书香校园汇报材料五篇范文.docx

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书香校园汇报材料五篇范文

书香校园汇报材料五篇范文

第一篇：

书香校园汇报材料潇湘街道冷家屯小学书香校园

汇报材料

阅读可以陶冶情操，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，增长知识，愉悦身心。

著名学者朱永新说过：

“在一定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上就是取决于这个民族的阅读史。

”以书香打造特色，以书香追求卓越，让书籍点亮人生，让书香溢满校园是我校师生的一个美好的理想的追求。

我校以“建设书香校园”、“提高人文素养”为指导，以“阅读优秀书籍”创建“书香班级”为途径，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念。

一、目标明确，切合实际

（一）、总体目标：

围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

（二）、具体目标：

1、落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好

的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

2、大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，使学生养成热爱读书、博览群书的好习惯。

在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3、激发师生尤其是全体学生的阅读热情，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

二、整体规划，措施落实

（一）加强___领导

1、我们将建设书香校园活动纳入了校园文化建设的一项重大内容来实施，成立了以王祝才校长为组长，___宝为副组长，杨宝莲、代艳会、杨永新、徐鸭美、徐会英为组员的领导小组，制定活动计划，___、指导活动的实施。

2、创建书香校园除了有个整体方案外，我们每个学期开展的活动都写进学校工作计划中去，对每次的活动都作出具体方案，为鼓励指导师生读书、写作，我们制订了方案。

3、成立了红领巾读书___。

为了加强对学生读书活动的指导和互动，学校专门成立了红领巾读书会，制定了___章程，由少先队大队部负责___活动。

4、结合实际明确提出了活动主题和口号。

我们活动主题是。

走进书世界，书香满校园。

这主题意义深远，点面结合，富有韵味。

我们活动的口号是。

与好书做伴，与经典同行。

读书好，读好书，好读书。

走进书世界，书香满校园。

口号简洁，极具鼓动作用。

（二）创设良好的读书环境。

1、加强校园“书香”环境的建设。

（1）利用黑板报、学习园地及教室、走廊布置读书名言，展示学生作品，从而营造良好的书香氛围。

（2）加强学校图书室建设，完善管理。

我们不断投入添置图书，使图书室藏书量达___册，人均达___册以上。

合理安排师生进图书室阅读时间，提高图书使用率，图书室已成为师生借书读书的开放的港湾。

2、阅读时间落实。

每周每班安排___届阅读课为大阅读活动时间，由各班___丰富多彩的读书活动。

向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的读书氛围。

利用每天早读、午读的时间让同学们自由诵读经典诗文，或教材精彩片段。

（三）举办“书香校园”系列活动

1、营造书香班级氛围，在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴

宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。

例如：

我读书，我快乐，我成长；多读书，读好书，好读书；读书破万卷，下笔如有神；营造文化氛围，创建“书香校园”等。

2、通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。

3、确立专门的读书时间，广泛开展读书活动。

在学生还没有养成课外阅读习惯之前，我们得千方百计挤出时间让孩子们有时间接触书籍，努力营造一种阅读氛围，带动更多的孩子自觉投入到阅读中来，做好一天三读。

①诵读。

每天上午上课之前，是早到校学生的阅读时间；每天上午第一节语文课前３－___分钟是大声诵读古诗、名著的时间。

②默读：

每天中午1：

30是全体学生读读写写的时间，学生完成每天___个字的写字后，自由选择班级图书角的图书进行阅读；③睡前读：

每晚一次的家庭阅读时间。

4、各班利用班会课开展读书主题活动。

４－___年级每一位学生要在语文老师的具体指导下制订科学的广泛阅读计划。

5、开展“课外阅读比赛”活动，让学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名言名句、心得体会等记录下来。

