哈尔滨学院英语听力教案.docx

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哈尔滨学院英语听力教案

哈尔滨学院授课教案

课程编号

30613003

课程名称

英语听力

授课专业

英语

授课对象(年级)

2007级

授课教师

李润圃王华徐晓丹王云杰

职称

副教授

课程类型

必修课

大学通修课();专业基础课(√);专业课()

选修课

通识教育课();专业限定选修课();专业任意选修课()

授课时间

2007年秋季学期

教材名称

现代大学英语(听力1)

编者

金莉

出版社

外语教学与研究出版社

课程教学

总学时数

28学时

学分数

1学分

学时分配

课堂教学28学时;实践教学学时

多媒体授课的课时比例

10%

考核方式

考试:

笔试(√)口试()机试()

考查(√)

其他-()

通过专门、系统的听力技能训练,促进学生听力发展,为培养学生全面的英语交际能力奠定良好的听力基础。

听力作为英语学习的基本技能之一,是学习者在基础阶段一项具有相当难度和挑战性的任务。

本课程旨在提高学生的听力水平,通过多种形式的训练,帮助学生初步克服听英语障碍,使学生通过专门系统的听力技能训练,促进听力发展,为培养学生全面的英语交际能力奠定良好的听力基础。

帮助学生适应和熟悉有声语言的特点,听懂规定语言难度之内、以正常语速朗读的较规范的英美口音的语言材料,从而提高学生的英语综合能力,为他们真正掌握英语打下坚实基础。

部门认证

注:

表中()选项请打“”

项目

内容

备注

 

 

通过听英语对话、短文、故事、新闻等了解西方国家的大学生活、教育制度、人与动物和谐共存、业余爱好、国外公交系统、旅行、住房问题、城乡生活的利与弊、西方节日、家庭生活、饮食、购物、生活经历、生活方式、体育等,同时学习一些听力方法与技巧。

 

教学重点:

相关词汇,快速听懂有关时间、日期、数字和价格的表达,概括所听材料的大概意思,分清主要观点及支持观点,通过上下文猜测词义。

教学难点:

判断重要信息与次要信息,识别口语当中的连读与缩略表达和有关时间、日期、数字和价格的表达,掌握新闻英语听力技巧。

 

1.ListeningmaterialsofCET.

2.Practicethedifferenttopicsofeachunitorally.

3.学生听广播,如《美国之音》、BBC。

4.欣赏与听力课材料难易程度相当的英语原版电影或节目。

 

《现代大学英语听力》(学生用书、教师用书)、

《英语听力入门》旧版(学生用书、教师用书)、

《英语听力入门2000》(学生用书、教师用书)、

ListenThisWay(学生用书、教师用书),

VOA,BBC,CNN,CCTV-9英语节目,等。

 

章序

名称

Unit1UniversityLife

周次

第5周至第7周

授课时间

2007年9月24日至10月12日

1.Learnthebasicwords,phrasesandsentencepatternsoftenusedindescribinguniversitylife.

2.Graspquicklyinformationaboutdates,numbersandprices.

3.Understandeducationindifferentcountries.

4.Learntolistenforusefulinformation.

1.Learnthebasicwords,phrasesandsentencepatternsoftenusedindescribinguniversitylife.

2.Understandeducationindifferentcountries.

3.Graspquicklyinformationaboutdates,numbersandprices

1.Learnthebasicwords,phrasesandsentencepatternsoftenusedindescribinguniversitylife.

2.Graspquicklyinformationaboutdates,numbersandprices.

3.Understandeducationindifferentcountries.

4.Learntolistenforusefulinformation.

教学场所

环境

LanguageLab

授课

方式

课堂讲授(√);实验();实践();双语()

课时分配

6课时

教学

方法

Teaching,listeningandpractice

教学手段

网络教学();多媒体()

教学

用具

Taperecorderandsometimesusemultimedia

 

教 学 内 容 提 要

备注

Unit1UniversityLife

I.NewWords:

1.intercultural2.quizzes3.participation4.purchase

5.insure6.microfilm7.overdue8.maximum

9.facilities10.registration11.originally12.deposit

13.application14.studio15.excursion16.canteen.

puting

 

II.Tasks:

Task1:

A.Answerthefollowingquestions.

