幼儿园冬季传染病教案20篇.docx

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幼儿园冬季传染病教案20篇

　　《幼儿园冬季传染病教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，幼儿园冬季传染病教案20篇！

　　活动目标

　　1.帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

　　2.培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

　　3.知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。

　　4.初步了解预防疾病的方法。

　　5.初步了解健康的小常识。

　　活动准备

　　各种传染病的图片、红眼咪咪的故事。

　　活动过程

（一）以故事引出活动

　　师：

今天邱老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢?

。

　　1.讲完故事后提问

　　师：

故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢?

（本文.来源：

快思.教案）为什么咪咪会红眼病呢?

那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢?

　　2.引导幼儿讨论避免传染病的方法。

　　师：

红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢?

（二）讨论其它的传染病

　　1.师：

刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢?

为什么会得这样的病呢?

　　2.讨论该如何去预防传染病

　　师：

传染病真是可怕!

而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病!

那我们要怎么样预防呢?

（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）

　　（三）教师总结

　　我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。

　　活动反思

　　常见传染病积极预防常识，通常情况下要告诉幼儿知道常见的几种传染病，了解传染病的三个基本环节，更好的进行传染病的预防，具有预防传染病的意识，初步建立预防传染病的正确观点。

　　要让幼儿知道传染病的特点积极预防方法，传染病流行的三个环节及预防的措施。

　　活动目标

　　1、了解流行性传染病的相关知识。

　　2、能说出并掌握预防传染病的方法。

　　3、增强自身预防疾病的意识。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备

　　1、教学挂图和幼儿用书。

　　2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

　　活动过程

　　1、活动导入：

观看教学挂图。

　　教师出示挂图，并提问：

小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?

图上的小朋友在干什么?

他们怎么了?

（幼儿观察并描述）

　　2、活动展开：

讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

　　教师：

医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

你们知道什么是传染病吗?

常见的传染病有哪些?

（幼儿讨论并回答）

（2）教师小结：

传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

（教案出自：

快思教案）如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

　　3、活动展开：

阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。

（1）教师：

虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。

请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。

（2）幼儿自由回答。

　　（3）教师：

小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗?

（幼儿讨论并回答）

　　4、活动总结：

预防传染病的方法。

　　教师：

多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;（教案出自：

快思教案）可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

　　5、活动延伸：

记录预防传染病的方法。

（1）教师：

现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

（2）幼儿绘画，教师巡回指导。

　　（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴

　　活动反思：

　　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。

这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

　　一、活动目标

　　1、了解流行性传染病的相关知识。

　　2、能说出并掌握预防传染病的方法。

　　3、增强自身预防疾病的意识。

　　4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　5、体验模仿的乐趣。

　　二、活动准备

　　1、教学挂图

　　三、活动过程

　　1、活动导入：

观看教学挂图。

　　教师出示挂图，并提问：

小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?

我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?

他们怎么了?

（幼儿观察并描述）

　　2、活动展开：

讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

　　教师：

天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。

医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

你们知道什么是传染病吗?

（教案出自：

快思教案）那你们说得到底对不对呢?

我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?

　　教师小结：

传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

（2）师：

传染病是通过什么方式进行传播的?

　　（3）师：

你知道哪些病是传染病吗?

昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?

它们是怎样传播的?

都有哪些症状?

现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。

　　（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。

让我们一起来看一看：

　　调查到的第一个传染病：

手足口病第二个：

水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

　　还有哪些传染病在春季会传染上的呢?

（红眼睛、皮疹、腮腺炎）

　　3、活动展开：

讨论预防传染疾病的方法。

（1）教师：

传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?

虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。

现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?

　　幼儿讨论、讲述。

（2）教师：

看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?

（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）

　　（3）教师小结：

预防传染病的方法。

　　教师：

多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，（教案出自：

快思教案）避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

　　四：

活动反思：

　　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。

这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

　　活动目标

　　1、简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

　　2、增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

　　3、发展幼儿思维和口语表达能力。

　　4、发展幼儿的观察比较能力。

　　活动重、难点

　　重点：

简单了解红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径、预防方法。

　　难点：

增强自身预防疾病的意识，能够做到患传染病时主动在家隔离治疗。

　　活动准备

　　1、大眼睛胸饰两个;红色颜料

　　2、教学。

　　活动过程

　　1、活动导入：

出示课件图片。

　　教师出示课件图片，并提问：

小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?

我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?

他们怎么了?

（幼儿观察并描述）教师：

图上画的是医院，医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

　　2、活动展开：

讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

（1）随着春天的脚步向我们走来，各种传染病也悄悄的来到我们身边。

你们知道什么是传染病吗?

（幼儿讨论、回答）

　　教师小结：

传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

小朋友容易得的传染病有红眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

（2）师：

传染病是通过什么方式进行传播的?

