精选人教部编版小学语文二年级下册课文6复习巩固.docx
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精选人教部编版小学语文二年级下册课文6复习巩固
精选2019-2020年人教部编版小学语文二年级下册课文6复习巩固
Ø第1题【填空题】
读拼音，写词语。
蜘蛛juédìng______开一家shāngdiàn______biānzhī______围巾卖，可是他的第一位顾客是长颈鹿，他花了一个xīngqī______的时间zhōngyú______把围巾wánchéng______了。
【答案】：
Ø第2题【填空题】
读拼音，写词语。
①qīngwā______想màidiào______泥塘，bāndào______城里去住
②qīngwā______去采集cǎozǐ______，播撒在泥塘周围的地上
③qīwā______把竹子pòkāi______，用它们把quánshuǐ______引到泥塘里来。
【答案】：
Ø第3题【填空题】
我会连。
新奇的______翅膀
轻盈的______小毛虫
笨手笨脚的______目光
【答案】：
Ø第4题【填空题】
根据课文内容连一连。
卖口罩______来了长颈鹿
蜘蛛吓跑了
卖围巾______来了蜈蚣
蜘蛛足足忙了一个星期
卖袜子______来了河马
蜘蛛用了一整天的工夫
【答案】：
【解析】：
Ø第5题【填空题】
选词填空。
采摘采集
①青蛙______了草籽，播撒在泥塘周围的地上。
②上个星期六我们到果园______苹果。
灵巧灵活
③别看王明那么胖，但他还是很______的。
④小毛虫______地从茧子里挣脱出来。
【答案】：
Ø第6题【填空题】
读一读，选一选。
①播撒②撒播③收集④采集
Ⅰ于是他就去______草籽，______在泥塘周围的地上。
①唱歌②歌唱③舞蹈④飞舞
Ⅱ你可以看蝴蝶在花丛中______，听小鸟在树上______。
【答案】：
Ø第7题【填空题】
读一读，选字填空。
（根跟）______本______前树______脚______
（痛勇）______苦______敢英______疼______
【答案】：
Ø第8题【填空题】
读—读，选出划线字的正确读音。
昆______虫（kūnkēn）挪______动（nuóná）
仿佛______（fófú）尽______心（jīnjìn）
任______何（yìnrèn）规律______（lùlǜ）
绒______毛（róngyóng）尽______管（jīnjìn）
【答案】：
Ø第9题【填空题】
【答案】：
Ø第10题【填空题】
拼一拼，写一写。
【答案】：
Ø第11题【填空题】
下列句子中划线的字是什么意思?
猜一猜，选一选。
Ⅰ你看，我的耳朵是竖着的。
______
①直立。
②上下的或前后的方向。
Ⅱ大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
______
①抵住，支撑。
②充满到容不下的程度。
【答案】：
Ø第12题【填空题】
根据《青蛙卖泥塘》/《小毛虫》课文内容填空。
①小鸟飞来说，这里______；蝴蝶飞来说，这里______；小兔______来说，这里还______；小猴跑来说，这儿应该______；小狐狸说……
②小毛虫一刻也没有______，尽心竭力地______。
它织啊，织啊，最后把自己______裹进了______的茧屋里。
【答案】：
Ø第13题【填空题】
读句子，看拼音，写词语。
①青蛙把zhěnggè______农田里的害虫都xiāo
miè______得干干净净。
②妈妈在fǎngzhī______厂工作，无论工作zěn
me______忙碌，都会chōukóng______照料行动不方便的奶奶。
【答案】：
【解析】：
Ø第14题【语言表达】
按要求写句子。
蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。
（用划线的词语写句子）
蜘蛛累得趴倒在地上。
（根据提示补充句子）
______热得______。
【答案】：
无
【解析】：
Ø第15题【语言表达】
照样子用划线的词写句子。
①大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
②大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。
【答案】：
Ø第16题【语言表达】
经过青蛙的努力，泥塘变得真美！
其实，我们的家乡也很美，选一处景物，模仿青蛙的吆喝，给大家推荐一下吧！
【答案】：
【解析】：
Ø第17题【语言表达】
先观察这五幅图，想一想，再排排序，然后把它编成一个故事写下来。
不会写的字用拼音代替。
【答案】：
Ø第18题【现代文阅读】
阅读《大象的耳朵》片段，回答问题。
大象有一对耳朵，像扇子似地耷拉着。
这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
小兔子说：
“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？
”
大象说：
“我生来就是这样啊。
”
小兔子说：
“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定有病了。
”
后来，大象又遇到了小羊。
小羊说：
“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉的呢？
”
