五年级上册语文各单元知识点梳理人教部编版.docx
《五年级上册语文各单元知识点梳理人教部编版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文各单元知识点梳理人教部编版.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
五年级上册语文各单元知识点梳理人教部编版
五年级语文第一单元知识点
1.《白鹭》作者郭沫若，代表作有诗集《女神》。
2.字音：
嗜好（shì）长喙（huì）蓑毛（suō）镶嵌（qiàn）眼睑（jiǎn）
吩咐（fēn）便宜（pián）空地（kòng）铿锵（kēngqiāng）
垂蔓（màn）眸子（móu）待一会儿（dāi）鲜为人知（xiǎn）
3.描写白鹭的古诗句：
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
（杜甫《绝句》）
白鹭下秋水，孤飞如坠霜。
（李白《白鹭鸶》）
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
（张志和《渔歌子》）
4.《落花生》一课借写花生告诉我们要学习花生不图虚名、默默无闻、无私奉献的特点。
做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
文章采用了借物喻人的写作方法。
5.竹子--虚心正直，梅花--高洁顽强，蜜蜂--勤劳奉献，路灯--默默坚守
6.歌颂奉献的古诗句：
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
（罗隐《蜂》）
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（李商隐《无题》）
7.描写桂花的古诗句：
人闲桂花落，夜静春山空。
（王维《鸟鸣涧》）
桂子月中落,天香云外飘。
（宋之问《灵隐寺》）
8.《珍珠鸟》作者冯骥才，当代作家，著有《俗世奇人》《神鞭》等多部作品。
9.《珍珠鸟》一课提示了“信赖，往往创造出美好的境界。
”这一主题。
10.仿写：
信赖是一盏灯，一盏明亮的灯，它使我们前进的道路更亮、更明；
信赖是一杯茶，一杯浓浓的茶，它将温暖与爱传递给大家；
11.温和（形容气候）昆明的气候温和，四季如春。
（形容性格）薛老师说话很温和，从不向我们发脾气。
12.《蝉》的作者虞世南是唐朝书法家、诗人。
这首诗中“居高声自远，非是藉（jiè）秋风。
”藉（jiè）：
凭借。
诗句包含的真理是：
立身品格高洁的人，不需要外界的凭借，自能声名远播。
表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信。
五年级语文第二单元知识点
1.字音：
间隔（jiàn）平衡（héng）人影绰绰（chuò）挽救（wǎn）岔道（chà）
强逼（qiǎn）允诺（nuò）渑池（miǎn）抵御（dǐyù）任丘（rén）
侮辱（wǔrǔ）上卿（qīng）削弱（xuē）鸵鸟（tuó）
游隼（sǔn）输赢（yíng）冠军（guàn）侵略（lüè）
2.《搭石》赞扬了搭石默默无闻的无私奉献精神，也赞扬了无私奉献和一心为他人作想的人性美。
3.ABCC式的词语：
人影绰绰、白云悠悠、清风徐徐、小心翼翼、虎视眈眈、硕果累累
4.赞美奉献的名句：
我为人人，人人为我。
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
5.《将相和》是根据《史记•廉颇蔺相如列传》改编，其中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如。
全文记叙了完璧归赵、渑池之会、负荆请罪三个小故事。
赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾全大局的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神，同时还赞颂了他们的爱国思想。
6.出自《史记》的成语：
完璧归赵（蔺相如）负荆请罪（廉颇）卧薪尝胆（勾践）
指鹿为马（赵高）破釜沉舟（项羽）约法三章（刘邦）
7.《什么比猎豹的速度更快》是一篇科学小品文。
文章运用了多种说明方法，向我们介绍了世界上一些跑得快的事物。