6、周末、节假日、寒暑假等时间，鼓励学生在家看学校推荐的书，写读书体会，每学期末进行一次优秀读书笔记评选活动。

7、学校进一步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学

生借阅。

8、家庭亲子共读。

要求学生主动相邀有阅读能力的家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。

9、选评“书香小明星”和“书香班级”。

表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生，并授以“书香小明星”，同时，每学期还要在各年级中评选“书香班级”。

通过评比，在校园中形成一种浓烈的阅读氛围，让更多的孩子们与书籍走得更近，形成一种健康向上的阅读场。

10、开展读书活动。

手抄报是培养综合能力的好办法。

学校每学期___一次中高年级的学生读书手抄报比赛，把自己读到的好书、感想介绍给同学们。

或手工抄写，或电脑打印；或个人独办，或分工合作。

11、开好“班级读书会”。

学校要___各班每月举办一次“班级读书会”，___学生展示汇报自己近期的阅读收获。

以“名人名言”、“书海拾贝”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

12、各年级每学期举行一次“我与好书同行”朗诵竞赛。

13、学校广播站开辟一个“书香校园”栏目，每天宣读一些短小的名家名篇及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶。

三、辛勤付出，成绩明显

一份耕耘一分收获，校园充满了书香气息。

读好书，好读书，多读书的氛围初步形成。

师生通过阅读活动拓宽了知识面，提升了认识水平，孕育了文化气质，提升综合素养。

与此同时学校的办学内涵也得到了极大的丰富。

全校师生提高了阅读与写作水平。

我们倡导爱书、读书，进一步激发党员、教师、学生的读书热情。

进一步促进学习型党___的建设，进一步促进和谐校园的建设。

读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。

而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信心和希望的源泉所在.正如___总理说：

“我非常希望提倡全民读书，因为我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。

多读书吧，这就是我的希望。

”

潇湘街道冷家屯小学

___年___月___日

第二篇：

“书香校园”汇报材料幽幽墨香琅琅书声

冷集镇中心学校（本部）创建“书香学校”工作汇报材料

襄樊市教育局倡议在全市中小学积极开展五园创建活动，努力为学生打造一个平安、快乐、全面健康发展的学习环境。

我校根据市县的统一安排部署，并结合我校山区农村学校的实际情况，决定创建“书香校园”，具体的做法是：

完善了基础设施建设，为广大师生读书学习提供物质保证；建设和巩固了读书阵地，为广大师生读书学习搭建活动平台；开展丰富多彩的读书学习活动，给广大师生读书学习提供活动载体。

经过我校师生的共同努力，现在，我校师生课余时间读书学习，上网查阅资料，交流读书心得多了，特别是学生在课余时间无所事事，惹是生非的现象不见了。

在我校抓紧点滴时间读书已经成为一种时尚，相互之间探讨交流学习体会，畅谈学习心得，互释学习疑惑成为师生课余时间的一种常见的风景线。

那真是幽幽墨香沁人心脾，琅琅书声令人陶醉。

一、加强基础建设，为广大师生读书提供物质保证。

为了使广大师生有想读的书籍，有读书的场所，有读书的时间，能满足不同层次，不同人群学习的需要，提供给不同形式的读书条件，我校根据学校现有的条件，逐步加强和完善了一些设施建设，使我校的校园文化上了一个新的档次，学校图书室等建设迈了一个快速发展的快车道。

具体说来就是实施了“三个一，二个室、三本、四个册”工程。

三个一就是一个班级建设一个图书角；一个年级建设一个图书交换站；各班建设一个读书新的体会交流栏。

为了使班级图书角的建设规范，学校给各个班配备图书柜一个。

为了让班级图书角的图书真正地为了广大学生学习提供帮助，开阔学生的视野，学校根据不同年级学生需要，统一提供图书的目录。

其内容设计文学艺术、天文地理、自然科技、社会科学等内容。

统一印刷藏书登记册，借还登记册。

由于各年级、各班级藏书不尽相同，为了最大限度地发挥班级图书角藏书的教育功能，学校统一在各年级建图书交换站一个，由年级分管的干部具体负责，搞好班级间、年级间的图书交换工作。

