学校德育工作汇报材料精选多篇.docx

学校德育工作汇报材料精选多篇.docx

《学校德育工作汇报材料精选多篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校德育工作汇报材料精选多篇.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学校德育工作汇报材料精选多篇

学校德育工作汇报材料（精选多篇））书记和副校长为领导，学生处、团委、各班班主任为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。

学校党总支、德育处、团委密切配合，全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。

把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促指导，把德育工

作列入学校发展规划中。

结合本校实际情况，制定了一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。

目前，学校现已拥有一支自己的德育骨干队伍，形成了和谐向上的德育共同体，为稳步实现学校发展提供了充实的内涵保障。

2、加强德育队伍建设，重视理论指导实践

为更有效、广泛、深入开展德育工作，我校坚持“从实际出发，从德育领导以及班主任的配备、选拔等方面做到精挑细选，坚持每半个月召开班主任工作例会，细化学校的德育工作，交流、总结经验，在相互学习、共同研究的同时提高德育管理人员的工作水平。

随着学校知名度的提高，学额的增加，学校每年任用2—3名新班主任，做到以老带新，新老共进，不断充实和壮大班主任队伍，为学校可持续性发展奠定了良好的基础。

3、全员参与管理，构建平安和谐的校园

为减少和消除校外不良环境对学生的影响，学校在加大基础设施建设的同时，更注重校外周边环境的建设。

学校实行封闭式管理，杜绝网吧、营业性舞厅对学生的影响和毒害。

二、以德治校，加强教师师德师风建设

学校各项工作都以德育为首位，我们学校一直把师德师风建设放在德育工作的首位。

我们坚信没有教育不好的学生，只有教育不好学生的教师。

俗话说：

“学高为师、身正

为范”，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。

为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了大量的工作：

首先，组织学习教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。

其次，制定各种教师管理制度和考核办法，大力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。

再次，树立典范，采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。

三、以德兴校，开展丰富多彩的学生活动

1、每年元旦，全校师生举行以“振兴职专”为主题的校园艺术节，全校师生同台献艺，陶冶情操，增强凝聚力。

2、每年9月末，学校举办体育文化艺术节活动，以运动会为主旋律，由四大板块组成：

健美操表演、武术表演、文艺表演和田赛竞赛表演，在田赛和径赛表演过程中还穿插了“师生接力”等运动项目。

打造了和谐的校园文化气氛。

增进了师生间、学校间的情谊。

3、每个学期，学校开展“爱我中华”校园读书节活动。

通过开展校园读书节活动，倡导学生爱读书、乐读书、读好

书，师生互相交流读书体会，共享读书乐趣，更重要的是丰富了学生的知识内涵，提高了学生的文化品位。

4、学校与全校学生、学生家长签订了《预防未成年人犯罪、防止校园暴力安全责任状》、《学生遵纪守法、不携带管制刀具保证书》、《游泳安全教育责任状》?

?

使学生受到了很大的教育。

5、学校分阶段，有选择地对学生进行形势、政策、法规教育。

聘请前甸派出所的所长为我校的法制副校长，定期进行法制教育；聘请雷锋团第二十四任雷锋班班长黄帮维为我校的常年校外辅导员。

6、班主任是学校德育工作的中坚力量，为了减轻班主任的工作压力，学校领导班子每年都利用假期组织班主任外出旅游、考察、学习。

学校要让班主任工作成为学校里最令人羡慕的工作，让班主任感到以做班主任为自豪。

7、学校坚持让每个学生都充满自信，学会做人，学会做事，让每个学生在学校里都能抬起头来走路，学校改革了评优方法，除原来的优秀学生外还增设了特长生评选，体、音、美、环保、安全等标兵评选，收到了喜人的教育效果。

走进顺城职专宽阔整洁的大道，只见各建筑错落有致，道路两旁，树木环抱，绿地成荫。

每间教室的正前方都悬挂着庄严的五星红旗和“团结勤奋、自强诚信、业精技高”

的校训。

漫步在花园般的校园，我们坚信：

顺城职专的明天会更好！

第三篇：

学校德育工作汇报材料

学校德育工作汇报材料

我校现有学生1500人，教职工95人，近年来，学校领导班子抓住新课改这一有利契机，率领全校教职员工超前想，超前学，超前实践，坚持以学生和教师的发展为本，逐步形成“以人为本、彰显个性”的办学理念。