B.Completethefollowingsentences.

Task2:

A.Answerthefollowingquestions.

B.Decidewhetherthestatementsaretrueorfalseaccordingtothetape.

Task3:

A.Choosethebestanswertocompleteeachofthefollowingsentences.B.Fillintheblankswithwhatyouhearonthetape.

Task4:

A.Completethefollowingscheduleaccordingtothedialogue.B.Answerthefollowingquestions.C.Completethefollowingsentences.

Task5:

Answerthefollowingquestions.

Task6:

A.Decidewhetherthestatementsaretrueorfalseaccordingtothetape.

B.Answerthefollowingquestions.

Task7:

A.Choosethebestanswertoeachofthefollowingquestions.B.Answerthefollowingquestions.

Task8:

A.Answerthefollowingquestions.B.Completethefollowingsentences.

Task9:

A.Answerthefollowingquestions.B.Decidewhetherthestatementsaretrueorfalseaccordingtothetape.

 

节序

内容

学时

第一章

Unit1UniversityLife

6

第一节

Task1Thispassageshowshowateacherintroduceshim/herselfandthecourseinthefirstclass.

Task2Astudentisabitconfusedinthelibrary.Whathappens?

1

第二节

Task3Thefollowingpassageisthetapedtourofauniversitylibrary.

Task4Inthisdialogue,twostudentsarrangeanorientationforthefreshmen.

1

第三节

Task5Astudentasksareceptionistforsomeinformationabout

thecourses.

1

第四节

Task6ThispassageisabriefintroductionoftheScholasticAptitudeTestintheUS.

1

第五节

Task7ThefollowingpassagetellsabouttheUniversity

EntranceExamsinJapan.

1

第六节

Task8Thisisanintroductiontoaschool.

Task9ThisisanintroductiontoalanguageschoolinLondon.

1

第七节

第八节

第九节

第十节

1.WhatarethedifferencesbetweentheChineseeducationsystemandsomeotherwesterneducationsystem?

1.EducationinChina.

2.Educationalsysteminsomewesterncountries.

ConsultsomeinformationofChineseandsomeotherwesterncountries’educationalsystem.

Task9andsomeextensivelisteningactivities.

完成方式

书面版(∨)

电子版()

提交时间

第7周

1.Somereferencebooksrelatedtoeducationalsystem.

2.Extensivereadingmaterials,e.g.StepByStep2000andListenThisWay.

学生学习质量监控与

评价

1.Askthestudentstopreviewandhaveadiscussionbeforeandafterclass.

2.Quiz

1.Mostofthestudentscanreachtheleveloftheteachinggoal.

2.Someofthemfeeldifficultyinlearningtocatchmainideasandsupportingdetails.

章序

名称

Unit2Men,AnimalsandPets

周次

第8周至第9周

授课时间

2007年10月15日至10月26日

1.Understandwhatanimalsarebeingdescribed.

2.Gettoknowmoreaboutanimals.

3.Gettoknowmoreabouthowmanandanimalsco-exist.

4.Catchmainideasandsupportingdetails.

5.Havepracticeinliaisonandcontraction.

1.Gettoknowmoreaboutanimals.

2.Gettoknowmoreabouthowmanandanimalsco-exist.

3.Catchmainideasandsupportingdetails.

4.Havepracticeinliaisonandcontraction.

1.Catchmainideasandsupportingdetails.

2.Havepracticeinliaisonandcontraction.

教学场所

环境

LanguageLab

授课

方式

课堂讲授(∨);实验();实践();双语()

课时分配

4课时

教学

方法

Teaching,listeningandpractice

教学手段

网络教学();多媒体()

教学

用具

 

Taperecorderandsometimesusemultimedia

 

教 学 内 容 提 要

备注

Unit2Men,AnimalsandPets

I.Newwords:

1.surf2.raft3.pouch4.stripe5.dinosaur

6.emerge7.documentation8.depression9.chase

10.species11.Jakarta12.increasingly13.evidence

14.extremist15.privacy16.multiply17.dolphin

 

II.Tasks:

Task1:

A.Writedownthenameoftheanimaldescribedineachcase.B.Completethefollowingsentences.

