大连海事大学继续教育学院函授教学周历.docx
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大连海事大学继续教育学院函授教学周历
大连海事大学继续教育学院（函授）教学周历
版本：
K修改状态：
0DMU－4－095－1编号：
教学计划
周数：
20
周自学时数：
60
实验时数：
自学总学时：
120
课程名称：
大学英语2013~2014学年第1学期
专业、层次、年级：
社会工作2013专升本主讲教师：
付科
教材名称：
大学英语（精读）BookII
参考书名称：
大学英语（泛读）BookII
周次
自学
时数
作业
时
数
实验内容及安排
主要内容：
重点、难点
平时作业
交作业时间
测验作业
交作业时间
1
精读Unit1课文
结构：
becauseof
难点：
阅读技巧（HowtoReadaText）
6
练习V，VI.
自测
无
2
泛读Unit1Passage1,2,3
难点：
阅读理解力
6
每篇相应阅读理解练习
自测
无
3
精读Unit2课文
结构：
while的从句种类
难点：
构词的前后缀
6
练习V，VII
自测
无
4
泛读Unit2Passage1,2,3
难点：
阅读理解力
6
每篇相应阅读理解练习
自测
无
5
精读Unit3课文
结构：
从句中的省略条件
难点：
阅读技巧（UsingWordPartCluesforWordMeanings）
6
练习VI，VIII
自测
测验作业
（一）
5月10
无
6
泛读Unit3Passage1,2,3
难点：
阅读理解力
6
每篇相应阅读理解练习
自测
无
7
精读Unit4课文
结构：
-ing-ed的区别和prove结构
难点：
阅读技巧（MakingInferencesWhileReading）
6
练习V,VI，
自测
无
8
泛读Unit4Passage1,2,3
难点：
阅读理解力
6
每篇相应阅读理解练习
自测
无
9
精读Unit5课文
结构：
虚拟语气在某些动词宾语从句中的应用
难点：
阅读技巧（Readingbeyondthelines）
6
练习V,VI，
VII
自测
无
10
泛读Unit5Passage1,2,3
难点：
阅读理解力
6
每篇相应阅读理解练习
自测
无
11
精读Unit6课文
结构：
某些动词起联系动词的应用
难点：
阅读技巧（DrawingConclusionsWhileReading）
6
练习V,VI，
VII
自测
测验作业
（二）
6月30
无
12
泛读Unit6Passage1,2,3
难点：
阅读理解力
6
每篇相应阅读理解练习
自测
无
13
精读Unit7课文
结构：
-ing在特定结构中的应用
难点：
阅读技巧（ReadingforImpliedMeaning）
6
练习IV,V
自测
无
14
泛读Unit7Passage1,2,3
难点：
阅读理解力
6
每篇相应阅读理解练习
自测
无
15
精读Unit8课文
结构：
havesthdone的应用
难点：
阅读技巧（ConclusionsWhileReading）
6
练习VI，VII
自测
无
16
泛读Unit8Passage1,2,3
难点：
阅读理解力
6
每篇相应阅读理解练习
自测
无
17
精读Unit9课文
结构：
同位语从句
难点：
阅读技巧（UnderstandingFigurativeLanguage）
6
练习
IV,VI，VII
自测
无
18
泛读Unit9Passage1,2,3
难点：
阅读理解力
6
每篇相应阅读理解练习
自测
测验作业
（三）
8月20
无
19
精读Unit10课文
结构：
形式主语；
程度状语在比较级中的应用
难点：
阅读技巧（ReadingfortheMainidea）
6
练习VII，
VIII
自测
无
20
泛读Unit10Passage1,2,3
难点：
阅读理解力
6
每篇相应阅读理解练习
自测
无
函授站站长签字：
函授站
大学英语第二册（1-10课）
第一次测验作业
专业：
学号：
姓名：
I.PutthefollowingwordsandexpressionsintoChinese.