按照运动速度的快慢依次是光、流星体、火箭、喷气式飞机、声音、游隼、猎豹、鸵鸟、人。
文章主要运用了作比较的说明方法。
两条腿的动物里跑得最快的是鸵鸟，猎豹是陆地上跑得最快的动物，光的速度是宇宙中最快的。
8.形容速度快的词语：
迅速、疾驰、飞快、神速、风驰电掣、大步流星、健步如飞、一日千里
9.形容速度快的古诗句：
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
（李白《早发白帝城》）
10.《冀中的地道战》中地道的作用一是保护自己，二是打击敌人。
“冀”是河北的简称。
课文热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强斗争的精神。
11.抗日战争从1931年9月18日九一八事变开始算起，至1945年结束，共十四年。
每年的9月3日为中国人民抗日战争胜利纪念日。
12.抗日战争中人民群众创造的斗争形式：
地道战、地雷战、麻雀战、破袭战
13.我所知道的抗日英雄：
赵一曼、杨靖宇、赵尚志、王二小、刘胡兰
14.八个字的成语：
一夫当关，万夫莫开千里之行，始于足下
己所不欲，勿施于人麻雀虽小，五脏俱全
15.提高阅读速度的方法：
①集中注意力，一目十行②带着问题，直奔主题③边读边想，抓住关键词④经常练习，熟能生巧
16.背诵：
不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——葛洪
盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明
莫等闲，白了少年头，空悲切。
——岳飞
多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东
五年级语文第三单元知识点
1.字音：
酬谢（chóu）发誓（shì）避难（nàn）牺牲（xī）狂风怒号（háo）床铺（pù）
叮嘱（zhǔ）勤恳（kěn）筛子（shāi）牛虻（méng）稀罕（hǎn）玉簪（zān）
穿梭（suō）酿酒（niàng）瞌睡（kē）挨着（āi）挨饿（ái）丢三落四（là）
依偎（wēi）衰老（shuāi）珊瑚（shān）箩筐（luókuāng）拗不过（niù）
2.《猎人海力布》一文讲的是猎人海力布救了龙王的女儿小白蛇，得到一颗宝石，为了拯救乡亲们，他自己却变成了一块石头，赞扬了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。
3.近义词：
酬谢—酬报叮嘱—嘱咐发誓—立誓催促—督促眉开眼笑—喜笑颜开
照看—照料周到—周全亲密—亲热装饰—装点恋恋不舍—依依不舍无拘无束—自由自在
4.形容人优秀品质的成语：
大公无私、舍己为人、高风亮节、光明磊落
5.ABAC式词语：
无拘无束、一五一十、冷言冷语、一心一意、自由自在、十全十美、人来人往、百发百中
6.《牛郎织女》与《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》并称为我国四大民间故事。
民间故事一般都表达劳动人民对美好生活的向往。
7.《牛郎织女》让我们认识了忠厚老实的牛郎，心灵手巧的织女，心狠手辣的王母娘娘。
8.课文前面老牛说“碰到什么紧急事，你就披上我的皮”后面牛郎披上牛皮向天上飞去。
这种写法叫伏笔照应法，前有伏笔后有照应，使得文章结构严谨，一脉相承。
9.写到牛郎织女的古诗句：
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
杜牧《秋夕》
如今直上银河去,同到牵牛织女家。
刘禹锡《浪淘沙》
10.根据提示，写出民间故事的名字:
许仙白素贞小青断桥《白蛇传》
仙女救难槐树证婚董永《天仙配》
化蝶学堂女扮男装殉情《梁山伯与祝英台》
牵牛星河汉女喜鹊七夕《牛郎织女》
哭倒长城千里寻夫秦始皇《孟姜女》
11.《乞巧》作者为唐代诗人林杰。
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
诗中描写了民间乞巧节的盛况。
“乞巧”最普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。
诗中描写“七夕”习俗的诗句是家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
五年级语文第四单元知识点
1.字音：
