人教部编版三年级上学期语文课文八第27课《手术台就是阵地》同步练习B卷.docx

人教部编版三年级上学期语文课文八第27课《手术台就是阵地》同步练习B卷.docx

《人教部编版三年级上学期语文课文八第27课《手术台就是阵地》同步练习B卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版三年级上学期语文课文八第27课《手术台就是阵地》同步练习B卷.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教部编版三年级上学期语文课文八第27课《手术台就是阵地》同步练习B卷

人教部编版三年级上学期语文课文（八）第27课《手术台就是阵地》同步练习B卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？

今天就让我们来检测一下吧！

一定要仔细哦！

一、积累运用（共7题；共39分）

1.（8分）选择正确的读音。

串（cuàn chuàn）________ 撑（chēn chēnɡ）________  猪（zū zhū）________

编（biān   piān）________ 旷（kuàn kuànɡ）________ 嘴（zuǐ ziǔ）________ 

2.（4分）猜谜语。

①宝贝被偷，一分钱也没有________

②咏诗无口怎表白________

3.（10分）（2016·广州）用同音字组词。

biàn：

________论   ________别   改________   ________子

jiǎo：

________健   ________洁   打________   ________幸

4.（3分）请解释下面文明礼貌用语，例：

拜访——看望别人。

①久仰——________

②惠赠——________

③恭候——________

④斧正——________

⑤光临——________

5.（2分）读以下词语，并写出它们的近义词。

钦佩——________     高明——________

猜测——________     兀立——________

汇聚——________     热腾腾——________

一瞬间——________   蹑手蹑脚——________

6.（5分）把下列句子排成一段通顺的话，将序号写在横线上

________耳边响起国歌，我兴奋得几乎抓不住绳子。

________这是我第一次升旗，将永远留在我记忆之中。

________这星期轮到我班升旗了，老师会选谁升旗呢？

________老师选我当，我真自豪。

________随着国歌，红旗上升。

________我向国旗走去。

7.（7分）根据课文内容填空。

（1）课文《燕子》从________、________、________三方面介绍了燕子的外形特点,用一个词语来形容燕子的外形:

________。

（2）《春日偶成》是________代诗人________的作品,抒发了春日郊游的愉快心情。

请写出诗中写景的两句话:

________,________。

（3）________是我们的好老师,人们模仿________发明了________;模仿

________发明了________;模仿________发明了________。

（4）《“番茄太阳”》一文中出现的三处“番茄太阳”的含义分别是________、________、________。

（5）回忆《第一次抱母亲》一文,“肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭”中的“担子”指________。

“没想到她是用80多斤的身体,去承受那么重的担子”中的“担子”指的是________。

（6）读了《第一次抱母亲》,我想起《三字经》中讲述的古人孝敬长辈的故事“________”。

二、现代文阅读（共2题；共30分）

8.（11分）阅读课内文段，完成练习。

牛郎照看那头牛挺周到。

一来是牛跟他亲密：

二来呢，他想，那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。

牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。

夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。

他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。

夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。

牛棚也打扫得干干净净。

在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。

牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。

牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。

他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。

牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。

自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。

一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这个声音。

是谁叫他呢？

回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。

（1）请用横线画出第一自然段的中心句。

（2）牛郎周到地照看老牛，一是因为________二是因为________。

（3）第一自然段主要写牛郎对牛的照看，第二自然段则写________，由此可以看出牛郎与牛相依为命。

（4）画横线句子说明牛郎希望牛能说话，跟他交流，这为下文写________做了________。

（5）读画横线句子，猜想如果牛会说话，它会对牛郎说什么。

（6）课文改编自民间故事，故事中有很多不可思议的地方，你觉得文段中最不可思议的地方是什么？

为什么？

9.（19分）课外阅读。

汉字与中国心

1998年春在纽约时，一位美国青年问我：

“为什么中国人的凝聚力那么强？

”

我戏答曰：

“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。

”

汉字，的确是人类一绝。

其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。

汉语又整齐灵动，特别适宜于表达一种微妙的诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：

例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”……都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是读翻译稿的中国文学作品的人所无法体会的。

最能体现汉字中文的这些特点的首推中国的古典诗词。

一个中国孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能背诵许多古典诗词了。

过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处、潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了铸就了中国人的心理结构和表达方式。

我曾经对于文字改革持强烈的反对态度。

现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。

（1）汉字的特点是：

________。

（2）为什么“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了”？

三、综合题（共2题；共7分）

10.（2分）下面四个句子中，和其它三个句子意思不一样的是（）

A.难道我们不应该珍爱生命吗？

B.我们要珍爱生命。

C.我们不能不珍爱生命。

D.我们怎能珍爱生命呢？

11.（5分）读一读，用划线的词语各写一句话。

①从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。

②我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。

③那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……

参考答案

一、积累运用（共7题；共39分）

答案：

1-1、

考点：

解析：

答案：

2-1、

考点：

解析：

答案：

3-1、

考点：

解析：

答案：

4-1、

考点：

解析：

答案：

5-1、

考点：

解析：

答案：

6-1、

考点：

解析：

答案：

7-1、

答案：

7-2、

答案：

7-3、

答案：

7-4、

答案：

7-5、

答案：

7-6、

考点：

解析：

二、现代文阅读（共2题；共30分）

答案：

8-1、

答案：

8-2、

答案：

8-3、

答案：

8-4、

答案：

8-5、

答案：

8-6、

考点：

解析：

答案：

9-1、

答案：

9-2、

考点：

解析：

三、综合题（共2题；共7分）

答案：

10-1、

考点：

解析：

答案：

11-1、

考点：

解析：