做到图书交换有记载，查找有依据，确保图书不丢失。

为了给学生搭建一个学习新的交流的平台，每个班都建设了一个读书心得栏，学生可以把自己读书的学习笔记、新的、感想在交流栏里展示，与他人___自己学习的快乐。

“二个室”就是建设完善了书报预览室和电子阅览室。

首先对学校原有的阅览室进行改建，新添加了一部分课桌、椅，新添加了一些鼓励学生读书的名言。

增加报刊栏，让广大师生在阅览室里可以自由开放。

现代媒体内容丰富、便捷，对广大师生有很大的吸引力，学校今春开辟了电子阅览室二个，由于学校统一安排，电子阅览室保证一个班一周至少有一小时以上的上网查阅资料的时间。

“三个本”就是要求每位学生要有“三个本”读书笔记、摘抄本、读书心得体会本，学习完成任务。

学生不论阅读任何书籍，都能把自己阅读到得优美语段抄下来，学到的自然科学知识记录下来，对自己有教育意义的历史上的人与事记下来，培养学生养成善于积累资料的良好习惯。

每学习完一本书，一首诗，一句名言警句，自己的感想人事都要在读书心得体会本上写出来。

学校、班级、个人的读书学习任务完成情况，由学习小组检查确定，完成了的由小组长在学习任务完成记在本上签名。

“四个册”就是对班级图书要逐一登记造册，对读书活动安排的“一日一句，一周一诗、___月一书”的读书活动注意登记造册，各班分四个读书互助小组，对本学习小组的每位学生本日、本周、本月读书互动情况进行检查，对学生完成情况登记，对未完成的情况进行二次督促检查。

每月学校对各班级开展活动情况进行一次检查评比，评出本月读书活动开展的好的班级，树立榜样，鞭策后进。

二、建设读书阵地，为学生搭建读书的平台

给学生一个展示的平台，学生就可以在这个舞台上充分地展示自己，让学生获得成功之喜悦。

为此学校为学生搭建了四个读书阵地，给学生提供读书的时间，学习的内容，让学生在这里不仅可以补充___之中的局限性，同时还可以开阔学生的视野，丰富学生的知识，改善学生的知识结构；在这里让学生不仅关心自己的学习、生活，还能接触天下大事，关心天下大事。

1、规定每天的读书时间。

由于我们是寄宿制学校，学生天天在校时间长，若一天到晚只让学生硬读几门___，学生就会反感、厌烦，久而久之则势必就可能产生厌学的情绪。

因此学校在作息时间上作了调整，确保学生一天有两次统一阅读课外读物的时间各半个小时。

即早操结束后到早餐之前的早读时间，这时学生可以读一读他感兴趣的课外读物，也可以背背古诗，练练字等。

另一次是晚上7：

00——7：

30，由原来第一节晚自习辅导课改为时事政治学习课，让学生收看中央电视台___。

从时间上保证学生专业特长的发展，一部分学生的专业特长进步明显。

2、充分发挥校园文化环境育人功能。

在提出创建书香校园互动之初，就制定出了完善校园文化建设，提高校园文化品位，做到环境育人。

___米长的文化墙即美化了校园环境、又陶冶了学生情操。

校训“严谨求实团结创新”激励着莘莘学子们勤奋学习、刻苦钻研以优异成绩回报社会。

育人目标“做人有德、做事有成、学有所长、体有所健”已深深印在全校师生的脑海里，培养出一代又一代德智体全面发展的栋梁之材。

在教学区学校新添加了“劳动是知识的源泉，知识是生活的指南”等名言警句和介绍学习方法读书技巧的专栏___块，提醒知识改变命运勤奋成就未来。

在餐厅我们也增添了“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”等名句，让学生养成爱惜粮食、珍惜他人的劳动成果的良好习惯。

