阅读的主题班会.docx
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阅读的主题班会
我读书，我快乐--四（3）班读书节主题班会活动目的
1、引导学生多读课外书,从课外书中获取知识,增长见闻。
2、指导学生如何选择合适的课外读物.
活动过程
师：
从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：
长大后，你要好好读书。
进入小学后，在老师的教导下，我们认识了aoe,学会了读书写字。
从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是--书。
书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。
今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。
四（3）班，《我读书，我快乐》主题班会现在开始。
第一章：
爱读书。
师：
为什么我们要读书呢？
这个问题好像几百年以前就有人问了。
那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？
那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！
（学生介绍）
师：
听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。
读书，让我们成为高尚的人。
请听诗朗诵《我爱读书》。
第二章：
读好书。
师：
我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？
请大家来说说吧！
谁愿意先说。
（学生讨论）
师：
我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。
大家觉得这样好不好呢？
（学生讨论）
师：
看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！
（好书推荐）
师：
选择了好书，还要有好的读书方法。
请看小品《小猴看书》。
（小品：
小猴看书）
师：
同学们，让我们来帮助淘淘，介绍他几条读书的好方法吧。
第三章：
读懂书
师：
讲了那么多，大家一定都累了吧！
现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧！
我们就来个成语比赛吧！
师：
第一个游戏是《巧填成语》
1、填空激趣：
2、分组竞赛：
第二个游戏是《抢凳坐》知识问答游戏。
师：
看来同学们通过自己的阅读，真的积累了很多知识啊！
这个学期，我们班级组建了班级读书角，同学们积极地投入读书活动，让我们来看看吧！
（学生介绍）
师小结：
通过读书活动，同学们的知识丰富了，视野开阔了，语文能力得到了进一步的提高。
更可喜的是，大家对于世界的认识更加深入了。
读书活动中，同学们还写了一定数量的读书笔记和读后感。
下面，就让我们来听一听吧！
（指名两位学生读自己的读后感）
师：
同学们，让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！
到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。
师：
；四（3）班《我读书，我快乐》主题班会到此结束。
８、诗朗诵《书》
最后老师想送给大家一首小诗，希望每一位同学都有和好书交朋友，让好书增长我们的知识，开阔我们的视野，丰富我们的生活，陶冶我们和情操，净化我们的心灵。
书
书是我们永远的朋友
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬
书是我们的精神之树
在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂
书中有人类无穷的财富
我们可以从中自由地汲取营养
书是人类发展的录象机
我们可以在其中看到前辈的足迹
书是知识和智慧的海洋
我们在书海的遨游中慢慢长大
书是你的、我的
书是人类永恒的朋友
[班会方案]读书主题班会--"我和书本有个约"（二年级）
读书主题班会--"我和书本有个约"
活动目的:
1、帮助学生正确认识读书的作用，激发学生读书的兴趣。
2、引导学生正确的选择好书，养成认真读书的习惯。
3、在班级中形成良好的读书氛围。
活动过程:
1、班主任：
书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了<<白雪公主>>,知道了<<十万个为什么>>,明白了<<钢铁是怎样炼成的>>,今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围！
我们与书相约，其实很读名人更是书的挚友，他们曾写了许多读书明言，你们想听吗？
请各小队由代表说说收集的关于读书的名言警句。
2、班主任：
书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
俗话说，才能来自勤奋！
现在就看看我们勤奋读书的故事吧。
两个小队分别表演"名人和我们的读书故事"。
（故事表演）
3、班主任：
名人爱读书，我们的队员也都是书的好朋友，都是书的知心人！
现在让我们一起分享这几位队员的读后感吧！
三位学生交流读后感。
4、班主任：
听着这几位队员精彩的读后感，体会着他们深刻的感悟，相信同学们也认识了一本好书的影响力！
那究竟哪些是好书，我们该与哪些书相约呢？
请队员相互推荐一本好书。
