中小学学校德育工作计划.docx
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中小学学校德育工作计划
中小学学校德育工作计划
德育工作，包含班主任队伍、学生活动（含少先队）、家长（含社会实践）。
一、创新机制，打造班主任队伍
班主任工作包括：
（1）班主任论坛。
其中又包含三个方面内容，即学年始班级文化论坛，班主任工作经验交流。
（2）班队课。
（3）一学期进行一次优秀班集体（星班级）、优秀班主任的评比。
（4）一学期一篇论文或案例。
（5）一学年一计划总结。
（一）班主任论坛。
“人独学而无友，则孤陋而寡闻”，通过各种论坛，思维碰撞，取长补短，打开思路，融会贯通，形成有效的、独特的班级文化。
班级应该是老师、孩子、家长群体的。
班级文化顶层设计，承接性、原创性、融合性、系统性、可行性。
比如班级名称的由来，一是对应学校之名，二是呼应学校精神，三是传承文化血脉。
育人目标
（1）健康。
精神需要用健康作保障，快乐成长需要健康为基础。
这里的健康指的是身心健康，我们希望培养的是全人格的、完整的儿童。
（2）勇敢。
在成长的道路上，孩子们会遇到各种各样的困难，要勇敢面对，坚持不懈，坚毅向前。
（3）友善。
每个孩子都是集体中的一员，我们希望他们能在关心友爱中成长，团结合作中实现心中的理想。
（4）灵动。
我们希望孩子身体灵活，思维灵动，做事灵巧。
班本课程
（各学校根据实际情况开设）
1、班级文化论坛。
以班级文化论坛为平台，融合家长与老师的力量，形成各班独特的精神气质。
每年进行一次班级文化论坛。
如“静思、创变、乐美、至善”；“会学、会玩、会创造”；“为善、立信、启智、齐心”；“乐学、灵动、探创、未来”；“玩转世界，超越梦想”；“健康、乐学、创新”；“明朗、独特、礼貌、进取”；“:
童真、友达、勇敢、进化”；“厚朴如树，温润如玉，灵动如水，绚丽如风”；“勤学悦读，修身洁行”；“有品行，会合作，勇探索”；“拥抱幸福，快乐成长”。
2、期末班主任工作经验交流。
充分挖掘身边的资源，请优秀班主任进行工作经验的分享与交流，即是对班主任工作的肯定，也更具有借鉴性和可操作性。
专题交流的老师学校纳入积分。
班级文化建设。
教室布置，军训检阅，开学典礼，原创班歌，经典诵读，举办运动会，周记，特色课堂等等。
授课教师是多元的，学习内容是多元的，学习地点是多元的，学习形式是多元的，学习方式是多元的。
班级特色评价
立体化评价：
日评价，周评价，月评价，学期评价。
班级文化不只是文化，而是一种精神，一股力量，一种情怀。
（二）班队课（一月一次）
学校组织进行一月一次班队课（常态）研计活动，一个年级各承担一次。
可以是班级班队课，也可以是年级班队课。
上课老师学校要有一定的奖励。
（三）评价奖励。
学校要制定班主任考核细则，进行表彰奖励。
结合班级评比情况，进行学期班主任评比，班主任优先考虑推荐参加上级教育部门组织的优秀班主任方面的评比。
二、开展活动，提高学生综合素养
学生活动（含少先队），包含：
（1）学生养成教育。
（2）少先队。
少先队又包含：
①少先队雏鹰争章。
②少先队干部培训。
③一学期或一学年一次优秀中队、优秀小队、优秀队员评比。
（3）岗位体验。
（4）一学期两次“乐乐购”。
（5）校园文化节活动。
（一）学生养成教育
在做好监督岗管理的基础上，加强与值日老师的配合。
（1）正面引导。
值日教师从正面引导，以发放集体荣誉卡的形式进行。
集体荣誉卡可设置为早读卡、出操卡、午餐卡、路队卡、环境卡、集会卡等。
（2）实践提高。
大队部组建服务队，服务的同学才有资格参加学校队委的竞选。
表现优秀的服务队员，优先考虑入选大队委。
（二）少先队
（1）少先队。
开展少先队雏鹰争章活动，结合学校的育人目标与学生素养，设计学校特色章，每学年完成编写《学校少先队雏鹰争章手册》，并指导学生开展争章活动。
