河北省唐山市开滦第二中学学年高二月考生物试题.docx
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河北省唐山市开滦第二中学学年高二月考生物试题
河北省唐山市开滦第二中学2014-2015学年高二4月月考生物试题
第I卷选择题（60分）
一、选择题：
（1-40题每题1分。
41-50题每题2分）每小题只有一个正确选项，请将正确选项涂在答题卡上。
1．下列不属于细胞外液的理化性质的是
A．渗透压B．PHC．温度D．酶的活性
2．正常情况下,转氨酶主要分布在各种组织细胞中,以心脏和肝脏中活性最高,在血浆中活性很低。
当因某种原因使细胞膜通透性增高或因组织坏死细胞破裂后,可有大量转氨酶进入血浆。
这一事实可作为下列哪项结论的证据?
A.内环境是不稳定的,其稳态是不存在的
B.内环境的生化指标能反映机体的健康状况,可作为诊断疾病的依据
C.稳态的动态变化将不利于机体的正常代谢
D.细胞的代谢过程和内环境的稳态是互为因果的
3．下列成分中，属于人体内环境的是
A．呼吸酶B．血红蛋白C．神经递质D．载体
A．内环境是指体液B．内环境是指细胞外液
C．内环境是指细胞内液D.内环境指的是组织液、血浆和体腔液
6．正常情况下，人体内环境各组成成分之间的主要移动方向，不会发生的是
A.血浆→组织液B.组织液→血浆C.淋巴→组织液D.淋巴→血浆
7．下列有关内环境的说法中不正确的是
A．内环境中含量最多的成分是蛋白质
B．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关
C．正常人血浆的PH稳定在7.35－7.45之间，与内环境中含有的HCO3－、HPO42－等离子有关
D．人体细胞外液的温度不随环境变化而变化
8．下列各项中，可视为物质进入内环境的实例的是
A．小红将酸奶饮入胃中B．病人点滴生理盐水
C．氧气进入血液中的红细胞里D．洗澡时耳中进水
9．下列有关内环境的说法中正确的是
A．毛细淋巴管内的淋巴经淋巴循环由左右锁骨下动脉汇入血浆，进入心脏
B．细胞外液渗透压主要来源于Na+和CI-
C．正常人血浆的PH稳定在7.25－7.45之间，与内环境中含有的HCO3－、HPO42－等离子有关
D．人体细胞内液的温度即人体的体温一般维持在在37OC左右
10．下图是人体组织内的局部结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①、②、③、④表示的是液体，有关此图的叙述错误的是
A．②可以进人A、C、D
B．O2浓度最低的液体是③
C．营养不良会导致①的液体增多，从而导致组织水肿
D．①②④共同构成机体内细胞生活的直接环境
11．HIV会破坏人体的免疫系统，特别是破坏机体的
A.T淋巴细胞B.吞噬细胞C.B淋巴细胞D.造血干细胞
12．关于激素的作用，叙述正确的是
A．胰高血糖素分泌抑制胰岛素促进的分泌B．胰岛素和胰高血糖素相互起促进作用
C．抗利尿激素促进肾小管和集合管重吸收水D．胰腺能分泌促胰液素
13．近来美国国立卫生研究院正在研究一种广谱流感疫苗，希望通过一针疫苗就可以预防多种流感毒株。
关于人体注射流感疫苗后叙述正确的是：
A．B细胞接受刺激后形成浆细胞能使靶细胞裂解
B．疫苗能够将流感病毒杀死
C．疫苗在进入人体后只会引起机体的体液免疫
D．免疫系统受损的病人在接种疫苗后仍可能患流感
14．下列关于激素说法不正确的是
A．激素作用于特定的靶器官，只调节特定过程，并不向组织提供能量或物质
B．每种激素都有其特定的受体
C．动物激素由细胞产生，有专门管道分泌到血液中
D．激素具有维持内环境稳定，促进生长与发育等方面的作用
15．下列为突触结构模式图，对其说法正确的有
A．在a中发生化学信号→电信号的转变,信息传递需要能量
B．1中物质的释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性
C．细胞中结构1的形成需要线粒体供能
D．1中的物质可以使b产生兴奋
16．下列关于动物体内激素调节的说法，不正确的是
A．激素都是由内分泌腺或内分泌细胞分泌的
B．促胰液素的作用之一是促进胰液的分泌
C．胰岛素的合成与分泌对胰高血糖素的合成与分泌没有影响
D．当血糖含量升高时，胰岛素分泌增加，糖原合成增加
17．下图表示HIV浓度与T细胞浓度的关系，下列叙述正确的是
