大丰市中考物理 第26讲 抓住基本方法电学篇二复习练习2无答案.docx
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大丰市中考物理第26讲抓住基本方法电学篇二复习练习2无答案
抓住基本方法——电学篇
（二）
题一：
在探究“电流与电阻的关系”的过程中。
（1）连接电路时，开关应处于______（“断开"或“闭合"）状态。
滑动变阻器应调至阻值最大。
（2）根据电路图，完成图乙所示的实物图连线.
（3）小明按图甲连好电路后，闭合开关,移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是______。
（4）排除故障后，小明将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器，使电压表示数为1。
5V，电流表示数（如图丙所示）为______A．
（5）小明再分别换接10Ω、15Ω的电阻，重复实验，得到表一中另两组数据。
分析表一数据，可得出结论：
____
________________________。
（6）小红在做此实验时,每次只是更换电阻，测得相应的电流值如表二所示，根据表中数据,他无法得到与小明相同的结论,其原因是________________________________________。
表一
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0。
15
0。
10
表二
电阻R/Ω
5
10
15
电流I/A
0.3
0.2
0。
15
（7）若电源电压为4.5V，根据小明所完成的表一中的数据，可以知道,他所使用的滑动变阻器是______。
（甲：
40Ω，0。
2A乙：
20Ω，0.4A
丙：
40Ω,0。
4A）
题二：
图甲是某同学探究电流与电阻的关系的实验电路。
已知电源电压恒为4。
5V，滑动变阻器规格为“20Ω 1A”，可选择的定值电阻的阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω．
（1）该同学根据图甲连接的实物电路如图乙所示，其中有一根导线连接是错误的,请在图乙中将这根导线打上“×”，并补画出正确的连线。
（2）电路连接正确之后，先用5Ω定值电阻进行实验，闭合开关后移动滑动变阻器的滑片,此时电流表示数如图丙所示，则电路中电流为_____A．再将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻进行实验，移动滑片直至电压表示数为_____V,并记录电流表示数。
（3）该同学还想多测量几组数据，但是他不能选用的定值电阻是_____．
【拓展实验】该同学做完实验后，想测量一只额定电压“3.8V"的小灯泡，在正常发光时的电阻.于是他用小灯泡将定值电阻换下.
（1）闭合开关后,调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为_____V时,小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则灯泡正常发光的电阻是_____．
（2）若实验时，上述电路中仅电压表上标有“15V”的接线柱已损坏，且暂无条件修复，在不更换器材的情况下为了能继续完成实验，你的方法是_____．
题三:
在探究“电流与电阻的关系”实验中,
（1）小新将实物连接成如图甲所示电路，其中有一处连线错误，请你在连接错误的导线上画“×”并改正.
（2）将电路连接正确后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，使定值电阻R两端电压为2V，电流表示数如图乙所示，为______A，则R的阻值为______Ω．
（3）换上10Ω的电阻后,闭合开关，电压表示数将______（选填“变大"或“变小"）,此时应将滑片P向______（选填“A“或“B”）端移动，使电阻两端电压为______V．此实验探究结论为：
________________．
（4）小芳同学正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表有示数，其原因可能是___________．
甲
乙
题四：
小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。
已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
（1）连接电路时,开关应_____；闭合开关前,滑动变阻器的滑片应该滑到_____（选填“最左端”或“最右端”）．
（2）请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整（导线不允许交叉）。
（3）实验中多次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。
①由图象可以得出结论：
电压一定时，________________________________________。
②上述实验中,小明用5Ω的电阻做完实验后，断开开关，取下5Ω的电阻，然后将10Ω
的电阻接入电路，闭合开关，接下来他应该进行的操作是：
向_____移动滑片（选填“左”或“右”），使电压表示数为_____V时，读出电流表的示数。
（4）小明连接完电路后闭合开关，发现电压表的示数接近电源电压,反复移动滑动变阻器的滑片P，电压表示数基本不变。
发生故障的原因可能是滑动变阻器_____，或者电阻_____。
（5）为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于_____Ω的滑动变阻器。
（6）小红试图将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的实验方案可行吗？
_____（选填“可行"或“不可行"），你的理由是_________________
_______________________。
题五:
在学习电磁转化的知识后,小强同学发现不同的磁体的磁场强弱是不一样的.他想知道磁场的强弱与什么因素有关呢？
经过查询他知道，磁场的强弱称为磁场强度,用符号B表示，其单位是特拉斯,用符号T表示；他还查得
磁感电阻的阻值与磁场强度有关,利用这种关系可以表示磁场强度。
他网购了磁敏电阻，其中磁敏电阻的说明书中有如图甲所示的磁感电阻R随磁场强度B变化的图象。
（1）若实验室可提供的器材如下：
两块不同磁场强度的电
阻、两节干电池、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、导线,现在要测定图乙所示的蹄形磁铁间的磁场强度。
①请在图乙虚线框中补全实验用电路图；
②实验对电流表的要求__________（磁场强度约为0。
8T）；
③某同学正确实验后，测得磁敏电阻R两端的电流和电压的数据如下（未标明单位）,则该处磁场强度约为______特拉斯，这里测量多组数据的目的是______．
实验次数
1
2
3
电压表示数/V
0。
45
0。
91
1。
49
电流表示数
0.3
0.6
1。
0
（2）小强通过实验证明磁场强度与磁体本身有关后，进一步猜想磁场强度还可能与位置有关：
①为了验证这一猜想，实验时，磁感电阻在磁场中的位置______（选填“保持不变”或“发生改变”）；
②如果猜想正确，实验的现象会是_________.