　　以红眼病为例，演示"传染"。

　　请两名幼儿（、）戴上大眼睛胸饰，教师用红色颜料充当肉眼看不到的红眼睛细菌（或病毒），涂抹在幼儿胸饰的"眼睛"中，以此假设得了"红眼病"，幼儿"眼睛"健康;用手揉"眼睛"将细菌（或病毒）带到自己的手上;和手拉手玩游戏，将细菌（或病毒）传染到的手上;在不经意的时候，用手摸了"眼睛"，红眼病细菌或病毒（即红色颜料）就这样传染到的"眼睛"里，（教案出自：

快思教案）被传染得上了"红眼病"。

　　小结：

红眼病主要是通过手的接触来传染的，所以小朋友要养成勤洗手的好习惯。

（请幼儿和去洗手间洗手）。

　　引导幼儿了解水痘、腮腺炎、手足口病等传染病的传播途径。

　　水痘：

在发病初期，飞沫传播;疱疹溃破，会感染健康皮肤;患病期间，还会通过衣物、用具传播。

　　腮腺炎：

病毒存在于患者的唾液中，经过飞沫传播。

　　手足口病：

经皮肤、物品用具传播。

　　（3）引导幼儿讨论预防传染病的方法。

　　讨论：

得了传染病的小朋友应该怎么做才能不传染给别人?

怎样才能快点好起来?

　　小结：

得了传染病的小朋友要回家隔离治疗，不去人多的公共场所，不到亲戚朋友家串门，咳嗽、打喷嚏时用手绢、纸巾或用胳膊肘捂挡住口鼻，外出时戴口罩。

　　传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?

虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，（教案出自：

快思教案）就能很好的预防传染病。

现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?

　　幼儿讨论、讲述。

　　教师：

看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?

（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）小结：

传染病流行季节，不去人多的公共场所，不去病人家里，避免与患病的人接触;家中有人患传染病，要勤开窗通风、讲卫生、勤洗手，勤晒被禄，毛巾、水杯、餐具等专用;多参加户外运动和体育锻炼，增强体质;有的传染病也可注射疫苗预防。

　　活动延伸

　　1.播放一些宣传预防传染病的科普动画，让幼儿通过更生动形象的方式了解各种传染病的传播途径以及预防传染病的方法。

　　2.家园同步，帮助幼儿养成讲卫生，毛巾、水杯、餐具等物品个人专用的良好习惯。

　　活动反思：

　　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。

这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

　　活动目标：

　　1、了解流行性传染病的相关知识。

　　2、能说出并掌握预防传染病的方法。

　　3、增强自身预防疾病的意识。

　　4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

　　5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

　　活动准备：

　　幻灯片、白板、胸卡

　　活动过程：

　　一、情景活动导入。

　　1、教师出示幻灯片，并提问:

请你们看一看,图上的小朋友是在什么地方?

为什么在医院挂吊瓶?

　　2、活动展开讨论什么是传染病?

医生阿姨是怎么说的?

　　二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?

　　1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?

　　2、教师小结:

传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。

　　3、教师提问：

常见的传染病有哪些?

孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

　　4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?

加深孩子对传染病的认识和理解。

　　三、讨论总结传染病的预防方法。

　　1、教师:

虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢?

　　2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

　　3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：

多吃蔬菜水果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

　　4、讨论：

还有哪些方法可以预防传染病?

　　四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。

　　每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成、两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。

　　教学反思：

　　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。

这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

　　活动目标

　　1、了解流行性传染病的相关知识。

　　2、能说出并掌握预防传染病的方法。

　　3、增强自身预防疾病的意识。

　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　　5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　活动准备

　　1、教学挂图

　　活动过程

　　1、活动导入：

观看教学挂图。

　　教师出示挂图，并提问：

小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方?

我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么?

他们怎么了?

（幼儿观察并描述）

　　2、活动展开：

讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

（1）教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

　　教师：

天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。

医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

你们知道什么是传染病吗?

（教案出自：

快思教案）那你们说得到底对不对呢?

我们一起来听听医生阿姨是怎么说的?

　　教师小结：

传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

（2）师：

传染病是通过什么方式进行传播的?

　　（3）师：

你知道哪些病是传染病吗?

昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病?

它们是怎样传播的?

都有哪些症状?

现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。

　　（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。

让我们一起来看一看：

　　调查到的第一个传染病：

手足口病第二个：

水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

　　还有哪些传染病在春季会传染上的呢?

（红眼睛、皮疹、腮腺炎）

　　3、活动展开：

讨论预防传染疾病的方法。

（1）教师：

传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染?

虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。

现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病?

　　幼儿讨论、讲述。

（2）教师：

看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢?

（洗手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）

　　（3）教师小结：

预防传染病的方法。

　　教师：

多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打喷嚏时要用手或手帕遮起来，（教案出自：

快思教案）避免对着他人打喷嚏;在传染病的多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

　　活动反思：

　　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。

这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。

　　活动目标：

　　1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

　　2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

　　3、了解传染病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。

　　4、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　活动准备：

　　1、预防传染病的方法。

　　2、一些有关于传染病的图片。

　　3、红眼咪咪的故事。

　　活动过程：

　　一、以故事引出活动。

　　师：

今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？

　　1、教师有表情的讲述故事。

　　2、讲完故事后提问：

　　师：

故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？

为什么咪咪会的红眼病呢？

那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？

　　教师小结：

原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！

　　3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。

　　师：

红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？

　　教师小结：

我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。

如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。

得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。

　　二、讨论其他的传染病。

　　1、讨论其他的传染病。

　　师：

刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？

为什么会得这样的病呢？

　　2、讨论该如何去抚养传染病。

　　师：

传染病真是可怕！

而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！

那我们要怎么样预防呢？

　　（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）

　　教师小结：

我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。

　　三、教师总结。

结束活动。

　　幼儿园冬季传染病教案20篇这篇文章共20982字。

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