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1、中考语文三年真题分类汇编浙江省 专题 诗歌鉴赏学生版 专题 诗歌鉴赏 【2019浙江金华、义乌、丽水卷】 古诗阅读秀州报本禅院乡僧文长老方丈（宋）苏轼万里家山一梦中，吴音渐已变儿童。每逢蜀叟谈终日，便觉峨眉翠扫空。师已忘言真有道，我除搜句百无功。明年采药天台去，更欲题诗满浙东。（选自苏轼两浙诗选）（注释）此诗为苏轼出京任杭州通判，到湖州察看堤堰，转道秀州返杭时所作。文长老，蜀人，报本禅院方丈。吴音：指江浙一带方音。搜句：作诗。浙东：指钱塘江以南越、婺、处、台七州。13诗人离开家乡已经很久了，诗中最直接体现这个意思的一句是_。14第三、四联表达了诗人怎样的情感？【2019浙江杭州卷】 阅读下面这

2、首古诗，回答问题。西溪独泛唐皎然道情何所寄，素舸漫流间。真性怜高鹤，无名羡野山。经寒丛竹秀，人静片云闲。泛泛谁为侣，唯应共月还。（注释）素舸：不加装饰的船。唯应：只有。（1）作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了 的氛围。（2）本诗尾联与王维竹里馆“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。【2019浙江温州卷】 古诗阅读。玉仙馆唐张籍长溪新雨色如泥，野水阴云尽向西。楚客天南行渐远，山山树里鹧鸪啼。（选自全唐诗）请你完成这首诗歌的微电影镜头脚本设计，来展现诗歌的意境。镜头脚本设计（部分）景别摄法整体画面配音预期效果远景从人物后面拍摄（1）_水流声、鹧鸪声（2）_【2019浙

3、江衢州卷】 诗歌鉴赏文学作品阅读鸟 笼非马打开鸟笼的门让鸟飞走把自由还给鸟笼(选自初中语文读本)凝视诗歌的形式，仿照示例，从加点的诗句中选择一处，品味诗歌分行的意味。示例:分行让“门”字凸显出来，吸引读者凝视这个字，让读者产生种种联想，丰富了诗歌的意蕴。这道“门”仿佛一副枷锁，而“门”字中间的空白又像是广阔的天空，鸟儿在笼子里一定久久地注视过它，眼中满是向往与绝望。【2019浙江衢州卷】 古诗文阅读依据这组诗的某个共同点，分别阐述你对这三首诗的理解。【2019浙江宁波卷】 古诗阅读牧童词唐李涉朝牧牛，牧牛下江曲。夜牧牛，牧牛度村谷。荷蓑出林春细雨，芦管卧吹莎草绿。乱插蓬蒿箭满腰，不怕猛虎欺黄犊

4、。牧童唐栖蟾牛得自由骑，春见细雨飞。青山青草里，一笛一蓑衣。日出唱歌去，月明抚掌归。何人得似尔，无是亦无非。两位诗人向往的生活一样吗？结合牧童形象作出分析。【2019浙江绍兴卷】 阅读下面诗歌，回答问题。【诗以见性】南阳道中田禾大稔喜而作歌明张元忭谷亭渡口麦初熟，绿野黄云绕茅屋。筑场老子酒半醺，眼前颗粒皆珠玉。刀剑家家尽买牛，灯火村村可投宿。农夫勤动亦可怜，行人莫骋骅蹓足。【注释】稔（rn）：谷物成熟。张元忭：绍兴府山阴县人，张岱曾祖父。骅蹓足：骅，骏马名；蹓（li），慢慢走，散步。诗题中提到“喜而作歌”，通读全诗，你认为诗人为何而喜？【2019浙江湖州卷】 古诗阅读。奉诚园闻笛（唐）窦牟曾绝

5、朱缨吐锦茵，欲披荒草访遗尘。秋风忽洒西园泪，满目山阳笛里人。次韵刚父即事绝句（元）赵孟頫溪头月色白如沙，近水楼台一万家。谁向夜深吹玉笛，伤心莫听后庭花。（注释）奉诚园：原始唐代名将马燧的园苑，马氏因功高盖主，遭德宗猜忌。西园：系汉末建安诗人宴游之所。山阳笛：“山阳”为魏晋之际竹林七贤旧游之地。七贤中的嵇康被司马氏杀害后，向秀重过其旧居，听到邻人吹笛，因而想到昔日游宴之乐，作思旧赋。赵孟頫：湖州人，宋王室后裔。笛声中有故事，笛声中有情感，请结合典故分别赏析两首诗歌的情感。【2019浙江台州卷】 诗歌阅读卢溪别人（唐）王昌龄武陵溪口驻扁舟，溪水随君向北流。行到荆门上三峡，莫将孤月对猿愁。南行别弟(

