群策群力共谋家园大发展.docx
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群策群力共谋家园大发展
群策群力共谋家园大发展园区十中吹响教师集结号
——教师寒假学校管理“金点子”方案辑录
（一）
001主题：
以课程为中心的模块化教学管理模式建设
作者：
陈薇
苏州工业园区第十中学是一座以初中教育为主的初级中学，虽然建立时间不长，但在领导和教师的共同努力下，各方面都取得了长足的进步。
现在校领导发起了在教师群体中征集金点子，进一步提高教学管理质量的行动计划，充分体现了学校管理层不断进取、求真务实的工作作风。
针对我在执教过程中的一些工作体会，响应学校领导的号召，我提出的建议方案是：
以学生为中心，以教学为主体，一切资源向教学倾斜，建立以服务教师，提高教学为主体的模块式管理体制。
这一方案的大体内容是：
根据教学需要，对教学过程进行细分，整理出教学的整个流程，梳理教学过程中的关键节点，围绕关键节点设置管理职责，所有管理岗位与工作人员均须承担起支持教学的相应职责。
以每年支持教学所承担的工作及其完成情况作为考核指标，使管理人员成为教师教学的坚强后盾。
具体以数学教学来说，数学教学包括教材征订、备课、课堂教学、教具器材、作业批改，课后辅导、试卷出题与印制、试卷批改等环节。
由教务处指定人员组织相关教师，明确教师在教学过程中的相关需要，将所需支持的内容列出清单，针对这些主要环节及清单要求，梳理出牵涉到的相关管理部门与人员，将所有清单任务落实到人，明确完成的时间与完成的标准，并由教务处指定人员负责考核。
每一课程均据此操作，这样就形成了以课程为中心的教学管理体制，每一相关管理人员也明确了自己一年中应该承担的相关教学支持任务，使所有的人员都纳入了以教学为中心的体制之中，形成学校上下合力、内外同心的以教学为中心的模块化管理，并改变教师在教学过程中自己跑上跑下，分头面对各个管理部门的情况，节省了教师的时间与精力，可以将大量的时间与精力用到提升教学的工作之中。
以上只是一些不成熟的建议，肯定有考虑不周的地方，敬请学校领导和老师批评指正。
002主题：
我校推行传统文化的几个切入点
作者：
杜益鸣
如何推行传统文化？
可谓见仁见智，我想到几个切入点，希望能起到抛砖引玉的作用。
我校是一所现代化的初中，真实而浪漫、创新与民主是我们的追求。
时代发展到今天，回归古代是不可能的事情，但我们可以在现代化的环境中加入传统文化的元素，现代与传统的有机结合可以称之为“新古典主义”，传统文化的元素太繁复，我们可以精选一部经典，如，《论语》，让论语的经典词、句融入到校园环境布置中，如学而楼、为政厅等，如张贴警句“子曰：
君子不器。
”“子曰：
“学而时习之，不亦悦乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”“曾子曰：
吾日三省乎吾身。
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”等。
外来的访客走完一圈我们的校园，看到现代化校园的同时，也牢牢的记住了十中的校园文化有一部论语，借助一部论语十中的历史一下子拉长了，来客看到了十中的文化底蕴。
这是关于校园环境的切入点。
现在的社会现状并不稳定，回归中华传统，寻求和谐社会、和谐校园、和谐家庭是大势所趋。
党和政府的官方网站和谐网有较多阐述。
和谐网现在在大力推行修正版《弟子规》，对学生，我校也可以考虑从推行一部蒙学经典入手，如，修正版《弟子规》或三字经，修正版仅仅去除了老版中几处容易引起现代社会误解的字句，基本保持老版原貌。
推行之，对我校德育会有帮助；修正版不会引起社会上媒体的反对，我校反而会成为苏州最早推行修正版的典范，会得到媒体和政府的肯定。
对老师，可以配合上面的《论语》、《弟子规》等做专题讲座式的学习，网络学习或小组学习等。
对家长，我校可以从弘扬传统家训和家道入手，每个家长都希望自己的子孙后代越来越好，家长是有学习愿望的。
一个好的家庭对学校的德育有莫大的帮助。
003主题：
关于优秀教研组长的评选方法建议
作者：
陈红杏
学校每学期都有优秀教研组长的竞选，这对各个教研组之间的和平竞争，固然是好事，但也存在弊端。
学科组长往往知道没有主科教研组长辛苦及在学校的地位，所以在期末竞选过程中，往往不是十二分的投入。
而语、数、外三位“霸主”，可能会因为一些失利而有点想法，更容易挫伤那些自尊心强的老师，会认为领导不欣赏自己。
我个人觉得领导要给每个教研组打分，更要写上评语，差距在哪里，今后该怎么做，如何让自己的组优秀起来，怎样带领本组的弟兄干才给力，需要领导明示的。
除了写评语，评优秀教研组时，可不可以有其他的说法，比如：
教研活动优秀组，积极发表论文组，课改特色组，最有活力组等等（具体称谓待定）。
让每个组都能找到自己努力的方向……
004主题：
创建校园文明“一米线”
作者：
陈晓芳
校园文明“一米线”——此点子来源于《智慧教师的50个创意》一书。
【创意灵感】“一米线”，原来是邮局、银行、机场、车站、医院等在办事窗口前一米处划（设）的一道线，用来提示排队办事的人，在前一位没办完事之前，不要越过此线，以免使办事者受到干扰。
“一米线”是现代文明的产物，它体现了对他人权利的尊重，让办事者享受安全、不受干扰、从容办理自身事务的权利。
“一米线”意味着什么?
