《比较学前教育》模拟考试.docx
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《比较学前教育》模拟考试
《比较学前教育》模拟考试
1/11
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2/11
个人收集整理，勿做商业用途
《比较学前教育》模拟试卷一一、填空题（每空1分，共20分）
1、法国的学前教育与其他国家有较明显不同的是，
它承担着、、三种职能，
把社会、卫生、心理三者结合起来。
2、1992年，美国研制了
《》和
《》，指明了学前教育
改革的方向。
3、日本的学前教育机构主要有
和
两种形式。
前者属于福利性质，
受《
》的制约；后者属于
体
系，受《
》制约。
4、1946年12月，世界上第一个为全球儿童谋幸福
的国际组织――
成立。
5、1995
年，英国公布了
7.3
亿英镑
的
，对
4
岁儿童发
放
，实行正规的学前一年免费教育。
6、在瑞典的学前教育中，特殊儿童包括三
种：
、、
。
7、印度的学前教育机构主要
有、、
和。
二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。
每小题2分，共20分）
1、以下哪个国家或地区在学前教育阶段通过实施
教育券，加大了政府对学前教育的投入？
（）。
A.香港B.挪威C.新西兰D.加纳
2、在英国，下列由教育部门举办的学前教育机构
是（）。
A.日托中心B.游戏小组C.幼儿
班D.父母婴儿小组
3、“流动幼儿园”是哪一个国家的学前教育机构
（）
A.日本B.瑞典C.芬兰D.印度
4、负责英国学前游戏小组的部门主要是（）
A.教育部门B.社会福利部门C.卫生保健
部门D.社会团体
5、目前，英国的托儿所大部分收托几岁的儿童
（）
A.0～5岁B.2～5岁C.3～6岁
D.2～6岁
6、函授课程是以下哪个国家的一种独特的学前教
育形式（）
A.印度B.日本C.英国D.法国
7、在幼儿教师的性别构成上男教师占比较大的国
家是（）
A.印度B.日本C.英国D.法国
8、新西兰的学前教育机构中其数量位居榜首的是
哪一种（）
A.幼儿园B.儿童保育中心C.家庭日托
D.游戏中心
9、新西兰的学前教育机构中，最早由毛利人开办
的是（
）
A.语言所
B.儿童保育中心
C.家庭日托
D.游戏中心
10、日本第一个独立的幼教法规是
1926年出台的
（
）
A.《幼稚园令》
B.《小学校令施行规则》
C.《儿童福利法》
D.《儿童育成计划指南》
三、名词解释（每小题5分，共
20分）
1、学前游戏小组
2、安科计划
3、函授课程
4、特殊教育中心
四、简答题（每小题7分，共21分）
1、简述新加坡学前儿童的社区教育的主要形式
2、简述日本的保育所和幼稚园的区别
3、你是怎么来看待中美学前教育之间的差异的？
五、论述题（每小题19分，共19分）
1、据报道，在发生虐童事件的浙江温岭，当地幼
儿园里约四成老师，合计四万人左右没有教师资格
证。
山东省教育厅在抽查了17个地市194所幼儿
园后，发现53%的幼儿教师没有取得教育部认可的
教师资格证书，17%的园长没有取得园长任职资格证书。
请从国际学前教育发展趋势的角度和自己的
想法，谈谈如何解决教师的专业化问题。
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《比较学前教育》》模拟试卷一
三、简答题（每小题7分，共21分）
一、填空题（每空1分，共20分）
1、简述新加坡学前儿童的社区教育的主要形式
1
、教育、诊断、治疗
答：
玩具图书馆是新加坡社区对学前儿童进行教育
2
、国家学前教育研究会（全美幼教协会）
、高质量
的主要形式。
它由一些家长和社会志愿者组成，旨
的学前教育机构评价指标、发展的适当的学前教育
在通过为儿童提供各种教育性游戏材料、游戏活动
方案
和游戏伙伴，推断儿童发展；流动故事站是社区对
3
、托儿所、幼儿园、儿童福利法、学校、学校教
学前儿童进行教育的重要形式，主要是社区志愿者
育法
在公共场所为儿童讲故事，表演节目，指导儿童游