①HIV最初侵入人体时，人体的免疫系统可以消灭大多数病毒 ②HIV浓度与T细胞浓度总表现出负相关关系 ③HIV攻击T细胞，这不会影响人体体液免疫能力④艾滋病患者若不进行治疗，大约能生存9年时间
A．①②B．①④C．②③D．③④
18．关于脑的机能叙述不正确的是
A．小脑受损可能会导致身体平衡失调B．短期记忆可能与新突触的建立有关
C．大脑受损可能会导致到小便失禁 D．大脑言语区Ｓ区受损能听懂话但不能讲话
19．右图为反射弧结构模式图，据图分析下列描述错误的是
A．②所示的结构属于反射弧的效应器
B．③处受刺激的瞬间膜内电位由正变负
C．④所示的结构属于反射弧的神经中枢
D．⑥处信号转换模式为电信号→化学信号→电信号
20．当一个人过度紧张时，会出现手足发凉现象，此时
A．皮肤血管收缩，血流量增大B．皮肤血管舒张，血流量减少
C．皮肤血管舒张，血流量增大D．皮肤血管收缩，血流量减少
21．食用被诺如病毒（NV）污染的食物会导致呕吐与腹泻，而（NV）极易变异，下列推断不合理的是
A．胃酸能杀死部分NV属于非特异性免疫B．NV极易变异，人类很难研究相应的疫苗
C．人体内环境中可能有抗NV的抗体D．吞噬细胞能促使被NV入侵的靶细胞裂解
22．关于人体神经细胞的叙述，正确的是
A.神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体B.兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递
C.神经细胞外Na＋内流是产生静息电位的基础D.一个神经细胞只能有一个轴突
23．右图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。
下列描述错误的是
A．体温调节可能涉及①②③三种传递方式
B．若图中内分泌细胞产生的激素是胰高血糖素，则靶细胞主要是肝脏细胞。
C．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速
D．方式③的兴奋传递不通过体液
2４．关于神经细胞兴奋的叙述，错误的是
A．刺激神经纤维中部，产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导
B．兴奋在神经纤维膜内的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位
C．神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递
D．在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
25．下列关于人体特异性免疫的叙述正确的是
A．抗体的形成过程与高尔基体有关
B．抗体是由效应T细胞中的有关基因指导合成的
C．浆细胞都是由B淋巴细胞增殖、分化所形成的
D．淋巴因子通过与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应
26．下列能正确表示神经纤维受刺激后刺激点膜电位由兴奋状态恢复为静息状态的过程是
A．①→④B．②→③C．③→②D．④→①
27．给动物饮相同量的水，与对照组动物相比，一段时间后会出现尿量减少的动物是
A．输液不久的动物B．患糖尿病的动物
C．切除垂体的动物D．摄入过多食盐的动物
28．下列关于神经调节和体液调节关系的正确的是
A．神经调节的作用途径是反射，而体液调节的作用途径是体液运输
B．细胞外液渗透压升高抑制下丘脑渗透压感受器兴奋促使垂体释放抗利尿激素增多
C．成年时，甲状腺激素分泌过多会使神经系统兴奋性降低
D．水盐调节的机制非常复杂涉及多种激素和神经的协调作用
A．赤霉素---幼嫩的芽与根、未成熟的种子
B．脱落素---根冠、萎蔫的叶
C．细胞分裂素---芽尖
D．乙烯---植物体各个部分
32．将燕麦胚芽鞘顶端套上一个不透光的锡纸小帽，然后在暗室中从左侧照光，胚芽鞘将
A．直立生长B．向左侧弯曲C．向右侧弯曲D．无规律弯曲
33．可以证明生长素低浓度促进生长，而高浓度抑制生长的例子是
A.植物的向光性B.根的向地生长C.茎的背地生长D.生长素促进扦插枝条生根
34．正确反映玉兰树上各部位生长素浓度分布情况的是
Ａ．顶芽>侧芽、老根>生长点B．顶芽<侧芽、老根<生长点
C．顶芽<侧芽、老根>生长点 D．顶芽>侧芽、老根<生长点
35．下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是
