哈尔滨学院英语听力教案.docx
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哈尔滨学院英语听力教案
哈尔滨学院授课教案
课程编号
30613003
课程名称
英语听力
授课专业
英语
授课对象（年级）
2007级
授课教师
李润圃王华徐晓丹王云杰
职称
副教授
课程类型
必修课
大学通修课（）；专业基础课（√）；专业课（）
选修课
通识教育课（）；专业限定选修课（）；专业任意选修课（）
授课时间
2007年秋季学期
教材名称
现代大学英语（听力1）
编者
金莉
出版社
外语教学与研究出版社
课程教学
总学时数
28学时
学分数
1学分
学时分配
课堂教学28学时；实践教学学时
多媒体授课的课时比例
10%
考核方式
考试：
笔试（√）口试（）机试（）
考查（√）
其他-（）
教
学
目
标
通过专门、系统的听力技能训练，促进学生听力发展，为培养学生全面的英语交际能力奠定良好的听力基础。
听力作为英语学习的基本技能之一，是学习者在基础阶段一项具有相当难度和挑战性的任务。
本课程旨在提高学生的听力水平，通过多种形式的训练，帮助学生初步克服听英语障碍，使学生通过专门系统的听力技能训练，促进听力发展，为培养学生全面的英语交际能力奠定良好的听力基础。
帮助学生适应和熟悉有声语言的特点，听懂规定语言难度之内、以正常语速朗读的较规范的英美口音的语言材料，从而提高学生的英语综合能力，为他们真正掌握英语打下坚实基础。
部门认证
注：
表中（）选项请打“”
项目
内容
备注
课
程
内
容
提
要
通过听英语对话、短文、故事、新闻等了解西方国家的大学生活、教育制度、人与动物和谐共存、业余爱好、国外公交系统、旅行、住房问题、城乡生活的利与弊、西方节日、家庭生活、饮食、购物、生活经历、生活方式、体育等，同时学习一些听力方法与技巧。
重
点
难
点
分
析
教学重点：
相关词汇，快速听懂有关时间、日期、数字和价格的表达，概括所听材料的大概意思，分清主要观点及支持观点，通过上下文猜测词义。
教学难点：
判断重要信息与次要信息，识别口语当中的连读与缩略表达和有关时间、日期、数字和价格的表达，掌握新闻英语听力技巧。
联
系
实
际
1.ListeningmaterialsofCET.
2.Practicethedifferenttopicsofeachunitorally.
3.学生听广播，如《美国之音》、BBC。
4.欣赏与听力课材料难易程度相当的英语原版电影或节目。
主
要
参
考
书
《现代大学英语听力》（学生用书、教师用书）、
《英语听力入门》旧版（学生用书、教师用书）、
《英语听力入门2000》（学生用书、教师用书）、
ListenThisWay（学生用书、教师用书），
VOA，BBC，CNN，CCTV-9英语节目，等。
章序
名称
Unit1UniversityLife
周次
第5周至第7周
授课时间
2007年9月24日至10月12日
教
学
目
的
要
求
1.Learnthebasicwords,phrasesandsentencepatternsoftenusedindescribinguniversitylife.
2.Graspquicklyinformationaboutdates,numbersandprices.
3.Understandeducationindifferentcountries.
4.Learntolistenforusefulinformation.
教
学
重
点
1.Learnthebasicwords,phrasesandsentencepatternsoftenusedindescribinguniversitylife.
2.Understandeducationindifferentcountries.
3.Graspquicklyinformationaboutdates,numbersandprices
教
学
难
点
1.Learnthebasicwords,phrasesandsentencepatternsoftenusedindescribinguniversitylife.
2.Graspquicklyinformationaboutdates,numbersandprices.
3.Understandeducationindifferentcountries.
4.Learntolistenforusefulinformation.
教学场所
环境
LanguageLab
授课
方式
课堂讲授（√）；实验（）；实践（）；双语（）
课时分配
6课时
教学
方法
Teaching,listeningandpractice
教学手段
网络教学（）；多媒体（）
教学
用具
Taperecorderandsometimesusemultimedia
教 学 内 容 提 要
备注
Unit1UniversityLife
I.NewWords:
1.intercultural2.quizzes3.participation4.purchase
5.insure6.microfilm7.overdue8.maximum
9.facilities10.registration11.originally12.deposit
13.application14.studio15.excursion16.canteen.
puting
II.Tasks:
Task1:
A.Answerthefollowingquestions.