熏陶（xūn）己亥（hài）抖擞（sǒu）有恃无恐（shì）如履薄冰（lǔ）
美哉（zāi）祭祀（jìsì）陵园（líng）奉命（fèng）不可估量（gū）
摄氏度（shè）鳞爪（línzhǎo）牙龈（yín）隐瞒（mán）玲珑剔透（tī）
纳闷（mèn）海域（yù）怔住（zhèng）哽咽（gěngyè）舀汤（yǎo）
2.《示儿》是宋代诗人陆游的绝笔。
诗人的遗憾是“但悲不见九州同”，所以叮嘱儿子：
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”表达了他对收复失地、洗雪国耻、统一祖国的无比渴望的情感。
3.《题临安邸》是南宋诗人林升写在一家旅店墙壁上的，是一首古代的“墙头诗”。
“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
”表现了诗人对南宋统治者贪图享受、不思收复失地的愤激之情。
“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”写出了诗人对当朝权贵纵情声色、醉生梦死、不思进取的批判和愤怒。
4.《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍创作的一组诗集。
诗中“九州生气恃风，雷，万马齐喑究可哀。
”用比喻的手法写出了诗人对当时社会形势的看法，对当时死气沉沉的局面的批判；“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”用奇特的想象表现了热烈希望，希望清政府解放人才、变革社会、振兴国家。
5.字词解释：
示儿：
给儿子看。
元：
同“原”，本来。
但：
只。
九州：
代表中国。
王师：
南宋朝廷的军队。
乃翁：
你们的父亲。
临安：
今浙江杭州。
邸：
旅店。
直：
简直。
生气：
活力，生命力。
这里指朝气蓬勃的局面。
恃：
依靠。
喑，沉默。
万马齐喑：
比喻人们沉默不语，不敢发表意见。
抖擞：
振作、振奋。
6.“死去元知万事空，但悲不见九州同。
”写出了诗人陆游的遗憾；“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
”表达了诗人林升对当朝达官显贵的批判；“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
”写出了诗人龚自珍对当时死气沉沉的局面的批判。
7.爱国诗句：
捐躯赴国难，视死忽如归。
曹植《白马篇》
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
陆游《十一月四日风雨大作》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
文天祥《过零丁洋》
8.《少年中国说》的作者是梁启超，他提出了一个观点引领全文：
“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
”只有中国少年强大了，少年中国才能强大起来。
9.字词解释：
故今日之责任：
故，因此，所以；之，的。
其道大光：
指少年中国。
有作其芒：
芒，光芒。
地履其黄：
履，踩，踏。
少年智则国智：
则，就，便。
鹰隼：
一种凶猛的鸟。
矞矞皇皇：
华美瑰丽，富丽堂皇。
美哉：
表示赞叹，相当于“啊”。
10.形容少年的词语：
意气风发、朝气蓬勃、生龙活虎、风华正茂、初生牛犊、后生可畏
11.《圆明园的毁灭》一文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。
12.加点字的解释：
风景名胜：
优美的地方。
举世闻名：
知道。
武陵春色：
情景，景象。
众星拱月：
簇拥，拥戴。
13.形容建筑物华美的词语：
琼楼玉宇、金碧辉煌、富丽堂皇、雕梁画栋
14.《小岛》一文赞美了守岛军人默默坚守、不畏艰难、顽强自立的爱国情怀。
15.近义词：
纳闷—疑惑（内心）矛盾—抵触凝视—注视溃烂—腐烂拘束—拘谨
16.褒义词：
举世闻名、兴高采烈、足智多谋、呕心沥血
贬义词：
臭名远扬、得意忘形、诡计多端、处心积虑
五年级语文第五单元知识点
1.字音：
zhí繁殖、值日、植树、执着liáo辽阔、嘹亮、治疗、聊天qiáng强大、坚强qiǎng勉强、强迫
