人教版新课程标准七年级生物生物对环境的 适应和影响专题训练题.docx

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人教版新课程标准七年级生物生物对环境的适应和影响专题训练题

人教版（新课程标准）七年级生物：

生物对环境的适应和影响专题训练题

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、单选题

1.下列哪一项说明了生物影响环境（）

A．秋风扫落叶

B．鱼儿离不开水

C．雨露滋润禾苗壮

D．蚯蚓松土

2.某地有一个大型的石灰厂，其白色的粉尘使周围的植物都变成了灰白色。

如果该厂长期生产，请你推测，该厂周围环境中不同颜色的蛾类最可能的变化结果是图中的

A．

B．

C．

D．

3.影响沙漠中植物种类稀少的非生物因素主要是（）

A．蚂蚁

B．蜥蜴

C．水分

D．空气

4.荒漠中的骆驼刺根系可深达二三十米，这体现了（）

A．生物能影响环境

B．生物与环境可以相互影响

C．环境能影响生物的生存

D．生物能适应一定的环境

5.下列属于生物影响环境的实例是

A．植物能够保持水土、涵养水源

B．生活在荒漠中的骆驼刺根系发达

C．枯叶蝶的体色与周围落叶颜色相似

D．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪很厚

6.猩红王蛇是一种无毒蛇，但它身上布满红、黑、黄三色环形条纹，黄环狭窄，但其吻部红色，颜色非常鲜艳，请问它这种适用环境的方式叫（）

A．拟态

B．保护色

C．警戒色

D．竞争

7.在冬天树木长的慢，甚至停止生长，这是因为（）

A．温度过低，影响植物对水分和无机盐的吸收

B．天气太冷，水、无机盐和有机物的运输受到影响

C．植物体内有机物的合成减少或停止

D．对水、无机盐和有机物的需要量增大

8.在冬天，法国梧桐会落叶，而松树却保持满树青翠。

下列对该现象的叙述中，正确的是（）

A．法国梧桐和松树不适应环境

B．松树比法国梧桐更适应寒冷环境

C．法国梧桐和松树都适应寒冷环境

D．它们之间存在生存斗争

9.下列属于生物间合作关系的是（）

A．七星瓢虫捕食蚜虫

B．一群蚂蚁抬蝗虫回巢

C．两只狗为争骨头而争斗

D．豆科植物与根瘤菌

10.为研究阳光对花生发芽的影响,李明同学设计了一组对照实验,在甲和乙两个花盆中种了花生,并对阳光、温度和水加以控制,下表中一、二两处应是（）

A．20℃不充足

B．20℃充足

C．30℃不充足

D．30℃充足

11.下列生物之间存在竞争关系的是（）

A．野兔和狼

B．蚜虫和水稻

C．小麦和稗草

D．工蜂和蜂王

12.我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量．这项活动主要采用的方法是（）

A．观察法

B．调查法

C．实验法

D．分类法

13.竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）

A．生物对环境的影响

B．环境对生物的制约

C．生物对环境的适应

14.萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是（）

A．叶绿体只有在光下才能形成

B．叶绿素只有在光下才能形成

C．叶绿素的形成需要水分

D．叶绿素的形成需要空气且水分充足

15.如图是两棵植物示意图，根据特征可判断A植物分布在（）

A．干旱地区

B．湿润地区

C．寒冷地区

D．温暖地区

16.下列哪种现象不属于生物对环境的适应?

（）

A．森林可以涵养水源

B．枯叶蝶的身体与枯叶极为相像

C．仙人掌的叶变成刺

D．北极熊皮下厚厚的脂肪可以适应极地寒冷的环境（）

17.下列各项中，不属于生物对环境适应现象的是（）

A．大树底下好乘凉

B．温带地区的许多植物冬季出现落叶现象

C．生活在沙漠地区的仙人掌叶变为刺状

D．在繁殖季节，鲤鱼能产几十万粒卵

18.晓明在学习诗词时发现诗句中藏有很多生物知识，他摘抄了一句与生物的生殖有关的诗句，你认为是下列的哪一句（）

A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知

B．落红不是无情物，化作春泥更护花

C．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开

D．穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞

19.北极熊的体色与白皑皑的环境非常接近；竹节虫的身体与竹枝极为相像；蜜蜂的体色异常艳丽夺目。

这些事例分别描述了生物的哪些适应方式？

（）

A．保护色、拟态、警戒色

B．保护色、保护色、警戒色

C．拟态、拟态、保护色

D．保护色、拟态、保护色

二、填空题

20.研究生命现象和生命活动规律的科学叫生物学。

例如哺乳动物如狗、猫等全身______，可以帮助它们维持体温抵寒过冬;燕子属于候鸟,一到冬天时会从北方飞到温暖的______。

动物细胞和植物细胞里都含有和呼吸作用有关的结构______这些都是生物学的研究范畴。

21.细菌和真菌将动植物体遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于______作用；真菌和藻类通过______作用生活在一起，它们相互依赖、彼此有利。

