苏教版六年级语文上册第五至第七单元课堂作业设计.docx

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苏教版六年级语文上册第五至第七单元课堂作业设计

15、青海高原一株柳

一、看拼音写词语

tiězhùnièshāchuīhuǐ

（）（）（）

yínsòngrènjìngjiānkǔzhuójué

（）（）（）

二、选择下列带点字的正确读音。

深邃（shuìsuì）一茬（cáchá）萌发（méngmén）

凝滞（zhìzì）胆怯（qièquè）赭红色（zhěchì）

三、用合适的四字词语填空

（）的原野（）的山峰

（）的柳树（）的奇迹

四、句子训练

1、这是一株在平原在水边及其平常的柳树。

（缩句）

_____________________________________________

2、我崇拜这株高原柳树。

（改为反问句）

_____________________________________________

3、王丽说：

“我最喜欢的课文是《青海高原一株柳。

》”（改为第三人称转述句）

______________________________________________

4、小明不禁忍不住笑出声来。

（修改病句）

______________________________________________

五、按课文内容填空

1、本文通过对青海高原_______的描述，赞扬了不怕______________，与环境、命运____________的人们。

2、课文先写“我”在高原见到的唯一的_______，接着假想它的_______________________过程以及所遇到的种种___________。

最后赞扬了它的______________生存精神。

3、这株柳树没有___________，也没有畏怯___________________，而是聚合全部身心之力与生存环境__________，以超乎想象的________和_______生存下来，终于造就了高原上的一方_______________。

16、草原

一、同音字组词

tísèhóng

马（）羞（）彩（）

（）水（）彩（）色

xuànjiāoyū

（）染摔（）（）回

（）丽（）书（）泥

二、写出下列词语的反义词

拘束——（）静寂——（）

清新——（）团结——（）

三、按要求写句子

1、根据词语的不同意思造句

回味

（食物吃过后的余味）_____________________________________

（从回忆里体会）_____________________________________

2、仿写句子。

例：

静寂的草原热闹起来：

欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

A、教室里热闹起来：

__________,__________,___________,响成一片。

B、集市热闹起来：

_________,_________,__________,响成一片。

四、填空

1、《草原》的作者是_________，原名________，主要的作品有小说_________,_________,___________等。

2、这种境界，既使人___________，又叫人___________，既愿_________，又想坐下来______________。

在这种境界里，连______和______都有时候静立不动，好像回味着草原的_____________。

3、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像是给无边的绿毯绣上了白色的大花。

”句子中的绿毯指________,“白色的大花”指的是_________。

读了这句话，我觉得__________________。

五、结合课文内容，展开想象，说说你对“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这两句诗的理解。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17、麋鹿

一、看拼音写词语

bǔrǔzhǎozéshēngjiāng

（）（）（）

fánzhíbáshèdiānpèiliúlí

（）（）（）

二、选词填空

放养饲养

1、我家（）了两只山羊。

2、黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生（）的理想场所。

陆续相继

3、上课了，同学们（）走进教室。

4、后来，流落在国外的麋鹿大部分（）死去。

三、根据意思写词语

1、没有声音或声音很低。

（）

2、没有相同的，没有可以相比的。

（）

3、形容隐藏起来或是不公开出现。

（）

4、生活艰难，四处流浪。

（）

四、写出下列句子运用的说明方法

1、一般雄麋鹿体重可达250千克左右。

（）

2、站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他录得角尖都指向前方。

（）

3、小丘的线条那么柔美，就像不用墨线勾勒的中国画。

（）

五、习作小练笔

麋鹿，鹿的一种。

它的外形很独特：

____________________________________________________________________________________________________（介绍独特外形）。

它是一种草食性哺乳动物，___________________________________________________________________________________________（介绍生活习性）。

它们的经历充满了传奇色彩，____________________________________________________（写写传奇经历）。

练习5

一、用“√”选出加点字的正确读音。

胆怯（qièquè）感召（zhāozhào）

迂回（yūyú）硕果累累（lèilěi）

朔风（shuòshù）悄然无声（qiāoqiǎo）

劲风（jìnjìng）翠色欲滴（yùyì）

二、补充词语，并按要求完成填空。

一（）千里（）天飞扬

（）色欲流不可思（）

颠（）流离（）泊不定

广（）无垠望而生（）

风（）电（）风（）露（）

以上词语中，形容居无定所、四处流浪的词语是_________,_________;与害怕有关的词语是__________,我还知道与害怕有关的词语__________。