驯（xùn）良蛰（zhé）伏暖和（huo）编扎（zā）苔藓（xiǎn）前爪（zhǎo）
圆锥（zhuī）分杈（chà）
2.反义词：
密切—疏远上升—下降黑暗—光明寒冷—温暖驯良—温顺矫健—健壮
敏捷—灵敏勉强—将就机警—警惕
恰当用词：
关系密切、思维缜密、树木茂密、计划周密
3.《太阳》一文运用列数字、打比方、作比较、举例子等多种说明方法，具体、通俗地向我们介绍了太阳离我们很远，它很大，也很热，和我们的关系非常密切。
4.这篇科普说明文的开头用神话传说《后羿射日》，课文开头引用故事的作用是增添文章的趣味性，吸引读者的阅读兴趣。
我还知道和太阳有关的中国古代神话故事《夸父逐日》。
5.“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
”运用的说明方法是作比较、列数据；“太阳会发光，会发热，是个大火球。
”运用的说明方法是打比方；“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
”运用的说明方法是列数据、举例子。
6.和太阳有关的词语：
骄阳似火、烈日当空、旭日东升、夕阳西下
7.太阳的别称有：
火轮、金乌、金轮、骄阳
8.《松鼠》是一篇科普小品文。
作者是法国作家布封，他的代表作是科学巨著《自然史》。
课文主要采用比喻、拟人等修辞手法，生动形象地介绍了松鼠的外形特征、性格行为特征和生活习性。
表达了作者对松鼠的喜爱。
9.“它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
”运用的说明方法是举例子；“松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。
”运用的说明方法是作比较。
10.动物妙喻：
小绵羊——性格温顺、百依百顺的人
笑面虎——外表善良、内心凶狠的人井底蛙——孤陋寡闻、见识很少的人
千里马——才智超群、大有作为的人孺子牛——鞠躬尽瘁、为民造福的人
11.叶圣陶曾经说过，说明文以“说明白了”为成功。
为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。
12.说明方法中打比方主要优点是生动形象；列数字主要优点是准确；举例子主要优点是更加具体，通俗易懂；作比较主要优点是突出强调。
这些说明方法的运用能给读者留下深刻的印象，增强说明效果。
13.“这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。
它的外形像一个待发射的火箭。
”这句话运用的说明方法有列数字、作比较、打比方。
14.好词积累：
张牙舞爪惹人喜爱形影不离悠然自得旁若无人小心翼翼
慢条斯理虎头虎脑生龙活虎尽职尽责乌黑油亮肥头大耳
膘肥体壮威风凛凛娇艳多姿色彩斑斓高洁隽逸灿烂瑰丽
黑黝黝毛茸茸胖乎乎圆鼓鼓粉嘟嘟水汪汪水灵灵亮晶晶
五年级语文第六单元知识点
1.字音：
机械（xiè）缝纫（rèn）怂（sǒng）恿龟（jūn）裂数（shǔ）落纸屑（xiè）
挣（zhèng）钱颓（tuí）败偏僻（pì）枉（wǎng）费客栈（zhàn）装载（zài）
三年五载（zǎi）缴（jiǎo）费粜（tiào）稻踩高跷（qiāo）腼腆（tiǎn）
誊（téng）写谨（jǐn）慎歧（qí）途慈祥（xiáng）一如既（jì）往
2.近义词：
失魂落魄—魂不守舍震耳欲聋—震天动地耽误—耽搁扫视—环视
流连忘返—恋恋不舍启迪—启发艰难—艰辛
反义词：
精彩—糟糕严厉—慈祥谨慎—马虎赞赏—批评腼腆—大方
3.文中对母亲的外貌、动作、语言描写，集中体现了“慈母情深”。
（1）看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。
——瘦弱的母亲
（2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
——贫苦的母亲
（3）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……——辛劳的母亲
（4）“谁叫我们是当妈的呀！
我挺高兴他爱看书的！
”——通情达理的母亲
4.“背直起来了，我的母亲。
转过身来了，我的母亲。
褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……”一连三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，“我的母亲”后置，把母亲的动作写得很具体，强调了母亲的疲惫与劳累，母亲如此艰苦的工作环境使作者内心产生了巨大的触动与震撼。
