓足③。

【注释】①稔（rěn）：

谷物成熟。

②张元忭：

绍兴府山阴县人，张岱曾祖父。

③骅蹓足：

骅，骏马名；蹓（liù），慢慢走，散步。

诗题中提到“喜而作歌”，通读全诗，你认为诗人为何而喜？

【2019·浙江湖州卷】古诗阅读。

奉诚园①闻笛

（唐）窦牟

曾绝朱缨吐锦茵，欲披荒草访遗尘。

秋风忽洒西园②泪，满目山阳笛③里人。

次韵刚父即事绝句

（元）赵孟頫④

溪头月色白如沙，近水楼台一万家。

谁向夜深吹玉笛，伤心莫听《后庭花》。

（注释）①奉诚园：

原始唐代名将马燧的园苑，马氏因功高盖主，遭德宗猜忌。

②西园：

系汉末建安诗人宴游之所。

③山阳笛：

“山阳”为魏晋之际竹林七贤旧游之地。

七贤中的嵇康被司马氏杀害后，向秀重过其旧居，听到邻人吹笛，因而想到昔日游宴之乐，作《思旧赋》。

④赵孟頫：

湖州人，宋王室后裔。

笛声中有故事，笛声中有情感，请结合典故分别赏析两首诗歌的情感。

【2019·浙江台州卷】诗歌阅读

卢溪别人

（唐）王昌龄

武陵溪口驻扁舟，溪水随君向北流。

行到荆门上三峡，莫将孤月对猿愁。

南行别弟

（唐）韦承庆

澹澹长江水，悠悠远客情。

落花相与恨，到地一无声。

[注释]①此诗为作者流放岭南与弟相别之作。

这两首写离别的诗歌，表达的情感有何不同?

请结合诗歌内容简要分析。

【2018·浙江嘉兴卷】阅读下面古诗，完成小题。

真定怀古

元·陈孚

千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。

恒山北走见云气，滹水①西来闻雁声。

主父②故宫秋草合，尉陀③荒冢莫④烟平。

开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。

（注释）①滹（hū）水：

滹沱河。

②主父：

战国时赵武灵王。

他让国给其儿子惠文王，自号主父。

③尉陀：

即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。

④莫：

同“暮”。

本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。

结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。

【2018·浙江湖州卷】古诗阅读

晓过鸳湖

（清）查慎行

晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。

长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。

请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《晓过鸳湖》最相近的一首（填写字母），并简述你选择的理由。

A.夜书所见（宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

B.有感（明）张以宁马首桓州又懿州，朔风秋冷黑貂裘。

可怜吹得头如雪，更上安南万里舟。

C.绝句（宋）志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

【2018·浙江金华、丽水卷】阅读下面的诗歌，完成下列小题。

遣意①

（唐）杜甫

啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。

一径野花落，孤村春水生。

衰年催酿黍②，细雨更移橙③。

渐喜交游绝，幽居不用名。

（注释）①选自《杜诗详注》，遣，抒发。

②酿黍：

酿酒。

③移橙：

栽橙。

3．古诗讲究对应，每每佳句天成。

首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“①____”字看出。

颔联中的“②____”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。

4．《杜诗详注》说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？

【2018·浙江宁波卷】诗歌鉴赏。

如梦令

[明]李梦阳

不信园林春早，一夜遍生芳草。

说与小童知：

“池上落红休扫。

”休扫，休扫，花外斜阳更好。

5．结合加点字词赏析画线句子。

6．关于这首词的理解，下列说法错误的一项是（）

A．这是一首富有生活情趣的词作。

B．全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。

C．“落红”“斜阳”表达了词人对春光逝去的伤感。

D．本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。

【2018·浙江杭州卷】阅读下面两首古诗，完成问题。

夏日田园杂兴十二绝（其一）

[宋]范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

春暮西园

[明]高启

绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。

知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。

（注）①本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。

②蛱蝶：

蝴蝶。

5．范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“__________”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“___”三字，凸显了暮春季节的特点。

