新纲要云南省实验教材《信息技术》教学设计三年级下册教学教案完整版.docx

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新纲要云南省实验教材《信息技术》教学设计三年级下册教学教案完整版

新纲要云南省实验教材

2019-2020学年度下学期小学《信息技术》

教学设计

三年级第2册

授课教师：

贤追

勐海县西定乡中心小学

2020年5月

第一单元：

初识“WPS文字”

年级

三年级

学科

信息技术

授课教师

贤追

课题

第1课汉字的输入

课时安排

2课时

备课日期

年月日

授课日期

年月日

教材分析

新纲要云南省实验教材小学《信息技术》第1课汉字的输入是启动“WS文字”,了解窗口的各組成部分;用“搜狗拼音输」法”输入汉字、词语;退出“WPS文字”的内容。

主要是让学生初步学习具体汉字的输入

学情分析

教学目标

1、认识文字处理软件“WPS文字”，能够正确启动“WPS文字”软件。

2、掌握能够正确退出“WPS文字”软件。

3、能够用“搜狗输入”法输入汉字、词语；知道常用的汉字输入的方法。

教学重点

用“搜狗输入”输入中文。

教学难点

中英文输入状态的切换，“Ctrl”+“Shift”和“Ctrl”+“空格”的应用。

教法

演示教学法

学法

讨论法、合作交流法、游戏法

教具

计算机设备

教学过程

教学过程

一、谈话引入课题：

借助“WPS文字”，使用“搜狗输入”法输入汉字词组。

二、教授新课：

1、启动“WPS文字”软件：

（1）教师控制操作演示讲解：

单击任务栏“开始”→“程序”→“WPSoffice”打开窗口。

（2）学生操作练习。

2、教学中英文输入状态的切换；

（1）选择汉字输入方法：

（2）退出汉字输入状态：

按住“Ctrl”+空格键→退出汉字输入状态，

重新按住“Ctrl”+空格键→重新回到刚才的汉字输入状态。

（3）、教学用“搜狗输入”输入中文；

（4）、关闭“WPS文字”软件。

（5）、教师根据刚才所讲的内容，进行全面梳理演示，让学生再书记相关操作。

（6）、给学生根据刚才教师的演示，让学生自己练习，教师巡视指导。

（7）、演示再次讲解多数学生都觉得困难的环节。

3、给学生布置课堂作业。

（1）先让学生试着输入：

壮阔起伏秀美壮观青翠明镜清香草原艳阳宜人朦胧醉人河岸白鹅大爱阻碍江山河流鲜花翠竹

（2）学有余力的同学自己输入以下的词语：

万紫千红和风细雨百鸟鸣春川流不息

人杰地灵载歌载舞美不胜收鸟语花香

春暖花开山峦起伏满眼碧绿彩蝶纷飞

练习设计

学生操作练习（用“全拼输入法”输入赞美家乡的词组）

1、输入指定词组：

《信息技术》（三年级第2册）教材P7的词组；

2、任意输入词组：

3、反复打开和关闭窗口练习

板书预设

第1课汉字输入

单击任务栏“开始”→“程序”→“WPSoffice”打开窗口

按住“Ctrl”+空格键→退出汉字输入状态

重新按住“Ctrl”+空格键→重新回到刚才的汉字输入状态

教学反思

第一单元：

初识“WPS文字”

