完整版近五年中考古诗赏析题汇总doc.docx
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近五年中考古诗赏析题汇总
阅读下面一首诗歌，完成6～8题。
白雪歌送武判官归京
岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里
凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君
去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
6．题目中的“
”表明了这首诗的体裁。
（1分）
7．一位同学在作文中写道：
“春天来了！
梨花、杏花、桃花全部盛开了，真是‘忽如一
夜春风来，千树万树梨花开’！
”这位同学引用岑参诗句是否恰当？
为什么？
请说明理由。
（2
分）
8．下面哪一项与“山回路转不见君，雪上空留马行处”一句在写法和表达的情感上最为接近？
（2分）
A．孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
（李白《送孟浩然之广陵》）
B．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）
C．何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）
D．海内存知己，天涯若比邻。
（王勃《送杜少府之任蜀川》）
（A、D及本诗均为送别诗，本诗写边塞风光，融情于景。
全诗气势浑然磅礴，意境鲜明独特。
结尾写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。
二者都写出了分手时凝望友人远去的情景，以景抒情，言虽尽而意未绝，间接表达了依依不
舍之情。
B句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”一联基本上用虚字构成。
花的凋落，
春的消逝，时光的流逝，都是不可抗拒的自然规律，虽然惋惜流连也无济于事，所以说“无
可奈何”；然而在这暮春天气中，所感受到的并不只是无可奈何的凋衰消逝，而是还有令
人欣慰的重现，那翩翩归来的燕子不就象是去年曾在此处安巢的旧时相识吗？
在惋惜与欣慰
的交织中，蕴含着某种生活哲理：
一切必然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝
的同时仍然有美好事物的再现，生活不会因消逝而变得一片虚无。
C句是诗人对未来团聚
时的幸福想象：
心中满腹的寂寞思念，只有寄托在将来。
那时诗人返回故乡，同妻子在西屋
的窗下窃窃私语，情深意长，彻夜不眠，以致蜡烛结出了蕊花。
他们剪去蕊花，仍有叙不完
的离情，言不尽重逢后的喜悦。
这首诗既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想
象了来日聚首之时的幸福欢乐。
）
（2015年苏州市中考）
（一）阅读下面一首唐诗，完成7—8题。
（5分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
关逢候骑，都护在燕然。
大漠孤烟直，长河落日圆，萧
7.为什么说这是一首边塞诗？
结合诗句具体说明。
（2分）
8.颈联中的“直”、“圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。
（这是一首边塞诗，全诗描绘了塞外奇特壮丽的风光，表达了诗人对守边战士的爱国精
神以及边塞奇异风光的赞美之情。
一句“征蓬”，借助这无力、无助、无奈的物事来抒发自
己的命运飘零之感，到这里那愁苦、感伤的格调已经很明显了。
诗人把自己比作飘飞不定的
蓬草，表达了自己被排挤出朝廷的伤感和怨愤。
“归雁入胡天”又与断蓬枯草形成了强烈
的对比。
写法上以“征蓬”与“归雁”为对；“征蓬”喻诗人，是正比。
而“归雁”喻诗人
则是反衬。
“出汉塞”与“入胡天”为对，一“征”一“归”，一“出”一“入”，对比强烈，
于凄凉中含有悲壮。
一个“直”字，一个“圆”字，给人以刚劲有力，亲切喜悦的感觉。
“直”
字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，表现初到边塞的诗人对塞上景色的惊异之感；“圆”字准确
说出河上落日的景色特点，平添了河水吞吐日月的宏阔气势，苍茫壮阔中尽显柔和温暖。
这
两字不仅准确描绘了沙漠景象且把诗人孤寂的情绪融入在广阔的景象中。
）
7.（2分）可从诗题“使至塞上”，诗句中“边、居延、汉塞、胡天、大漠、萧关、燕然、
属国、都户”等词语（地名、官名）看出这是一首边塞诗。
8.（3分）“直”字，表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美（
1分）；“圆”字，给人以亲切
温暖而又苍茫的感觉（1分）。
这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。
（1分）（意思对即可）
（2011年连云港市中考）
古诗词鉴赏（3分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关选候骑，都护在燕然。
9.对这首诗理解不正确的一项是（3分）
A.“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。
B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。
C.诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。
D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。
9.（3分）B（“雄奇壮美”而非“明媚秀丽”）
（2012年徐州市中考）
渔家傲?
秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
13.对上面这首词理解不正确的一项是（3分）【▲】
A．词的上片描写边塞秋色，以一“异”字统领全部景物特点，突出了塞下秋景与中原的不同。
B．“千嶂里，长烟落日孤城闭”一方面描写迥异内地的独特景色，表现边塞的悲凉，
同时也反映了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
C．“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心，正面揭示了戍边将士思念家
乡却又不甘无功而返的矛盾心理。
D．“羌管悠悠霜满地”写出了表现将士们苦中作乐，夜深霜重之时仍在军营中奏乐欢
闹的场面。
（首先要把握感情基调，全诗描绘了萧瑟肃杀的边塞秋景，展现了雄奇壮阔的边地风光；
写出了宋军将士因边乱未平、长期戍边不能还乡而产生的浓郁乡愁，而其中又蕴含着作者希
望剿平敌寇、保境安民、建功立业的雄心壮志。
风格豪放苍凉。
）
13.D（写夜深霜重之时传来的悲凉哀怨的羌笛之声，更加重了征人的愁思。
）
（2011年徐州市中考）
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生。
《破阵子》塑造了一个壮岁驰骋疆场、
暮年壮心不已的英雄形象，
这是词人理想自我的
化身。
9.对上面这首词理解不正确的一项是（）（3分）
A.这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，
从思想感情上看表达的是为国立
功的雄心壮志，从语言风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。
B.上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和
抹不掉的记忆。
这些表明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。
C.由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显
得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度。
D.“可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、愤慨之情。
“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。
9.（3分）C（不应批判。
作者的最高理想是为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，是积极向上的，表达出强烈的爱国激情；“赢得生前身后名”有其思想认识方面的时代局限
性，但这也是封建文人人生价值得以体现的一种形式。
）
（2014年徐州市中考）
9.在“经典诵读”活动中，有同学在读下面两首诗的时候提出两个问题，请你帮助解决。
（6
分）
【甲】夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨秋涨池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
【乙】芙蓉楼送辛渐①
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明②送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶③。
【注释】①辛渐：
王昌龄的朋友。
②平明：
黎明。
③冰心：
像冰一样纯洁明净的心。
玉壶：
玉制的剔透明亮的壶。
冰心、玉壶都喻指高洁、清白的品质。
⑴“巴山夜雨秋涨池”“寒雨连江夜入吴”，这两句中诗人写“雨”有什么作用？
（2分）
⑵这两首诗都表达了作者思念亲友的思想感情，但侧重点有所不同，
共剪西窗烛”表达了的情感；【乙】诗中“一片冰心在玉壶”表达了
（4分）
【甲】诗中“何当
的志向。
9.（6分）⑴（2分）渲染气氛，融情于景。
（各1分，意思对即可）⑵（4分）急切与
妻子（亲人）见面坚守高洁、清白的品格（节操）（意思对即可）
（2011年扬州市中考）
简析甲诗中“涨”字的妙处。
（2分）
“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁与不得归之苦，从而衬托出
诗人深重绵绵的愁思。
"涨"字一词，用词准确，富于动态感。
甲诗中两次提到“巴山夜雨”，你分别是怎样理解的？
前一句是写实，后句是想象会面时对当时情景的描述，两次出现构成了音调和章法的回环往复之妙。
甲诗第二句除明写漂泊异乡时感知到的秋夜雨景之外，还暗示了诗人怎样的情感？
还暗示了诗人孤灯听雨、长也难眠的离情别绪，也像这秋雨一样，绵绵密密，涨满了秋
池。
请用简洁的语言，写出诗人“今夜”的心境。
漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。
能力自测69页
赏析陶渊明的《饮酒》（其五），完成第10题。
（3分）
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？
心远地自偏。
采菊东篱下，
悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
10.对上面这首诗理解不正确的一项是（3分）
A．“问君何能尔？
心远地自偏”，是诗人的自问自答，用朴实的语言道出“心远”的生活真谛。
诗人因为远离官场和俗世，心志高远，所以觉得居所也是偏僻安静的。
B．“悠然见南山”中的“见”字，写出了诗人采菊时，未留心、不经意间与南山美景相遇的随意与自然，侧面表现出诗人苦闷、寂寞的心境。
C．“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句，描写了傍晚时分，山上的气象愈发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群地结伴而还，作者从中悟出了返璞归真的人生真谛。
D．结尾两句抒发感情，是对全篇的总结。
“真”即人的自然本性，“忘言”是指本想说明白，却又不可言传。
10．B（表现出诗人闲适、淡泊、恬静、悠然、愉悦的心境）
（2013年徐州市中考）能力自测172页
阅读下面一首诗完成
21——22题。
21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。
（2分）
22.“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么?