三、给下面的句子加上标点。

1、走到李家峡水电站总部的大门口我一眼就筹建了这株大柳树不由得哦了一声

2、我国古代神话小说封神榜中把四不像当作姜子牙的坐骑更增添了它的神秘

3、麋鹿的侥幸是鹿科动物中独一无二的站着的时候麋鹿角的各枝尖都指向后方而其他鹿的枝尖都指向前方

四、填空

1、《青海高原一株柳》这篇文章告诉我们_____________________________________________________________________________________。

2、麋鹿是_____的一种。

它的外形很奇特：

__________,____________,_________________，_____________，所以又被称作“_________”。

麋鹿是一种________性____动物。

它的自然繁殖力______。

3、《草原》一文主要写了两方面的内容：

_______和_______。

4、________________，路遥知马力。

八级风，____________；九级风，____________。

五、口语交际

说一说，写一写，你最喜欢的电视栏目是什么？

为什么喜欢？

这个栏目中你印象最深的内容是什么？

_________________________________________________________________________________________________________________________________

18、给家乡孩子的信

一、看拼音，写词语。

juānxiànliàngguō

（）秀（）慕（）解城（）

二、按要求写词语。

1、写出带点词的近义词。

（1）我有病，写字很困难（）。

（2）我思索（），我追求。

2、照样子，写词语。

（1）争先恐后（带反义词）、。

（2）老老实实（AABB式）、。

三、按要求改写句子。

1、无论如何，我不能使家乡的孩子们失望。

（改为感叹句）

。

2、一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。

（改为疑问句）

。

四、根据课文内容填空。

1、《给家乡孩子的一封信》这是___________（谁）写的一封书信，信中表达了巴金爷爷对家乡孩子的___________和___________，抒发了自己要让生命___________的美好情感，给人以人生启迪：

_________________________________。

2、巴金，原名___________，又名___________，他的代表作有《》《》《》（激流三部曲），《》《》《》（爱情三部曲）等。

3、书信的格式包括五个部分：

_______________________________。

4、我_____，我_____，我终于明白生命的意义在于_____而不在于______。

我愿意再活一次，重新_____，重新_____，让我的生命_________。

人活着不是为了______，我们活着就是要给我们生活其中的社会___________。

五、读巴金爷爷的信，你得到了哪些有益的启示？

把自己感受最深的用最简洁的语言写下来。

19、钱学森

一、看拼音，写词语。

qiānéfùměifùyùchéngkěn

（）（）（）（）

gòngxiànpībōzhǎnlàngguǎngkuòwúyín

（）（）（）

二、在括号中填上适当的词语。

谈论（）欢度（）倾诉（）（）的步伐（）的待遇（）的贡献

三、按要求写句子。

1、他，就是世界著名的科学家钱学森。

（缩句）

。

2、钱学森说：

“我是中国人，我要回到祖国为人民和祖国做事。

”（改为第三人称转述句）

。

3、我经常一贯保持朴素的作风。

（修改病句）

。

4、这蜜梨真甜，。

（把句子写具体）

四、给下列句子的双引号选择正确的义项。

A、特定称谓B、引用C、着重指出

1、俗话说，“每逢佳节倍思亲。

”（）

2、钱学森被誉为“中国导弹之父。

”（）

3、今天，我们来讨论“多看课外书好不好。

”（）

五、根据课文内容填空。

1、钱学森1934年毕业于_________，随后到_____留学，师从_______________。

他的愿望是：

早日______________，用_____________为祖国建设服务。

1955年9月17日，钱学森终于踏上了_____________。

他站在甲板上深情地______着远方，想到前方就是自己__________的祖国，心潮澎湃。

钱学森回国后，为我国________、________的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“____________________”。

