小学综合素质文化常识考试重点剖析.docx

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小学综合素质文化常识考试重点剖析

一、理念

新课程标准的核心理念就是教育以人为本，即“一切为了每一位学生的发展”。

二、具体目标

　1.实现课程功能的转变

　　即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人。

　2.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性

　　整体设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程。

　3.密切课程内容与生活和时代的联系

　　加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系。

　4.改善学生的学习方式

　　倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。

　5.建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度

　　改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，强调发展性评价。

　6.实行三级课程管理制度

　　实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。

三、三观

　1.学生观

　　学生是发展的人;学生是独特的人;学生是具有独立意义的人。

　2.学习方式

　　提倡自主、合作、探究。

　3.教师观

（1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。

具体来说，教师是学生学习的合作者、引导者、参与者。

（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。

　　（3）从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。

　　（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。

　4.教学观

（1）教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”。

（2）教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。

　　（3）教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。

　　（4）教学从“关注学科”转向“关注人”。

　5.教师教学行为的转变

（1）在对待师生关系上新课程强调尊重、赞赏。

（2）在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。

　　（3）在对待自我上，新课程强调反思。

　　（4）在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。

　6.新课程的课程评价观---发展性评价

　　发展性评价的基本内涵包括：

（1）评价的根本目的在于促进发展;

（2）体现最新的教育观念和课程评价发展的趋势;

　　（3）评价内容综合化;

　　（4）评价标准分层化;

　　（5）评价方式多样化;

　　（6）评价主体多元化;