（2）少先队干部学校。
每年举行一次少先队干部竞选活动，采用层级竞选制，班级竞选出各中队干部。
班级推荐一名学生参加学校大队干部竞选，全校学生进行投票表决，产生大队干部。
落选的队员也是各班的佼佼者，进入干部学校学习培训，并进入“服务队”进行实践锻炼。
（3）表彰。
按照学校的规章制度，每学年进行一次优秀中队、优秀假日小队、优秀队员评比表彰。
（三）岗位体验。
学校为每个班级提供三大实践平台。
一是校门礼仪岗。
各班轮流服务。
要求选出每天四名学生代表，作为校门口的礼仪岗，7：
30到岗，8：
00结束。
服装整洁统一，精神饱满，面带微笑，问候响亮，队礼标准有力。
每天四位家长代表，协助学校维持秩序。
体现家长带着孩子一起服务学校服务他人，形成我为人人，人人为我的服务意识。
二是晨会展示台。
（1）各班轮流，展示内容可以是年级主题大单元，也可以结合法定节日或时令等进行。
（2）学期前进行班级申报，做到提前充分准备；提前两周进行节目审核，确保展示精彩呈现。
（3）高年级班级展示，中年级小队展示或班级展示。
（4）有条件的学校，四年级开始PPT由学生进行播放（教师指导下），五年级开始摄像机的镜头跟踪由学生完成（教师指导下）。
（5）从主持到国旗下讲话等全部由展示班级的小朋友担任，国旗下讲话要求脱稿演讲。
（6）稿件、PPT、国旗下讲话稿打包上交（展示周内）。
（7）四年级以上，有能力的班级可以尝试让学生策划写稿，编排，微信推送等。
教师从旁指导。
各班的晨会要体现学校育人目标、核心素养的某个方面。
如人格健全方面，应体现“身心健康审美情趣”;学养方面，可以体现“人文积淀理性思维”，善于创造方面，应体现“批判质疑问题解决”等。
（四）校园文化节。
协同各部门，共同做好每月一次的校园文化节，做到提前有方案，过程有落实，活动有总结。
三、家长队伍建设
家长（含社会实践）。
原生家庭对孩子的成长会产生很大的影响，另外学校教育也离不开家庭教育的支持与配合。
家长队伍建设包含六个“一”，即
（1）家长培训：
一学期一次家长会（各班），一学年至少一次家长学校培训（含幼小衔接培训）。
（2）家校合作：
一学期一次家访，一学年一次家长开放周。
（3）社会实践：
一学年两次服务或创新实践活动（小队）。
（4）表彰：
一学年一次表彰。
简而言之，即一次会议、一次培训、一次家访、一次开放周、一次实践、一次表彰。
1、家长培训
（1）一学年一次家长会
时间：
学校统一规定。
内容：
采用统一+自由的方式。
有统一的内容，有利于步调一致。
也有自由的内容，结合本班实际，有针对性和实效性。
（2）一学年一次家长学校培训。
这方面学校应多方面了解，请在某方面或某个领域有经验的家长来学校指导学生。
学校要与家长提前沟通，提前准备。
2、家校协同共育行动
学校要开办家长学校，要成立各个层级的家长委员会，让家长参与学校管理、协助学校宣传、加强与社会沟通，更好的教育学生。
（1）一学期一次家访。
每个学期期末或期初安排一次家访，新班级或新班主任全面全员家访，并撰写家访报告。
原班级每个学期至少家访三分之一。
部分特殊情况，不定期家访，确保一个学年每个学生至少一次家访。
（2）一学期一次家长开放周
让家长走进学校，走进课堂，深入了解学校的理念与育人目标，深入了解班级，了解孩子，与教师一起制订孩子的成长方案，助力孩子的全面发展，健康成长。
3、社会实践
一学期一次服务实践。
以小队为单位，利用假日，开展活动。
活动主题：
“创新·服务”。
孩子为主体，家长提供资源、交通等支持，确保安全到位。
各小队选定一个服务点，持续开展活动，每个学期至少一次活动，并坚持年年做。
4、表彰。
学校对做得好的家长一学年一次表彰。
四、关于社团的创建
第一，我镇面临的环境条件和师资条件。