2、按时间的先后顺序，课文的第1自然段应放在第自然段的后面，把它放在开头是一种的写作方法，这样写的好处是：

_____________________________________________________________________________。

六、小练笔

读完《钱学森》，你想对这位“中国导弹之父”说些什么？

（写下来）

20、詹天佑

一、用“√”选出加点字的正确读音。

阻挠（náoráo）要挟（xiáxié）

恶劣（lièlüè）往下渗`（shènsèn）

二、给加点的字选择恰当的解释。

端：

①头②开头③原因④方面⑤端平⑥平举着拿

两端（）变化多端（）端着碗（）

开端（）无端（）态度端正

三、按词语的感情色彩给下面的词语归类。

杰出、要挟、爱国、竣工、藐视、回击

1、褒义词：

。

2、贬义词：

。

3、中性词：

。

四、按要求完成习题。

1、选择恰当的关联词。

（1）（）天气多么恶劣，詹天佑（）坚持在野外工作。

（2）詹天佑（）已经去世了，（）他永远活在人们的心中。

2、连词成句。

（填写关联词）

（1）詹天佑不怕困难。

詹天佑不怕嘲笑。

。

（2）我们要练好身体。

我们要学好知识。

。

五、根据课文内容填空。

1、詹天佑是我国_____的_____工程师。

詹天佑在修筑京张铁路时，遇到的困难有：

一是人为的困难：

_________________________________________二是环境困难：

___________________________________________________詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关____________，___________，他采用了___________；而八达岭隧道因为_________________________，所以采用了_______________。

铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。

詹天佑顺着山势，设计了一种。

2、詹天佑不怕_____，也不怕_____。

毅然_________。

马上开始__________。

哪里__________，哪里___________，哪里__________，哪里__________，都要__________，进行_________。

詹天佑经常_______工作人员说：

“我们的工作首先___________，不能有_____________，‘_____’，‘_______’，这种说法不应该出自工程人员之口。

”

3、课文围绕_________________________________这一中心句从“___________”、“___________”、“______________________”三个方面突出詹天佑是我国一位杰出的爱国工程师的。

21、鞋匠的儿子

一、给带点的字选择正确的读音。

尴尬（gàjiè）当选（dāngdàng）

转头（zhuǎnzhuàn）羞辱（rǔchén）

二、按要求填空。

1、“辱”是一个结构的字，用音序法先查大写字母，再查读音，“豫”用部首查字法先查，再查（）。

2、

（1）表示态度坚决的词有。

（四字词）

（2）表示难为情的词有。

三、判断对错。

（对的打“√”，错的打“×”）

1、“辱”是上下结构，第八笔要托住上面的“辰”。

（）

2、林肯之所以成为美国历史上最有作为的总统之一，是因为他敢于同其他议员作斗争。

（）

3、林肯十分尊重、爱戴他的父亲。

（）

4、文中“裂开的房子”是指当时美国正处在南北两种制度并存的局面。

（）

四、根据课文内容填空。

1、林肯坚决反对国家分裂，因为他再三强调：

“_________________”，“_____________”林肯所说的“房子”实际上指的是_______，“反对国家分裂”就是渴望_________________________________________。

2、课文以参议员的态度为线索：

__________________________。

宽容是一种力量，因为林肯的谦逊、朴实、宽容、正义赢得了大家的感动和掌声，所以态度才有如此大的变化。

3、“一个裂开的房子是______________________，我不希望_________________”，“我所希望的是它______________________，它应该成为一个______________________”。

这句话的意思是：

练习6

一、看拼音，写规范字。

Liàngyùchà

原（）富（）（）道

jiāngyǜrǔ

泥（）犹（）侮（）

二、按要求写词语。

1、思念很深的心情：

、。

2、描写大海的：

、。

3、演讲——讲演：

、。

4、鸡蛋——蛋鸡：

、。

三、按要求写句子。

1、他深情地说：

“我是中国人，我爱中国。

”（改写成转述句）

。

2、柳条随风飘动。

（把句子写活了）

。

3、一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。

（改为反问句）

。

4、哪里要开山，哪里要架桥，哪里把陡坡铲平，哪里要把弯道弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。

（仿写句子）

。

四、判断题。

（对的打“√”，错的打“×”）

1、《钱学森》一文采用了倒叙的写法。

（）

2、我无法像我父亲那么伟大，他的手艺是无人能比的，表现了林肯对父亲有着深深的爱。

（）

3、“好不热闹”是“很不热闹”的意思。

（）

五、口语交际。

名言可以使人启迪，具有催人奋进，使人聪慧的力量。

一句名言可以改变一个人的生活与学习，请把你最喜欢的一句名言写下来，并说出你喜欢的原因。

名言：

。

原因：

。

22、古诗两首

一、用“—”给诗中的字选择正确的读音。

  示子聿（yú yù lì） 徘（pái fēi）徊（huí huái ） 

终觉（jué jiào）醒 一鉴（jiàn qiàn）开 

为（wěi wèi）有源头活水来

二、按要求写四字词。

形容勤奋读书的:

（）、（）

形容很有学问的:

（）、（）

三、按课文内容填空。

1、古人学问无遗力，。

，绝知此事要躬行。

2、半亩方塘一鉴开，。

问渠哪得清如许，。

四、根据你对课文的理解，补充完成下面的填空。

1、《冬夜读书示子聿》是用来教育儿子子聿的，题目中的“示”的意思是：

。

诗的体裁是。

2、《观书有感》表达诗人的感想。

“观”就是的意思。

五、抓住重点词语，逐句理解意思。

1.问渠哪得清如许？

为有源头活水来。

渠：

为：

2.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

绝：

躬：

六、口语交际

请谈谈你和书的故事或读书的体会。

23、学与问

一、看拼音写词语。

búxièshěnyánggàikuòfúdǎofèixiáng

（）（）（）（）（）

二、把词语补充完整，并选择两个词语连起来造句。

日新月（ ）   相（ ）相成  无影无（ ）勤（）好（）

不（ ）追求  （ ）息万变 （ ）者为师五彩（）（）

三、按要求填空。

1、“问”常常是打开知识殿堂的金钥匙，是通向成功之门的铺路石。

这句话把比作和。

2、我们从小养成了勤学好问的习惯，就好比插上了两只强健有力的翅膀。

这句话把比作。

3、请模仿写一句关于“问”的比喻句。

四、课文知识填空。

《学与问》这是一篇的文章，课文围绕这一中心论点，通过和的事例，告诉我们的重要性，教育学生要从小养成的习惯。

五、口语交际。

结合自己的亲身经历、体会，说说怎样才能真正成为学习的主人。

24、大自然的文字

一、看拼音写词语。

xióngmāosǒnglìyùzhàotiězhēn

（）（）（）（）

二、按要求写四字词。

形容美丽大自然的：

（）、（）

形容天上云霞的：

（）、（）

三、在括号里填上合适的关联词。

1、（）他们没有罗盘，（）照样不会迷失方向。

2、（）看懂了大自然的文字，（）能更好的了解大自然的奥秘。

3、（）大自然的文字深不可测，（）我们要加倍努力学习。

四、按要求改写句子。

1、这是伟大的奇观。

改成反问句：

2、北戴河的夏天是人们避暑的好地方。

修改病句：

3、在我们的脚下，波浪轻拍着岩石，像在窃窃私语。

仿写：

五、按课文内容填空。

文中分别从头顶的和脚下的两个方面介绍了大自然的文字：

、、、，告诉我们大自然的文字可以、、

。

六、口语交际。

结合自己的经历谈谈你对“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义。

25、养成读报的好习惯

一、把下面的词语补充完整，并选择一个写一句话。

（）天（）地回肠（）（）形形（）（）

五花（）（）（）（）不穷（）（）相通

二、按要求写四字词。

1、含有数字的成语：

（）（）

2、表示颜色多的成语：

（）（）

三、按要求写句子。

1、忠实的读者因经常读报，不仅乐趣无穷，而且开阔了视野和性情。

修改病句：

2、虽然这一天没有看报，就会感到浑身不自在。

修改病句：

3、报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？

改为陈述句：

4、这是一个好习惯。

改为感叹句：

四、根据课文内容填空。

1、忠实的读者因经常读报，不仅，而且，

，有的人因此而走上了成功之路。

毫无疑问，报纸是千百万人终身的。

2、勤读报，会读报，你就会和。

这样的好习惯，我们。

3、学了课文，我们知道应该这样读报：

然后。

读报还要

，还要注意的是。

五、口语交际。

向同学们介绍你最喜欢的一本书或一个电视栏目、一份刊物、一份报纸。

练习7

一、把下面关于读书的名言补充完整。

1、熟读唐诗三百首，。

2、，下笔如有神。

3、读书有三到：

谓，，。

4、你还知道哪些与读书有关的名言警句呢？

二、按要求写四字词。

1、形容冬天的：

（）、（）

2、形容节日的：

（）、（）

三、按要求写句子。

1、把反问句改成陈述句：

可爱的小女孩不是我的好朋友吗？

2、将句子改为第三者转述：

汪老师叮嘱同学们说：

“过马路的时候，你们一定要走人行横道。

”

3、写一句与朋友依依惜别的诗句。

4、改成反句号句：

海上日出真是伟大的奇观啊！

四、在横线上填上正确答案。

1、不能则学，。

2、好曲不厌百回唱，。

3、，三人同行有我师。

4、初读好书，；重读好书，。

五、口语交际。

期末就快到了，你该怎么制定复习计划呢？

请详细写一写。