6、唐）韦承庆澹澹长江水，悠悠远客情。落花相与恨，到地一无声。注释此诗为作者流放岭南与弟相别之作。这两首写离别的诗歌，表达的情感有何不同?请结合诗歌内容简要分析。【2018浙江嘉兴卷】 阅读下面古诗，完成小题。真定怀古元陈孚千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。恒山北走见云气，滹水西来闻雁声。主父故宫秋草合，尉陀荒冢莫烟平。开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。（注释）滹（h）水：滹沱河。主父：战国时赵武灵王。他让国给其儿子惠文王，自号主父。尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇帝。莫：同“暮”。本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。【2018浙江湖州卷】

7、 古诗阅读晓过鸳湖（清）查慎行晓风催我挂帆行，绿涨春芜岸欲平。长水塘南三日雨，菜花香过秀州城。请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与晓过鸳湖最相近的一首（填写字母），并简述你选择的理由。A.夜书所见（宋）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。B.有感（明）张以宁 马首桓州又懿州，朔风秋冷黑貂裘。可怜吹得头如雪，更上安南万里舟。C.绝句（宋）志南 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。【2018浙江金华、丽水卷】 阅读下面的诗歌，完成下列小题。遣 意（唐）杜甫啭枝黄鸟近，泛渚白鸥轻。一径野花落，孤村春水生。衰年催酿黍，细雨更移橙。渐喜

8、交游绝，幽居不用名。（注释）选自杜诗详注，遣，抒发。酿黍：酿酒。移橙：栽橙。3古诗讲究对应，每每佳句天成。首联中的“近”，从“啭”字听来；“轻”，从“_”字看出。颔联中的“_”对应着首联的“啭枝”，“春水生”对应着首联的“泛渚”。4杜诗详注说这首诗“叙写草堂春日之景，藉以遣意”，诗人所遣何“意”？【2018浙江宁波卷】 诗歌鉴赏。如梦令 明李梦阳 不信园林春早，一夜遍生芳草。说与小童知：“池上落红休扫。”休扫，休扫，花外斜阳更好。5结合加点字词赏析画线句子。6关于这首词的理解，下列说法错误的一项是( )A这是一首富有生活情趣的词作。B全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关。C“落红”“斜

9、阳”表达了词人对春光逝去的伤感。D本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情。【2018浙江杭州卷】 阅读下面两首古诗，完成问题。夏日田园杂兴十二绝（其一）宋范成大梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。春暮西园明高启绿池芳草满晴波，春色都从雨里过。知是人家花落尽，菜畦今日蝶来多。（注）本诗描写的是江南农历四月农忙时节的情景。蛱蝶：蝴蝶。5范诗通过“梅子金黄”“杏子肥”“_”等词语，写出了江南农村初夏的景象；高诗中“_”三字，凸显了暮春季节的特点。6两首诗的后两句都运用了衬托手法，请作分析。【2018浙江温州卷】 阅读下面古诗，完成小题。同州端午（唐）殷尧藩鹤发垂肩尺许长，

10、离家三十五端阳。儿童见说深惊讶，却问何方是故乡。（选自全唐诗）（注释）同州：今陕西省大荔县。殷尧藩：浙江嘉兴人。鹤发：白发。诗中“鹤发”与“儿童”前后对应，耐人寻味。结合全诗，从这个角度揣摩诗人的情感。【2018浙江衢州卷】 参照示例，根据提示，赏析三衢道中马上口占 。【2018浙江舟山卷】 阅读下面古诗，完成小题。真定怀古元陈孚千里桑麻绿荫城，万家灯火管弦清。恒山北走见云气，滹水西来闻雁声。主父故宫秋草合，尉陀荒冢莫烟平。开元寺下青苔石，犹有当时旧姓名。【注释】滹（h）水：滹沱河。主父：战国时赵武灵王。 他让国给其儿子惠文王，自号主父。尉陀：即赵佗，秦朝恒山郡真定人，著名将领，南越国第一代皇