社团的创建需要硬件设备、良好的师资和社会风俗文化等条件。
根据我镇近年学校的建设情况来看，硬件设备能够满足许多社团的创建。
如运动场、体育器材室的建设，可以成立乒乓球社、篮球社、羽毛球社、排球社、足球社等。
各种功能室的建设，如音乐室的建设可以成立街舞社、中国舞社、歌唱社、表演社等；美术室的建设可以成立绘画社等；图书室的建成可以成立英语诗歌赏析朗诵社、新闻中心、国学经典社等；实验室的建成可以成立科学实验站、科学的历程、手工创意制作社、数学社等。
当地环境、风俗、特产等资源特点，也可以成立一部分社团。
如白沙茶闻名遐迩，可以成立茶社；恩施特产丰富，腊肉、土豆、合渣等，可以成立寻味家乡等；我地民族文化也是丰富多彩的，如傩戏、撒儿嗬、五句歌、陪十姊妹等，可以成立土家歌舞社等；我镇是贺龙率领的工农红军的根据地，有红色文化基因，可成立红色历史、红色文化社等。
第二，创建社团的准备。
社团的创建，除了上面所说的必要的硬件设备、社会文化背景、师资等而外，学校应该成立领导小组，制订方案，确定目标、明确责任，有明晰的分工。
要充分考虑组织程序，社团的设置，师资配备情况等，与文化课的教学及班、团队活动相结合，从充分发挥学生的特长，提高学生的素质，培养学生的兴趣出发，开展好社团的工作。
社团成立后，各社团要有标志性名牌，要撰写社团辞，有指导教师及教师的介绍等。
学校要制订统一的活动时间。
要有考核制度。
学校务必拓宽思路，构思学校的发展目标，积极培养社团教师，力争三年内打造出一支能够正常开展社团工作的教师队伍。
第三，各学校必须创建的社团和可以创建的社团。
各学校在创建社团的时候，首先要考虑学校的硬件设施和师资力量，确定成立各种社团，开展工作。
同时又有考虑到现实教育环境的需要，所以书法社、科学实验站、国学经典、歌唱、表演社等社团是各学校必须创建的。
另外，民族小学还要创建足球社。
第三，社团教学应该置于文化课教学的同等地位。
担任社团课的教师可以是专职的，也可以是兼职的，要设置课时，学校要有总体内容和任务，学期和年度要进行考核，要有奖惩制度，对获奖作品或节目进行表彰，并把考核结果和奖惩纳入评优、职称评定和绩效工资的评定上面来，建立健全机制，强化管理，使社团工作正常、积极、快速地发展。
五、其他
（一）两个评估：
义务教育学校管理标准和学校德育工作评估。
这是涉及贯彻党的教育方针的大事，德育主要解决培养什么样的人的问题，学校管理标准主要解决学校管什么的问题。
年底，县教育局会组织专班对这两个评估的完成情况进行评估，作为综合考核的重要依据。
（二）三大创建：
法治校园、文明校园和特色学校创建。
2019年重新创建。
今年，文明校园将突出最美教师和最美少年，各学校从春季学期起就要开始推。
（三）五大行动：
第一，校外培训机构治理行动。
今年，在校外教育上突出两件事，一是争取建设研学旅行基地和出台研学旅行文件；二是要抓好校外培训机构的治理，去年县教育局审批了102家校外培训机构，今年我们要出台管理办法，规范管理。
第二，学前教育规范行动。
了解政策：
1、学前教育国家很重视，公办幼儿园的公用经费500元纳入了财政预算，2020年学前毛入学率要达到90%，但是目前实际只有80%左右，公办和普惠要占到80%。
2、民办幼儿园审批是一证一址，开办分园必须重新审批；3、属地管理原则，乡镇中心学校直接管理；4、收费，保教费、住宿费、伙食费和代收费（体检费、保险费、乘车费、外出活动费），除保教费外，上不封顶，但必须明码标价，进行公示。
伙食费日清月结，代收费据实结算。
5、教师的配备：
两教一保；6、教学。
幼儿园工作规程、3-6岁儿童学习和发展指南为标准，以一日活动，包括生活活动（入园离园、晨午检、盥洗、进餐、饮水、如厕、睡眠）、户外活动（体育、游戏、自由活动）、区域活动、集体活动为主。