22.“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

”这句诗描述的主要是__________影响了鸭的生活。

23.地球上所有的生物与环境的总和就叫____，它是包括我们人类在内所有生物的共同家园；环境中影响生物的生活和分布的因素叫做____。

24.影响生物分布的环境因素可以分为两类，一类是包括       、       、       、       等在内的非生物因素，另一类是               。

25.将下列生物与环境的关系匹配起来。

A．雷鸟的羽毛冬天是白色的，在夏天是黑棕色的

B．过度放牧导致草原荒漠化，甚至于沙化

C．人在树下行走比在烈日下行凉爽

D．有蚯蚓的方土质疏松

E.鸟的身体呈流线型，飞翔时可以减小阻力

F.热带森林中的猿类上肢长且粗

生物适应环境：

________

生物影响环境：

________

26.影响小麦生长的非生物因素有_________、_________、_________、_________等等。

小麦与杂草之间的关系是_________ ，小麦与蚜虫之间是_________ 关系。

27.生态系统中，不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫做      ，生物之间由于食物关系构成的网状联系，称为             。

28.俗话说“千里之堤毁于蚁穴”“大树底下好乘凉”，体现的是生物的生活能___________环境；海豹的皮下脂肪厚，骆驼刺的地下根比地上部分长很多，这体现了生物能____________环境，对一只蚂蚁来说，同窝的蚂蚁是影响它生活的____________因素，它们之间主要表现出___________关系，其它窝蚂蚁是影响它生活的___________因素，它们之间主要表现出____________关系，雨水是影响它们生活的______________因素。

（以上“因素”前请填“生物”或“非生物”）

29.生物对环境的适应是_____的，生物只有_____环境才能生存下来；如果_____环境，就会被环境淘汰。

生物对环境的适应不仅表现在_____和_____，还表现在_____和_____等各个方面。

30.自然选择是通过________实现的，生物的________和适应性是自然选择的结果。

31.生物与生物之间相互影响、相互制约，就构成了一定的关系。

“螳螂捕蝉黄雀后”体现的是_______关系；“草盛豆苗稀”体现的是________关系。

32.植物中的___和___都有分生组织．

33.我国从东到西的森林覆盖率逐渐减少，起主要作用的生态因素是     ．

34.破坏臭氧层将导致投射到地球上________大量增加，可能会导致_______-患者数量的増加,也可能对人眼造成一定的伤害

35.被称为我国“四大家鱼”的是：

______鱼、______鱼、______鱼和______鱼。

36.鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能_______环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能________环境。

三、判断题

37.果果同学依据对自家水稻田的实地调查，绘制了如图食物网简图。

请你判断：

（正确的打“√”错误的打“×”）

（1）（_____）从生态系统的组成成分看，水稻属于消费者。

（2）（_____）该食物网包含5条食物链。

（3）（_____）图中麻雀与稻螟之间只存在竞争关系。

（4）（_____）若爆发鼠害虫灾，生态平衡会被破坏，说明稻田生态系统没有自动调节能力。

四、综合题

38.王强和几个同学利用假期对昆嵛山的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题。

森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物。

有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）。

昆虫主要吃植物的茎和叶。

有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟。

（1）王强画出的该生态系统的食物网，有的同学认为还有一条食物链未画出，请你在图中画出_________。

补画完整后该食物网中共有_____条食物链。

最长的一条是__________。

（2）食物链和食物网是通过生物之间的_____关系建立起来的。

（3）他们在调查中还发现，有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致。

这说明生物能够_____环境。

（4）有一时期，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，会造成____的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏。

（5）图中生产者是____，图中的所有动物可统称为______。

39.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。

用你学过的生物学知识分析下列现象：

（1）大树在秋天落叶是生物对环境的_______；蚯蚓能疏松土壤并能给土壤增加肥力是生物对环境的__________。

（2）沙棘地下根的长度是地上部分高度的十多倍，适于在__________环境中生活。

（3）水生生物大多生活在水面下l50米以内的水层中，而150米以下几乎没有生物生存。

请你分析：

没有植物的原因是__________；没有动物的原因是__________。

（4）长期生活在阴暗环境中的植物，叶片发生的变化是_______________。

参考答案

一、单选题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

18、

19、

二、填空题

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、

9、

10、

11、

12、

13、

14、

15、

16、

17、

三、判断题

1、

四、综合题

1、

2、