“一米线”意味着对人的尊重，意味着对人的隐私的尊重。
“一米线”既是一种公共道德规则，也是人的现代文明素养的具体表现。
“一米线”的主要功能是维护个人的隐私，兼有维护公共秩序，保持公众距离的作用。
心理学上也有这样一个有趣的原则，说是除了家人、恋人和挚友亲朋之外，人与人之间的心理安全距离恰好是一米，超过这个安全距离，人们的心理就会觉得相对紧张，感觉到个人安全和隐私受到了侵犯，这也是国际上所通用的“一米线”规定的由来。
【创意背景】我校由于学生逐渐增多，中午食堂排队就餐拥挤不堪是我校已存在的不可忽视的一个不和谐音符。
每到用餐高峰期，食堂里熙来攘往，因为食堂小而人又多，买饭菜的同学挤在用餐窗口，前面买好的同学出不来，后面没买的同学挤进去一下子买不好饭菜，购买速度变得很慢，造成买饭菜很拥挤。
【创意操作】
一、设置食堂文明“一米线”。
为了加强学校食堂的就餐秩序管理，走精细化管理之路，建议从本学期开始，在食堂各窗口处地面划出了一条“一米线”，让学生在等待中养成文明礼仪的好习惯，提升文明素养。
同学们就餐时遵循“一米线”文明排队，就会杜绝插队、替别人排队、帮别人买饭菜甚至纠纷等不良现象，那么校园和谐之风将更浓。
二、提倡师生交流“一米线”。
师生之间保持“一米线”距离谈心交流，既能增进师生之间的感情，又消除了学生的畏惧感，增加交流的效果，慢慢地拉近师生之间的距离。
这条无形的“一米线”将增进学生跟教师之间的感情，师生之间的感情是纯洁的、无私的。
三、提倡校园公共场合遵循“一米线”。
如饮水处、洗手池、宣传橱窗处等自觉站在“一米线”外，不再出现拥挤的现象。
这个做法，将规范学生的文明行为，使全校形成文明之风。
四、提倡师生道德底线“一米线”。
学生遵循道德底线“一米线”：
学生不抄袭作业、考试不作弊、校园不使用手机、不吵架、不打架。
教师遵循道德底线““一米线”：
不体罚或变相体罚学生，不对学生实行语言冷暴力。
“一米之距、文明之举”。
“一米线”划出了校园新的道德尺度，也使全体师生心中树立起新的道德标杆。
它将丰富我校品牌教育的内涵，有力促进了学生文明行为习惯的养成。
005主题：
建设我校的物理网站----“姑苏物理网”
作者：
陈刚
我国的网络教育与教学大致可以分为三个阶段：
①在上个世纪90年代末,随着万维网的普及,个人网站迅速发展,达数万之多,然而由于受人力、物力的限制，规模普遍很小，质量不高，很快自生自灭，到今天剩下的已不没有几个了。
②在2003年“非典”的爆发，专业教学网站再次兴起，这次各种教学网站建设大都有官方的支持，质量与规模上有大幅提高。
但大多是综合性网站，由专业从事信息技术人员制作，往往追求美工、布局等，学科专业性不强。
③由于动态网站的出现和学科教师的能力增强，使得学科教师也能做一些规模较大的网站，一些资源性、探究性、指导学生学习学科专业网站崭露头角，具有很强的实用价值。
一、建站思想
1.资源性功能
①信息技术的发展给教育带来了革命性的影响，多媒体辅助教学在物理教学中已成为一种重要的教学方法，它在提高教学效率、便于创设物理理想情境等方面发挥了重要作用，然而也给担负着沉重的教学任务的教师提出了很高的要求。