课程不允许使用任何教材，就是将健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的学习目标融合到一日活动，杜绝小学化、学科化。
今年，县教育局主要从三个方面入手，一是扩大公办资源，秋季学期，能够附设幼儿班的小学一定要开设幼儿班，凡是建了园舍的公办幼儿园一定要招生。
二是坚决做好去小学化工作，幼儿园教小学内容就是害人，必须坚决杜绝。
三是要规范民办幼儿园办园行为，在收费、后勤、安全等方面要严格执行县教育局的要求，凡是不服从管理的，乡镇中心学校要充分利用年检、等级认定等手段，确保规范。
第三，留守儿童关爱行动。
留守儿童关爱也是精准扶贫的重要内容，所以今年必须完善留守儿童关爱体系，实实在在的为他们排忧解难。
第四，健康学校创建行动（近视眼预防）。
三项主要内容，一是健康学校创建。
涉及学校卫生等等各个方面；二是上好健康教育课。
除正常的体育与健康外，从小学三年级起,每周要开设一节课，安排教师上好县爱卫办编写的健康知识小读本，小学纳入科学考试范围；初中纳入生物考试范围；今年全面普及之后，以后纳入四年级的学习内容。
三是做好近视眼防控工作。
学校要落实教育部关于加强儿童青少年近视防控工作的指导意见。
第五，家校协同共育行动。
（前面已有）
（四）六大赛事：
中小学体育艺术大赛（艺术节、小学足球赛、中学篮球赛）【强调体育艺术2+1；音乐体育美术今年春季学期起考试，必须要上好课】、朝读经典大赛、网络作文大赛、英语口语大赛、实验操作大赛、科技创新大赛。
六、开学工作重点
（一）做好开学准备工作。
做好防流控辍工作。
精心设计开学典礼和入学教育，加强常规教学管理，上好开学第一课，集中组织收看开学第一课。
（二）做好防流控辍。
一是贫困户子女。
精准扶贫要求台账式管理，义务教育阶段不能有一人辍学。
二是做好疑似失学儿童核查和劝返复学工作，教育部和公安部返回来的888人一定要逐人落实。
三是不能因为出成绩，学校和老师就把学生撵起跑，教育局会把巩固率作为考核学校的依据，学校也要把巩固率作为考核教师的依据。
（三）加强学籍管理。
县教育局印发了进一步加强学籍管理的文件，请大家对照文件落实。
（四）规范办学行为。
保证大课间活动、经典阅读、朝读经典和专题教育的开展，严格落实一教一辅。
（五）追梦少年。
已经入围的要早做半决赛的准备。
（六）严肃教育教学管理要求。
今年的教育教学管理，凡是教育局研究布置的工作，肯定不允许打折扣，对教育教学这个主业的管理我们也肯定是六亲不认。
学校德育工作行事历
周次
内容
专题教育
备注
一周（2.20-2.22）
开学典礼和入学教育，收看开学第一课
二周（2.25-3.1）
教室布置，班级文化建设
三周（3.4-3.8）
女生工作，心理健康教育
四周（3.11-3.15）
校园卫生、绿化美化教育
3.12植树节
五周（3.18-3.22）
团队会：
行为习惯养成教育，近视眼预防
六周（3.25-3.29）
“三防”教育、防欺凌教育
七周（4.1-4.5）
传承孝文化或红色基因（烈士扫墓），国防教育
4.5清明节
八周（4.8-4.12）
“健康伴我行”主题活动
4.7健康日
九周（4.15-4.19）
团队会：
文明礼仪教育，争做最美少年
十周（4.22-4.26）
垃圾分类相关知识。
读书节主题团队会
地球日、读书节。
民小组织，全镇辅导员参加
十一周（4.29-5.3）
劳动节主题活动
劳动节、青年节
十二周（5.6-5.10）
社会关爱教育
关爱留守儿童，访问残疾、孤寡老人等
十三周（5.13-5.17）
珍爱生命（小学），远离艾滋（中学）
十四周（5.20-5.24）
诚信教育（小学），励志教育（中学），争做最美少年
十五周（5.27-5.31）
“快乐伴我成长”活动
6.1儿童节
十六周（6.3-6.7）
中小学生态文明、环境保护主题团队活动