年级

三年级

学科

信息技术

授课教师

贤追

课题

第2课输入短文

课时安排

2课时

备课日期

年月日

授课日期

年月日

教材分析

新纲要云南省实验教材小学《信息技术》第2课输入短文：

是学会学使用“搜狗拼音输入法”输入短文《标点符号的争吵》;学习输入中英文标点符号;学习韵母中带¨u”的汉宇的输入,如“绿”“略”等。

主要是让学生在上一课学习汉字的输入基础上进一步拓展，从字向行、从行向篇（短文）的输入学习。

学情分析

教学目标

1、学会常用的中文标点符号的输入法。

2、学会输入韵母中的“ü”的汉子。

3、能够用“搜狗输入”法输入短文，知道常用的汉字输入的方法。

教学重点

用“搜狗输入”学会输入短文及标点符号。

教学难点

正确输入短文和标点符号

教法

演示教学法

学法

讨论法、合作交流法、游戏法

教具

计算机设备

教学过程

教学过程

一、谈话引入课题：

借助“WPS文字”，使用“搜狗输入”法输入汉字短文及标点符号。

三、教授新课：

1、启动“WPS文字”软件：

（1）教师控制操作演示讲解：

单击任务栏“开始”→“程序”→“WPSoffice”打开窗口。

（2）教师进一步进行输入演示给学生看（教学中英文输入状态的切换）。

注意：

选择汉字输入方法：

（2）退出汉字输入状态：

按住“Ctrl”+空格键→退出汉字输入状态，

重新按住“Ctrl”+空格键→重新回到刚才的汉字输入状态。

3、教学用“中文中标点符号”输入法；

4、关闭“WPS文字”软件。

（3）、教学用“搜狗输入”输入中文；

（4）、关闭“WPS文字”软件。

（5）、教师根据刚才所讲的内容，进行全面梳理演示，让学生再书记相关操作。

（6）、给学生根据刚才教师的演示，让学生自己练习，教师巡视指导。

（7）、演示再次讲解多数学生都觉得困难的环节。

3、给学生布置课堂作业。

（1）先让学生试着输入短文：

“结合当今的国际、国内的科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向.”

（2）学有余力的同学自己想着输入一段短文练习。

练习设计

学生操作练习（用“搜狗输入法”输入教材P13页的短文）

1、输入指定短文：

《信息技术》（三年级第2册）教材P13的句子；

2、练习任意输入词组：

3、反复进行短文和标点符号的输入。

板书预设

第2课输入短文

（牢记）单击任务栏“开始”→“程序”→“WPSoffice”打开窗口及正确输入标点符号的方法。

（牢记）按住“Ctrl”+空格键→退出汉字输入状态

（牢记）重新按住“Ctrl”+空格键→重新回到刚才的汉字输入状态

教学反思

第一单元：

初识“WPS文字”

年级

三年级

学科

信息技术

授课教师

贤追

课题

第3课文字的复制粘贴

课时安排

2课时

备课日期

年月日

授课日期

年月日

教材分析

新纲要云南省实验教材小学《信息技术》第3课文字的复制粘贴本节课的主要内容是：

在输入《彝家姓姓真幸福》歌词的过程中,根据歌词内容重复的特点,应用复制与粘贴的方法输入重复的歌词部分。

在输入过程中,输错了,删除和修改文字;输漏了,插入文字的一个学习过程。

学情分析

教学目标

1、学会打开文档；

2、能够对文档进行编辑；

3、学会剪切、复制、粘贴等编辑操作。

教学重点

本节课的教学重点是文字的复制、粘贴、删除和修改。

教学难点

快速进行复制和粘贴的方法。

教法

演示教学法

学法

讨论法、合作交流法、游戏法

教具

计算机设备

教学过程

教学过程

一、谈话引入课题：

借助“WPS文字”，使用“搜狗输入”法输入汉字词组。

四、教授新课：

一、引入新课：

（宣布操作内容）

第3课文字的复制粘贴

二、打开文档：

1、启动Word：

2、打开文档《歌词文档》：

方法一：

单击“文件”菜单，选择“打开”，再选择“文档”→打开；

方法二：

单击“打开”按钮→……

三、编辑文档：

1、在原文的下方输入标题“彝家娃娃真幸福”