老师要想利用计算机辅助教学，不仅要能熟练操作电脑，还得学会各种多媒体制作软件。
这长期制约了信息技术在课堂中的运用。
本站应为广大教师提供大量的优秀的课件与素材，让教师可以直接选用，避免了大家都来做的重复劳动。
②对物理课程中的概念、公式、实验等，在不同角度进行分析阐述：
生活中的物理现象、应用和各地试卷等，进行整理收集，为教师备课、学生学习提供资源。
2.交流功能
广大物理教师在课改中，都有了不少好的经验，也有很多困惑；学生学习中更是常遇到各种问题，网站可以发挥网络优势，建立一个大的全国性交流平台。
每个人都可以畅谈自己的教学心得，也可以对别人的给予评价。
3.专题研讨功能
网站可以根据需要，随时设置专题，进行网上交流与讨论。
二、建站过程
1.建站软硬基础
做网站首先必须要有一个网络空间。
我们物理组想借助学校的服务器建立一个初中物理网站----姑苏物理网（暂定，有待继续讨论）。
2.频道与栏目建设
①频道：
不同的频道功能不同：
主要有下列3种：
文章频道（也叫新闻频道）：
发表文章，供网上浏览的。
图片频道：
专门用来发布图片的（可以作点简单说明）。
下载频道：
发布软件，供别人下载的。
预计我们的网站，用文章频道做教师频道和学生频道，用图片频道做素材中心，用下载频道做了试卷中心和课件中心。
各频道的功能是不同的。
②栏目：
栏目的设置是在站内以管理员的身份完成的。
科学合理的分类，可以让用户一目了然，便于查找，也为以后的发展留下空间。
设想我们做的教师频道，一、二级级栏目分类如下：
一级栏目二级栏目
【备课资料】人教版沪科版通用版本沪粤版教科版
【教学论文】教学理念教学评价教学研究实验研究考试研究其他论文
【物理辞典】概念与定律公式与图线实验与操作物理学史
【第二课堂】物理活动课外制作物理万象科学前沿
当然下面还可有三级分栏，网站越大栏目就要越多越细，这时就要做一个网站地图了，便于人们看到网站全貌。
3.BBS论坛
BBS论坛的设置，是为了便于交流，每个人都可以在上面发表自己的意见和观点，也都能提出问题，请高手指点解惑。
这个也需要进行栏目设置。
你可以自己管理，也可以征求版主，委托别人代管。
传统的教学过程给教师和学生学习交流的时间空间都非常有限，这对教师的提高和学生知识的巩固、理解，大面积的提高是非常不利的。
网上论坛的建立给教师和学生们提供了一个超越时间和空间的讨论问题、发表见解的场所。
在这里可以畅所欲言发表自己的观点，可以参考他人的观点改进自己的教学方法，或加深对某一物理问题的理解。
真正实现了广泛的意义的交流。
4.内容建设
这是网站建设的关键。
受欢迎的网站必然有大量充实的、实用的内容，并且更新快，紧紧跟着时代的步伐。
网站的内容主要来源于
（1）网上转载。
有些资料性的东西,在各大图书馆的网站或专业网站上已有,如日食、月食、宇宙飞船、航天飞机的图片,龙卷风、台风的形成过程等等.将这些资料按初中物理教学的需要,进行搜集整理,可以为初中物理的教与学提供大量的素材支持.