B.Completethefollowingsentences.
Task2:
A.Answerthefollowingquestions.
B.Decidewhetherthestatementsaretrueorfalseaccordingtothetape.
Task3:
A.Choosethebestanswertocompleteeachofthefollowingsentences.B.Fillintheblankswithwhatyouhearonthetape.
Task4:
A.Completethefollowingscheduleaccordingtothedialogue.B.Answerthefollowingquestions.C.Completethefollowingsentences.
Task5:
Answerthefollowingquestions.
Task6:
A.Decidewhetherthestatementsaretrueorfalseaccordingtothetape.
B.Answerthefollowingquestions.
Task7:
A.Choosethebestanswertoeachofthefollowingquestions.B.Answerthefollowingquestions.
Task8:
A.Answerthefollowingquestions.B.Completethefollowingsentences.
Task9:
A.Answerthefollowingquestions.B.Decidewhetherthestatementsaretrueorfalseaccordingtothetape.
日
程
及
课
时
分
配
节序
内容
学时
第一章
Unit1UniversityLife
6
第一节
Task1Thispassageshowshowateacherintroduceshim/herselfandthecourseinthefirstclass.
Task2Astudentisabitconfusedinthelibrary.Whathappens?
1
第二节
Task3Thefollowingpassageisthetapedtourofauniversitylibrary.
Task4Inthisdialogue,twostudentsarrangeanorientationforthefreshmen.
1
第三节
Task5Astudentasksareceptionistforsomeinformationabout
thecourses.
1
第四节
Task6ThispassageisabriefintroductionoftheScholasticAptitudeTestintheUS.
1
第五节
Task7ThefollowingpassagetellsabouttheUniversity
EntranceExamsinJapan.
1
第六节
Task8Thisisanintroductiontoaschool.
Task9ThisisanintroductiontoalanguageschoolinLondon.
1
第七节
第八节
第九节
第十节
复
习
思
考
题
1.WhatarethedifferencesbetweentheChineseeducationsystemandsomeotherwesterneducationsystem?
讨
论
练
习
1.EducationinChina.
2.Educationalsysteminsomewesterncountries.
拓
展
学
习
ConsultsomeinformationofChineseandsomeotherwesterncountries’educationalsystem.
课
程
作
业
Task9andsomeextensivelisteningactivities.
完成方式
书面版（∨）
电子版（）
提交时间
第7周
必
读
书
目
1.Somereferencebooksrelatedtoeducationalsystem.
2.Extensivereadingmaterials,e.g.StepByStep2000andListenThisWay.
学生学习质量监控与
评价
1.Askthestudentstopreviewandhaveadiscussionbeforeandafterclass.
2.Quiz
教
学
后
记
1.Mostofthestudentscanreachtheleveloftheteachinggoal.
2.Someofthemfeeldifficultyinlearningtocatchmainideasandsupportingdetails.
章序
名称
Unit2Men，AnimalsandPets
周次
第8周至第9周
授课时间
2007年10月15日至10月26日
教
学
目
的
要
求
1.Understandwhatanimalsarebeingdescribed.
2.Gettoknowmoreaboutanimals.
3.Gettoknowmoreabouthowmanandanimalsco-exist.
4.Catchmainideasandsupportingdetails.
5.Havepracticeinliaisonandcontraction.
教
学
重
点
1.Gettoknowmoreaboutanimals.
2.Gettoknowmoreabouthowmanandanimalsco-exist.
3.Catchmainideasandsupportingdetails.
4.Havepracticeinliaisonandcontraction.
教
学
难
点
1.Catchmainideasandsupportingdetails.
2.Havepracticeinliaisonandcontraction.
教学场所
环境
LanguageLab
授课
方式
课堂讲授（∨）；实验（）；实践（）；双语（）
课时分配
4课时
教学
方法
Teaching,listeningandpractice
教学手段
网络教学（）；多媒体（）
教学
用具
Taperecorderandsometimesusemultimedia
教 学 内 容 提 要
备注
Unit2Men,AnimalsandPets
I.Newwords:
1.surf2.raft3.pouch4.stripe5.dinosaur
6.emerge7.documentation8.depression9.chase
10.species11.Jakarta12.increasingly13.evidence
14.extremist15.privacy16.multiply17.dolphin
II.Tasks:
Task1:
A.Writedownthenameoftheanimaldescribedineachcase.B.Completethefollowingsentences.