1stickup2.takeresponsibilityfor
3drawtoaclose4.pullout（of）1.makefor
5.feelike6.butterfliesinthestomach
II.Fillintheblankswithsuitablewordsfromthelistgivenbelow.
countwhenitcomestotrackdownpreparefor
outgrowshortlyspaciousspringupcritical
dwellonoperateonbringbackwhenitcomestocritical
endupprepareforcatchholdofdwellon
1.Bycarefulexamination,thedoctorshopeto________thesourceoftheinfection.
2.Joestill…hismistakeslongafterthetestwasover.
3.Ouryardis_______enoughforatenniscourt.
4.Shoutsofprotest（抗议）_________fromtheangrycrowd.
5.We________thebooksandfoundthereweremorethanfifty.
6.Helparrivedatthemomentwhenthefloodthreatenedtodrownthevillage.
7.Thecoatfitstheboyperfectlynow,buthewill_______itinayear’stime.
8.Peterisonlythree,buthecanalready_______totwohundred.
9.Asthepatient’sconditionwascritical,thedoctortoldhisfamilytotheworst.
10Heresumedhisregularworkinghours______afterhecameouthospital.
11.Helparrivedatthe.momentwhenthefloodthreatenedtodrownthevillage.
12.ProfessorHopeisalearnedscholar,butorganizationalwork,hedoesn’tknowathing.
13.Thedoctortheinjuredman,removinghisdamagedlung.
14.Ifyougoondoingthatkindofthingyou’llinprison.
15.Asthepatient’sconditionwascritical,thedoctortoldhisfamilyto.theworst.
III.PutthefollowingsentencesintoEnglish.
1.如果你乐意，我们就沿着海滩去散散步。
2.他病了一个月左右，这使他在学习上耽误了很多。
3.我是十年前认识他的，从那以后我们一直通信。
4.我认为跟他讨论这个问题没有多大帮助。
5.你是否认为公共汽车司机应对乘客的安全负完全的责任？
（takeresponsibilityfor）
大学英语第二册（1－10课）
第二次测验作业
专业：
学号：
姓名：
I.TurnthefollowingwordsandexpressionsintoChinese.
15takeapart_2cometotermswith
3．notmuchofa…4inagoodcase
5workout.6.capabableof
7.takeSt.forgranted8outofdate
9singleout10beshortof
IIFillintheblankswiththefollowingwordsorexpressions.
inturnproceedincompetentrangeshortofprospectprotest
attachlittleimportanceto
1Beingvery______hands,theyhadtoworkovertime.
2.Theyoungmandidn'tlikethe_______ofteachingintheschool.
3.Itwasalongdrivetogettothebeachandwethreetookthewheel_______.
4.Theannualrainfallinthisregion______from700mmto1,000mm.
5.Atfirsttheworld________theactionsofHitler.
6.Allthelocalfarmers______againstthenewairportbeingbuiltontheirrichfarmland.
7The_______typisthadtoretypetheletterthreetimes.
8.Theoldmanstoppedforadrinkandthen______withhisjourney.
III.PutthefollowingsentencesintoEnglish
1这个房间有股霉味，一定是好久没住人了。
2．很明显是他的年轻助手在经营这家书店。
3．我们大学有十二个系和两个研究所。
4．依我看，教师应该去找学生，而不是等学生来找他们。
（insteadof）
“大学英语”第二册（1—10课）
第三次测验作业
学号：
姓名：
I.Fillintheblankswiththefollowingwordsandexpressions.Changetheformsifnecessary.
behardonoutofstylecometobadendslaunchacaseinpoint
similartoontherisetake…forgrantedaskfor
1.Wherethereisawill,thereisaway.Youreventualsuccessintheexperimentis
2.We.it.thattheywouldcomeandjoinus.
3.Itisanencouragingsignthatpeople’spurchasingpoweris
4.Theworkersaraiseandthreatenedtogoonstrike.
5.I’llhavemylongskirtshortenedbecausetheyarenow.
6.ThetallbuildingsinShenzhenareinappearance.theskyscrapersinNewYork.
7.Allthosewhoattempttoturnbackthewheelofhistorywill
8.Lastmonthacampaignthroughoutthecitytodissuadepeoplefromsmoking.
II.TranslatethefollowingsentencesintoEnglishorChinese.