5、评比"读书先进"，并予以表彰。
班主任：
在这个月的读书活动中，我们看到了同学们在课后、在中午广播时间认真读书的样子，看到了一本本好书在同学之间相互传递，这是多么美好的事情啊！
现在，我们要评出"班级读书之最"：
"读书最多的人"
"读书最认真的人"
"课外知识最丰富的人"
"最爱书的人"
三、班主任总结活动
看到大家与书相约，与书成为朋友，真是高兴！
的确，小时侯，读书能
除了我们对黑夜不可名状的恐惧；长大后，读书能除了我们对茫茫世界的困惑和对人生命运的迷惘；读书教会我们成长，读书伴随我们成长，读书丰富我们成长，读书也深深地影响着我们成长......正如高尔基说的：
"读书，能给我们力量！
"所以，老师希望同学们能读爱上读书，并且能读好书。
请同学们一起来记住我们的读书口号吧--好读书，读好书，读书好！
活动时间：
第十一周星期五班队课
班队主题：
大家读读好书
活动准备：
每人选自己喜欢的儿歌、古诗、小故事等诵读。
活动过程：
一．谈话
1．小朋友，我们学校的读书节开始了，在这个活动中，老师希望每个同学都能积极参加。
2．你们喜欢读书吗？
能告诉大家，你都读了些什么书？
二．讨论，读名人名言。
2．讨论：
你为什么喜欢读书？
从读书中得到了什么？
3．小结，读名人名言：
理想的书籍是智慧的钥匙。
--托尔斯泰
书籍是人类进步的阶梯。
--高尔基
世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
年轻人读书就像迎着朝阳走路。
书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
三．诵读
1．书是我们的好朋友，在读书中，我们获得了快乐。
2．分小组，在小组中诵读你喜欢的儿歌、短文、古诗。
3．每组选一位代表上台诵读。
要求：
声音响亮，口齿清楚，态度大方；正确、流利、有感情地诵读。
4．评选，表扬。
篇二：
"我阅读,我快乐"主题班会
"我读书，我快乐"主题班会
活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！
从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：
搜集读书名言，排练、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：
一、开场白：
二、明确读书重要性
主持人甲：
现代作家郁达夫曾说过：
"世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。
"
主持人乙：
古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
主持人甲：
请同学回答
主持人乙：
我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___
例：
1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
---颜真卿
2、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
---苏轼
3、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。
---伏尔泰
4、理想的书籍，是智慧的钥匙。
---列夫托尔斯泰
5、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
---歌德
6、非读书，不明理。
---李光庭
7、要知天下事，须读古人书。
---冯梦龙
8、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。
---郭沫若
9、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。
---吴晗
10、清晨不起早，误一天的事；幼年不勤学，误一生的事。
11、读书好处心先觉，立雪深时道已传。
---袁枚
小结：
同学们，读书是一种享受---享受明媚的阳光，享受清新的空气；读书是一种享受---享受学习的乐趣，享受多样的人生。
下面让我们一起背诵课文《小书架》?
?
三、故事欣赏
主持人甲：
书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
主持人乙：
下面请欣赏故事《酷爱读书的富兰克林》。
富兰克林的父亲想，若让富兰克林经营下去，肥皂店定会泡汤，于是不让他管账了，每月只给他点零用钱。
富兰克林却自有办法，他把原来买的书一一读完后，就拿去与别人交换。
就这样，他饱读了各种有趣的书。
对历史知识，富兰克林也很感兴趣，他把那套百科全集读完后，原价卖掉，买了套柏吞著的《历史集录》，足足读了3个月，脑子里装满了丰富多彩的历史故事。
渐渐地，富兰克林的阅读范围愈来愈宽，没有多久，他就把一切能引起兴趣的书都读遍了。
他知道他父亲有箱珍贵的藏书，锁在屋顶的阁楼上，平时谁也不准动，只有教堂的神父来玩时，曾借走过两部。
为了有书读，一天，富兰克林趁父亲睡午觉时，偷偷溜上阁楼，撬开了书箱。
只见里边摆着各种精装书，富兰克林像发现了宝贝，但他只取了几本有价值的揣在怀里，蹑手蹑脚地走下楼来，想不到却和父亲撞了个满怀。
原来他父亲在睡意朦胧中听到阁楼上有响声，正准备上去看看，不料富兰克
林从上面下来了。
富兰克林说，他上楼捉老鼠去了，父亲便说：
"把你的衣服解开给我看看。
"富兰克林的谎言被识破了，他只好解开衣服，等着挨训。
但他父亲接过书看后，不仅没训他，还和蔼地说：
"你既然喜欢看这些书，为啥不早说呢?