（2）图书报刊。
有很多好的图书报刊，有很多内容不仅对初中物理教学有关，并且比较系统，也可以根据需要进行搜集整理，录入后转载。
我们网站专门购置了两台扫描仪，对文本资料进行录入处理。
极大地丰富了网站内容。
（3）网上征稿。
很多同行不仅手中有大量的资料，而且还有许多课题研究的成果、宝贵的教学心得、质量很好的课件。
我们网站采用了网上征稿的方式，这就象报社征稿一样，向全国所有的人征稿。
我们网站自己开办以来，收到了数以千计的来稿，有的是论文，有的是课件，有的是试卷，等等。
根据需要，我们对来稿进行了筛选，进行及时发布。
当然对撰稿人我们就升级为VIP会员。
这样保证了网站的内容常新。
（4）自己撰写。
网站的内容也不能全部来自外部，有很多内容也需要自己撰写与编著。
我们可以每年除定期编写中考、竞赛等辅导，撰写的学法指导、平时组内制作的很多课件，使整个网站知识结构系统化。
（5）我们收集的2006-2010年历年各地中考物理试题。
三、网站维护与安全
英特网为我们带了很多方便，但网上人物杂多，如不注意网上安全，很容易被黑客攻击。
我们网站多次遇到堵塞、木马等黑客软件的攻击，有时损失惨重。
我们设想的防范措施如下：
①防火墙。
硬防火效果好，但价格昂贵，软防火也能挡住一些黑客攻击，如阿姆瑞特F防火墙、CapGate防火墙等都可以选用。
②只允许上传RAR或ZIP这样的打包文件，下载审查时，先进行病毒扫描，后打开。
③网站要经常性备份。
这是最为重要的，我们采用大容量可移动硬盘备份，即使服务器遭到毁灭性打击，也能确保资料不丢失，可以在短时间内恢复。
④天天要检查留言榜、论坛，防止出现与初中物理的不良言论，必要时设为审查后才能发布，避免不必要的麻烦。
初中物理教学网站的建立，可以为广大初中物理教师，提供大量的可用资料和网络交流的平台；给众多的学生，提供一个网上学习的园地。
我们园区十中的物理老师将竭诚、尽力为大家服务，共同推进我校初中物理教育和教学。
006主题:
常规考核问题
作者:
丁志
班级常规考核可以让部分老师参与。
以前都是学生参与，有时随意性很大，可靠性不强，能否考虑让行政领导、部分教师参与，相对公正、客观地给班级评价。
对存在问题要及时指出来，予以更正。
007主题:
加强校校联系，学习有效教学的方法
作者:
高红燕
自2005年来到园区之后，在焦校的推荐下，我成为苏州市课改组的一名成员。
几乎每个月，课改组都会组织活动，或听课，或评课，或对书本中的重难点进行分析，或交流教学心得。
每次的活动我都积极认真地参加，自己学到了很多先进的教学理念，并学以致用，把在外学到的新的教学方法运用到自己的教学中，取得了良好的效果。
以前，我是一个很怕上公开课的人，但通过不断的学习和积累，我鼓足勇气，接受了市教研室和园区教研室的委托，上了多次的公开课。
到园区5年多的时间里，因为不断向其他学校的老师学习，我学到了很多以前没有学到的东西。
自己长进了不少。
通过自己教学方面的一点点进步，我觉得我们学校加强校校联系，让我们学校的老师，特别是年轻教师有更多的机会出去学习，回到学校之后，大家一起评课，这样可以大家一起成长，让我们的教学更有效。
008主题:
学生作品展览
作者:
葛剑辉
学校部分学生获奖或优秀书画作品以及部分学校活动照片挂放在行政楼西侧楼道，我认为那边除了行政人员能够经常观赏到外，其他老师、学生看到的机会是少之又少，对于整个学校的文化布置用处不大。
因此，我认为把学生作品、活动照片挂放在教学楼楼道、教室外墙面等地方，对学生的激励作用会更好，对整个学校的文化氛围也起到了一定的作用。
009主题:
关于学校社团活动——双语教学的尝试
作者:
潘雅仙
什么是双语教学：
所谓双语教学，即用非母语进行部分或全部非语言学科的教学，其实际内涵因国家、地区不同而存在差异。
如在加拿大，双语教学一般指在英语地区用法语授课的教学形式。
在美国，双语教学一般指用西班牙语进行的学科教学。
国际通行的一般意义的双语教育的基本要求是：
在教育过程中，有计划、有系统地使用两种语言作为教学媒体，使学生在整体学识、两种语言能力以及这两种语言所代表的文化学习及成长上，均能达到顺利而自然的发展。