努力把学校建设成为书香校园、人文校园、和谐校园。

几年来，我校德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据，深入贯彻落实科学发展观和胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观重要讲话，突显德育特色，充分发挥德育组织积极、开拓、自立、创新的作用，整体推进学校教育事业发展，开创了德育工作的新局面，取得了较好的成绩。

下面从以下几个方面对本学期德育工作进行汇报：

一、健全组织制度，切实抓好德育的基础建设

1、加强德育管理，建立健全德育领导机构

学校就成立了以校长、书记和副校长为领导，德育处、团委、学年组长和各班班主任为成员的德育工作领导小组，加强德育管理。

学校党支部、德育处、团委密切配合，全体教职工树立教书育人、管理育人、服务育人的观念。

把各项德育规程实施情况纳入到德育常规管理之中，进行督促指导，把德育工作列入学校三年规划中，做到年年有计划，月月有安排，时时见行动。

并结合本校实际情况，制定了包括《班主任工作考评制度》《班主任工作例会制度》《晨检教育制度》《检查评比制度》《升国旗制度》《班主任经验交流制度》《班主任学习制度》《卫生评比制度》《家长学校制度》《家长学校授课制度》《学校与家长联系制度》等一系列的规章制度，保证了学校德育工作的正常开展。

目前，学校现已拥有一支自己的德育骨干队伍，形成了和谐向上的德育共同体，为稳步实现“学校发展三年规划”提供了充实的内涵保障。

2、加强德育队伍建设，重视理论指导实践

为更有效、广泛、深入开展德育工作，我校坚持“从实际出发，从德育领导以及班主任的配备、选拔等方面做到精挑细选，坚持每半个月召开班主任工作例会，细化学校的德育工作，交流、总结经验，在相互学习、共同研究的同时提高德育管理人员的工作水平。

随着学校知名度的提高，学额的增加，学校每年任用3—4名新班主任，做到以老带新，新老共进，不断充实和壮大班主任队伍，为学校可持续性发展奠定了良好的基础。

二、加强教师师德师风建设。

学校各项工作要以德育为首位，我们学校一直把师德师风建设放在德育工作的首位。

我们坚信没有教育不好的学生，只有教育不好学生的教师。

俗话说：

”学高为师、身正为范“，教师职业道德的高低，直接影响素质教育的顺利实施，教师的一言一行，直接关系到学生的健康成长，对学生思想道德品质的形成有着潜移默化的作用。

为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校做了大量的工作首先，组织学习《中华人民共和国义务教育法》，《中华人民共和国未成年人保护法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规，进一步提高教师的法律意识。

其次，制定各种教师管理制度和考核办法，大

力表彰师德高尚和教学成绩卓著的教师，严肃处理品行不良、侮辱学生、体罚和变相体罚学生、违反教师职业道德的教师。

再次，树立典范，采取帮教等形式对教师进行教育，进一步增强教师教书育人，为人师表的自觉性，切实把学校师德师风建设推向了新的高度。

任课教师都应把做好学生的思想政治工作看作是自己应尽的神圣义务和崇高责任。

每学期开学初学校都与教师签订《师德责任状》。

每年学期末学校党支部组织了师德杯讲演比赛，以此来规范教师的教育教学行为。

三、创新教育形式，开展生动活泼的德育活动

1、2014年4月30日全校师生在技工大队礼堂举行以”德艺双馨“为主题的校园艺术节，全校师生同台献艺。

教育局领导、师校领导、手拉手学校领导、学生家长届时光临。

2、2014年9月29-30日，学校举办了体育文化艺术节活动，文化艺术节，以运动会为主旋律，由四大板块组成：

健美操表演、武术表演、文艺表演和田赛竞赛表演，在田赛和径赛表演过程中还穿插了”师生接力、亲子接力“等运动项目。

打造了和谐的校园文化气氛。

增进了师生间、家长和教师、学校间的情谊。

3、2014年6月23日，学校与全校学生、学生家长签订了《预防未成年人犯罪、防止校园暴力安全责任状》、《学生遵纪守法、不携带管制刀具保证书》、《游泳安全教育责任状》，使学生受到了很大的教育。