（2分）
答案：
21.示例一：
“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。
示例二：
“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬
意。
（任选一词，言之成理即可。
22.自然之趣和人生真谛。
2分）
（意思对即可。
2分）
（2010年河南省）
下列对这首诗赏析不恰当的一项是（）
A.此诗是诗人归隐田园后写的一首抒情小诗，其中“心远”二字指诗人心中远离草庐。
B.“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人悠闲自得、与世无争的情怀。
C.“山气日夕佳”一句在诗中起承上启下的作用，紧承上句，点名南山的暮景，引出下句的飞鸟结伴归林。
D.此诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而质朴的美。
2014广西梧州A
天净沙秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
15．这首小令的前三句描绘出一幅怎样的深秋晚景图？
（
2分）
答：
16．这首小令中的“断肠人在天涯”抒发了作者什么样的思想感情？
（
2分）
答：
15．萧瑟（萧索）（1分）、荒凉（1分）。
16．孤寂愁苦，思念家乡。
（2分，答“思乡”或“飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情”也可）
（2014年娄底市）
3、“枯藤老树昏鸦”与“小桥流水人家”是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调
的用意吗？
（2分）
答案：
将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬“天涯”人的思乡愁绪。
4．对这首曲的赏析，不恰当的一项是（A）
A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的
感觉。
C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
5．对这首曲的赏析不正确的一项是（D）
A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。
B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。
景物是背景，人是主体。
写景是为了
烘托人。
D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
6．这首小令运用了什么写法？
创造出怎样的意境？
衬托了天涯游子怎样的心情？
答案：
这首小令极其出色地运用了景物烘托的写法，渲染出萧瑟悲凉的意境，烘托出游子孤寂、悲凉的心境。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1.在初中阶段我们学习了几十首古诗词，有的咏史，有的写景，有的叙事,,请问杜牧的
《赤壁》属于那一种写法？
本诗在运用这种写法上有什么特点？
2.前两句诗在全诗中的作用是什么？
3.“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？
简要谈谈你对这句诗
句的理解。
1.咏史诗。
特点：
借史实抒情。
2.借一件古物兴起对前朝人物和事件的感慨，为下文论史抒怀做下铺垫。
3.“东风”指火烧赤壁一事。
如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是是曹操，历史将要重写。
（2011·贵州铜仁）
阅读下面一首诗，完成
19—20题。
（共4分）
送杜少府之任蜀川
王勃
城阙辅三春，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
19.
这首诗表达了诗人什么样的思想感情？
（2
分）
答：
20.
请从炼字的角度，赏析首联中的
“辅”或“望”字o（2分）
答：
19.
①与友人的惜别之情②积极乐观的人生态度（意思对即可。
一点
1分，共2分）
20.“辅”示例：
形象地写出了三秦大地护卫着长安的景象，（1
分）气象雄伟，使诗歌开篇意
境开阔。
（1分）（意思对即可。
共
2分）
“望”示例：
将相隔千里的京城和蜀地联系起来，（
1分）表达了对友人的惜别之情。
（
1分）
（意思对即可。
共2分）
（2014河南）
（一）阅读苏轼的《江城子?
密州出猎》，回答8-9题。
（5分）
老夫聊发少年狂。
左牵黄。
右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜。
又何妨。
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
8.在这首词中，作者用了“亲射虎”“
___________
”“
___________
”这三个典（故。
2分）
9.对这首词的理解，不正确的一项是（）（3分）
A.词的上片叙写了此次出猎的情况，下片抒发了作者的雄心壮志。
B.“卷平冈”极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。
C.“鬓微霜”着意写自己的年老，表达因年事已高而无法作战的哀叹。
D.这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是豪放的。
8.（2分）遣冯唐；射天狼
9.（3分）C
2014兰州
15．
（1）这首词的词牌名是：
。
“老夫聊发少年狂”中“聊”的意思是：
。
（2
分）
（2）这首词表达了作者怎样的远大志向？
（2分）答：
江城子姑且，略微。
得到朝廷重用，保家卫国。
2014广西河池
阅读下面诗歌，完成第
l6-17
题。
（8分）
16．上阕中“
”、“
”二字及下阕中“挽”字最能体现苏轼豪放的风格，
“
”之语则体现了当地百姓对苏轼的拥戴、赞扬和敬佩。
（4分）
17．“持节云中，何日遣冯唐”化用典故，表达了作者怎样的的思想？
（
4分）
答：
16.“擎”、“卷”，为报倾城随太守
17.答：
表达了作者以魏尚自许，希望能得到朝廷的信任和重用。
2014四川内江
15.