环境日、端午节
十七周（6.10-6.14）
结合端午节，进行爱祖国主题教育。
反邪教教育
十八周（6.17-6.21）
情绪调适、升学择业教育
中考
十九周（6.24-6.28）
禁毒专题教育
6.26禁毒、小考
二十周（7.1-7.5）
法制、纪律教育
7.1党建
廿一周（7.8-7.12）
期末考试
1、除正常的体育与健康外，从小学三年级起,每周要开设一节课，上好县爱卫办编写的健康知识小读本。
2、心理健康教育、科技活动与制作按每两周一课时进行安排。
附：
各种社团主题辞参考
羽毛球社
羽毛球锻炼，通过在场地上不停地进行脚步移动、跳跃、转体、挥拍，合理地运用各种击球技术和步法将球在场上往返对击,可促进青少年生长发育,提高身体机能,促进增长身高,培养青少年自信、勇放、果断等优良的心理。
羽毛球常见的打法:
压后场底线、攻四方球控制落点，快拉快吊控制网前,守中反攻。
这里不仅拼的是体力与技巧,更是拼脑力，期待敢于挑战的你！
指导教师：
翰墨社
执笔满正,行笔中正培养其正气；临摹碑帖，覆影相合培养其细心；欣赏作品，评论古今培养其情怀。
透出写字人的性格和气质,也是写中人心中大千世界的抽象和浓缩。
这为你宁静致远书写氛围,为你邀请名家面对面指导，带你大江南北参加各级书法交流展。
挥毫书写一记手札,一副春联，抄一份蝇头小楷的经文,字里行间,学其宽达,尊其品行，看你挥洒才华展现风貌,收获分毫,受益一生。
指导教师：
科学实验站
科学实验站是“集科学知识,动手操作和创新发明”于一体的科学课程,内容涉及物理、化学、生物、地理等学科的知识,你想亲自动手感受科学的奇妙吗?
来吧,开发“生活化”的创意实验，让我们一起动手，一起动脑,去发现，去探索,去体验科学的快乐与魅力！
指导教师：
足球社
宗旨，“校园足球，快乐足球”,植根校园,普及足球知识和技能,旨在增强学生体质,培养协作进取精神,在这里你就是明星,在这里你会收获健康、热血、朋友、快乐！
comeon,跟我们一起踢球吧！
指导教师：
旋影乒乓球社
乒乓球运动是一项集力量、速度、柔韧,灵敏和耐力素质为一体的球类运动,同时又是技术和战术完美结合的典型。
打乒乓球能预防治疗近视,健脑益智,提高身体的协调性和灵活性,锻炼高强度下的心理素质,减轻繁重学习带来的压力。
本课程将带领学生练习推挡球、扣球、拉弧圈球,训练基本的脚步移动,了解乒乓球运动的基本常识等,欢迎真正喜爱这项运动的同学参加。
指导教师：
英语诗歌赏析朗诵俱乐部
英语诗歌赏析朗诵俱乐部是语言欣赏类的课堂,课程旨在通过对英语诗歌的赏析,朗诵等形式，最终能够让学生对该篇英语诗歌有一定的理解,体会到英语诗歌的魅力,并尝试学生录制自已朗读的英语诗歌，或者自已写英语小诗,通过这一课外拓展课程，能让同学们多接触不同种类的英语文体,增加对英语学习的兴趣。
指导教师：
街舞社
街舞社放克是一种美国的音乐类型,超源于1960年代中期，非裔美国音乐家将灵魂乐、爵士乐和节奏蓝调融合成一种有节奏的,适合跳舞的音乐新形式,早期的舞王迈克尔杰克逊的音乐中很多都是funkmusic因为它的节奏欢快而分明，很多都被用于locking和popping的舞曲,它更是代表了街舞自由、快乐、释放的精神,跳舞就是开心的。
指导教师：
国学经典
国学经典因为触动而被震撼,因为共鸣而被感动,因为蕴涵而被吸引,因为歌词而被诱惑……因为一篇歌词而爱上一首歌,去问问周杰伦的歌迷,你会得到超乎想象的丰富的证明:
因为一篇歌词而爱上一首歌,去听听林夕写过的歌,或许有学者会说在他面前时自叹弗知；国为一篇歌词而爱上一首歌,去看看那比诗词的练字更简练深刻、比散文的情感更刻骨铭心的文字,说不定你会亲自为这个结论引证。
原来歌词中有那么多源远流长的文化符号和经典意象。
来，“国学经典”,一起在新潮的歌曲中寻觅国学的韵味……
指导教师：
篮球社
篮球!