5.“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作，四个“立刻”描写了母亲迅速投入工作，为一家人的生活拼命挣钱。
这里与上文母亲的慷慨给钱形成了强烈的对比，足见“慈母情深”。
6.描写亲情的词语：
寸草春晖、血浓于水、骨肉至亲、舐犊情深、乌鸟私情
7.赞美母亲的名言：
谁言寸草心，报得三春晖。
——孟郊《游子吟》
世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。
——高尔基
8.有人说：
母爱就是一幅优美的画；有人说：
母爱就是一阵和煦的风；而我说：
母爱就是一眼甘甜的泉。
9.“父爱之舟”的“舟”指的是姑爹的小船，文章多次写到它，是全文的线索。
父亲摇着船把我带到了一个个人生的驿站，这条船承载着父亲无尽的爱和期望，也体现出父亲的艰辛。
10.赞美父爱的名言：
慈父之爱子，非为报也。
——《淮南子》
父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生。
——高尔基
11.父爱是一杯咖啡，在你百般惆怅时给你振奋人心的鼓励；父爱是一盏明灯，在你感到迷惘时为你指明前进的方向；父爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖。
12.父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；父母的爱是可口的饭菜，是反复的叮咛。
13.母亲节：
5月的第2个星期日；父亲节：
6月的第3个星期日。
14.背诵：
夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮
居安思危，戒奢以俭。
——魏征由俭入奢易，由奢入俭难。
——司马光
一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。
——朱用纯
五年级语文第七单元知识点
1.字音：
湖畔（pàn）聒耳（guō）忧愁（chóu）停泊（bó）三更（gēng）王孙（sūn）
睡眠（mián）黎明（lí）漆黑（qī）红晕（yùn）凛冽（lǐn）降临（lín）
心旷神怡（yí）愈发（yù）和谐（xié）规律（lǜ）狭窄（zhǎi）榕树（róng）
树桩（zhuāng）袅袅（niǎo）倏忽（shū）嫉妒（jídù）累累（léi）锨刃（xiānrèn）
应接不暇（xiá）悄没声儿（qiǎo）面面相觑（qù）不可计数（shǔ）不计其数（shù）
2.近义词：
随意——任凭凛冽——寒冷朦胧——蒙眬倏忽——忽然嫉妒——忌妒
面面相觑——瞠目结舌不可计数——不计其数应接不暇——目不暇接（空闲）
反义词：
归—去此—彼静寂—喧闹茂盛—枯萎热闹—冷清
满盈—亏缺嫉妒—欣赏面面相觑—从容不迫不可计数—寥寥无几
3.词语归类：
（AABB）急急匆匆隐隐约约浩浩荡荡（AABC）翩翩飞舞栩栩如生彬彬有礼
与鸟有关的词语：
鸟语花香笨鸟先飞莺歌燕舞倦鸟知返小鸟依人
形容数量多的词语：
不可计数不计其数数以万计数不胜数不胜枚举
描写秋天的四字词语：
秋风习习秋高气爽金风送爽秋风萧瑟天高云淡
4.《山居秋暝》描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园并对隐居生活怡然自得的满足心情。
《枫桥夜泊》描述了一个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色。
《长相思》词作上阙描写跋涉行军与途中驻扎；下阙叙述夜来风雪交加，搅碎了乡梦，倍觉惆怅。
全词抒发了将士在外对故乡的思念。
5.《四季之美》按季节的顺序描写了四季的美景，表达了作者热爱大自然、热爱四季的感情。
6.《鸟的天堂》主要记叙了作者和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，表达了作者对大自然景色的热爱和赞美。
文章最后作者感叹：
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