"原来富兰克林所选的书，正是他父亲藏书中的精华，都是他父亲从前精心研读过的，并从中学到不少创业立身之道。
如今，他见儿子如此有眼力，十分高兴。
以后，父亲把富兰克林送进一家印刷所当学徒。
在那儿，富兰克林结识了印刷业的一些小同行，他们知道富兰克林爱读书，就经常带来些很有趣的书让富兰克林读。
不过，借那些书的期限是一个晚上。
富兰克林为了尽快读完一本好书，常常是彻夜不眠，第二天天不亮就赶忙把书还给同事。
为了抓紧一切机会读书，富兰克林尽量挤时间，有时烤上两个红薯，也算一顿午饭，吃完就腾出时间看书。
就这样，富兰克林利用各种机会读书，他在书籍的海洋里畅游，从大量文史哲和科技读物中汲取了丰富的知识，其中不少书对他一生的事业有很大影响。
富兰克林长大后就离开了家乡，又经过不懈的努力，最终成了美国最著名的科学家、政治家和作家。
四、读书交流
主持人甲：
记得一位名人曾说过：
"读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
哎，段尚书，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，究竟我们该读什么样的书呢？
主持人乙：
我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？
小结：
看来，平时同学们读的书可真是五花八门，种类众多啊。
我觉得有助于学习的书很适合我们：
如《作文大全》《趣味数学》等，这些书能开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣；另外还有儿童版的古典名著：
如《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》，是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
五、结束语（要有气势）
同学们，没有一艘船能像一本书，带着我们驶向远方！
书是一座山，巍巍挺立的是纵横几万里的尊严；
书是一条河，绵绵流淌的是上下五千年的智慧；
书是一首诗，字里行间悸动的是独行的灵魂；
书是一幅画，色彩光影调和的是纷纭的世态；
同学们，让我们一起大声喊出：
今天，你读书了吗？
篇三：
关于读书的主题班会
《与好书交朋友》主题班队会活动方案
一、活动目的
1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
2、畅谈读书的感想，交流读书的方法，激发学生读书的热情。
3、明确读书目的，展示读书成果，提高学生读书的自觉性。
二、活动过程
主持人（合）：
敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！
今天由我俩在这里主持《与好书交朋友》主题班队会活动。
（以下主持人甲、乙简称甲、乙）
甲：
我们要围绕这个主题畅谈自己的感想，推荐自己最喜欢的书籍，和同学们一起交流读书的方法，结识更多的新的"朋友"。
大家说，好不好？
乙：
莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。
甲：
智慧中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。
真心希望同学们都能和好书交上朋友。
（主持人话音刚落，4位同学走上台来，朗诵自编诗歌《书是我们的朋友》）
乙：
感谢这4位同学的精彩朗诵！
其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处！
甲：
哪4个？
乙：
"开卷有益"！
甲：
不错，那世界上有这么多书，到底哪些书才适合我们小朋友看呢？
最近我经常看到我们班的同学在看《七龙珠》、《机器猫》......
乙：
是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
前不久，我们各小队对这个问题都作了交流和讨论。
现在，我们就请他们来为我们做一个汇报吧！
第一小队：
适合我们年龄读的书有很多。
如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘......我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
第二小队：
我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
第三小队：
我们小队向大家推荐的书是儿童版古典名著。
叔叔阿姨将大人看的书的语言改编成我们小孩子能看懂的语言。
如《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代四大名著，里面有许多人文历史、传统文化值得我们去研究。