　　（7）关注发展过程。

考点一中国科技史常识

1.中国古代的四大发明

中国四大发明是指古代中国的四种发明，一般是指造纸术、指南针、火药、活字印刷术。

2.中国古代的天文历法成就

（1）商朝：

商朝甲骨文保留了我国最早的日食、月食和新星记录。

（2）春秋：

留下世界公认的关于哈雷彗星的最早记录。

（3）战国：

《甘石星经》是世界上最早的天文学著作。

（4）西汉：

公元前28年西汉关于太阳黑子的记录是世界上最早的记录。

（5）东汉：

张衡发明了浑天仪和地动仪。

（6）隋唐：

唐朝天文学家僧一行主持实测了地球子午线长度，编制了《大衍历》。

（7）元朝：

郭守敬改进了简仪和圭表，主持全国范围的天文测量，编制的《授时历》的年周期与现行公历相同。

3.中国古代的数学成就

（1）西周：

商高讲过“勾三股四弦五”这一勾股定理特例，载于《周髀算经》。

（2）春秋：

九九乘法表。

（3）西汉：

刘歆推算圆周率为3.1547。

（4）东汉：

《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学。

（5）南朝：

祖冲之精确地算出圆周率是在3.1415926～3.1415927之间，他还为《九章算术》作注，又著《缀术》一书。

4.中国古代的医药成就

（1）战国：

扁鹊发明的望、闻、问、切四诊法成为中国中医药传统的诊病法。

（2）西汉：

战国问世、西汉编定的《黄帝内经》是我国现存较早的重要医学文献。

（3）东汉：

《神农本草经》是中国第一部完整的药物学著作。

张仲景的《伤寒杂病论》是后世中医的重要经典，后人称张仲景为“医圣”。

华佗擅长外科手术，被誉为“神医”。

（4）隋唐：

唐朝杰出的医学家孙思邈著的《千金方》，全面总结历代和当时的医学成果。

唐高宗时编修的《唐本草》，是世界上最早的、由国家颁布的药典。

（5）明朝：

李时珍的《本草纲目》全面总结了16世纪以前的中国医药学，被誉为“东方医药巨典”。

考点二外国科技史常识

1.哥白尼——波兰天文学家，1543年发表了天文学著作《天体运行论》，确立了日心说。

2.开普勒——德国天文学家，发现了行星运动定律，即开普勒三定律。

3.牛顿——英国物理学家，发现了万有引力定律和三大运动定律，这四条定律被认为是“人类智慧史上最伟大的一个成就”，成为现代工程学的基础。

4.瓦特——英国著名发明家，1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机。

5.法拉第——英国物理学家、化学家，近代电磁学的奠基人。

6.史蒂芬孙——英国工程师，世界上第一台蒸汽机车的制造者。

7.达尔文——英国博物学家，进化论的奠基人，出版《物种起源》，提出了生物进化论学说，恩格斯将“进化论’’列为19世纪自然科学的三大发现之一。

8.孟德尔——遗传学的奠基人，被称为“现代遗传学之父”。

9.诺贝尔——瑞典化学家、工程师、发明家、军工装备制造商和炸药的发明者，创立了诺贝尔奖。

10.贝尔——美国发明家，他的主要成就是发明了有线电话，被誉为“电话之父”。

11.爱迪生——美国发明家，拥有众多重要的发明权利，有“世界发明大王”之称。

12.居里夫人——法国著名科学家，研究放射性现象，发现镭和钋两种天然放射性元素。

13.莱特兄弟——美国人，飞机的发明者。

14.爱因斯坦——美国物理学家，现代物理学的开创者，主要成就是提出相对论及质能方程，解释光电效应，推动量子力学的发展。

15.冯·布劳恩——在火箭技术和太空探索等方面均有突出成就，被誉为“现代航天之父”。

16.霍金——英国著名数学家、理论物理学家，提出“黑洞”理论。

17.蒂姆·伯纳斯·李——万维网的发明者，“互联网之父”。

考点三科学常识

1.太阳系：

是由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星和行星际物质构成的天体系统，太阳是太阳系的中心。

太阳系中有八大行星，依距太阳远近分别为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。

2.行星：

在椭圆轨道上绕太阳运行的、近似球形的天体。

它们不发光，质量比太阳小得多。

3.地球的公转：

地球绕太阳的运动，叫作公转。

地球公转的方向和自转相同，都是自西向东。

地球公转的轨道（也就是公转所走的路线）是一个椭圆，地球在这个巨大的椭圆轨道上，绕太阳公转一周的时间为365日5时48分46秒，为天文上通常所说的一个回归年。

4.地球的自转：

地球自西向东绕地轴在不停地旋转着，这是地球的自转。

自转的周期是一个恒星日，即23时56分4秒。

由于地球不停地自西向东自转，地球表面就产生了昼夜交替的现象。

5.日食：

当太阳、月球、地球运行约成一直线时，如月球阴影掠过地球，会造成日食。

依目视太阳被月球遮掩的多少，可分为日偏食、日全食和日环食。

6.月食：

当太阳、地球、月球运行约成一直线时，如月球运行到地球阴影内，则会形成月食。

依地球遮蔽阳光照射到月面的多少，可分为月偏食和月全食。

7.陆地地形：

人们把地形分为山地、平原、高原、盆地和丘陵五种基本类型。

8.山地：

海拔较高，一般在500米以上，地面峰峦起伏，坡度陡峻，有的山地呈条带状分布。