4、2014年5月22日，学校邀请了辽宁司法学院心理学教授李迎春主讲的以”打造个性化教育方案让孩子愉快学习健康成长“为主题的心理健康教育讲座。

2014年5月学校邀请杨子老师对全体教师进行了心理健康教育培训。

会后部分班主任与心理专家进行了座谈，结合教育实际进行案例分析，提高了班主任心理健康教育的能力。

5、2014年9月25日区”家长学校经验交流会“在我校召开，德育主任池佩艳在会上介绍了我校家长学校工作的经验。

6、2014年5月、2014年11月我校先后召开两次大型家长教子经验交流会，各班级每学期召开一次家长教子经验交流会。

大胆改革了家长会的形式，由家长主讲，使家长会的形式更加生动活泼，内容更加丰富，成为家长会的新的亮点。

7、2014年上学期学校开展了”书香伴我成长“校园读书节活动。

通过开展校园读书节活动，倡导学生爱读书、乐读书、读好书，师生、家长互相交流读书体会，共享读书乐趣，更重要的是丰富了学生的知识内涵，提高了学生的文化品位。

8、班主任是学校德育工作的中坚力量，为了减轻班主任的工作压力，学校定期组织班主任开展形式多样的活动，有培训学习、经验交流以及文艺、体育等娱乐活动，使紧张的工作情绪得到缓解，同时也能得到家里人的支持。

学校领导班子将每年九月八日定为班主任节。

今年九月八日学校组织全体班主任教师及家属到马耳山进行了一日游”采摘节“活动。

每个班主任都准备了一个有趣的教育案例，一边活动一边交流，不仅气氛活跃，也使班主任的精神压力得到了缓解。

学校要让班主任工作成为学校里最令人羡慕的工作，让班主任感到以做班主任为自豪。

9、学校在德育资金方面也作了大量的投入，①德育环境建设投入；校园、画廊。

②德育活动投入；学校大型德育活动，教师外出培训活动，班主任活动、学生德育竞赛活动；每

年学校都要投入一定的经费用于班主任培训费、差旅费、购买奖品等③学生心理健康教育资金的投入等，为了提高班主任和心理健康教师的心理健康教育能力，近两年来，我们学校就先后派心理健康教师汤洪艳、生物教师栾俊杰，优秀班主任索爱军、曹鹏等外出培训。

学校还专为班主任设立了每月安全奖15元、控辍奖15元的奖励办法。

开展间操、卫生、纪律流动红旗评比活动，作为班主任奖励的依据，以此来激活班主任的工作积极性。

学校评优评先、职称评定都倾斜于班主任，每年评选区级以上优秀教师，骨干教师以及外出培训都以班主任为主，评定职称给班主任加最高分。

四、学校特色活动

1、为了使《加强和改进未成年人思想道德建设》工作取得实效，学校开展了有家长、教师共同参与的优秀论文评选活动，收到论文千余篇，偏光选出优秀论文20篇，收到了可喜的效果。

2、2014年学校在雪松体育馆礼堂凿开了优秀家长教子经验交流大会，会上表彰了19位优秀家长，其中六位家长进行了大会发言，区教育局李玉秀科长，综治办孙福生主任到会并作了重要讲话，对学校此次活动给予了很高的评价，与会家长、学生、教师深受鼓舞、区有线电视台给予了报道。

3、每学期学校坚持评选优秀家长并进行表彰，鼓励更多的家长支持配合学校为国教子，教子成功。

4、学校每年以运动会为切入点，创办体育文化艺术节，邀请市区领导、驻区单位领导、学生家长参加，师生接力、亲子接力，增进了师生感情，密切了家校间的联系，学生的乐器演奏，健美操表演丰富了学生的课余文化生活，今年9月28日、29日学校继续举办2014年体育文化艺术节，方案已形成。

主题为；”培养健康身体，陶冶艺术情操“。

分四大板块：

健美操、跆拳道、书画乐器展演以及田赛和径赛，届时将请市区领导及家长光临指导。

5、学校为充分利用离退休教师的宝贵的教育经验，在离退休教师中开展了聘请”十大员“活动，学校为他们颁发了证书，他们的工作热情高涨，主动承担帮助学困生等工作任务，受到师生和家长的欢迎。