A．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关
C．植物的向光生长和茎的背地生长均体现出生长素作用的两重性
D．黄化豌豆幼苗切段实验中，生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯的合成
36．如果燕麦胚芽鞘失去了表皮，放在生理盐水溶液（PH=1．5）中，则有相当快的生长，哪种激素可以仿效这种作用
A. 乙烯 B.生长素 C.脱落酸 D.细胞分裂素
37．芦苇是重要的造纸原料，一些地区在芦苇生长期用一定浓度的哪种激素处理，来提高芦苇的纤维长度
A.赤霉素B.细胞分裂素C.生长素D.乙烯
38．下图所示，用不透水的云母片以不同的方式插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给予光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长的情况是
A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长不弯曲、丙向右弯曲
B．甲向左弯曲、乙不生长也不弯曲、丙向左弯曲
C．甲向右弯曲、乙直立生长不弯曲、丙向左弯曲
D．甲直立生长不弯曲、乙不生长也不弯曲、丙向右弯曲
39．植物扦插繁殖时,需要对插枝去除成熟叶片,保留芽和幼叶,这样有利于插枝成活,其原因是①芽和幼叶生长迅速,容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质 ③芽和幼叶能产生生长素促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
A.①②B.①④C.②③D.③④
40．下列有关植物生长素发现及应用的叙述中正确的是
A．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关
C．顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制
D．在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去向地生长的特征
41．科学家初步研制出H5N1型禽流感疫苗，应用前必须进行动物实验检测其效果，将未感染
H5N1型病毒的一群健康小鸡分为甲、乙两组，实验过程和结果如上图所示
下列相关分析错误的是
A.乙组小鸡全部死亡是因为体内没有足够抗H5N1型病毒的抗体
B.乙组小鸡全部死亡是因为体内没有控制产生抗H5N1型病毒抗体的基因
C.甲组小鸡存活是H5N1型疫苗已使其体内产生足够抗H5N1型病毒的抗体
D.甲组小鸡存活最可能是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果
42．激素作为一种化学信使，能把某种调节信息由内分泌细胞携带至靶细胞。
下图表示影响血糖调节的因素及激素发挥作用的过程，有关叙述正确的是（）。
A．影响胰岛A细胞分泌的刺激X，最可能是血糖含量升高
B．由刺激X―→①―→②―→③―→胰岛A细胞的过程是体液调节，②位于垂体
C．由刺激X―→①―→②―→③―→胰岛A细胞的过程是神经调节，②位于大脑皮层
D．靶细胞接受激素刺激后，促使肝糖原分解及非糖物质转化为血糖
43．下图为患者血液中某抗体的浓度随时间变化的曲线。
图中A、C两点对应的时间表示某抗原先后两次侵入此人体的时间，下列叙述不正确的是
A．该图说明二次免疫比初次免疫应答反应快而强
B.CD段产生的抗体是由记忆B细胞受同种抗原刺激后大量分泌的
C．该患者浆细胞的寿命比记忆细胞短
D．若一年后该患者再次受到相同抗原刺激时不一定能迅速产生抗体
44.甲、乙、丙及NAA等四种植物激素的作用模式如图，图中“+”表示促进作用，“一”表示抑制作用，下列叙述错误的是
A．甲、乙、丙皆为有机物B．甲可能是赤霉素，乙是脱落酸
C．甲、乙之间具有拮抗作用C．乙、丙之间具有协同作用
45．下图是研究植物向性运动的实验示意图，该实验结果不能说明
A.产生生长素的部位是根尖和茎尖
B.生长素对植物生长的作用具有二重性
C.根生长具向地性，茎生长有负向地性
D.根和茎的向性运动都是对环境的一种适应
46．下图表示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。