4
、联合国儿童基金会
戏等；在公共场所经常举办“社区参与：
儿童保育
5
、幼儿凭证计划、教育券
中的伙伴”等展览性活动；出版季刊《养育》
，为
6
、残疾儿童、患病儿童、移民儿童
父母和学前工作者提供保教各方面知识。
7
、日托中心、学前教育中心和早期教育中心、综
2、简述日本的保育所和幼稚园的区别
合的儿童发展服务中心
答：
（1）管理机构不同（
2）指导思想不同
二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，
选出
（3）教师称谓不同（
4）招收对象不同
一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括
3、你是怎么来看待中美学前教育之间的差异的？
号内。
每小题
2分，共20
分）
答：
中美两国学前教育之间的差异主要体现在以下
1、A2、C
3、C4、C
5、A
6、B7、B
8、
几点：
第一，在教育活动的组织上，我国始终强调
B9、A10、A
儿童教育活动的计划性，要求目标明确，制定各时
二、名词解释（每小题5分，共20分）
段的教学计划。
而美国学前教育界比较忽视确定具
1、学前游戏小组：
该机构设在英国农村及美欧幼
体目标和制定详细方案，教育活动的随意性较大；
儿学校和幼儿班的地方。
为儿童提供游戏伙伴、游
其次，在活动的协调配合上存在差异，美国比较重
戏时间和游戏空间，为父母、特别是母亲提供交流、
视游戏，特别是创造性游戏，注意诱发儿童的学习
学习的机会。
游戏小组每周开放
3－4天，每天上
兴趣，以综合教育为主。
而我们比较注重教学活动，
午2－3小时，儿童多为2.5－4岁，师幼比为1：
8。
注重儿童的操作技能，分科教育和综合教育并举；
2、安科计划：
该计划是加拿大较早出现的一种指
第三，美国一直恪守“班组越大，学习效果越小”
导家庭教育的形式。
它是20世纪60年代由迪克森
的信条，偏重于儿童的自由活动、个别学习。
而我
博士提出。
“安科（ANCHOR）”是“Addressing（引
国幼儿园班级人数较多，师幼比较高，偏重于集体
导），Need（需要），Children（儿童），Observation
活动；第四，在师幼互动中，我国教师对批评的使
（观察），Response（反应）”几个英文词的缩写。
用较多，且习惯于把指责对象直接指向儿童。
美国
该计划是一种电视研讨会，通过电视摄像，直观地
教师很少使用消极的强化，且倾向于指责错误本
向家长介绍学前儿童的心理特点，宣传学前教育的
身，而不是儿童。
第五，美国家长以孩子为中心，
科学道理。
重视孩子自信心的培养，重视孩子的参与意识和活
3、函授课程：
是日本独特的一种学前教育形式。
动过程。
我国家长以社会为中心，培养孩子的谦虚
1987年班尼斯公司创办的“可多摩挑战”函授课程，
和耐心，重视活动的结果和技能的掌握。
中美两国
为6岁及6岁以下的儿童开设了五种不同的课程。
之间在学前教育上的差异没有决然的好坏之分，主
参加课程的家庭每月受到一套录像带、录音带和图
要是因为两国文化的差异，造成其教育价值观的不
书杂志，鼓励家长帮助孩子观赏卡通人物画、玩文
同。
但随着全球化的发展和深入，文化之间的相互
字游戏等。
渗透，在教育价值观和教育方法的选择上也出现了
4、特殊教育中心：
是芬兰的一种学前教育机构，
互补的趋势。
创建于20世纪50年代，主要是为有特别需要的学
四、论述题（每小题19分，共19分）
前儿童服务，旨在及早诊断、及时治疗。
儿童保教
1、据报道，在发生虐童事件的浙江温岭，当地幼
专家、中心的教师和父母共同协作，制定儿童康复
儿园里约四成老师，合计四万人左右没有教师资格
训练计划。
证。
山东省教育厅在抽查了
17个地市194所幼儿
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园后，发现53%的幼儿教师没有取得教育部认可的
教师资格证书，17%的园长没有取得园长任职资格
证书。
请从国际学前教育发展趋势的角度和自己的想法，谈谈如何解决教师的专业化问题。
答案要点：
（1）21世纪后期国际学前教育发展的趋势