1.我们都认为长城是世界奇迹之一。
（thinkof……as）
2.这些工厂正面临十分困难的局面。
（befacedwith）
3.我不确切知道他是乘船来还是乘飞机来，但我预料他下星期一到达这里。
（forsure）
4.Althoughsignsofdishonestyinschool,business,andgovernmentseemmuchmorenumerousinrecentyearsthaninthepast,coulditbethatwearegettingbetteratrevealingsuchdishonesty?
大连海事大学继续教育学院（函授）教学周历
教学计划
周数：
20
周自学时数：
4
实验时数：
0
自学总学时：
80
版本：
k修改状态：
0DMU－2－095－1编号：
课程名称：
计算机程序设计基础2013~2014学年第1学期
专业、层次、年级：
社会工作13级本科主讲教师：
李延珩
教材名称：
C/C++程序设计李延珩主编
参考书名称：
C程序设计谭浩强主编，清华大学出版社
周次
自学
时数
作业
时
数
实验内容及安排
主要内容：
重点、难点
平时作业
交作业时间
测验作业
交作业时间
1
掌握：
算法的概念；算法的描述方法；C语言程序的结构；Ｃ语言程序的运行；
了解：
结构化程序设计思想；C语言的版本；C语言的特点；
重点：
掌握算法的概念
难度：
算法的描述方法
4
第1章习题
1.1~1.3
2.1~2.7
3月13
5
2~3
掌握：
C语言的基本数据类型（整型、实型、字符型）；常量的规定；变量的定义；运算符的分类、功能、优先级、结合性；表达式的构成、类型及运算；
理解：
变量与常量的概念；不同数据类型的混合运算；
了解：
C语言的数据类型；
重点：
掌握C语言的基本数据类型
难度：
运算符的优先级与结合性
8
第2章习题
1.1~1.6
2.1~2.3
3.1~3.2
3月20
3月27
10
4~5
掌握：
顺序、选择、循环三种程序结构；赋值语句的格式、功能、使用注意事项；字符输入函数getchar（）的调用格式、功能、使用注意事项；字符输出函数putchar（）的调用格式、功能、使用注意事项；格式输入函数scanf（）的调用格式、功能、使用注意事项；格式输出函数printf（）的调用格式、功能、使用注意事项；
理解：
格式输入/输出函数的格式字符含义；
了解：
C语言语句种类；
重点：
掌握顺序、选择、循环三种程序结构
难度：
循环程序结构
8
第3章习题
1.1~1.5
2.1~2.4
3.1~3.5
4月3
4月10
10
6~7
掌握：
关系运算符的功能、优先级、结合性；关系表达式的构成及运算；逻辑运算符的功能、优先级、结合性；逻辑表达式的构成及运算；条件运算符的格式、功能、优先级；条件表达式的构成及运算；if语句的格式、功能、使用注意事项；if语句的嵌套形式；switch语句的格式、功能、使用注意事项；goto语句的格式、功能、使用注意事项；
理解：
条件表达式的多种表示形式；if语句的构成的单分支、双分支和多分支结构；switch语句构成的多分支结构；
重点：
关系表达式和逻辑表达式的运算
难度：
switch语句的格式
8
第4章习题
1.1~1.15
2.1~2.10
4月17
4月24
10
8~9
掌握：
while循环语句的格式、功能、使用注意事项；do-while循环语句的格式、功能、使用注意事项；for循环语句的格式、功能、使用注意事项；break和continue语句的功能；
理解：
while语句和do-while语句的区别；break和continue在循环中的不同作用；
重点：
掌握for循环语句的使用
难度：
循环的嵌套使用
8
第5章习题
1.1~1.6
2.1~2.5
3.1~3.5
5月1
5月8
10
10~11
掌握：
一维数组的定义、初始化和引用；二维数组的定义、初始化和引用；字符数组的初始化和引用；常用的字符串处理函数的调用形式与功能；
理解：