下列各项不符合关系的是
A．Ⅰ体液，Ⅱ细胞外液，Ⅲ细胞内液，Ⅳ组织液
B．Ⅰ突触，Ⅱ突触前膜，Ⅲ突触后膜，Ⅳ突触小泡
C．Ⅰ核酸，Ⅱ核糖核酸，Ⅲ脱氧核糖核酸，ⅣmRNA
D．Ⅰ免疫，Ⅱ特异性免疫，Ⅲ非特异性免疫，Ⅳ细胞免疫
47．如图是人体某组织结构示意图，①②③④分别表示人体内不同部位的液体，据图判断下列说法正确的是
A．人体的内环境由①②③④组成
B．②中含激素、血红蛋白、乳酸、二氧化碳等物质
C．神经元分泌的神经递质先进入②，再进入③
D．血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④
48．右图甲、乙均表示细胞的一部分，则相关叙述正确的是
A．若甲、乙是同一个细胞的两个部分，则该细胞为神经元，图乙中a、c为兴奋区
B．若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，则兴奋在两者之间是以电信号的形式传递的
C．若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，则甲与乙之间应通过“突触”传递信息，且兴奋的传导方向应为甲→乙
D．图示中甲在向外分泌物质，则甲可参与构成突触后膜，该物质的分泌体现了膜的选择透过性
49．不符合人体体温及其调节实际情况的是
A、当外界温度高于人体体温时，蒸发散热为唯一散热方式
B、正常体温因年龄性别不同而在狭小范围内波动
C、人的体温来源于体内物质代谢过程中所释放的热量
D、由垂体分泌的激素促进肾上腺分泌肾上腺素
50．在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一研究性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸（IBA）进行如下实验：
分组
甲组
乙组
丙组
丁组
枝条
10枝，带芽
10枝，带芽
10枝，带芽
10枝，无芽
浸泡下端
5×10-5g/mL的IBA溶液10min
5×10-1g/mL的IBA溶液10min
清水10min
清水10min
扦插
扦插于潮湿的沙土，其他条件适宜
结果
生根很多
几乎不生根
生根较少
几乎不生根
根据实验所做出的下列说明，错误的是
A．甲组IBA浓度适宜枝条生根很多B．乙组IBA浓度过高抑制枝条生根
C．丙组芽产生IBA能促进枝条生根D．丁组缺少激素来源枝条不能生根
考场号
座位号
准考证号
姓名
班级
学校
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密封线内不要答题
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密封线内不要答题
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开滦二中2014～2015学年度高二年级月考考试生物试题
第Ⅱ卷（非选择题，共40分）
二、简答题：
51．（6分）下图表示人体免疫某一过程的示意图，分析并回答有关的问题：
（1）图中所示的是免疫过程，b细胞的名称为。
（2）若图中激活B细胞增大、分裂、分化源于抗原和T细胞产生的
的刺激。
抗原再次进入人体内，不能被细胞a、b、c中细胞识别。
（3）如果图中所示的抗原为酿脓链球菌，当人体产生抗体消灭该菌时，也会攻击心脏瓣膜细胞，导致风湿性心脏病，这属于免疫失调中的
病。
（4）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是细胞。
52．（9分）如图为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。
据图回答：
（1）图中的结构涉及到个神经元，含有个突触。
（2）如果B受刺激，C会兴奋；如果A、B同时受刺激，C不会兴奋。
由此判断A、B释放递质的性质依次是、
（兴奋性递质或抑制性递质），。
（3）细胞合成的递质，经过加工，形成突触小泡，释放到突触间隙，与突触后膜上相应的“受体”结合，引起反应。
“受体”的化学本质最可能是，这种细胞膜外的结构称为。
（4）已知ab=bd，则刺激b点，灵敏电流计指针偏次，如刺激c点，则偏转次。
53．（9分）下图是人体部分组织示意图，a、b、c、d代表人体内不同激素，请据图回答：