6学校德育处、团委共同举办了”德艺双馨“校园文化艺术节（技工大队），市区领导，兄弟学校同行、驻区单位领导和学生家长观看了师生同台的精彩演出，区有线电视台的快乐成长节目作了专题报道。

7、学校坚持教育教学开放活动，让家长和社会了解学校，理解支持信任学校（给我一份信任，还你一个惊喜）学校连续三年教育质量逐年稳步攀升，中考捷报频传，全面工作喜获丰收。

通过开放日、开放周、开放月，让家长零距离接触教师，感受学校的育人氛围，提升了家长对学校及教师的满意度（快乐成长节目多次报道）。

8、学校坚持让每个孩子都充满自信，让每个孩子在学校里都能抬起头来走路，学校改革了评优方法，除原来的优秀学生外还增设了特长生评选，体、音、美、环保、安全等标兵评选，收到了喜人的教育效果。

9、2014年9月8日175中学首届班主任节启动仪式，在区马耳山风景区举行，班主任精神振奋，纷纷表示一定要努力做好工作，回报家长和学校的期望与厚爱。

10、校园厅廊文化构想

原有的厅廊文化内容由于校园更换门窗粉刷墙壁已经取下，新的内容即将丰富，学校把二楼护栏加高，体现安全第一的思想，同时也为学校展示德育特色提供更大的空间，各层厅廊文化各有侧重，主线为彰显学校自身德育活动的特色。

①优秀教师、优秀班主任风采。

②优秀学生、文体标兵、特长生、优秀家长风采。

③教师教育教学感悟、随笔。

④学生作品、读书心得、科技成果。

⑤学校大型特色活动图片资料。

⑥温馨劝语：

给我一份信任，还您一个惊喜；给学生一片蓝天，让学生自由飞翔；给教师一个舞台，让教师展示风采；千教万教教人求真，千学万学学做真人；让每一个学生都能在学校里抬起头来走路。

⑦办学目标：

以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升，培养身心健康、品行高尚、合格有特长的学生。

五、德育成果

几年来，我校先后被评为市区精神文明建设先进单位；市花园式学校；区市民最满意学校；市德育常规管理示范学校；省课程改革先进集体；沈阳市城乡教师帮扶活动”优秀单位“；沈阳市创建”平安校园“先进单位；沈阳市”行风建设先进单位“；沈阳市国防教育先进单位；沈阳市教育科研先进单位、沈阳市交通安全文明学校，沈阳市”常规管理示范校“；沈阳市群众性体育活动先进单位；沈阳市大课间评比先进单位；苏家屯区家长学校”标兵单位“；学校党支部被评为区优秀党支部；学校工会被区教育局工会评为”优秀职工之家。

学校被评为“沈阳市中小学毒品预防教育活动示范学校”。

第四篇：

学校德育工作汇报材料

学校德育工作汇报材料

1、学校德育组织系统体系化，德育领导小组、政教处、班主任、学生干部，能各司其职，各尽所能。

班主任队伍不断优化，培养了一大批业务素质高、有魄力、工作能力强的优秀班主任，形成了一支敬业、爱岗、实干、奉献的德育工作队伍。

我们本着发扬学生的主体精神，以“实、近、细、新、深、活”为德育工作原则，经过不断探索，形成了“四主线”德育网络。

即以校长（副校长）—政教处—年级组—班主任—学生为主线的行政德育网络；以教务处—教研组—任课教师—学生为主线的课堂德育网络；以党支部（团支部）—党员（团员）—教师—学生为主线的党团德育网络；以团队—班委会—学生为主线的自主教育网络。