（2）专业化以及幼儿教师质量是学前教育发展的关键（3）解决措施：
专业资格的推行；职业道德的树立
《比较学前教育》模拟试卷二一、填空题（每空1分，共20分）
1、美国的学前教育形式多样，在教育理念上强
调，通过幼儿园的，对儿
童进行的教育。
2、美国的幼儿园是的一部分，招收
岁儿童。
从幼儿的入园年龄来看，不仅
有、、
，还有和蒙台梭利幼儿园。
3、英国的“”使更多的学前儿
童能享受到教育的权力，成为英国学前教育发展上的一大特色。
4、法国的学前教育与其他国家有较明显不同的是，
它承担着、、三种职能，
把社会、卫生、心理三者结合起来。
5、日本在1964
年到1991年间，先后三次制定了
《
》，1994年又由几个部门
联合颁布了《
》，调动全社会的
力量，意在形成“亲子的社会”。
6、日本的学前教育机构主要有
和
两种形式。
前者属于福利性质，
受《
》的制约；后者属于
体
系，受《
》制约。
7、1946年12月，世界上第一个为全球儿童谋幸福
的国际组织――
成立。
二、单项选择题
（在每小题的四个备选答案中，选
出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的
括号内。
每小题
2分，共20分）
1、以下哪个国家或地区在学前教育阶段通过实施
教育券，加大了政府对学前教育的投入？
（）。
A.香港
B.挪威
C.新西
兰
D.加纳
2、在英国，下列由教育部门举办的学前教育机构
是（）。
A.日托中心B.游戏小组C.幼儿
班D.父母婴儿小组
3、“流动幼儿园”是哪一个国家的学前教育机构
（
）
A.日本
B.瑞典
C.芬兰
D.印度
4、负责英国学前游戏小组的部门主要是
（
）
A.教育部门
B.社会福利部门
C.卫生保健
部门
D.社会团体
5、目前，英国的托儿所大部分收托几岁的儿童
（）
A.0～5岁B.2～5岁C.3～6岁D.2～6岁
6、巴西面向6岁儿童的新型学前教育机构是
（）
A.托儿所B.幼儿园C.玩具园D.虚拟学校
7、在学前教育策略中，注重通过音乐活动提升儿
童的创造性的国家是（
）
A.印度
B.日本
C.英国
D.美国
8、把流动车作为起学前教育机构，实行送教上门
的国家是（
）
A.印度
B.日本
C.英国
D.法国
9、英国于
1918年颁布，规定地方教育局要为
2－5
岁儿童设立保育学校的法案是（
）
A.《儿童福利法》
B.《费舍法案》
C.《幼稚园令》
D.《儿童育成计划指南》
10、第一份主张儿童权利的国际性文件是
（
）
A.
《儿童权利宣言》
B.《儿童权
利公约》
C.《日内瓦儿童权利宣言》
D.《儿童福
利法》
三、名词解释（每小题5分，共20分）
1
、学前游戏小组2、“天使计划”
3
、函授课程4、特殊教育中心
四、简答题（每小题7分，共
21分）
1、澳大利亚的主要课程模式有哪些？
2、联合国《儿童权利宣言》，提出了哪些儿童应享受的社会地位和权利保障？
3、简述新加坡学前儿童的社区教育的主要形式五、论述题（每小题19分，共19分）
1、随着国际学前教育交流的日益繁荣，许多教师开始了解、接触国外学前教育的管理体制、教学模
式，其中以美国和日本的学前教育最为人所共知。
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在接触国外学前教育的过程中，有些人出现了“月亮还是外国的圆”的感慨，认为学前教育的管理模式、教学模式都是外国的好，认为中国应该全面向外国的学习。
针对这样的想法，请结合比较学前教育的学习，从以下方面，谈谈你的看法：
（1）以美国为例，你觉得中国可以向美国学习哪些方面？
（2）你认为中国的学前教育中有哪些方面是
可供美国学习的？
（3）你觉得在在学习国外学前教育的过程中，我们应该秉承何种态度？
《比较学前教育》模拟试卷二
一、填空题（每空1分，共20分）
1、以儿童为中心、一日活动、全面和谐发展
2、公立学校、4－6岁、前幼儿园、初级幼儿园、高级幼儿园、发展幼儿园
3、幼儿凭证计划
4教育、诊断、治疗
5、幼儿教育振兴计划、天使计划
6、托儿所、幼儿园、儿童福利法、学校、学校教
育法
