高一人教版必修2地理第第一章 人口的变化学案.docx
《高一人教版必修2地理第第一章 人口的变化学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一人教版必修2地理第第一章 人口的变化学案.docx（20页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
高一人教版必修2地理第第一章人口的变化学案
第一章人口的变化
备课人：
李杰雄
第一节人口的数量变化
第1课时
课前自学
[学习目标]
（1）了解世界人口增长特点。
（2）理解世界人口数量变化的地区差异。
[预习指导]
（1）读“10万年以来的人口增长”和“100年来世界人口的增长”图，说出人口增长的特点及主要原因。
（2）读“各大洲和地区人口数量的增长”图，了解世界人口增长的地区差异性及主要原因。
（3）了解人口增长过程中存在的问题及对策。
课堂学习
[精讲点拨]
人口增长过程中存在的问题
1.人口增长过快：
（1）弊端：
（对照：
人口的增长要适当，要和经济的发展相适应，和资源利用、环境保护相协调。
）
①影响经济发展：
减缓经济发展速度，影响人均收入的提高，影响人民生活水平的提高；
②带来众多社会问题：
就业压力大、教育医疗压力大、交通拥挤、住房紧张、社会治安状况差；
③资源和环境压力大。
（2）解决措施：
①采取控制人口过快的增长的政策；（治标）②加快经济的发展；
③提高国民素质。
2.人口增长过慢：
（人口老龄化）
（1）影响：
①人口老龄化，劳动力不足；②医疗等社会福利压力大；③国防兵员不足。
（2）解决措施：
①采取鼓励人口增长的政策；②接纳国外移民；
③建立完善的社会保障体系；④形成尊老爱老的社会风尚
[例题解析]
【例】.读世界人口增长图，回答下列问题。
（1）与1920年前后相比较，世界人口增长发生的变化是：
①__________________________________②
（2）发达国家人口增长状况带来的不良后果是_____________
【考查目标】本题考查了《课程标准》中的“分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布”等内容。
要求学生能够运用人口资料及图表获取信息，分析、归纳、概括和解决问题。
【试题分析】
（1）工业革命前，由于生产力水平低下，世界人口增长缓慢；工业革命后，随着生产力水平的提高，资本主义经济迅速发展，人口增长进入加速阶段，特别是“二战”后，由于科技进步，人口快速增长。
（2），发达国家近代人口增长变缓，造成人口老龄化严重等问题。
【试题答案】
（1）①1920年前，世界人口增长缓慢②1920年后，世界人口增长加快
（2）人口老龄化严重，劳动力缺乏，社会福利压力大，影响经济发展。
[随堂检测]
1、2019年10月31日被联合国定为
A.50亿人口日B.60亿人口日C.70亿人口日D.80亿人口日
2世界人口数量变化的特点
A.不同历史时期，人口数量增长的特点相同
B.世界人口数量变化的总趋势是不断增长的
C.19世纪以来是世界人口增长的快速时期
D.世界人口数量变化在地区上是平衡的
网易财经2019年4月28日讯国家××局公布第六次全国人口普查数据。
全国总人口数约13.9亿，同上次人口普查总人口增加近1亿0-14岁占16.60%，比2019年人口普查比重下降6.29个百分点，，65岁及以上人口占8.87%，上升1.91个百分点，中国老龄化进程逐步加快。
3、右图四点表示我国人口年龄结构的是
A.AB.BC.CD.D
4根据当前我国人口增长情况看，我国人口工作的重要任务是
A提高少年儿童人口的比重B遏制人口老龄化加快的趋势
C继续稳定低生育水平D鼓励大量中青年移民国外
[课堂小结]
世界人口增长随时间变化的差异及原因，结合教材知识填写下表
历史时期