你欢喜吗?
在这里,你将学到意想不到的篮球技术,会让你在篮珠场上尽情展示个人的激情与风采。
在这里,你的团队意识,你的身体素质,你的意志品质,你的篮球技术都将得到充分锻炼和提高!
最主要的是还有机会代表学校参加篮球比赛哦,同学们，还在犹豫什么,快来报名吧!
指导教师：
科学的历程
科学的历程一节能通过书籍的阅览、视频的观看以及历史的排演,了解科学发现、技术发明的历史背景,探索历程和典型案例的拓展课。
它可以激发我们学习科学的兴趣；它可以引导我们正确看待学习过程中的困难,增强信心和勇气；它可以培养为获得真知而锲而不舍、百折不挠的探索精神和科学态度；它可以加深我们对科学过程、方法、概念、原理的理解。
新闻中心
用心吐字,用爱归音,用镜头让瞬间精彩成为永恒回忆。
用心灵抒写校园动态和社会资讯,用声音凝聚成人文力量,最新潮的讯息。
最夺目的画面,最动情的语言,最用心的文字,最鲜活的思想，是犀利的牛人,尽在新闻中心。
指导教师：
寻味中国
寻味中国味道的力量是什么？
是文化的力量,是历史的力量,它从千年走来,从野蛮走向文明,带着沧桑，携着雅趣,食材的丰富、食具的更新，是生产的发展,更是生活的艺术。
寻味中国,从饮食品析华夏千年的文化韵味，满足你“舌尖”与“心田”的诱惑。
指导教师：
歌唱表演社
我们就像一株蔷薇,每个人都是合唱的一部分。
当人们的心脏跳动一致、脉搏一致、声音一致的时候,所发出的和谐之声是无可比拟的:
我们一起努力创造属于我们的美丽奇迹。
谁都不知道下一刻我们的和声会有什么样的“化学反应”,但我们坚持着。
因为在歌唱的全身心运动中,无不是在歌唱“真、善、美”的同时升华自己。
指导教师：
轻舞飞扬中国舞社
舞蹈社以中国古典舞、民族民间舞、形体训练、剧目排练为主,培养同学们的舞蹈综合能力及优秀的形体气质，以及参与各类舞蹈比赛及演出,为自己和学校争得荣誉,对于舞蹈综合能力各方面都达到要求的同学可走舞蹈特长生方向,欢迎各位同学踊跃加入“轻舞飞扬”中国舞社。
指导教师：
手工DIY创意制作社
手工制作社,课程内容包括折纸、剪纸、手工编织、衍纸工艺、废物利用等各种创意小手工制作,本课程通过动脑、动手的富有创造性的制作、创作，培养学生的动手能力和创造性思维,在活动中,学生将形成认真观察的习惯和做事的条理性，享受手工创作的乐趣,陶冶热爱生活的情趣,激发与同伴共同创造的热情,在身、心、社会各个方面获得全面发展。
指导教师：
玩转数学
想知道当今世界数学的未解之谜有哪些吗?
想知道改变未来世界的理论知识将会来自何方吗?
想知道什么能让自己变得更加聪明吗?
想知道彩票中的奥秘与规律吗?
来这里吧,她将带你一一掲开你所未知的、神奇的奥秘世界。
在这里我们将带你一起探索数学奥秘,了解数学家的故事,感受数学真理探究与发现的过程；在这里我们将有可能探索出改变生活的新的理论和方法,享受思维的盛宴;在这里我们将了解看似无序的数据中蕴含的数学规律；我们不买彩票,但是我们可以让你选中头等奖号码！
来吧,孩子们！
指导教师：
乐观者联盟
乐观者联盟学社拓展课程秉承“舒心教育”理念,围绕“心理学”主题进行课程设计,在课程中同学们体验思想、情绪、梦境及人际关系,在安全的氛围中,探索、释放、觉察和分享内在自我。
指导教师：
精品实验室
显微镜下暗藏着怎样的大千世界?
溶液混合会出现怎样的奇幻色彩?
光影的交错中隐藏着怎样的奥秘?
斗转星移中隐藏怎么样的玄机？
走进精品实验室,重做经典,重塑经典,经典由你来创造。
指导教师：
升级会员 