精选人教部编版小学语文二年级下册课文6复习巩固.docx

1、精选人教部编版小学语文二年级下册课文6复习巩固精选2019-2020年人教部编版小学语文二年级下册课文6复习巩固 第1题【填空题】读拼音，写词语。蜘蛛ju dng_开一家shng din_bin zh_围巾卖，可是他的第一位顾客是长颈鹿，他花了一个xng q_的时间zhng y_把围巾wn chng_了。【答案】： 第2题【填空题】读拼音，写词语。qng w_想mi dio_泥塘，bn do_城里去住qng w_去采集co z_，播撒在泥塘周围的地上q w_把竹子p ki_，用它们把qun shu _引到泥塘里来。【答案】： 第3题【填空题】我会连。新奇的_ 翅膀轻盈的_ 小毛虫笨手笨脚的_

2、目光【答案】： 第4题【填空题】根据课文内容连一连。卖口罩_ 来了长颈鹿蜘蛛吓跑了卖围巾_ 来了蜈蚣蜘蛛足足忙了一个星期卖袜子_ 来了河马蜘蛛用了一整天的工夫【答案】：【解析】： 第5题【填空题】选词填空。采摘 采集青蛙_了草籽，播撒在泥塘周围的地上。上个星期六我们到果园_苹果。灵巧 灵活别看王明那么胖，但他还是很_的。小毛虫_地从茧子里挣脱出来。【答案】： 第6题【填空题】读一读，选一选。播撒 撒播 收集 采集于是他就去_草籽，_在泥塘周围的地上。唱歌 歌唱 舞蹈 飞舞你可以看蝴蝶在花丛中_，听小鸟在树上_。【答案】： 第7题【填空题】读一读，选字填空。（根 跟） _本 _前 树_ 脚_（痛

3、 勇） _苦 _敢 英_ 疼_【答案】： 第8题【填空题】读读，选出划线字的正确读音。昆_虫（kn kn） 挪_动（nu n）仿佛_（f f） 尽_心（jn jn）任_何（yn rn） 规律_（l l）绒_毛（rng yng） 尽_管（jn jn）【答案】： 第9题【填空题】【答案】： 第10题【填空题】拼一拼，写一写。【答案】： 第11题【填空题】下列句子中划线的字是什么意思?猜一猜，选一选。你看，我的耳朵是竖着的。_直立。 上下的或前后的方向。大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。_抵住，支撑。 充满到容不下的程度。【答案】： 第12题【填空题】根据青蛙卖泥塘/小毛虫课文内容填空

4、。小鸟飞来说，这里_；蝴蝶飞来说，这里_；小兔_来说，这里还_；小猴跑来说，这儿应该_；小狐狸说小毛虫一刻也没有_，尽心竭力地_。它织啊，织啊，最后把自己_裹进了_的茧屋里。【答案】： 第13题【填空题】读句子，看拼音，写词语。青蛙把zhng g_农田里的害虫都xiomi_得干干净净。妈妈在fng zh_厂工作，无论工作znme_忙碌，都会chu kng_照料行动不方便的奶奶。【答案】：【解析】： 第14题【语言表达】按要求写句子。蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。（用划线的词语写句子）蜘蛛累得趴倒在地上。（根据提示补充句子）_热得_。【答案】：无【解析】： 第15题【语言表达】照样子用划线的

5、词写句子。大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。【答案】： 第16题【语言表达】经过青蛙的努力，泥塘变得真美！其实，我们的家乡也很美，选一处景物，模仿青蛙的吆喝，给大家推荐一下吧！【答案】：【解析】： 第17题【语言表达】先观察这五幅图，想一想，再排排序，然后把它编成一个故事写下来。不会写的字用拼音代替。【答案】： 第18题【现代文阅读】阅读大象的耳朵片段，回答问题。大象有一对耳朵，像扇子似地耷拉着。这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖

6、着的，你的耳朵一定有病了。”后来，大象又遇到了小羊。小羊说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉的呢？”小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”怎么才能让耳朵竖起来呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。可是，大象的耳朵孔里，经常有小虫子飞进去，还在他的耳朵孔里跳舞，吵得大象又头痛，又心烦。最后，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子飞不进去了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把它们赶跑。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”本文共有_个自然段。分

7、别有几个小动物说大象的耳朵是耷拉的呢？大象决定把自己的耳朵竖起来，他是怎样做的？当把耳朵竖起来后，大象遇到了什么问题？通过读这个童话故事，你明白了什么？【答案】： 第19题【现代文阅读】阅读下文，回答问题。时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。它飞啊飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。小毛虫从茧子里挣脱出来后变成了_。从哪句话可以体会到它身体的“轻盈”？用横线从文段中画出来。“它”会飞到什么地方？会做些什么？请你发挥想象写一写。【答案】：

8、无【解析】： 第20题【连线题】读一读，连一连。【答案】： 第21题【连线题】读一读，连一连。【答案】： 第22题【连线题】读一读，连一连。【答案】： 第23题【语段阅读】读文段。完成练习。小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是就照着他们的话去做，_了树，_了花，_了路，还在泥塘旁边盖了房子。将下面的动词填入文中横线上。种 裁 修于是就照着他们的话去做，_了树，_了花，_了路，还在泥塘旁边盖了房子。他们都说了些什么？小鸟_ 缺条路蝴蝶_ 缺点儿花

9、小兔_ 缺点儿树小猴_ 盖所房子小狐狸来了可能会说什么呢？写一写。【答案】： 第24题【语段阅读】阅读下文，回答问题。松鼠的尾巴小松鼠有一条毛茸茸的大尾巴可它不知道尾巴有什么用。一天，松鼠妈妈要去采松果，对小松鼠说：“屋子脏了，你打扫一下。”“没有扫帚，我怎么打扫哇？”“扫帚就在你身上啊。”松鼠妈妈说完，就出去了。小松鼠找遍了全身，发现尾巴就是最好的扫帚。它用尾巴把屋子打扫得干干净净。冬天来了，大雪纷飞。小松鼠躺在屋子里准备睡了。“乖乖，盖上你的被子！”松鼠妈妈说。小松鼠马上明白了，它把毛茸茸的大尾巴盖在身上。外边寒风呼呼地刮着，小松鼠却感到很暖和。小松鼠想，我的尾巴用处还挺多呢！短文中“AB

10、B式”的词语是_，“AABB式”的词语是_。小松鼠尾巴的用处有_，_。找出最能体现短文中心的一句话。读了短文，我知道小松鼠尾巴的特点有( )。（多选）A、又大又蓬松B、有厚厚的毛C、非常灵巧【答案】：无 第25题【语段阅读】阅读下文，回答问题真正的好孩子在一棵大树上，住着喜鹊、黄莺和乌鸦。她们的孩子都长大了，自己也老了，飞不动了。一天，她们在一根树枝上晒太阳。喜鹊说：“在树林里，要数我的女儿最漂亮。”黄莺说：“在树林里，谁也比不上我的女儿会唱歌。”乌鸦在一旁不说话。这时，小喜鹊回来了。她已经吃饱了，老喜鹊喊道：“孩子，给我一只蚱蜢，我饿了！”小喜鹊理也不理。小黄莺回来了。她也吃饱了，老黄莺喊道：“孩子，我饿了，给我一条卷叶虫吧！”小黄莺也装着没听见。小乌鸦也回来了。她带来一只又肥又大的蝈蝈，喂给老乌鸦吃。她说：“妈妈，您还想吃什么？我再去找。”选择划线字正确的读音。在树林里，要数_（sh sh）我的女儿最漂亮。孩子，我饿了，给我一条卷_（jun jun）叶虫吧！“蚱”字我不认识，我准备用_查字法查字典，先查部首_，再查_画。这篇短文共有_个自然段。树上住着哪些鸟？请你用“_”画出来。回答问题。你认为谁是真正的好孩子？读了短文，你明白了什么？【答案】：