6．两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。

【2018·浙江温州卷】阅读下面古诗，完成小题。

同州①端午

（唐）殷尧藩②

鹤发③垂肩尺许长，离家三十五端阳。

儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。

（选自《全唐诗》）

（注释）①同州：

今陕西省大荔县。

②殷尧藩：

浙江嘉兴人。

③鹤发：

白发。

诗中“鹤发”与“儿童”前后对应，耐人寻味。

结合全诗，从这个角度揣摩诗人的情感。

【2018·浙江衢州卷】参照示例，根据提示，赏析《三衢道中马上口占》。

【2018·浙江舟山卷】阅读下面古诗，完成小题。

真定怀古

元·陈孚

千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。

恒山北走见云气，滹水①西来闻雁声。

主父②故宫秋草合，尉陀③荒冢莫烟平。

开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。

【注释】①滹（hū）水：

滹沱河。

②主父：

战国时赵武灵王。

他让国给其儿子惠文王，自号主父。

③尉陀：

即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。

④莫：

同“暮”。

本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。

结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。

【2017·浙江嘉兴卷】赏析诗歌。

送人之荆门

明·浦源

长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。

三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。

云边路绕巴山色，树里河流汉水声。

此去郢①中应有赋，千秋白雪②待君赓③。

（选自《明清诗赏析》）

（注释）①郢（yǐnɡ）：

春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。

②白雪：

也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。

③赓（ɡēnɡ）：

继续。

3．诗歌的颔联和颈联分别从_______________、_______________两个方面来表现荆门的特点。

4．此诗尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？

请简要分析。

李白《送友人》：

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【2017·浙江杭州卷】阅读下面两首古诗，完成后面小题。

江雪

［唐］柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

渔家

［明］孙承宗 

呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。

画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。

6．两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心____________的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”____________的态度。

7．《渔家》前两句是怎样表现“渔家苦”的？

请作赏析。

【2017·浙江金华卷】古诗文鉴赏：

小雨

杨万里

雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无。

似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠。

诗人写出了下雨的独特形态，并赋予它人的心思。

请你化身小雨，用第一人称描述小雨的形态和心思。

【2017·浙江衢州卷】诗歌鉴赏。

行军九日思长安故园①

［唐］岑参

强欲登高去，无人送酒来。

遥怜故园菊，应傍战场开。

【注释】①“安史之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。

这首诗与孟浩然《过故人庄》都有“菊”这个意象，它们有什么不同？

附《过故人庄》：

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

【2017·浙江丽水卷】古诗文阅读。

（一）

（二）

晓行望云山披仙阁上观荼蘼②二首（其一）

【宋】杨万里【宋】杨万里

霁天欲晓未明问，满目奇峰总可观①。

仰架③遥看时见些，登楼下瞰脱然④佳：

却有一峰忽然去，方知不动是真山!

荼綮蝴蝶浑无辩，飞去方知不是花。

（选自《范成大杨万里诗词选译》）

【注释】①可观：

壮观。

②荼蘑（túmí）：

花名。

③仰架：

仰望花架。

④脱然：

舒畅喜悦的样子。

两首诗题材不同而理趣相似，请结合诗句加以赏析。

【2017·浙江湖州卷】阅读古诗，完成问题。

从军行

【唐】陈羽

海①畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

【注】①海：

湖泊

请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与《从军行》相近的一首，并简述你选择的理由。

A

B

C

山中杂诗

【南朝】吴均

山际见来烟，

竹中窥落日。

鸟向檐上飞，

云从窗里出。

归园田居（其三）

【东晋】陶渊明

豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

塞下曲六首（其三）

【唐】卢纶

月黑雁飞高，

单于夜遁逃。

欲将轻骑逐，

大雪满弓刀。

【2017·浙江台州卷】阅读下面的诗歌，完成下列小题。

泛舟后溪

[唐]羊士谔①

雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。

唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。

（注释）①羊士谔：

唐朝人。

顺宗时，贬汀州宁化尉。

3．诗的前两句写出了雨后后溪________、_______的特点。

4．结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。

【2017·浙江宁波卷】古诗鉴赏。

满庭芳•失鸡

[明]王磐

平生淡薄。

鸡儿不见，童子休焦①．家家都有闲锅灶，任意烹炰。

煮汤的贴他三枚火烧②；穿③炒的助他一把胡椒。

倒省了我开东道。

免终朝报晓，睡到日头高。

【注释】①休焦：

不要着急。

②火烧：

一种圆形的面食。

③穿：

通“汆”，一种烹调方法。

（1）对曲中的“我”而言，失鸡最大的好处是“　　”。

（用原句回答）

（2）请结合作品内容，说说这首曲的语言特点。

【2017·浙江宁波卷】古诗文阅读。

如梦令•汉①上晚步

[宋]赵长卿

何处一声鸣橹。

惊起满川寒鹭。

一著画难成，雪霁②乱山无数。

且住，且住，数遍溪南烟树。

（选自《全宋词》）

【注释】①汉：

汉水②霁（ji）：

雪后转晴

（1）“何处一声鸣橹。

惊起满川寒鹭”写出了环境　　的特点。

（2）“且住，且住，数遍溪南烟树。

”表达了词人怎样的情感？

结合全词简要分析。