在厕所我们添臵了“前进一小步，文明一大步”的入厕文化标识，时时提醒了每个人入厕人要讲文明、讲卫生。

丰富校园文化，陶冶着学生，在潜移默化中改掉了陋习，养成了文明的行为习惯，改掉了厌学不求上进态度，逐渐形成勤学向上、文明守纪的良好行为习惯。

3、充分地利用学校电视台、广播站等的教育功能，给学生多方位，多层次的教育。

学校电视台每周定时开放，它宣传学校先进的人和事，同时，利用有像有声的优势，学校将读书学习任务在电视台上播放，做到了全校统一部署，统一落实。

学校广播站一天播音两次，让一部分学生的摘抄的名段美文、撰写的读书心得、读书体会通过广播与全体师生共同___，学校一天可以收到十余篇关于读书方面的稿件。

学校还充分发挥班班通的现代媒体的教育优势为学生的学习提供有利条件：

首先是各任课教师根据教学内容在网络中下载用于辅导教学的视频、图片、文字材料，并发到学校局域网中，然后是学生利用班班通在课余时间随时登陆校园局域网，点播收看，这样让学生能够随时接触到了形象生动的课程媒体资源，更加深刻地理解___中的内容。

4、加强学科阅读阵地的建设

为了解决少数学生的学科发展不平衡，甚至少数学生的学困现象，学校提出了学科阅读的要求，即学生的课外阅读内容中，要有一部分内容是在学科教师的统一安排下进行，旨在培养学习兴趣，拓展学科知识。

教师首先根据不同学科、不同学生制定出适合学生个人需要的课外阅读安排。

例如：

英语学科，我校七年级一日一句读书要求，内容设计到日常问候，生活对话等内容，让学生早晨读书时间内完成。

当英语教师在课堂中提倡不用中文对话时，学生就不困难，学生的口语能力得到了很好的锻炼。

八年级英语学科提出一周学唱一首英语歌德读书要求，经过近一个学期的教学，现在八年级学生最少也能唱完整十首英文歌，在唱歌的同时，学生练习了英文的发音，学会了单词，英语成绩正在成为绝大多数学生的优势学科。

九年级英语学科开展了“我用英语讲故事”的活动，培养了学生的阅读理解、口语表达的能力。

在其它学科中也开展了一系列活动：

如背诵古诗竞赛，我给大家讲一个地理故事，我知道的历史名人，历史故事等，我知道的生物（物理、化学）现象。

这些生动活泼，积极主动参与的热情，在活动的实施过程中，使每位学生都取得了进步。

三、开展丰富多彩的活动，为书香校园创建提供抓手我校书香校园创建活动是开展丰富多彩的读书活动来开展实施的。

通过各类读书竞赛互动，把书香校园创建工作推向一个又一个得___。

具体是我与同学比读书评“乐学小博士”、好书大家读评“书香班级”，师生共读评“书香教师”，小手拉大手评“书香家庭”。

通过一系列活动的开展，学生在课余时间读书，上网查阅资料的多了；教师钻研教材、学习教育理论、探究教学方法，改进教学艺术已是蔚然成风；家长赔孩子看书、做作业，关心孩子的学习成绩的多了，能够主动地与教师沟通，学习和请教教育孩子的方法。

1、我与同学比读书读评“乐学小博士”。

在今年书香校园创建之初，为了让学生尽快地参与到创建工作之中，成为创建工作活动的主力军，学校根据创建方案提出一日一句，一周一诗、___月一书的“三个一”活动要求。

具体地说就是要求我们学生一天要背记一句名言警句，内容涉及立志、治学、修身等方方面面。

一周背会一首古诗，___月要通读一本好书，做到活动安排本上有名言警句摘抄，任务完成本上有学习小组长的检查记载。

班上的活动做到日清月结，学校对活动完成情况___月做一次检查通报。

在活动中全体学生积极投入到这项活动之中，不少学生给自己另外增加任务，有的一天记住两句名言警句，有的一周背会两首古诗等。

学校为了促进这项活动的开展，于今春___月底举行了一次古诗背诵竞赛，于___月底举行读书心得交流会，于___月底举行了“我给同学讲故事”等形式的读书交流活动，___月底举行了“介绍我的读书方法”，___月中旬举行了“红___月”读书活动汇报活动在每一次活动中，学校都评出王慧心等三十名学生为“乐学小博士”予以表扬。