Task2:
A.Answerthefollowingquestions.B.Decidewhetherthestatementsaretrueorfalseaccordingtothetape.
Task3:
A.Answerthefollowingquestions.B.Fillinthemissingwords.
Task4:
Answerthefollowingquestions.
Task5:
A.Answerthefollowingquestions.B.Completethefollowingoutlineofthepassage.
Task6:
A.Answerthefollowingquestions.B.Completethefollowingsentences.
Task7:
A.Answerthefollowingquestions.B.Fillinthemissingwordsinthesummary.
C.Decidewhetherthestatementsaretrueorfalseaccordingtothetape.
节序.
内容
学时
第二章
Unit2Men，AnimalsandPets
4
第一节
Task1Sevenanimalswillbedescribed.
Task2Thefollowingisapassageaboutthefastestandthemostintelligentanimalsintheworld.
1
第二节
Task3Youaregoingtohearashortdialoguediscussingwhythedinosaursdisappeared.
1
第三节
Task4Whatanimalshavetheshortestandlongestlives?
Task5Listentothefollowingpassageaboutusinganimalsforresearch.
1
第四节
Task6ThefollowingpassageisaboutthreeyoungtigersandtheirparentsattheNationalZooinWashingtonD.C.
Task7ListentothefollowingpassageaboutcatsinAmerica.
1
第五节
第六节
第七节
第八节
第九节
第十节
复
习
思
考
题
Howcanweliveharmoniouslywithanimals?
讨
论
练
习
1．Howcanweliveharmoniouslywithanimals?
2．Whatisecosystem?
拓
展
学
习
Consultsomeinformationabouttheecosystem.
课
程
作
业
ReviewTask1-Task7afterclass.
完成方式
书面版（∨）
电子版（）
提交时间
第9周
必
读
书
目
Extensivereadingmaterials,e.g.StepByStep2000,ListenThisWay,VOA,BBC,四级听力。
学生学习质量监控与
评价
1.Askthestudentstopreviewandhaveadiscussionbeforeandafterclass.
2.Quiz
教
学
后
记
1.Mostofthestudentscanreachtheleveloftheteachinggoal.
2.Someofthemfeeldifficultyinlearningtocatchmainideasandsupportingdetails.
章序
名称
Unit3Hobby
周次
第10周至第11周
授课时间
2007年10月29日至11月9日
教
学
目
的
要
求
1.Understandmoreaboutdifferentinterestsandhobbies.
2.Learnsomeusefulexpressionsconcerninghobbies.
教
学
重
点
1.Becomefamiliarwithdifferenthobbiesandinterests.
2.Becomefamiliarwiththewaysthatpeopleexpresstheiropinions.
3.Learntocatchmainideasandsupportingdetails.
4.Getusedtothewaysthatunstressedfunctionalwordsarereadinpassages.
教
学
难
点
1.Becomefamiliarwiththewaysthatpeopleexpresstheiropinions.
2.Learntocatchmainideasandsupportingdetails.
3.Getusedtothewaysthatunstressedfunctionalwordsarereadinpassages.
教学场所
环境
LanguageLab
授课
方式
课堂讲授（√）；实验（）；实践（）；双语（）
课时分配
4课时
教学
方法
Teaching,listeningandpractice
教学手段
网络教学（）；多媒体（）
教学
用具
Taperecorderandsometimesusemultimedia
教 学 内 容 提 要
备注
Unit3Hobby
I.NewWords:
1.flute2.terrify3.odd4.moist5.handicap
6.territory7.miracle8.centimeter9.advertise
10.exception11.convince12.refreshing13.tip
14.shade
II.Tasks:
Task1:
Answerthefollowingquestions.
Task2:
A.Decidewhetherthestatementsaretrueorfalseaccordingtothetape.
B.Answerthefollowingquestion.
Task3:
A.Choosethebestanswertoeachoffollowingquestions.
B.Whatarethestepsofproducingasquarewatermelon?
Task4:
A.SumupthepersonalinformationofMatthewTreharne.
B.Answerthefollowingquestions.
Task5:
Answerthefollowi
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