人类的生产活动
人口数量和增长状况
人口变化的主要原因
农业革命以前
农业革命期间
工业革命以后
课后强化
[基础巩固]
1.人口自然增长速度的快慢由下列哪个因素决定（）
A.人口自然增长率B.人口出生率C.人口死亡率D.人口数量
2.工业革命前，世界人口增长缓慢的根本原因是（）
A.人口出生率低B.人口死亡率高
C.人口自然增长率低D.社会生产力水平低
读中国2009年11月22日10时15分5秒的人口时钟显示的数据图。
回答下题。
3.截至2009年11月22日10时15分5秒，中国今年已出生人口已达14211804人，其主要原因是
A.成年男女比例比往年高B.人口基数大
C.今年计划生育政策放宽D.人口出生率较高
新华网2009年8月13日电美国人口资料局11日发表报告说，2019年，世界人口总数将由目前的67亿上升到70亿。
结合下图分析回答。
4.全球人口在未来2年间增加了3亿人，这些增加的人口主要分布在（）
A.东半球各国B.西半球各国C.发展中国家和地区D.发达地区
5在世界人口增长过程中，人口增长速度在时空上存在明显差异，下列叙述正确的是（）
A.工业革命后人口增长最快B.地势平坦地区人口增长速度快
C.第二次世界大战后人口增长最快D.经济发达国家或地区人口增长速度最快
读甲、乙、丙、丁四个国家2019年0～14岁、15～64岁、65岁及以上三个年龄段的人口比读示意图，完成下题。
6.未来人口压力最大的国家是（）
A．甲B．乙C．丙D．丁
[发展提升]
7.读我国部分地区某年的人口资料图，回答问题。
（1）图示省、市、自治区中，死亡率最高的是________，最低的是________。
（2）图示各省、市、自治区中，每年净增加人口最多的是________，最少的是________。
（3）对比人口出生率与自然增长率的地区差异，说明经济发展水平与人口出生率的关系是________，与人口自然增长率的关系是________。
[学习反思]
第一节人口的数量变化
第2课时人口增长模式及其转变
课前自学
[学习目标]
（1）掌握三种人口增长模式的特征，了解人口增长模式转变的原因。
（2）了解我国的人口增长模式，理解我国实施计划生育政策的意义。
[预习指导]
（1）运用人口增长模式及其转变示意图，说出三种人口增长模式的基本特征和人口增长模式发生转变的原因。
（2）运用案例，说明某一地区或国家人口增长模式的转变及其原因。
课堂学习
[精讲点拨]
人口增长模式及其转变
人口增长模式反映了不同国家和地区人口出生率、死亡率和自然增长率随社会经济条件变化而变化的规律。
不同的人口增长模式反映人口增长的速度的不同，对人口发展进程的影响不同。
这种影响有利有弊，如下表所示：
人口增长模式
利
弊
原因
原始型
（高高低）
能满足农业社会对农业劳动增长的需求
容易出现劳动力不足，从而影响经济发展
人口出生率和死亡率都
比较高，自然增长率低，
且波动较大
传统型
（高低高）
劳动力充裕，促进经济发展
加大对经济、就业等方面的压力，导致积累减少、经济发展速度降低、贫困加剧等，进而引发各种资源、环境和社会问题
自然增长率高，人口急剧增长
现代型
（低低低）
利于经济积累和经济水平的提高
劳动力和兵员短缺，养老等费用增加，老年人口生活困难和生活孤单等
少年儿童比重不断下降，老年人口比重不断上升
[例题解析]
【例】.读人口增长模式及其转变示意图，完成下列问题。
（1）图中阴影区域表示________。
（2）图中处于传统型模式的是_______（填字母），目前按经济发展水平，________国家或地区从总体上看应属于该类型。
（3）我国目前已基本实现了人口增长模式从图中的______阶段向________阶段的转变过程（填字母）。
这种转变主要是由我国大力开展的_________工作所致。