（注意与原文隔开一行）

将光标移动到原文的结尾处，按下“回车键”，即可换到下一行。

2、输入前三段歌词：

四、复制、粘贴操作：

1、让学生齐读教材P16页“图1-15复制→粘贴文字”操作的5个步骤；

2、教师操作示范，学生观摩；

①选定文字

②单击“复制”按钮

③定位光标

④单击“粘贴”按钮

3、学生操作练习。

4、教师巡视指导

①选定文字

②单击“复制”按钮

③定位光标

④单击“粘贴”按钮

五、边学边练

1、让学生输入自己喜欢的任意一首歌歌词，进一步掌握刚刚所学习的内容

2、输入自己平时喜欢而且会背诵的古诗词，格式不要求，只要求学生在一定的时间内完成自己所要输入的内容。

练习设计

技能练习

1、完成《信息技术》（三年级第2册）教材P20页的“技能练习”。

2、完成《信息技术》（三年级第2册）教材P20页“综合实践”活动的第1、2题

板书预设

第3课文字的复制粘贴

1、启动Word：

2、打开歌词文档《彝家欢歌.docx》：

方法一：

单击“文件”菜单，选择“打开”，再选择“文档”→打开；

方法二：

单击“打开”按钮→……

教学反思

第一单元：

初识“WPS文字”

年级

三年级

学科

信息技术

授课教师

贤追

课题

第4课字体及段落格式设置

课时安排

2课时

备课日期

年月日

授课日期

年月日

教材分析

新纲要云南省实验教材小学《信息技术》第4课字体及段落格式设置。

本节课的教学内容是通过完成“古诗二首”文档的字体及段落格式的设置,体会文字的字体、字号、字形和颜色对文档的修饰作用;能够恰当地使用这些设置来美化文档的教学过程。

学情分析

教学目标

1、学会在word2003中打开文档，另存为文档。

2、会对文字的格式进行设置，通过改变选定文本的字体、字号、字形和字体颜色，使内容更突出，版面更美观。

教学重点

改变选定文本的字体、字号、字形和字体颜色，使内容更突出，版面更美观。

教学难点

改变选定文本的字体、字号、字形和字体颜色，使内容更突出，版面更美观。

教法

演示教学法

学法

讨论法、合作交流法、游戏法

教具

计算机设备

教学过程

教学过程

复习上节课内容。

一、学习新课。

教师检查学生终端机的状况。

随后教师做演示教学法教学：

1、打开文档：

打开素材WPS文件中《古诗二首.dox》文档，即：

《山行》和《清明》两首古诗。

2、设置字体格式：

执行“开始”选项卡→“字体”命令，在字体组中认真完成文字格式。

文字格式的设置主要有：

字体、字号、字形、文字颜色的设置等进行教学设置。

（1）、文字的字体

（2）、文字的字号

（3）、文字的字形

（4）、字体颜色

3、在《山行》一首中，要求设置：

宋体、小一号、红色为标题。

4、仿宋、四号、黑色为作者书写的字体、字号、字体颜色。

5、楷体、三号、红色为诗的征文部分。

（先做字体格式设置规划要求）。

6、调整字体大小也可以在“开始”选项卡“字体”组中直接点击“字体增大”按钮A+或者“减小字体”按钮A-来完成。

7、字号的大小有中文和数字两种表示方式。

三、试一试

1、对《山行》文档中的文字进行设置

2、对《清明》文档中的文字进行设置

3、选定文档的方法。

四、技能练习

按下列要求对文档的字体格式进行设置。

标题：

隶书、小三号字、加初

正文：

楷体、小四号字、黑色

四个段落的第一句话分别设置为阴影效果。

保存为个人文件名.

练习设计

给学生做一做教材P25页技能练习内容

1、按下列要求对文档的字体格式进行设置。

标题：

隶书、小三号字、加初；

正文：

楷体、小四号字、黑色；

正文文字首行渐进。

板书预设

第4课字体及段落格式设置

对素材WPS文件中《古诗二首.dox》文档，即：

《山行》和《清明》两首古诗内容，根据以下要求进行设置：

（1）、文字的字体

（2）、文字的字号

（3）、文字的字形

（4）、字体颜色

教学反