第四小队：
随着社会的发展，现在又出现了许多儿童小说、散文。
今天，我们向大家推荐的是秦文君的作品。
她的作品因为非常贴近我们的生活，所以一直以来都深受学生的喜爱，其中，《贾里贾梅》还被拍成了电影。
我们小队的同学特别喜欢读这本书。
甲：
书对我们有这么大的帮助，让我们赶快行动起来，找本好书作朋友吧！
（音乐响起，几位同学身着自制的道具--各类图书走上讲台，主持人请台下的同学们上来精心挑选自己喜欢的书）
读者a：
这不是《安徒生童话》吗？
和你在一起我会变得很充实，很快乐！
我想与你成为好朋友，你愿意吗？
书a：
当然愿意了！
看看你的进步，我也很高兴啊！
不过，我有个小小的建议，假如你能把我身上的好词好句随时摘录下来，并记到脑子里面去，那你的进步还会更大。
读者a：
真的吗？
那好，从今天起我就开始做摘记。
你就等着看我更大的进步吧！
书a：
好，我支持你！
读者b：
嗨，《女生贾梅》，我们交个朋友好吗？
书b：
不行，我不愿和你交朋友，因为你总是看了开头，就把我丢在一边，和你交朋友我会感到孤单、寂寞。
读者b：
对不起！
那是以前的我。
从现在开始我再也不那样了。
请相信我！
书b：
好，我相信你！
那我们就交个朋友吧！
读者c：
《蓝猫三千问》你好！
我最想和你成为好朋友了，咱们握握手。
书c：
好啊！
不过，和你成为朋友，我会变得很累。
你经常会拿着我不放，即使在你没完成作业的情况下，你也不会放过我！
我想还是算了吧！
读者c：
你别生气！
从现在开始，我肯定会控制看书的时间，我也不会在没有完成作业的情况下看课外书了，请你相信我！
书c：
那好吧！
读者d：
那不是《唐诗三百首》吗？
老朋友，请等一等！
书d：
谁与你是老朋友？
你张牙舞爪的样子，让人一见就害怕，谁愿意与你成为好朋友？
读者d：
你生气啦？
我改，我改还不行吗？
我向你保证以后决不在你身上乱图乱画，也决不把你弄丢了，我还打算使用书签，这样就不用折角了。
你看这样行吗？
书d：
恩，那还差不多！
读者e：
你是......喔，《趣味数学》呀！
书e：
你怎么变成这样了？
几度啊？
读者e：
200度。
哎，现在许多好书都与我无缘了。
妈妈说，为了我的眼睛，要减少我看课外书的时间，可我真的很舍不得你们。
书e：
你现在还是假性近视，只要平时注意用眼卫生，视力是可以恢复的。
我们仍然可以成为好朋友啊！
你说呢？
（通过童话剧让学生知道读书应该养成的习惯：
1、坚持每天安排一段时间看书。
2、学会选择适合自己的书籍。
3、注意用眼卫生。
4、能自己选择较好的环境。
如不能在车上、床上等地方看书。
5、能爱护书籍。
如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。
6、养成做读书卡片的习惯。
）
甲：
许多同学找到了自己的好朋友，也帮他们给我们介绍几本新书、
好书，让我们也找到好朋友吧！
（或下发好书推荐表）
乙：
这学期开学以来，我们班掀起了读书的热潮，下面就请几位同学谈谈他们读书的体会吧。
（学生上台发言）
生1：
大家好！
我是班上的小书虫。
读书是我一天中最快乐的事，是书让我知道这个世界好大好大；是书让我变得快乐无比；是书教会我怎样更好的学习。
我总会在每学期开学初为自己制定一个看书目标：
一学期必须看五本或五本以上的课外书。
在看书的过程中，我坚持做读书笔记，一段时间下来，我发现我的语文能力有了明显的提高，这要感谢那些好书。
生2：
大家好！
看书是我最大的爱好。
其实，上网也是我最大的爱好。
我上网干嘛呢？
看书呗！
看书途径很多喔！
比如，像我一样去少年儿童文学网站看书；双休日去书店看书；与同学对换着看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。
方法很多，就看你有没有用心，有没有恒心了。
（通过学生的发言，让同学知道：
1、读书的途径：
和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。
2、有计划的读书：
如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。
3、关注新书推荐：
如去少年儿童文学网站和书店查询新书推荐。
4、勤做读书卡：
如将读后感或书中的好词佳句配上简单插图作成一张漂亮的读书卡片。
5、为自己开辟一个精致的小乐园：
分类清晰的书架、轻松有趣的书篇四：
读书的主题班会
我爱读书的主题班会
教学目标：
本次主题活动的设计旨在结合学校的大型"书香校园"读书活动的契机，让我们的学生拓宽知识面，营造浓郁的文化氛围，让书香伴随学生健康的成长。
在培养学生良好的读书习惯的同时，增强师生文化底蕴，让书成为全校学生的朋友，积淀内涵，为学生一生的发展奠基。
【准备工作】
（1）要求全班同学，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。