【考查目标】本题考查了《课程标准》中的“分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布”等内容。
要求学生能够运用人口资料及图表获取信息来分析、归纳、概括和解决问题。
【试题分析】
（1）自然增长率=出生率—死亡率。
（2）大多数发展中国家的人口增长模式是传统型，即“高低高”，图中的B阶段符合这种人口增长模式。
（3）20世纪70年代后，我国提倡的计划生育工作成效显著，出生率下降，自然增长率降低，目前我国已基本实现了人口增长模式从传统型到现代型的转变。
【试题答案】
（1）人口
自然增长率
（2）B大部分发展中
（3）BC计划生育
[随堂检测]
下图表示四个国家的人口出生率和死亡率，据此判断1～2题。
1．四国中人口自然增长率最高的是
A．①B．②C．③D．④
2．图中③国最可能的是
A．尼日利亚B．德国C．日本D．美国
3、下图a、b、c、d分别代表芬兰不同社会历史时期的人口出生率、死亡率状况，根据芬兰人口增长模式的转变过程，按从古到今排列的是（）
A．a-b-c-dB．d-b-c-a
C．a-c-b-dD．d-a-b-c
4．读某国人口自然增长率随时间变化示意图，下列说法中正确的是（ ）
A．④时期人口问题最不突出B．②时期是经济发展水平最高的时期
C．③到⑤期间，人口数量不断减少D．②到④期间，经济不受人口数量影响
[课堂小结]
结合教材知识，完成下表
出生率
死亡率
自然增长率
人口增长特点
主要分布地区
原始型
传统型
现代型
课后强化
[基础巩固]
读X、Y两国人口数据表，完成1—2题
人口密度
（人/k㎡）
出生率
（‰）
死亡率
（‰）
X
108
42
18
Y
275
6
7
1．具有X国人口状况特征的国家最多分布于
A.欧洲B.大洋洲C.北美洲D.非洲
2．造成X、Y两国人口自然增长率差异悬殊的最主要原因是
A．经济条件B．气候条件C．历史条件D．地形条件
读不同国家人口增长示意图，完成3—5题。
3.与目前我国人口增长状况相似的类型是（ ）
A．①B．②C．③D．④
4.图中国家类型④所反映的人口问题主要是（ ）
A．人口老龄化严重，社会负担过重B．少年儿童比重大，就业压力过重
C．城市人口比重大，劳动力过剩D．人口总数太少，劳动力严重缺少
5.和匈牙利人口死亡率、出生率相似的国家类型应该是（ ）
A．①B．②C．③D．④
中国人口发展战略目标确定，到2019年，中国人口总量控制在13.6亿，2033年达到峰值15亿左右，据此回答问题。
6．计划生育实现了我国人口增长模式的历史性转变，根据《国家人口发展战略研究报告》，下图中表示2033年的点可能是
A．①B．②C．③D．④
[发展提升]
7.（2009·江苏地理）运用数据图表可以分析社会人口变化现象。
据图甲、图乙回答
（1）—
（2）题。
（1）.图甲是某地区育龄妇女平均生育子女数变化曲线图。
若图中所示变化趋势持续下去，最可能出现的是（）
A.人口素质下降B.人口老龄化C.就业压力加大D.劳动力成本下降
（2）.图乙是新中国成立以来四个不同时期的人口年龄结构金字塔图，按时间先后顺序排列的是（）
A.①②③④B.①③④②C.①②④③D.①③②④
答案
（1）B，
（2）D，
[学习反思]
第二节人口的空间变化
第1课时人口的迁移
课前自学
[学习目标]
（1）了解不同历史时期国际人口迁移的特点。
（2）了解新中国成立以来人口迁移的特点及原因。
[预习指导]
（1）说出不同历史时期国际人口迁移的特点及其意义。
（2）读图分析新中国成立以来人口迁移的特点及原因。
（3）举例说明人口迁移对环境的影响。
课堂学习
[精讲点拨]
我国的民工潮
1.原因：
（1）改革开放后，东南沿海地区经济发展较快，劳动力的需求量大；
（2）农村劳动生产率的提高，出现了大量剩余劳动力；
（3）国家户籍制度的改革，允许人口流动；
2.方向：
总体看流动方向为由内地到沿海，由农村到城市，由山区到平原。