题六：
磁场的强弱
可用磁感应强度（B）表示，单位为特（T）。
某些材料的电阻值随磁场增强而增大的现象称
为磁阻效应，用这些材料制成的电阻称为磁敏电阻，利用磁敏电阻可以测量磁感应强度。
某磁敏电阻RB在室温下的阻值与外加磁场B大小间的对应关系如表所示。
外加磁场B/T
0
0。
04
0.08
0.12
0.16
0.20
磁敏电阻RB/Ω
150
170
200
230
2
60
300
把RB接入如图所示电路（电源电压恒为9V,滑动变阻器R′上标有“1001A”字样）,并在室温下进行实验。
（1）当外加磁场增强时,电路中的电流_____
（填“变大”、“变小”或“不变"）；为了使电压表的示数保持不变,滑动变阻器R′的滑片P应向
（填“a”或“b”）端移动；
（2）RB所在处无外加磁场时，RB=150Ω；此时闭合开关，滑片P在a端和b端之间移动时,电压表示数的变化范围是多少?
（不计实验电路产生的磁场，下同）
（3）当电路置于某磁场处，滑动变阻器R′的滑片P位于b端时,电压表的示数为6V,则该处磁场的磁感应强度为 T．
题七：
为倡导节能环保,某科研机构设计了新型路灯，工作原理如图所示。
控制电路中R2为半导体硅制成的光敏电阻,R2阻值随光强（国际单位坎德拉,符号：
cd）变化的规律如下表所示。
工作电路中开关S2的状态由R2两端的电压决
定：
光照足够强时，R2两端的电压很小，开关S2与b点接触，处于断开状态，路灯L关闭；当光强降为20cd时，R2两端的电压刚好升至2V．开关S2与c点接触，电路接通，路灯L正常工作。
已知，控制电路和工作电路中电源电压分别为6V和220V，路灯L正常工作时电流为1A．求：
光强/cd
5
10
20
25
40
…
电阻/Ω
40
20
10
8
5
…
（1）若路灯L每天正常工作8小时，其消耗的电能；
（2）工作电路刚好接通时,R1接入电路的阻值；
（3）保持R1接入电路的阻值不变，当R2两端的电压为1V时,R2的阻值是多大？
分析表格中光强与电阻数据的规律,确定此时光强是多大；
（4）为了节约能源，使路灯更晚一些打开，应将R1的阻值调大还是调小？
题八:
光敏电阻在各种自动化装置中很多应用，小柯用它设计了一种“智能家居照明灯”电路，如图甲所示。
（电磁继电器线圈的电阻不计）
（1）导线_______（选填“A"或“B”）连接家庭电路中的火线.
（2）小柯的设计要求是:
“智能家具照明
灯”在天暗时自动点亮，天亮时自动熄灭,那么他选择的光敏电阻阻值大小应随光照强度的增加而_______。
（3）保持光照强度不变，闭合开关S后，滑片P由a端向b端移动过程中，电流表示数I与电压表示数U的关系如图乙所示，计算滑动变阻器的最大阻值是多少欧？
（电源电压U0不变）
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