7、联合国儿童基金会
二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出
一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括
号内。
每小题2分，共20分）
1、A2、C3、C4、C5、A6、C7、
C8、D9、B10、C
三、名词解释（每小题5分，共20分）
1、学前游戏小组：
该机构设在英国农村及美欧幼儿学校和幼儿班的地方。
为儿童提供游戏伙伴、游
戏时间和游戏空间，为父母、特别是母亲提供交流、
学习的机会。
游戏小组每周开放3－4天，每天上
午2－3小时，儿童多为2.5－4岁，师幼比为1：
8。
创建于20世纪50年代，主要是为有特别需要的学
前儿童服务，旨在及早诊断、及时治疗。
儿童保教
专家、中心的教师和父母共同协作，制定儿童康复训练计划。
四、简答题（每小题6分，共18分）
1、澳大利亚的主要课程模式有哪些？
答：
（1）认知发展课程
（2）儿童情感发展课程
（3）儿童行为训练课程（4）儿童能力发展课程
（5）与家长合作课程
2、联合国《儿童权利宣言》，提出了哪些儿童应享受的社会地位和权利保障？
答：
1959年11月20日，联合国大会通过了《儿童权利宣言》，第一次公开肯定了儿童与成人同样享有社会地位和权利保障。
（1）儿童有被尊重、热爱和理解的权利；
（2）儿
童有得到足够营养和医疗保护的权利（3）儿童有充分的娱乐和游戏的权利（4）儿童有姓名和国籍的权利（5）特殊儿童有受到特殊保护的权利（6）
在受灾期间，儿童有最先得到救济的权利（7）儿
童有成为一个有用的社会成员和发展个人能力的权利（8）儿童有被培养成为充满仁爱精神的人的权利（9）所有儿童都享有这些权利，而不受种族、
肤色、性别、宗教、国籍和社会出身的限制（10）
所有儿童，无一例外，均同等享受这些权利。
3、简述新加坡学前儿童的社区教育的主要形式答：
玩具图书馆是新加坡社区对学前儿童进行教育
的主要形式。
它由一些家长和社会志愿者组成，旨
在通过为儿童提供各种教育性游戏材料、游戏活动
和游戏伙伴，推断儿童发展；流动故事站是社区对
学前儿童进行教育的重要形式，主要是社区志愿者
在公共场所为儿童讲故事，表演节目，指导儿童游
戏等；在公共场所经常举办“社区参与：
儿童保育
中的伙伴”等展览性活动；出版季刊《养育》，为
父母和学前工作者提供保教各方面知识。
2
、天使计划：
日本于1994年推出，旨在形成“育
五、论述题（每小题11分，共22分）
子社会”的行动方案
1、随着国际学前教育交流的日益繁荣，许多教师
3
、函授课程：
是日本独特的一种学前教育形式。
开始了解、接触国外学前教育的管理体制、教学模
1987年班尼斯公司创办的“可多摩挑战”函授课程，
式，其中以美国和日本的学前教育最为人所共知。
为6岁及6岁以下的儿童开设了五种不同的课程。
在接触国外学前教育的过程中，有些人出现了“月
参加课程的家庭每月受到一套录像带、录音带和图
亮还是外国的圆”的感慨，认为学前教育的管理模
书杂志，鼓励家长帮助孩子观赏卡通人物画、玩文
式、教学模式都是外国的好，认为中国应该全面向
字游戏等。
外国的学习。
4
、特殊教育中心：
是芬兰的一种学前教育机构，
针对这样的想法，请结合比较学前教育的学
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习，从以下方面，谈谈你的看法：
（1）以美国为例，你觉得中国可以向美国学习哪些方面？
（2）你认为中国的学前教育中有哪些方面是可供美国学习的？
（3）你觉得在在学习国外学前教育的过程中，我们应该秉承何种态度？
答案要点：
（1）美国对于幼儿权利的尊重，对自主活动的重视，灵活的幼儿教育管理体制，关注弱势群体，关注学前教育的质量等
（2）中国政府重视幼儿教育，家长对幼儿教育的关注，在中国的学前
教育中重视基础知识和基本技能的获得，重视学科或者领域的系统性。
（3）立足本国国情，吸纳国外优秀思想。
《比较学前教育》模拟试卷（C卷）
一、填空题（每空1分，共20分）
1、美国的学前教育形式多样，在教育理念上强
调，通过幼儿园的，对儿