珠江三角洲、长江三角洲、京津唐地区成为民工流入的主要地区，四川、河南、安徽、湖南等人口稠密省份成为民工流出地。
3.影响：
（1）对迁入地：
提供了大量的廉价劳动力，为经济发展创造了条件，缓解了部分行业的劳动力供求矛盾；但也增加迁入地的交通、住房等基础设施的压力及环境压力。
（2）对迁出地：
缓解人地矛盾；增加经济收入；加强了与外界的交流联系。
[例题解析]
【例】（2019海南高考）我国第六次人口普查（2019年）数据显示，离开户口登记地在居住地居住半年以上的人口为26139万人,比2019年增11700万人；东部沿海地区的人口占全国总人口的比重上升。
据此完成下列问题。
（1）所给材料反映出的现象是
A．我国人口流动规模扩大B．我国中、西部地区人口数量减少
C．我国人口空间分布趋于均匀D．我国沿海地区人口自然增长率升高
（2）出现该现象的主要原因是
A．中、西部发展政策的吸引B．人们的生育观念改变
C．地区经济发展水平的差异D．人均耕地减少
【考查目标】本题考查了《课程标准》中的“举例说明人口迁移的主要原因”，要求学生能够准确的获取语言信息，并调用所学知识分析和解决问题。
【试题分析】
（1）材料信息反映的是人口的流动规模扩大。
（2）目前吸引人口流动的主要原因是经济因素。
【试题答案】
（1）A
（2）C
[随堂检测]
1．从新中国成立到20世纪80年代中期，我国国内人口迁移的特点是（）
A规模比较小，频率比较低B规模比较大，频率比较高
C规模比较小，频率比较高D规模比较大，频率比较低
读模拟人口迁移示意图，完成2—3题
2．属于国际人口迁移的有（
）
A．②③B．③④C．④⑤D．②⑤
3．与P国目前人口迁移情况类似的国家是（）
A．澳大利亚B日本C中国D．美国
4．下列现象属于人口迁移的是（）
A大学生毕业后要求去西部求职就业B某家庭在本地区内换房
C高中生到本地县城中学上学D过节期间的旅游、观光等假日经济活动
[课堂小结]
1.结合国际人口迁移在时空上有明显的差异，填写下表
19世纪以前
二战以后
特点
迁移方向
原因
2结合新中国成立以来人口迁移在时空上的差异，填写下表
新中国成立至20世纪80年代中期
20世纪80年代中期以来
特点
迁移方向
原因
课后强化
[基础巩固]
当前，我国人口形势依然十分严峻，为了摸清全国人口状况，自2019年11月1日起国家投入大量人力、物力组织进行了第六次人口普查。
完成1—2题。
1．第六次人口普查与前几次人口普查相比，尽管投入人力多，但统计难度大的主要原因是
A．近几年人口增长过快B．人口分布极不平衡
C．国内自发的人口迁移D．大量的国际人口迁移
2．为缓和人口压力，我国应采取下列人口增长模式图中的
读山东省淄博市迁入人口和各省迁出人口统计图，回答3—4题。
3.迁入淄博人口最多的省区位于我国的（）
A.西北地区B.东部沿海地区C.中部地区D.东北地区
4.据图所示信息，可知（）
A.黑龙江是我国人口迁出最多的省区，主要原因是气候因素
B.四川是迁入淄博人口数量最多的省区，主要原因是矿产资源因素
C甘肃人口迁入淄博的主要原因.经济因素
D.江苏省人口迁入淄博的主要目的是务工
电视剧《闯关东》讲述的是清代华北大旱、赤地千里，河北及山东的饥民大批出山海关移至东北的故事。
据此完成5～6题。
5．剧中山东人迁到东北的现象属于（）
A．国际人口迁移B．国内人口迁移C．省内人口迁移D．国际人口流动
6．下列对世界人口增长不具有影响的是（）
A、人口出生率的变化B、国际人口迁移
C、人口死亡率的变化D、某些国家的生育政策
[发展提升]
7.读中国、美国（本土）两国不同时期的国内人口迁移示意图。
据此回答
（1）—
（2）题。
（1）二战之后，美国国内人口迁移主要是（）
①受东北部工业区的吸引产生的②因南北战争引起的
③因气候等环境因素引起的④受新兴产业的吸引产生的
A.①②B.③④C.①④D.