Task2:

A.Answerthefollowingquestions.B.Decidewhetherthestatementsaretrueorfalseaccordingtothetape.

Task3:

A.Answerthefollowingquestions.B.Fillinthemissingwords.

Task4:

Answerthefollowingquestions.

Task5:

A.Answerthefollowingquestions.B.Completethefollowingoutlineofthepassage.

Task6:

A.Answerthefollowingquestions.B.Completethefollowingsentences.

Task7:

A.Answerthefollowingquestions.B.Fillinthemissingwordsinthesummary.

C.Decidewhetherthestatementsaretrueorfalseaccordingtothetape.

 

节序.

内容

学时

第二章

Unit2Men,AnimalsandPets

4

第一节

Task1Sevenanimalswillbedescribed.

Task2Thefollowingisapassageaboutthefastestandthemostintelligentanimalsintheworld.

1

第二节

Task3Youaregoingtohearashortdialoguediscussingwhythedinosaursdisappeared.

1

第三节

Task4Whatanimalshavetheshortestandlongestlives?

Task5Listentothefollowingpassageaboutusinganimalsforresearch.

1

第四节

Task6ThefollowingpassageisaboutthreeyoungtigersandtheirparentsattheNationalZooinWashingtonD.C.

Task7ListentothefollowingpassageaboutcatsinAmerica.

1

第五节

第六节

第七节

第八节

第九节

第十节

 

Howcanweliveharmoniouslywithanimals?

1.Howcanweliveharmoniouslywithanimals?

2.Whatisecosystem?

Consultsomeinformationabouttheecosystem.

ReviewTask1-Task7afterclass.

完成方式

书面版(∨)

电子版()

提交时间

第9周

Extensivereadingmaterials,e.g.StepByStep2000,ListenThisWay,VOA,BBC,四级听力。

学生学习质量监控与

评价

1.Askthestudentstopreviewandhaveadiscussionbeforeandafterclass.

2.Quiz

1.Mostofthestudentscanreachtheleveloftheteachinggoal.

2.Someofthemfeeldifficultyinlearningtocatchmainideasandsupportingdetails.

章序

名称

Unit3Hobby

周次

第10周至第11周

授课时间

2007年10月29日至11月9日

1.Understandmoreaboutdifferentinterestsandhobbies.

2.Learnsomeusefulexpressionsconcerninghobbies.

1.Becomefamiliarwithdifferenthobbiesandinterests.

2.Becomefamiliarwiththewaysthatpeopleexpresstheiropinions.

3.Learntocatchmainideasandsupportingdetails.

4.Getusedtothewaysthatunstressedfunctionalwordsarereadinpassages.

1.Becomefamiliarwiththewaysthatpeopleexpresstheiropinions.

2.Learntocatchmainideasandsupportingdetails.

3.Getusedtothewaysthatunstressedfunctionalwordsarereadinpassages.

教学场所

环境

LanguageLab

授课

方式

课堂讲授(√);实验();实践();双语()

课时分配

4课时

教学

方法

Teaching,listeningandpractice

教学手段

网络教学();多媒体()

教学

用具

Taperecorderandsometimesusemultimedia

 

教 学 内 容 提 要

备注

Unit3Hobby

I.NewWords:

1.flute2.terrify3.odd4.moist5.handicap

6.territory7.miracle8.centimeter9.advertise

10.exception11.convince12.refreshing13.tip

14.shade

II.Tasks:

Task1:

Answerthefollowingquestions.

Task2:

A.Decidewhetherthestatementsaretrueorfalseaccordingtothetape.

B.Answerthefollowingquestion.

Task3:

A.Choosethebestanswertoeachoffollowingquestions.

B.Whatarethestepsofproducingasquarewatermelon?

Task4:

A.SumupthepersonalinformationofMatthewTreharne.

B.Answerthefollowingquestions.

Task5:

Answerthefollowi

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