童进行的教育。
2、美国的幼儿园是的一部分，招收
岁儿童。
从幼儿的入园年龄来看，不仅
有、、
，还有和蒙台梭利幼儿园。
3、英国的“”使更多的学前儿
童能享受到教育的权力，成为英国学前教育发展上的一大特色。
4、法国的学前教育与其他国家有较明显不同的是，
它承担着
、
、
三种职能，
把社会、卫生、心理三者结合起来。
5、日本在1964
年到1991
年间，先后三次制定了
《
》，1994年又由几个部门
联合颁布了《
》，调动全社会的
力量，意在形成“亲子的社会”。
6、日本的学前教育机构主要有
和
两种形式。
前者属于福利性质，
受《
》的制约；后者属于
体
系，受《
》制约。
7、1946年12月，世界上第一个为全球儿童谋幸福
的国际组织――
成立。
二、单项选择题
（在每小题的四个备选答案中，选
出一个正确答案，
并将正确答案的序号填在题干的
括号内。
每小题
2分，共20分）
1、以下哪个国家或地区在学前教育阶段通过实施
教育券，加大了政府对学前教育的投入？
（）。
A.香港
B.挪威
C.新西
兰D.加纳
2、在英国，下列由教育部门举办的学前教育机构
是（）。
A.日托中心B.游戏小组C.幼儿
班D.父母婴儿小组
3、“流动幼儿园”是哪一个国家的学前教育机构
（）
A.日本B.瑞典C.芬兰D.印度
4、负责英国学前游戏小组的部门主要是（）
A.教育部门B.社会福利部门C.卫生保健
部门D.社会团体
5、目前，英国的托儿所大部分收托几岁的儿童
（）
A.0～5岁B.2～5岁C.3～6岁
D.2～6岁
6、巴西面向6岁儿童的新型学前教育机构是
（）
A.托儿所B.幼儿园C.玩具园
D.虚拟学校
7、在学前教育策略中，注重通过音乐活动提升儿
童的创造性的国家是（）
A.印度B.日本C.英国
D.美国
8、把流动车作为起学前教育机构，实行送教上门
的国家是（）
A.印度B.日本C.英国D.法国
9、英国于1918年颁布，规定地方教育局要为2－5
岁儿童设立保育学校的法案是（）
A.《儿童福利法》B.《费舍法案》
C.《幼稚园令》D.《儿童育成计划指南》
10、第一份主张儿童权利的国际性文件是
（
）
A.
《儿童权利宣言》
B.《儿童权
利公约》
C.《日内瓦儿童权利宣言》
D.《儿童福
利法》
三、名词解释（每小题4分，共20分）
1
、学前游戏小组2、安科计划
3
、函授课程4、特殊教育中心
四、简答题（每小题6分，共
24分）
1、《儿童权利宣言》规定的儿童应享受的社会地位和权利保障
2、美国要求幼儿园园长具有的能力有哪些？
7/11
个人收集整理，勿做商业用途
3
、简述新加坡学前儿童的社区教育的主要形式
为6岁及6岁以下的儿童开设了五种不同的课程。
4
、你是怎么来看待中美学前教育之间的差异的？
参加课程的家庭每月受到一套录像带、录音带和图
五、论述题（每小题16分，共16分）
书杂志，鼓励家长帮助孩子观赏卡通人物画、玩文
1
、据报道，在发生虐童事件的浙江温岭，当地幼
字游戏等。
儿园里约四成老师，合计四万人左右没有教师资格
4、特殊教育中心：
是芬兰的一种学前教育机构，
证。
山东省教育厅在抽查了
17
个地市
194所幼儿
创建于20世纪50年代，主要是为有特别需要的学
园后，发现
53%的幼儿教师没有取得教育部认可的
前儿童服务，旨在及早诊断、及时治疗。
儿童保教
教师资格证书，
17%的园长没有取得园长任职资格
专家、中心的教师和父母共同协作，制定儿童康复
证书。
训练计划。
请从国际学前教育发展趋势的角度和自己的
四、简答题（每小题6分，共24分）
想法，谈谈如何解决教师的专业化问题。
1、《儿童权利宣言》规定的儿童应享受的社会地位
《比较学前教育》模拟试卷答案
（C卷）
和权利保障
一、填空题（每空1分，共20
分）
答：
1959年11月20日，联合国大会通过了《儿童
1
、以儿童为中心、一日活动、全面和谐发展
权利宣言》，第一次公开肯定了儿童与成人同样享
2
、公立学校、
4－6岁、前幼儿园、初级幼儿园、
有社会地位和权利保障。
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