四条主线相互交织，密切协作，最终落实到学生综合素质的提高上，极大增强了德育的实效性，从组织和管理上保证了德育工作的有效实施。

在德育工作机制中我们力求做到：

突出一个核心：

求实创新；明确两个重点：

爱国主义集体主义教育，品德教育法制教育；完善三个层面：

家庭、学校、社会；理顺四条途径：

课堂教学、引导教育、社会实践、党团教育；保证五个落实：

目标、内容、过程、评估、奖励；实施十项制度：

纪律卫生、主题班会、文化宣传、升旗仪式、班级值周、养成教育、激励表彰、法制安全教育、艺术教育、德育工作研讨制度。

2、心理健康教育，有计划、有措施、有成效，学生品行端正，遵纪守法，操行考核合格率达到98%以上，犯罪率为0。

3、我校以学生为本，教育、引导学生“从我做起、从良好行为习惯的养成做起、从学会做人做起”，自觉规范行为。

让学生做到“四会”、“四有”、“四自”。

“四会”：

会学习、会做人、会做事、会合作；“四有”：

有思想、有信念、有知识、有品质；“四自”：

自信、自尊、自主、自强。

我校开展有针对性、有实效性的德育系列活动，开展丰富多彩的课余活动，让学生在活动中升华思想，锻炼才干，培养高素质的人才。

形成了党、政、工、团、班主任、任课教师职责明确，全员管理、全方位管理、齐抓共管的全员育人管理工作格局。

4、重视育人环境的建设，利用现有的宣传栏和黑板报进行宣传教育，做好校园和室内外环境布置，就现有的条件为学生创设文明、向上的学习环境。

5、创新活动载体，突出特色，强化文化育人。

抓好主题思想教育，开展丰富多彩的主题教育活动和校园文化活动。

利用征文竞赛、升旗仪式、国旗下讲话、校园广播、黑板报、主题班会等为教育阵地，积极开展主题教育活动。

6、强化日常行为规范，结合书香校园读书活动《弟子规》教育系列化。

通过“学规范，养好习惯”主题教育月活动来督促学生行为习惯的养成；其次推广成功的班集体建设经验，着眼于日常的行为规范教育，尤其是礼仪教育，并以“检查、评比”作为保障机制，预期的效果已有显现。

定期举行《弟子规》朗诵、书法、演讲等比赛，《弟子规》听、说、读、写、做教育月月有安排，年年有活动，已成系列化、常态化。

7、加强了对学生社团的指导、管理、考核和表彰工作。

办好《星火》文学社和校园之声广播站。

8、充分利用学校网站、《星火》文学社、广播站等宣传载体，推进校园文化建设。

做好校团委网站建设，使其成为融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的主题教育网站，通过网站了解大学生的思想状况，加强网站的管理，牢牢把握网络思想政治教育的主动权。

发挥《星火》文学社及广播站的作用，鼓励开展新思想、新方法、新观点的讨论，吸引和教育团员青年，宣传团的工作，推进校园文化建设。

我校虽然取得了一些成绩，但与兄弟学校相比，仍存在差距。

我们正在按照上级要求，采取各种措施，切实加强管理与整改，向着“人民满意学校”方向大踏步迈进。

第五篇：

学校德育工作汇报材料

学校德育工作汇报材料

各位领导、各位同仁大家早上好，今天阳光明媚，愿大家有一个愉快的心情、开开心心工作。

非常感谢市教研室给我们搭建这样一个平台，让我们在这里交流德育工作。

通常说五育并举德育为先，这就说明了德育工作的重要性。

在学习和实际教学中，我深切的体会到，学生部仅仅是寻求知识，我们应更多的关注每一个学生的成长，他们也许需要的不并不是书本上的知识，而是我们培养他们学习、生活以及做人的道理。

作为一个女教师，我深切的感觉到。

学生需要爱，教育呼唤爱。

爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴坦，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。

老师们，不要过多地责怪我们的学生，还是应该经常反省我们自己！

我们的要求是不是太苛刻了？

我们的语言是不是太刻薄了？

我们的脾气是不是太急躁了？

我们的行为是不是太粗暴了？

?

?

是啊，我们“恨铁不成钢”，我们“爱之深”，但表现出来的却往往是“责之切”。

训斥、挖苦、讽刺等处罚学生的事不是时有发生吗？

至于罚课业、罚站、罚跑、罚劳役等变相体罚，更是被一些老师奉为最后的法宝。

诸如此类“只给好心，不给好脸”的爱，学生岂能接受？

不要以为，燃烧自己，就一定能温暖别人、照亮别人。

你给学生一枝花，学生不一定能感受到春天的温暖；你给学生一块冰，学生却会感觉到冬天的严寒。

德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学全面发展教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。

我校在2014年时进一步确定了我校办学理念“德性育人”，这就表明我校把德育工作放到了第一位，这几年来我校在各级领导和全校师生的共同努力下，结合本校实际开展了一系列的德育活动。