（1）以首句中的“狂”字为例，简要分析这首词“豪放”的特点。
（2分）
答：
（2）苏轼这首词和他的《水调歌头·明月几时有》所表达的思想感情是否一致，为什么？
（2分）
答：
（1）“狂”字为全篇定下豪放的基调。
上片主要写打猎这一特殊场合下词人举止神态之“狂”，下片由实而虚，进一步写词人“少年狂”的胸怀，抒发希望得到朝廷重用，杀敌卫国的壮志豪情。
（2）不一致，《江城子密州出猎》表达作者渴望被重用，杀敌报国的壮志豪情；而《水调歌头明月几时有》表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿与无限热爱。
2014广西百色
1.词的上阕从哪些方面表现了作者的“少年狂”？
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.细读全词，请品析下阕中划线的句子。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
四、1.【解析】本题是对诗词相关内容理解和关键句子鉴赏能力的考查。
第1题，就上阕内
容而言，从出猎时的装束气派和“倾城随太守”的庞大气势以及“亲射虎，看孙郎”的雄心
壮志，都是“少年狂”的具体表现。
第2题，从拉弓如满月的力度和“射天狼”的决心来看，表现了诗人大干一番事业的雄心，展现了他报效国家、建功立业的强烈愿望。
【答案】1.出猎时英姿潇洒，出猎的队伍浩大，观看出猎的百姓众多，以孙郎自喻。
2.将拉开的弓箭比作满月，运用“射天狼”的典故，表达了作者欲驰骋沙场、杀敌报国的强烈
愿望。
（2015?
四川乐山市）
对下面这首古诗的赏析，有误的一项是（）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
A．本诗是作者为答谢白居易所作。
全诗感情真挚，浓郁中见豪放，具有很强的艺术感染力。
B．颔联运用了一个典故“闻笛赋”，抒发了诗人对岁月流逝，人事变迁的感叹。
C．颈联借用自然景物的变化暗示社会的发展，包含着事物新陈代谢的自然规律，诗句富含
哲理，具有普遍意义。
D．尾联是本诗的点睛之笔，“长精神”三个字，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。
B诗人借用这—典故来表达他对旧友的怀念,也借此表达对统治者镇压并杀害当时革新运动
的领袖王叔文等人的强烈不满.另一个典故是写晋代的王质进山砍柴,看山里两童下棋,等看
完棋,他手中的斧头柄已烂掉了：
下山回家,才发现村中早已“物是人非”了,原来已经过了一
百多年了,同时代的人早已作故.诗人借此典故感叹人事变迁之快,转眼二十三过去了．同时也
流露出对故人旧友的怀念之情。
2014广西崇左
赏析《酬乐天扬州初逢席上见赠》，回答以下问题。
（3分）
（1）题目中“酬乐天”是什么意思？
（1分）答：
（2）选出赏析有误的一项（
）（2分）
A．首联，诗人回顾了自己不幸的遭遇，心情酸楚而愤懑。
B．颔联用“烂柯人”之典表达了对被贬被害朋友的怀念。
C．颈联运用了比喻的修辞，“沉舟、病树”呼应了首联。
D．“长精种”即振作精神，写出了诗人的乐观、豁达。
8.
（1）（1分）以诗赠答（酬答）白居易
（2）（2分）B
2014辽宁朝阳
选出对下面这首诗理解有误的一项是（
）（3分）
望
岳
杜甫
岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
A.全诗紧扣“望”字来写，“望”的角度是由远望到近望。
B.“荡胸生层云，决眦入归鸟”对仗工整，表达了作者心情的激荡和眼界的空阔。
C.最能体现诗人希望攀登顶峰，俯视一切的雄心壮志的诗句是“会当凌绝顶，一览众山小”。
D.诗歌的前六句写诗人远望泰山，描绘了泰山的神奇与秀丽；后两句是写诗人登上泰山后的感受。
2014四川雅安
阅读下面一首唐诗，完成8～9题。
（4分）
8．“造化钟神秀，阴阳割昏晓”突出了泰山什么特点？
（
2分）
答：
9．“会当凌绝顶，一览众山小”这两句诗抒发了诗人怎样的情怀？
（
2分）
答：
8.（2分）神奇秀丽、高峻挺拔（答出“秀丽”、“高大”的意思即可）
9.（2分）抒发了诗人不怕困难、勇攀高峰、俯视一切的雄心和气概。
2014山东临沂
（意近即可）
古诗词鉴赏（共4分）
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
14.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？
（
2分）
答：
15.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手
法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。
（2分）
答：
14.杨花、子规、明月、风（两个即可）
15.示例①拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。
示例②奇特的想象，把
无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。
示例③情景交融（或以景传情、借
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