在这里，第二种语言是教学的语言和手段而不是教学的内容或科目。
双语教学在我校社团活动中的可行性：
1.学校有许多学科的老师有扎实的英语功底。
2.初中阶段部分学科的教学内容所需要的英语词汇较容易。
3.可以更大程度地挖掘老师们的潜力。
双语教学在我校的必要性：
我们园区十中是一所充满活力和国际化元素的新学校。
双语教学是国际化的重要特色，我们学校率先尝试这种特色化的教学，还可以满足一小部分学生未来发展的需要。
010主题:
开展“感恩师长”教育，培养学生更加健全的人格
作者:
沈春艳
教育是一个“慢”的过程；需要我们耐心等待。
教育不仅是培养人才，更为重要的是培养人格——健全的人格。
在等待的过程中，作为老师，作为学生自己是否应该尽力去做点什么？
“感恩教育”并不是个新鲜的词了，学校、社会都在强调，也取得了一定的成效。
针对社会中一些孩子以自我为中心，不顾他人，不懂得感恩与珍惜。
对“孝心”、“感恩”等道德修养的缺失，学校可以有效开展一些活动来教育学生，培养他们更健全的人格。
活动内容一：
感恩父母，亲人。
有一些孩子由于家庭的原因，对于自己的父母不但没有孝心，反而心生恨意，与父母“冷战”，咆哮，严重破坏了亲情。
更多的学生懂得爱，有孝心，只是处于这个年龄的他们不知道如何表达，觉得类似“爸爸妈妈，我爱你。
”这样的语言过于矫情。
多少次在学生的作文中读到孩子对父母的爱，只是，孩子们把这份爱倾诉与文字却不愿大声告诉父母。
活动方式：
在一些特殊的节日“父亲节”、“母亲节”，“感恩节”等中让学生通过给父母写信的方式传达自己的孝心与对父母的关爱，当然亦可以通过行动来表达。
也可以通过主题板报，写作倾诉等形式来表达。
活动内容二：
感恩自己的老师。
针对部分学生不尊重老师、不听老师教导、不懂得体谅老师的情况开展“感恩老师”系列活动。
活动方式：
学校可在“教师节”这一天举行“感恩老师”的活动，形式可多样，或在班里举行小小朗诵会，歌颂教师的辛勤付出；或让学生真诚为教师送上一句感恩的话语；或让学生与老师在一起真心交流。
我们的学生，只要时常怀着一颗感恩的心去看待这个世界，那么世界在他眼里一定是美好的。
让“感恩师长”走进学生的生活，走进学生的心灵。
愿我们的教育能拥有真正震撼学生的力量，去培养学生更加健全的人格！
011主题:
精心打造教师办公室文化
作者:
严洁
教师办公室是教师每天学习和工作的重要场所，也是教师群体素质、文化品味的集中体现，更是学校常规管理，校园文化建设的展示窗口。
因此，除了要积极打造环境优美、特色鲜明、文化飘香、书卷气浓的教师办公场所，努力营造温馨和谐，充满人文气息的工作环境，以激发教师工作热情，增强学校凝聚力。
还希望能够以学科为单位，分成小办公室，有利于学科的交流、研讨、合作，可以开展“最佳办公室”评比活动加以推动促进，详细地制定评比条件，比如：
因学科制宜，富有创意，具有鲜明的个性特色；色调匀称，布置精巧，具有怡人的审美情调；体现职业，格调高雅，具有厚重的文化元素。
012主题阅读滋养生命书卷浸润校园
作者李英
没有阅读的生命是苍白的，没有阅读的灵魂是空洞的，没有阅读的华丽是短暂的。
滋养生命的阅读绝不是局限于每周那规定的短短几十分钟，浸润校园的阅读更不是扛着“阅读”搞一些昙花一现的活动。
阅读是一种意识，阅读是一种习惯、阅读是一种素养，阅读就是纯粹的阅读！
命令你开始阅读！
每一个学期、每一个年级都给予孩子明确的必读篇目，任务明确，考查合理，开展持续，既服务于“名著阅读”的考试目标，也让具体的阅读任务及配套的评价方式促使孩子进入阅读的世界。
允许我爱上阅读！
许多美丽都是需要挖掘的，阅读的美丽花园需要我们引领孩子去探访。
总有人抱怨这是一个没有诗意的时代，这是一个遗忘纸质阅读的世界。
但是每每在课堂介绍一首动情的诗歌，提到一篇感人的文章，或者略提某部作品，孩子是感动的，总是希望知道更多课本外的东西，他们也会在你的指引下去阅读那部作品、那个人的作品。
只是快餐文化的今天，孩子缺乏持续阅读的毅力，但不可否认他们的兴趣是客观存在的。