（2）请班主任老师就班会活动内容做准备。
（3）查阅有关资料。
【活动程序】
甲主持人：
戏剧大师莎士比亚说过：
"书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
"同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。
正像俄国作家普希金所说：
"书籍是我们的精神食粮。
"
乙主持人：
历史从远古走来，走出洞穴，走出山林，走向平原，走向现代化的高度文明。
无论从盘古开天、苍颌造字算起，还是以甲骨篆文，金石成篇开始，书籍似乎已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
●书使人陶醉--闻一多
●侯宝林抄书
●张广厚吃书
●高尔基救书
●华罗庚猜书
乙主持人：
同学们，我们正处在长知识的时候，为了将来成为一个有益于国家、有益于人民的人，我们就应该像伟人一样如饥似渴地读书。
甲主持人：
同学们，每当你完成老师留的作业的时候，你一定会想到４0分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
下面就请几位同学谈一下他们的体会，并向大家推荐自己最喜爱的一本书。
（同学发言略。
）
乙主持人：
的确，书是我们的好朋友，好老师，我们应该多读书，苦读书，从书中汲取营养，增长知识。
但并不是"开卷"都有益。
甲主持人：
我们对大家的课外阅读状况进行了调查了解，发现了一些令人忧虑的问题。
（班长公布调查结果略）班长：
调查结果表明，目前同学们课外阅读格调普遍不高，课外阅读的兴趣集中漫画上，而对那些思想性、艺术性高的，文学史上著名的作品，却很少有人问津，这不能不引起我们的注意。
甲主持人：
下面，我们请班主任老师给我们谈谈如何选读名著。
（班主任老师发言略。
）
乙主持人：
班主任老师刚才的介绍，我想一定给大家很多有益的启示，希望同学们根据老师的指点，调整自己课外阅读的内容、层次和结构，让书籍真正成为我们的朋友，让书籍点燃我们智慧的明灯！
甲主持人：
请听演讲《点燃智慧的明灯》；
点燃智慧的明灯
培根曾经说过：
'知识就是力量。
"
知识的力量，在于它是一盏启迪智慧、驱逐蒙昧、开阔眼界、把人引向光明的明灯。
而书籍，恰如点燃明灯的火种！
高尔基自小生活在社会的"底层"，处于各种腐败、黑暗势力的包围之中。
沙皇暴政。
贪赃枉法、民不聊生的情景，几乎使他对生活失去信心。
但是，强烈的求知欲终于使他找到了一个最好的老师--书籍。
他像饥饿的人扑在面包上一样，刻苦读书，而每一本书都在他面前打开了一扇窗户，让他看到了一个五光十色的新世界。
他说：
"如
果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹没。
"而"我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。
"从而鞭策他不断地为使人间走向幸福，而与黑暗的势力奋斗不息。
而与他同时代的许多青年，则由于无知终于被旧世界吞噬了。
四川成都有个叫王治林的初中毕业生，在"四害"横行期间，面对严酷的现实探索真理而不得。
就在他苦心焦虑、彷徨迷惘的时候，一位正直的老人给他打开了通向智慧的大门，每天冒着风险让他到早已查封的藏书楼读书。
在那座人类智慧的宝库里，王治林天天与几十万册图书为伍，他的灵魂自由自在地飞翔在历史的长河中，飞翔在辽阔的山野、丘谷、海洋、莽林和人类智慧的浩瀚大海上。
从史前时代到20世纪，从爱琴海流域到黄河之滨，他每天都在目睹一首首大气磅碑的乐章，每天都在和哲人志士们交谈着思想。
就这样，丰富的知识使他透彻地理解曲折的人生，使他在那艰难的岁月中变得坚强起来，终于写出了《日本帝国兴亡史》等历史、哲学和文艺著作。
这就是书籍的神奇威力！
古罗马哲学家西塞罗说得好：
"无知是智慧的黑夜、没有月亮、没有星星的黑夜。
"确实，知识浅薄或者毫无知识的人，展现在他面前的只能是一片混沌模糊的世界。
在现实生活中，我们看到一些青年，或者恣意纵欲，醉生梦死；或者百无聊赖，精神空虚；或者粗鲁野蛮，胡作非为；或者学业荒废，不思进取，难道不都与他们孤陋寡闻，胸无点墨，缺少最起码的政治、文化、科学、自然、艺术、哲学等基础知识有关吗？
而如果你求助于知识，那正如雨果所说的那样，"各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化"，你就会有明确的奋斗目标，使生活变得充实和有意义，不至于再干蠢事或错事。
今天，我们生活在一个自然科学和社会科学都蓬勃发展的时代。
以电子枝术为基础的工业革命，正在世界范围内把生产设备变成了一个自动化的体系，从
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