9.平原：

海拔较低，一般在200米以下，地面平坦或起伏较小，常用“一望无际”来形容平原的坦荡。

世界上面积最大的平原是南美洲的亚马逊平原。

10.高原：

与平原在外貌上有类似之处，但海拔一般在1000米以上，地表起伏不大，但边缘处比较陡峭。

地形特点：

海拔较高，起伏小，面平边陡。

11.丘陵：

海拔一般在500米以下，200米以上，起伏和缓。

地形特点：

海拔较低，崎岖不平，坡度较缓。

12.盆地：

四周被群山环绕。

地形特点：

四周高、中间低。

考点四中国古代文学常识

1.“四书”：

《大学》《中庸》《论语》《孟子》。

“五经”：

《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。

2.《诗经》是我国第一部诗歌总集，可分为风、雅、颂三类，大量运用赋、比、兴的艺术手法。

3.《春秋》，孔子编著，是我国第一部编年体断代史。

4.《左传》，春秋末期的鲁国史官左丘明编著，是我国第一部记事详备的编年体史书。

5.《国语》，我国最早的一部国别体史书，由各国的史料汇集而成。

6.《论语》：

儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。

它以语录体和对话文体为主，集中体现了孔子的政治主张、道德观念及教育原则等。

7.屈原，战国末期楚国人，最伟大的浪漫主义诗人之一，创立了“楚辞”这种文体，代表作品有《离骚》《九歌》等。

8.司马迁，西汉史学家、思想家、文学家。

其著作《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，被称为“二十四史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

《史记》与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”。

9.《孔雀东南飞》是汉乐府中最长的一篇，也是中国诗歌史上罕见的长篇叙事诗。

后人把它与北朝的《木兰诗》和唐代韦庄的《秦妇吟》并称为“乐府三绝”。

10.《古诗十九首》代表了汉代五言诗的最高成就，标志着中国文人五言诗的成熟。

11.建安文学的代表作家有“三曹”和“建安七子”。

代表作品有曹操的《短歌行》、曹丕的《燕歌行》、曹植的《白马篇》《洛神赋》等。

其中《燕歌行》是现存最早最完整的一首七言诗。

“三曹”：

曹操、曹丕、曹植。

“建安七子”：

孔融、陈琳、王粲、徐干、应场、阮瑀、刘桢。

12.陶渊明，号五柳先生，谥号靖节先生，东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。

陶渊明被称为“隐逸诗人之宗”，他的创作开创了田园诗一体。

代表作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》《桃花源诗》等。

13.志人小说的代表作品为南朝刘义庆的《世说新语》。

志怪小说的代表作品为东晋干宝的《搜神记》。

14.王勃，“初唐四杰”之一，其代表作品有《滕王阁序》《送杜少府之任蜀州》等。

15.王维、孟浩然是盛唐山水田园诗派的代表作家。

王维的代表作品有《鸟鸣涧》《山居秋暝》等，孟浩然的代表作品有《过故人庄》《宿建德江》等。

考点五中国现当代文学常识

1.新文化运动提倡科学，反对迷信；提倡民主，反对独裁；提倡白话文，反对文言文，宣传了西方的进步文化，后又传播了社会主义思想。

陈独秀、胡适、鲁迅等人成为新文化运动的核心人物，这一运动成为五四运动的先导。

2.创造社是“五四”新文化运动初期成立的文学社团，是中国现代文学团体。

1921年6月由留学日本的郭沫若、成仿吾、郁达夫、张资平、田汉、郑伯奇等人在东京成立。

3.新月社于1923年成立于北京，是“五四”以来最大的以探索新诗理论与新诗创作为主的文学社团。

4.中国左翼作家联盟，简称“左联”，是中国共产党于1930年在上海领导创建的一个文学组织。

“左联”的旗帜人物是鲁迅。

5.鲁迅，原名周树人，文学家、思想家、革命家，中国文化革命的主将。

主要作品有小说集《呐喊》（包括《狂人日记》《阿Q正传》《孔乙己》等）、《彷徨》（包括《祝福》《伤逝》等），散文集《朝花夕拾》（包括《藤野先生》《范爱农》等）。

6.茅盾，现代著名作家、文学评论家和文化活动家以及社会活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。

代表作有长篇小说《子夜》、“蚀”三部曲（《幻灭》《动摇》《追求》），短篇小说“农村三部曲”（《春蚕》《秋收》《残冬》），散文《白杨礼赞》等。

7.叶圣陶，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和社会活动家。

代表作有长篇小说《倪焕之》，短篇小说《多收了三五斗》《夜》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等。

他是中国现代文学史上最早写童话的作家。

8.朱自清，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。

代表作有诗和散文合集《踪迹》，散