其中加引号的“鸟的天堂”是指大榕树，表示特定的称谓；不加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲身感受到鸟儿们在这里生活得自由自在，所以在作者心里，大榕树就是鸟的天堂；大榕树能成为鸟的天堂，和当地农民的保护分不开，体现了人与自然的和谐之美。
7.《月迹》一文通过对山村儿童追踪月迹的描写,体现了秋月之美以及童心的天然创造力,意蕴深远,情味深长,全文展示出一种静虚的禅境。
8.张志和的《渔歌子》描绘了初春时节西塞山的美丽景色。
词的后两句描绘出雨中钓者悠闲自在的生活情趣。
9.词语解释：
山居：
即山中居所。
春芳：
春天的花草。
歇：
尽。
随意：
任凭。
对：
陪伴。
榆关：
山海关。
故园：
故乡。
凛冽:
刺骨的寒冷。
心旷神怡：
和悦、愉快。
闲逸：
本义指兔子善于奔跑，文中用引申义“安乐，安闲”。
累累：
接连成串。
不可计数：
数：
跟“计”的意思一样，表示“查点数目”。
悄没声儿：
寂静无声。
10.元旦宣传语：
①你想看神奇的魔术吗？
你想欣赏优美的歌舞吗？
你想参与好玩的游戏吗？
2020年元旦联欢会，期待你的参与！
②元旦联欢会精彩纷呈，届时有来自学校的舞蹈大咖、相声大咖参与。
你不来，会遗憾！
11.巴金的《筑渝道上》中，筑是贵阳的简称，渝是重庆的简称。
选段中第1段用排比修辞写出了自然景色带给作者的震撼；第2段反复强调“生命”一词，表达了巴金对自然、对土地、对生命的热爱与赞美。
五年级语文第八单元知识点
1.字音：
舅父（jiù）天罡（gāng）地煞（shà）黛玉（dài）水浒（hǔ）心扉（fēi）
呐喊（nà） 过瘾（yǐn） 书籍（jí） 黯然（àn） 馈赠（kuì）酵母（jiào）
耻辱（chǐ）教诲（huì）窥视（kuī）恒心（héng）某种（mǒu）琐事（suǒ）
过瘾（yǐn）借鉴（jiàn）美差（chāi）皎洁（jiǎo）着力（zhuó）直奔（bèn）
栩栩如生（xǔ）默而识之（zhì）沉甸甸（diàn）囫囵吞枣（húlún）
2.近义词：
窥天—观天 烦琐—繁杂消遣—自遣 呐喊—叫喊 报偿—回报寂寞—孤独
囫囵吞枣—不求甚解不耻下问—谦虚谨慎津津有味—兴致勃勃
浮想联翩—思绪万千栩栩如生—惟妙惟肖一知半解—似懂非懂
反义词：
浅显—深奥 寂寞—热闹 委屈—舒坦 馈赠—索取烦琐—简单华丽—朴素
索然无味—回味无穷不耻下问—好为人师不求甚解—寻根究底
3.《古人谈读书》中孔子认为不懂的要虚心向别人请教，学习要永不满足，所学知识要默默记住；朱熹说读书有三到，谓心到，眼到，口到；曾国藩认为：
读书第一要有志，第二要有识，第三要有恒。
4.《忆读书》一文作者冰心回忆了幼年、少年时读书的经历，总结了多年读书的经验，旨在引导学生懂得“读书好，多读书，读好书”的道理。
5.《我的“长生果”》一文作者回忆了少年时代的读书生活，阐明读书特有的感受以及读书对自己生活的影响,表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。
6.含有“如”字的词语：
如饥似渴如胶似漆如狼似虎如火如荼如痴如醉
7.形容做事认真投入的词语：
一丝不苟废寝忘食专心致志孜孜不倦兢兢业业殚精竭虑
8.关于“书”的比喻句：
书籍是全世界的营养品。
——莎士比亚书犹药也，善读之可以医愚。
——刘向
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
——高尔基书是人类进步的阶梯。
——高尔基
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
9.词语解释：
敏而好学：
喜好。
默而识之：
记住。
学而不厌：
满足。
诲人不倦：
教诲。
尝：
曾经。
谓：
说。
漫浪：
随意。
心到最急：
要紧，重要。
断：
一定，绝对。
恒：
恒心。
下流：
下等，劣等。
皆无识者也：
见识。
着力：
尽力，用力。
10.我国古代四大名著：
施耐庵《三国演义》罗贯中《水浒传》
曹雪芹《红楼梦》吴承恩《西游记》。
11.关于读书的古诗：
观书有感【其一】观书有感【其二】冬夜读书示子聿
【宋】朱熹【宋】朱熹【宋】陆游
半亩方塘一鉴开，昨夜江边春水生，古人学问无遗力。
天光云影共徘徊。
蒙冲巨舰一毛轻。
少壮功夫老始成。
问渠那得清如许？
向来枉费推移力，纸上得来终觉浅，
为有源头活水来。
此日中流自在行。
绝知此事要躬行。
升级会员 