我校的德育工作取得一定的成绩，但还很不系统。

今天我把我校德育工作向大家做一个简单的汇报，希望得到各位指正和批评。

学校成立了专门的德育办公室，把师德师风、队会活动、廉政文化、德育课题、心理咨询、班主任队伍建设等纳入了德育办公室的工作范畴，分工明确，落实具体。

每期初校长和各科室、各教师签订责任书，班级学生家长签订责任书，层层监督落实。

学校还制定了《教师十不准》，《学生一日常规》，把对师生的管理工作责任化，精细化。

学校建立了班主任交流群和班主任工作室，每星期组织班主任搞一次主题交流，每个月开展一次班主任培训，每学期组织一次优秀班主任和优秀教师评选活动。

由我任班主任工作室的室长，定期组织班主任开展以上活动。

我校在打造德性教育的同时，也非常关注教师队伍的成长。

经常派出教师外出交流学习。

上期我校六位年级组长一起参加了在万州举行的全国班主任工作交流会，回校后再写出学习心得，选派主讲人向班主任传达会议内容，力求大家共同进步。

我还参加了在宜昌举行的德育五项专题的开题会，咛听了专家的讲座，并把会议内容快速的向学校教师做了传达。

今后我们还要力争参与到更多的培训活动之中，让我校的教师学习到更多的新的东西，为我所用。

从学校开展德性特色教育活动以来，两年里，学校投入资金二十余万元从校园文化环境和氛围上增设了许多设施设备。

在明德楼门厅设置了图书廊，打造书香校园，在各个楼层设置了“楼层主题语”，在各个门廊设置了“中华经典诗词挂牌”，各个教室也设立了班级图书角。

本学期，我们还计划对校园文化进行全面更新，力争让师生都能在一种德性校园文化的熏陶之中。

学校还定期进行德性养成教育知识宣讲。

近两年里，我校组织参加了“忠孝雅诚”诗文颂读及演讲比赛活动，也组织学生到福利院等单位表爱心，做公益，还组织了学雷锋活动，学生们到火车站当小小志愿者，我校每年清明节都组织学生扫墓。

今年重阳，我们组织了学生到福利院慰问，给他们送花送礼物，打扫卫生，向社会展示我们一小学子的公益之心。

还开展了敬老之星的评选活动，学校共评出了39名敬老之星，我们将把他们的敬老事迹在励志廊进行公示，让全体师生都来学习。

倡议学生向家长写信，并把其中的优秀信件通过励志廊向全校师生展出，让学生受到传统文化的教育，也搭建起了家校共育的平台。

“学校牵头，以活动为载体，强化学生在活动中进行情感体验，胜过单一的说教。

”我们就是在各种活动中让师生进行情感体验，潜移默化的影响自己改变自己。

我也很不喜欢说教师的教育

学校还对每周星期一的升旗仪式进行了全面改版，除了常规的升旗和国旗下讲话外，还增设了班级风采展示环节，各中队利用大合唱、诗朗诵等多种形式表达爱国之情，也很好的展示了本班级师生的风采，此项活动得到了上级部门的认可和表扬，成为了我校德育管理的一大亮点举措。

今年五四，我校还首次组织了全校的青年教师开展了“我的中国梦”系列庆祝活动，老师们走上舞台展示风采，走出学校放松身心，此项活动被多家媒体报到，受到社会的一致好评。

六一的时候，我们联系市妇联开展同在一片蓝天下，为留守儿童圆梦活动，这一些具体的活动，让师生时时在一种德性阳光的沐浴之中，既增进了知识，同时又把德性教育的传统美德融入到了自己的个性品质之中，很好的向社会展示了我们都亭一小师生德性教育的丰硕成果。

在学校的德育管理工作之中，我们从细微处作文章，实行班主任、教师、学生三级管理模式。

打造一支骨干班主任队伍，抓好一群中青年教师培训，利用少先队组织开展丰富多采的德育活动。

在平时的工作中，我们基本上做到了德育管理有组织，有制度，有措施，有落实，有监督，教师活动有平台，有目标，有内容，有经费，学生活动有细则，有督导，有计划，有效果。

我们把每一次周前会都融进了师德教育的内容，把每一次队会活动都