11、帝。莫：同“暮”。本诗语言平淡质朴，但在平淡中蕴含深意。结合全诗，体会尾联中“犹”字的意蕴。【2017浙江嘉兴卷】 赏析诗歌。送人之荆门明浦源长江风扬布帆轻，西入荆门感客情。三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。云边路绕巴山色，树里河流汉水声。此去郢中应有赋，千秋白雪待君赓。（选自明清诗赏析）（注释）郢（yn）：春秋战国时楚国国都，此处借指朋友去的地方，即荆门。白雪：也称“阳春”“阳春白雪”，古代楚国歌曲名，也用以比喻优秀的文学艺术作品。赓（n)：继续。3诗歌的颔联和颈联分别从_、_两个方面来表现荆门的特点。4此诗尾联与李白送友人诗中的尾联所抒发的情怀有何不同？请简要分析。李白送友人：青山横北郭，白

12、水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。【2017浙江杭州卷】 阅读下面两首古诗，完成后面小题。江雪唐柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。渔家明孙承宗呵冻提篙手未苏，满船凉月雪模糊。画家不解渔家苦，好作寒江钓雪图。6两首诗均提及“寒江钓雪”，柳诗通过“独钓寒江雪”表达了作者内心_的感受，孙诗则表明了对“好作寒江钓雪图”的“画家”_的态度。7渔家前两句是怎样表现“渔家苦”的？请作赏析。【2017浙江金华卷】 古诗文鉴赏：小雨杨万里雨来细细复疏疏，纵不能多不肯无。似妒诗人山入眼，千峰故隔一帘珠。诗人写出了下雨的独特形态，并赋予它人的心思。

13、请你化身小雨，用第一人称描述小雨的形态和心思。【2017浙江衢州卷】 诗歌鉴赏。行军九日思长安故园唐岑参强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。【注释】“安史之乱”中长安被攻陷，岑参写作此诗时长安尚未收复。这首诗与孟浩然过故人庄都有“菊”这个意象，它们有什么不同？ 附过故人庄：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。【2017浙江丽水卷】 古诗文阅读。（一） （二）晓行望云山 披仙阁上观荼蘼二首（其一）【宋】杨万里 【宋】杨万里霁天欲晓未明问，满目奇峰总可观。 仰架遥看时见些，登楼下瞰脱然佳：却有一峰忽然去，方知不动是真山! 荼綮

14、蝴蝶浑无辩，飞去方知不是花。（选自范成大杨万里诗词选译）【注释】可观：壮观。荼蘑（tm）：花名。仰架：仰望花架。脱然：舒畅喜悦的样子。两首诗题材不同而理趣相似，请结合诗句加以赏析。【2017浙江湖州卷】 阅读古诗，完成问题。从军行【唐】陈羽海畔风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。【注】海：湖泊请从内容、情感角度，在下面三首诗中选择与从军行相近的一首，并简述你选择的理由。ABC山中杂诗【南朝】 吴均山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。归园田居（其三）【东晋】陶渊明豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜， 但使愿无违。塞

15、下曲六首（其三）【唐】卢纶月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。【2017浙江台州卷】 阅读下面的诗歌，完成下列小题。泛舟后溪唐羊士谔雨余芳草净沙尘，水绿滩平一带春。唯有啼鹃似留客，桃花深处更无人。（注释）羊士谔：唐朝人。顺宗时，贬汀州宁化尉。3诗的前两句写出了雨后后溪_、_的特点。4结合诗歌内容，简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。【2017浙江宁波卷】 古诗鉴赏。满庭芳失鸡明王磐 平生淡薄。鸡儿不见，童子休焦家家都有闲锅灶，任意烹炰。煮汤的贴他三枚火烧；穿炒的助他一把胡椒。倒省了我开东道。免终朝报晓，睡到日头高。【注释】休焦：不要着急。 火烧：一种圆形的面食。 穿：通“汆”，一种烹调方法。（1）对曲中的“我”而言，失鸡最大的好处是“ ”。（用原句回答）（2）请结合作品内容，说说这首曲的语言特点。【2017浙江宁波卷】 古诗文阅读。如梦令汉上晚步宋赵长卿 何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭。一著画难成，雪霁乱山无数。且住，且住，数遍溪南烟树。（选自全宋词）【注释】 汉：汉水 霁（ji）：雪后转晴（1）“何处一声鸣橹。惊起满川寒鹭”写出了环境 的特点。（2）“且住，且住，数遍溪南烟树。”表达了词人怎样的情感？结合全词简要分析。