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象也不安起来，他自言自语地说：
“他们都这么说，是不是我的耳朵真有毛病啦？
我得让我的耳朵竖起来。
”
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。
这样，虫子飞不进去了。
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。
大象说：
“我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。
”
本文共有______个自然段。
分别有几个小动物说大象的耳朵是耷拉的呢？
大象决定把自己的耳朵竖起来，他是怎样做的？
当把耳朵竖起来后，大象遇到了什么问题？
通过读这个童话故事，你明白了什么？
【答案】：
Ø第19题【现代文阅读】
阅读下文，回答问题。
时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀．上面布满色彩斑斓的花纹。
它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。
它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了______。
从哪句话可以体会到它身体的“轻盈”？
用横线从文段中画出来。
“它”会飞到什么地方？
会做些什么？
请你发挥想象写一写。
【答案】：
无
【解析】：
Ø第20题【连线题】
读一读，连一连。
【答案】：
Ø第21题【连线题】
读一读，连一连。
【答案】：
Ø第22题【连线题】
读一读，连一连。
【答案】：
Ø第23题【语段阅读】
读文段。
完成练习。
小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：
对！
对！
要是那样的话，泥塘准能卖出去。
于是就照着他们的话去做，______了树，______了花，______了路，还在泥塘旁边盖了房子。
将下面的动词填入文中横线上。
种裁修
于是就照着他们的话去做，______了树，______了花，______了路，还在泥塘旁边盖了房子。
他们都说了些什么？
小鸟______缺条路
蝴蝶______缺点儿花
小兔______缺点儿树
小猴______盖所房子
小狐狸来了可能会说什么呢？
写一写。
【答案】：
Ø第24题【语段阅读】
阅读下文，回答问题。
松鼠的尾巴
小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴．可它不知道尾巴有什么用。
一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：
“屋子脏了，你打扫一下。
”“没有扫帚，我怎么打扫哇？
”“扫帚就在你身上啊。
”松鼠妈妈说完，就出去了。
小松鼠找遍了全身，发现尾巴就是最好的扫帚。
它用尾巴把屋子打扫得干干净净。
冬天来了，大雪纷飞。
小松鼠躺在屋子里准备睡了。
“乖乖，盖上你的被子！
”松鼠妈妈说。
小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。
外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。
小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！
短文中“ABB式”的词语是______，“AABB式”的词语是______。
小松鼠尾巴的用处有______，______。
找出最能体现短文中心的一句话。
读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有（）。
（多选）
A、又大又蓬松
B、有厚厚的毛
C、非常灵巧
【答案】：
无
Ø第25题【语段阅读】
阅读下文，回答问题
真正的好孩子
在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。
她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。
一天，她们在一根树枝上晒太阳。
喜鹊说：
“在树林里，要数我的女儿最漂亮。
”黄莺说：
“在树林里，谁也比不上我的女儿会唱歌。
”乌鸦在一旁不说话。
这时，小喜鹊回来了。
她已经吃饱了，老喜鹊喊道：
“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！
”小喜鹊理也不理。
小黄莺回来了。
她也吃饱了，老黄莺喊道：
“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！
”小黄莺也装着没听见。
小乌鸦也回来了。
她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。
她说：
“妈妈，您还想吃什么？
我再去找。
”
选择划线字正确的读音。
①在树林里，要数______（shùshǔ）我的女儿最漂亮。
②孩子，我饿了，给我一条卷______（juǎnjuàn）叶虫吧！
“蚱”字我不认识，我准备用______查字法查字典，先查部首______，再查______画。
这篇短文共有______个自然段。
树上住着哪些鸟？
请你用“______”画出来。
回答问题。
①你认为谁是真正的好孩子？
②读了短文，你明白了什么？
【答案】：
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