应用数组的意义；数组名表示数组的首地址；数组在内存中的存储机制；字符串结束标志；
重点：
掌握一、二维数组的使用和常用字符串处理函数的调用
难度：
字符数组的使用
8
第6章习题
1.1~1.13
2.1~2.12
5月15
5月22
10
12~13
掌握：
函数的定义形式；函数的声明；函数的参数（实参和形参）；函数的返回值；函数的一般调用形式；函数的嵌套调用；函数的递归调用；
理解：
数组作为函数参数的含义；函数参数的传递；变量的作用域（局部变量与全局变量）；变量的存储类型（动态变量和静态变量）；内部函数与外部函数；
重点：
掌握函数的调用与函数返回值
难度：
变量的作用域
8
第7章习题
1.1~1.5
2.1~2.5
3.1~3.5
5月29
6月5
10
14
掌握：
宏定义的形式与含义；文件包含处理的形式与含义；
了解：
编译预处理的含义；条件编译；
重点：
宏定义的形式与含义
难度：
宏定义的使用
4
第8章习题
1.1~1.5
2.1~2.5
3.1~3.5
6月12
5
15~16
掌握：
指针的概念；变量的指针和指针变量的概念；指针变量的定义形式；指针运算符；数组指针变量的含义和使用形式；字符串指针变量的含义和使用形式；
理解：
应用指针的意义；
了解：
函数指针变量的含义和使用形式；指针变量的指针变量的含义和使用形式；
重点：
指针变量的定义形式和指针运算符
难度：
指针运算符
8
第9章习题
1.1~1.5
2.1
3.1~3.3
6月19
6月26
10
17~18
掌握：
结构体类型的声明形式；结构体类型变量的定义形式；结构体变量的引用；结构体数组变量的定义和使用；
理解：
应用结构体、共用体、枚举数据类型的意义；
了解：
指向结构体变量的指针变量的含义和引用；共用体类型的定义和引用；枚举类型的定义及使用；
重点：
结构体数组变量的定义和使用
难度：
结构体变量的引用
8
第10章习题
1.1~1.2
2.2~2.4
3.1~3.3
7月3
7月10
10
19~20
掌握：
文件的基本知识；文件类型指针；文件的打开与关闭；文件的读写操作；文件的定位操作；
理解：
文件使用方式参数的含义；
重点：
文件的打开与关闭和文件的读写操作
难度：
文件的定位操作
8
第11章习题
1.1~1.5
2.2~2.6
3.1~3.4
7月17
7月24
10
函授站站长签字：
函授站
大连海事大学继续教育学院（函授）教学周历
版本：
K修改状态：
0DMU－2－095－1编号：
教学计划
周数：
20
周自学时数：
4
实验时数：
自学总学时：
108
课程名称：
马克思主义基本原理概论2013~2014学年第1学期
专业、层次、年级：
社会工作本科13级主讲教师：
秦龙
教材名称：
《马克思主义基本原理概论》高教出版社最新版
参考书名称：
《马克思恩格斯选集》、《毛泽东选集》、《邓小平选集》
周次
自学
时数
作业
时
数
实验内容及安排
主要内容：
重点、难点
平时作业
交作业时间
测验作业
交作业时间
1
一、什么是马克思主义
4
2
二、马克思主义的产生和发展
4
3
四、马克思主义的当代性
五、当代青年如何努力学好和自觉运用马克思主义
4
如何理解马克思主义的本质特征？
第三周始
4
4
一、物质世界与实践
4
5
二、世界的联系、发展及其规律
4
6
三、客观规律性与主观能动性
4
对立统一规律及其现实意义？
第六周始
4
7
一、认识的本质及规律
4
8
二、真理和价值
4
如何理解真理的绝对性与相对性？
第八周始
4
9
三、认识和实践的统一
4
10
一、社会有机体及其结构
二、社会的经济结构
4
阐述人民群众在历史发展中的作用
第十周末
4
11
三、资本主义政治制度和意识形态
一、从自由资本主义到垄断资本主义
4
如何理解资本主义生产关系与资本主义意识形态的关系？
第十一周末
4
12
三、社会的政治结构
四、社会的文化结构
4
13
一、社会基本矛盾及其运动规律
4
14
二、社会历史发展的动力
三、人民群众是社会历史发展的主体
4
15
一、资本主义的形成
4
升级会员 