而我们要做的就是让这种兴趣在这个校园中持续升温！
给孩子开拓更宽广的眼界、提供更多的展示平台，让校园中处处有阅读的痕迹，时时有阅读的激情！
013主题劳逸结合，保证午休
作者龚瑜
对于处于成长期的初中生来说，中午进行半小时的午睡是非常有益的，特别是对于胃肠系统的消化、大脑的休息以及血液循环，还有助于他们下午精神倍增地投入到学习中去，从而真正做到事半功倍，高效学习。
可谓好处多多。
由于各种各样的原因，有些班级老师挤占了学生的午休时间，以至于学生下午上课提不起精神，听课效率很低，对于老师本人来说，同样需要保证一定的午休时间，这样才能更好的工作。
学校不妨对午休做出明确的规定，午休时间段，禁止个别辅导，学生老师必须休息，真正做到劳逸结合，一张一弛。
014主题小办公室
作者韩巧凤
现在的办公室比较大，人数多，当然有其优点。
但出现的弊端也是显而易见的，其中体现在集体备课上就有不方便之处。
同教研组的可以集中一个小办公室办公，对于本学科的教学研讨、资料放置，学生辅导等都有有很好的帮助。
015主题有关班主任选拔的一些小建议
作者陶云英
现在学校一般都由主课教师当班主任，优势在于能更好地抓学生学习，实际上也大大加重了主课教师的负担。
我个人觉得，班主任由什么科目的老师担任不应该看他教什么学科，而是在于他是否有很强的责任心和不厌其烦的耐心，并且要确确实实热爱班主任工作，关爱学生，愿意陪着孩子成长。
因为做班主任确实需要付出大量时间和精力，其辛苦也不是所有的教师都能忍受的。
副科教师在某些方面，甚至还具有一些主科教师所不具备的优势，比如他们能更好地促进学生的各科均衡发展，可以引导学生获得更客观、更全面的发展。
而且我觉得副科老师当班主任，至少有三点好处。
一是副科老师有精力和时间做学生工作；二是能提高副科老师的地位，因为有很多老师对副科老师有偏见；三是能给主科老师腾出更多充电和输氧的机会，使主科老师更好地发挥主力军的作用。
016主题办公室的环境和卫生
作者周恩芳
办公室是老师一天待的时间最长的地方，所以需要营造健康向上的办公室文化。
首先要搞好办公室的环境和卫生，卫生是有物业的阿姨帮忙打扫的，但是老师应该将自己的办公桌物品摆放有序，保持桌面的整洁；学校在开学时为了美化办公室的环境，买了好多绿色植物，但最终都因无人照料而枯萎了，非常可惜，我建议可以在办公室实行值日制度，值日教师负责给花花草草浇浇水，并监督大家节约用电，不开无人灯、无人扇、无人饮水机、无人空调，下班后负责关灯关窗锁门等事情。
这样就不会出现下班不关窗、不锁门的现象。
办公室是一个大家庭，家庭的美化、舒适需要所有成员共同的呵护，让我们全体教师共同努力，营造一个健康、舒适的工作环境。
017主题关于数学教研的一点想法
作者房琳颖
（要求：
主题明确，可操作性强，有建设性，有创意更好。
字数：
300字以上）
转眼间，来到园区十中工作已经过去了一个学期了，在这个学期感受到了很多园区十中的先进的办学理念，感受了很多园区十中的校园文化，与此同时，收获了很多成功和喜悦。
由于我之前在靖江外国语学校工作，所以，在这半年中，我也留意比较了一下这两所学校的不同。
靖江外国语学校是位于泰州的一个县级市，在办学理念、办学条件等方面，园区十中要比靖江外国语学校优越很多，这些自不必说，但是，靖江外国语学校也是在当地是口碑很好的学校，很多学生梦寐以求的学校。
在这样的学校里工作的老师压力也很大，来自学校、社会的压力也很多。
这所学校的校长—缪明灿校长，是我一直以来非常敬佩的校长，他本身也是数学教师出身，所以他对我们的数学教研一直抓得非常紧，成绩也较为显著。
现在我简单地介绍一下我原单位数学教研方面的一些做法。
1.每个星期的教研活动—--组内教师公开课，为了保证每位组内教师都能参加，这节公开课固定为某一天的下午第一课，当然这节课每位老师都是没有课的，上公开课的老师的这节课由教务处安排调课。
当天下午第二课，全体组
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