②③
（2）与我国20世纪50～80年代中期相比，80年代中期以来我国国内人口迁移主要表现为（）
①自发性人口迁移、流动的规模较大②向西部地区迁移、流动的规模较大
③务工、经商成为人口迁移与流动的主要动力④民工流动的人数已大大减少
A.①②B.③④C.①③D.②④
[学习反思]
第二节人口的空间变化
第2课时影响人口迁移的因素
课前自学
[学习目标]
1了解影响人口迁移的主要因素
2根据相关资料判断影响人口迁移的决定性因素
[预习指导]
1结合当前社会情况，说出影响人口迁移的主要因素有哪些
2运用案例，分析影响某一地区人口迁移的决定性因素
课堂学习
[精讲点拨]
人口迁移的原因
人口迁移是人们对一系列自然、经济、社会和其他等诸多因素的综合表现，总的看来人口迁移大部分是为了寻求更好的改善物质生活条件，获得更好的经济待遇等，因此经济因素往往起着主导作用；在某些特定时期或特殊条件下，任何某一因素都有可能成为影响人口迁移的决定性因素。
例如战争、政治变革等。
[例题解析]
【例】读影响人口迁移的主要因素示意图，完成
（1）—（3）题。
（1）改革开放后我国东南沿海地区吸引大量民工迁入的主要因素是（）
A.①B.②C.③D.⑥
（2）阿富汗大量难民迁往巴基斯坦的主要因素是（）
A.①B.②C.④D.⑤
（3）三峡库区大量人口迁往外省市，形成这种巨大移民现象的主要因素是
A.①B.②C.③D.④
【考查目标】本题考查了《课程标准》中的“举例说明人口迁移的主要原因”，要求学生能够准确的获取信息，并调用所学知识分析和解决问题。
【试题分析】
（1）改革开放后，我国东南沿海地区由于经济收入较高，因此吸引大量民工迁入。
（2）由于战争因素导致阿富汗大量难民迁往巴基斯坦。
（3）峡库区大部分被水淹没，生态环境变的脆弱而人口大量迁出。
【试题答案】
（1）C
（2）D（3）A
[随堂检测]
1、近几个世纪以来，大规模、大范围、大跨度的人口迁移，在很大程度上得益于（）
A、交通和通信的发展B、文化和教育事业的发展
C、自然环境的变迁D、政治中心的改变
2、随着生产力的发展和人类对自然适应、控制能力的增强，对人口迁移的影响作用正在逐渐增强的因素是（）
A、自然环境因素B、政治因素
C、社会经济因素D、战争因素
3、我国历史上，都城的不断变换常常引起人口的大规模迁移，其主要影响因素是（）
A、战争B、政策C、气候D、政治变革
4、影响我国现阶段人口迁移的最主要原因是
A．地区间的交通联系日益便捷 B．自然环境的变迁
C．地区间经济发展水平的差别D．文化背景的差异
[课堂小结]
影响人口迁移的主要因素
1自然因素：
气候、土壤、水资源、矿产资源、自然灾害等。
2社会经济因素：
经济水平、文化和教育、婚姻与家庭、交通和通信等。
3政治因素：
国家政策、政治变革、战争等。
4其他因素：
个人动机和需要。
课后强化
[基础巩固]
下图为人口迁移示意图，据此回答问题
人口迁入地乙
人口迁出地甲
1若该图表示近年来我国民工流动的主要方向，则该图表示的可能是
A．从湖南流向广东B．从河北流向河南
C．从新疆流向青海D．从江苏流向江西
2下列因素中，有利人口从甲地迁到乙地的是
A甲地良好的教育条件B甲地优美的环境
C乙地较高的工资待遇D乙地严格的户籍管理制度
人口的迁移是多种环境因素共同作用下的有意识的行为。