（1）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由A传到B，而不能由B传到A，说明兴奋在神经元之间的传递只能是________的，此时兴奋由B传到下丘脑，下丘脑就会分泌________
_____促进的分泌活动，从而促进甲状腺分泌d增加，促进，增加产热。
（2）图中a为性腺细胞分泌的物质，它的化学本质是_________。
如果人体内激素d分泌过多时，会下丘脑和垂体分泌活动，这是一种_机制。
（3）当正常人处于饥饿状态时，图示中b（肾上腺激素）和c分泌增多，使机体内通过促进分解和脂肪等非糖物质的转化过程，以维持机体。
54．（10分）下列甲、乙、丙三图示是对生长素的产生、作用及运输进行的系列研究，请仔细分析图后回答下列问题：
（1）甲图是单侧光照下，对燕麦胚芽鞘作如下处理：
a．放在暗盒里；b．在胚芽鞘尖端的下部用锡铂遮住；c．在尖端横向插入云母片；d．在尖端横向插人琼脂片；e．切去胚芽鞘的尖端；f．切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块；
①有单侧光照射时仍能直立生长的有。
②弯向光源生长的有。
③不生长．不弯曲的有。
④以上实验说明，植物的茎具有生长的特性，感受光刺激的部位在，胚芽鞘尖端能够产生。
（2）图乙、丙表示用切取的胚芽鞘中段和琼脂块共同研究生长素在植物体内运输的实验：
①图乙中供应块是含有生长素的琼脂块，接受块是不含有生长素的琼脂块。
实验的结果，胚芽鞘C将生长；若给胚芽鞘C右侧单侧光照，C将生长。
②在同样条件下，图丙实验的结果，胚芽鞘D将。
③上述实验说明，生长素在植物体内的运输方向只能是
。
55．（6分）赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素（吲哚乙酸）含量间接促进植物生长。
那么它是如何提高生长素含量的呢？
某研究小组开展了探究。
生长素在植物体内有一个合成和分解的代谢过程（如图1，IAA氧化酶是一种含铁蛋白）。
研究小组据此提出假设：
赤霉素通过促进生长素的合成提高生长素含量。
为验证假设，研究小组设计了实验。
材料用具包括燕麦幼苗，完全培养液、缺铁培养液、赤霉素溶液（以上溶液浓度均适宜），蒸馏水、琼脂块、刀片等。
（1）参考图2，补充完成以下实验步骤：
①准备四个配有培养支架的烧杯，分别标记为1－4号。
②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。
③选取生长状况相同的燕麦幼苗若干株，_______________，分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。
④1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒等量赤霉素溶液。
继续培养一段时间。
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.密.封线内禁止答题
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⑤切下1号和2号幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并将琼脂块。
培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况。
⑥向3号和4号烧杯中加入等量适量的缺铁培养液，重复步骤。
（2）实验分析：
步骤②→⑤的处理结果是去尖胚芽鞘弯向1号，这证明
。
步骤⑥可能出现种不同的实验结果。
（3）该研究小组只提出了一种假设，请你提出可能存在的其他假设（写出另外一种假设即可）。
。
开滦二中2014～2015学年度高二年级月考考试生物试题答案
41B42D43B44B45A46B47D48C49D50C
51.
（1）体液记忆细胞
（2）淋巴因子C（3）自身免疫（4）T
52.
（1）32
（2）抑制性递质兴奋性递质（3）高尔基体糖蛋白糖被
（4）21
55.
（1）③平均分为两组
⑤分别放到去尖端胚芽鞘的两侧⑥③～⑤
（2）赤霉素能提高生长素含量 3
（3）赤霉素促进生长素的合成。
赤霉素既促进生长素的合成又抑制生长素的分解
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