在各项活动的开展中相互交流读书笔记、读书心得与体会，___着彼此的快乐，通过手抄报，讲故事等形式向他人展示自己读书学习的成果。

2、开展好书大家读，评“书香班级”。

书香校园创建的实效之一是让广大师生养成自觉读书的习惯，培养学生树立终身学习的意识。

而班级是___学生落实学校历年的具体实施者之一，它工作好坏，直接导致创建工作成败与否，因此，学校根据创建工作实施方案，把书香班级创建标准向全体师生公布，内容涉及班级藏书图书的使用率，学生参加活动获奖情况等，并对各项工作进行全程监控和检查指导。

全体班主任迅速行动，创造性的开展工作，各班在黑板报中开辟专栏，对班级创建工作进行安排、评比。

每个班级黑板报中有当日识记名言警句，本周背诵的古诗词，及上周完成情况最好的学生。

班级读书心得体会专栏也是___月一更新，质量也日益提高。

七

（2）班学生向学校推荐___篇读书心得有___篇获一等奖。

八（4）班向学校推荐手抄报全部获奖。

更有些班级的文化建设创造性很强，比如九

（1）班开展的一诗一画活动，充分展示了一部分能写会画学生的才能。

九（4）班开展的我与同学___自然知识，把学生在课堂中学习的知识与课外阅读知识紧密结合起来，不仅巩固了学生课堂里学习的知识，同时也开阔了学生的知识视野。

3、师生共读，评“书香教师”。

随着书香校园创建活动的深入开展及学生的课外阅读量的增大，学生关心的事情也越来越多，他们向老师提出的问题也让教师越来越感到知道的贮备不足。

因此，促使我们广大教师加快了学习的实践，教师们在课间上网查阅资料，解答学生的问题，系统地阅读有关专题书籍成为每个教师业余生活之首。

今春3越中旬藏毒分子的叛逆及其全国人民的愤慨，学生渴望了解___与祖国历史渊源，历史教师张家宏通过上网查阅资料和结合有关专业书籍资源，为我校广大师生做了一场题为《___是我国神圣不可分割的一部分》的主题演讲，激发学生强烈的爱国热情。

“5.12”汶川大地震震动了全国人民的心，当日我校师生也感到明显的震感，许多学生对于地震产生和传播，如何避灾的知识感到匮乏。

学校___物理教师常以瑞就地震产生和传播的原理进行了一次专业辅导，通俗的讲解，生动的演示，让全校师生共同明白地震是地壳运动过程中产生的一个正常现象，只要可想而预报和防范就可以把灾难降到最低。

4、小手拉大手，评“书香家庭”。

通过小手拉大手的读书活动，为学生创建一个和谐的家庭学习环境，学生在一些不良习惯的养成，一部分是家庭的教育环境，为了让学生有一个较为和谐的家庭学习环境。

今春我校向全体学生家长发出倡议，为了您的孩子健康成长，请家长们多陪孩子学习，为您的孩子营造一个良好的学习环境。

通过家长学校统一授课将家长阅读书籍。

通过学习，我们的家长不仅能抽出时间与孩子一同读书学习，也学会了教育孩子的方法，而且也为学生树立了一个好学的榜样。

七

（1）班学生黄静的父亲毕业于华中农学院，从镇农技站下岗后，在家开一农资门市部，平时闲暇时间就与他人在家搓麻将，对于孩子的学习不闻不问，通过“小手拉大手”的读书活动，使他改变了已有的恶习，时时关心孩子的学习，经常性第到学校与教师一起探讨对孩子的教育问题。