据此并读图回答以下问题。
3.影响③、④阶段人口迁移的主要的、经常起作用因素是（ ）
A．自然环境因素B．国家政策
C．社会经济因素D．文化教育和优美的生活环境
4.改革开放以来由于国家宏观经济布局的改变而吸引大量人口迁入的城市是（ ）
A．大庆B．攀枝花C．金昌D．珠海
经济因素是人口迁移主要的、经常起作用的因素，经济越发达，人口在地区之间的迁移就越明显地受经济条件的制约。
据此回答
5.下列城市中，因为矿产资源的开发而吸引大量人口迁入的是（）
①北京②马鞍山③淮北④合肥
⑤大庆⑥黄山
A.①③④⑥B.②③⑤
C.①②③④D.①③④
6.人口的迁移往往造成的影响有（）
①在迁入地，缓解了当地人地矛盾
②在迁出地，有利于加强当地与外界的联系
③在迁出地，对环境造成巨大压力
④在迁入地，经济得到发展，同时产生一定的环境问题
A.①②B.③④C.①③D.②④
[发展提升]
7.阅读材料，回答下列问题。
材料一新华社2019年1月9日讯交通运输部发布消息称，2019年春运期间预计发送旅客2.27亿人次，比2009年同期增长7.5.%
材料二20世纪80年代后我国人口迁移主要流向及流动规模图
（1）我国目前跨省流动人口比重大，其主要流向是怎样的？
（2）从材料二看出，人口迁入地区主要是_______（经济地带），结合材料二，试分析其原因。
人口迁移可能给迁入地带来哪些影响？
（3）从图中可以看出，人口迁入数量比较多的省级行政区是_______、__________、___________。
新疆吸引人口迁入的主要原因是_____________________________________。
[学习反思]
第三节人口的合理容量
课前自学
[学习目标]
1了解环境承载力和环境人口容量的概念。
2．了解影响环境人口容量的因素
[预习指导]
1说出环境承载力、环境人口容量和人口的合理容量的概念，比较三者不同。
2运用案例，理解对人口合理容量估计的意义
课堂学习
[精讲点拨]
影响环境人口容量的因素：
环境人口容量总是相对于一定资源状况来说的，相同的环境对于不同的生活消费水平所供养的人口数量是不同的，同时还与技术水平、资源和环境变化趋势等因素有关，因此具有不确定性；但是，在一定历史阶段，技术水平、资源基础是相对稳定的，生活消费水平变化也不大，所以又具有相对确定性
各要素对环境人口容量的影响如下表
因素
相关性
影响
资源
正相关
资源越丰富，环境人口容量越大
科技发展水平
正相关
科技水平越高，环境人口容量越大
消费水平
负相关
消费水平越高，环境人口容量越小
[例题解析]
【例】环境的承载能力是有限的，读“环境负担”公式和我国人口与耕地变化图，回答
（1）—
（2）题。
（1）上图中最能反映我国近50年来人口与耕地的环境负担在加重的是（）
A.耕地面积在减少B.总人口数在增加
C.人均耕地在减少D.耕地环境没有出现负担
（2.）从“环境负担”公式中可以看出，创造财富技术水平的提高能减轻环境负担，下列措施能因此减轻人口与耕地环境负担的是（）
A.开发湿地、滩涂等易耕土地，扩大耕地面积
B.调整农业生产结构
C.推广良种，提高亩产
D.提高粮食进口量，缓解我国人口对土地的压力
【考查目标】本题考查了《课程标准》中的“说出环境承载力与人口合理容量的区别”等内
升级会员 