他还办了一块黑板报，免费向农民传授农技知识，竟是越做越红火。

在学校家长会上他由感而发说：

“是陪孩子读书这一件事彻底的改变了我的家，孩子的成绩已居年级前茅，小店的生意也是蒸蒸日上”。

万里长征，我们刚刚走完第一步，在书香校园的创建工作中，我们还有许多工作要做，我们将不断探索新途径，积极努力工作，让广大师生沐浴在书的海洋里，让幽幽书香陶冶每位莘莘学子，让我们的学生快乐健康的成长。

第三篇：

书香校园汇报材料潇湘街道冷家屯小学书香校园

汇报材料

阅读可以陶冶情操，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，增长知识，愉悦身心。

著名学者朱永新说过：

“在一定意义上说，一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，而一个民族的精神发育水平，在很大程度上就是取决于这个民族的阅读史。

”以书香打造特色，以书香追求卓越，让书籍点亮人生，让书香溢满校园是我校师生的一个美好的理想的追求。

我校以“建设书香校园”、“提高人文素养”为指导，以“阅读优秀书籍”创建“书香班级”为途径，借助各种读书活动的开展，引领全校师生从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围，积极践行“阅读生活化、学习终生化”的学习理念。

一、目标明确，切合实际

（一）、总体目标：

围绕“建设书香校园”这一主题，有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，培养学生爱书籍，博览群书的好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气。

（二）、具体目标：

1、落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，营造浓郁的校园文化氛围，突出学校书香校园特色，提高学生的综合素质，养成良好的读书习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展。

2、大幅度提高学生的阅读量，使学生在阅读中提高兴趣，使学生养成热爱读书、博览群书的好习惯。

在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使学习真正成为学生的自觉行动和生活需要。

3、激发师生尤其是全体学生的阅读热情，积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的信念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。

4、通过开展读书活动，以小手拉大手的形式，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。

二、整体规划，措施落实

（一）加强___领导

1、我们将建设书香校园活动纳入了校园文化建设的一项重大内容来实施，成立了以王祝才校长为组长，___宝为副组长，杨宝莲、代艳会、杨永新、徐鸭美、徐会英为组员的领导小组，制定活动计划，___、指导活动的实施。

2、创建书香校园除了有个整体方案外，我们每个学期开展的活动都写进学校工作计划中去，对每次的活动都作出具体方案，为鼓励指导师生读书、写作，我们制订了方案。

3、成立了红领巾读书___。

为了加强对学生读书活动的指导和互动，学校专门成立了红领巾读书会，制定了___章程，由少先队大队部负责___活动。

4、结合实际明确提出了活动主题和口号。

我们活动主题是。

走进书世界，书香满校园。

这主题意义深远，点面结合，富有韵味。

我们活动的口号是。

与好书做伴，与经典同行。

读书好，读好书，好读书。

走进书世界，书香满校园。

口号简洁，极具鼓动作用。

（二）创设良好的读书环境。

1、加强校园“书香”环境的建设。

（1）利用黑板报、学习园地及教室、走廊布置读书名言，展示学生作品，从而营造良好的书香氛围。

（2）加强学校图书室建设，完善管理。

我们不断投入添置图书，使图书室藏书量达___册，人均达___册以上。

合理安排师生进图书室阅读时间，提高图书使用率，图书室已成为师生借书读书的开放的港湾。

2、阅读时间落实。

每周每班安排___届阅读课为大阅读活动时间，由各班___丰富多彩的读书活动。

向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的读书氛围。

利用每天早读、午读的时间让同学们自由诵读经典诗文，或教材精彩片段。

（三）举办“书香校园”系列活动

1、营造书香班级氛围，