威县西范庄小学制度汇编.docx
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威县西范庄小学制度汇编
制度汇编
威县七级学区西范庄小学
2017年4月
办学理念：
建设快乐校园
构建快乐课堂
开展快乐活动
办学宗旨：
乐在主动
乐在其中
乐在成长
编者的话
威县七级学区西范庄小学参照各地先进经验，结合本校实际，制订了《威县七级学区西范庄小学制度汇编》。
本《汇编》旨在规范学校管理，调动教职员工工作的积极性，提高师生遵纪守法意识，促进学校依法治校，是学校的一项重要规章制度。
为确保《汇编》编定工作顺利开展，学校成立编委会，负责本制度的整理、修订、审核、校对、出版等事项。
这本《汇编》是在学校各项规章制度基础上，经编委会人员先后认真梳理，重新修订、完善、建立制度38篇，共分为政治思想类、岗位职责类、管理制度类、幼儿园类、教师考核类、教学教研类、党队教代会建设、常规检查考核类、各类常用表格等九部分，涵括了学校工作的各个方面，是指导各学校各教职员工行为的纲领性依据。
该书成功付梓，既是学区高度重视，亦是学校班子成员精诚协作、共同努力的结果。
因编者理论政策水平有限，本《汇编》难免存在错误疏漏之处，欢迎批评指正。
制度重在建设，精在落实，贵在坚持，愿学校上下以此为新的起点，以实际行动保障制度规范在工作中得到充分的贯彻执行，为学校的发展谱写新的篇章！
祝威县西范庄小学明天更加辉煌灿烂。
2017年3月
目录
第一章：
政治思想类
1、升降国旗制度实施办法……………………………………1
2、政治理论学习制度…………………………………………2
3、教师职业道德十要十不要…………………………………3
4、教师礼仪“五要素”………………………………………4
5、教师二十种文明言行要求…………………………………7
第二章：
岗位职责类
6、校长岗位职责……………………………………………13
7、副校长工作职责…………………………………………14
8、教导主任职责……………………………………………15
9、室主任工作职责…………………………………………17
10、室工作职责………………………………………………18
11、教务处工作职责…………………………………………19
12、总务后勤人员工作职责…………………………………21
13、班主任工作职责…………………………………………23
14、教研组长工作职责………………………………………24
15、任课教师岗位作职责……………………………………25
16、门卫工作职责……………………………………………27
17、值班领导工作职责及要求………………………………30
第三章：
管理制度类
18、考勤制度…………………………………………………43
19、安全管理制度……………………………………………45
20、校务公开制度……………………………………………47
21、教师上课管理制度………………………………………49
22、教师办公室管理制度……………………………………50
23、课间值班制度……………………………………………51
24、学校档案管理制度………………………………………53
25、财务管理制度……………………………………………55
26、校产管理、赔偿制度……………………………………57
27、学校卫生管理制度………………………………………60
28、教师培训制度……………………………………………63
29、学籍管理制度……………………………………………65
30、各种功能室制度…………………………………………69
31、图书室管理制度…………………………………………69
32、阅览室管理制度…………………………………………70
33、体育器材和场地使用管理制度…………………………71
34、艺术专用教室管理制度…………………………………72
35、档案室规章制度…………………………………………73
36、档案室保管制度…………………………………………73
37、立案归档制度……………………………………………74
38、档案室管理制度…………………………………………74
39、档案利用制度……………………………………………75
40、体育器材维修保养制度…………………………………76
41、体育器材损坏赔偿制度…………………………………77
42、实验教师岗位职责………………………………………78
43、仪器室管理制度…………………………………………78
44、仪器室管理员工作职责…………………………………79
45、卫生室工作人员岗位职责………………………………80
46、卫生室制度………………………………………………82
47、图书借阅制度……………………………………………83
48、图书管理制度……………………………………………83
49、图书管理员岗位职责……………………………………84
50、书刊损坏赔偿制度………………………………………85
51、计算机微机室制度………………………………………85
52、美书教室管理制度………………………………………87
53、音乐室管理制度…………………………………………87
第四章：
学前教育类
54、卫生保健制度……………………………………………99
55、学习及教研制度…………………………………………100
56、安全检查制度……………………………………………101
57、安全防火制度……………………………………………102
第五章：
教师考核类
58、教师量化积分实施细则…………………………………108
59、教师奖惩…………………………………………………117
60、关于到缺编教学点任教的规定…………………………120
61、关于奖励机制的实施意见………………………………121
第六章：
教学教研类
62、“双向互动”课堂教学结构……………………………122
63、“双向互动”课堂教学结构实施方案…………………124
64、“青蓝工程”实施方案…………………………………125
第七章：
团队建设类
65、少先队各项制度…………………………………………128
66、少先队总辅导员职责……………………………………128
67、大队委员会的职责………………………………………129
68、大队干部的职责…………………………………………130
69、中队辅导员职责…………………………………………130
70、中队委员会的分工职责…………………………………131
71、小队长职责………………………………………………133
72、学生家长会制度…………………………………………133
第八章：
常规检查考核类
73、威县学校档案资料目录…………………………………145
74、5A学校创建标准………………………………………152
附录：
各类常用表格类
75、学前班考查评分表……………………………………168
76、教师量化积分表………………………………………169
77、学校教师备课检查登记表……………………………170
78、教师批改学生作业检查登记表………………………171
79、教研活动记录表………………………………………172
80、环境卫生检查评分表…………………………………173
81、音体测评表……………………………………………174
82、学校听课评分表………………………………………175
83、学校“优课”评选参考标……………………………177
84、安全大检查隐患排查反馈报告单……………………179
85、管制刀具及其他危险物品排查记录表………………180
第一章：
政治思想类
升降国旗制度实施办法
为了深入贯彻《国旗法》，严格规范学校升旗仪式，并通过升降国旗，对学生进行深刻的爱国主义教育，特订如下实施办法：
一、认真学习《国旗法》，明确升降国旗的规范仪式，自觉维护国旗的尊严。
二、升旗仪式每周星期一早晨进行（寒、暑假除外，遇有恶劣天气可不举行）重大节日、纪念日或大型活动也举行升旗仪式。
三、举行升旗仪式时，在校的全体师生参加，整齐列队，面向国旗，肃立致敬。
四、升旗仪式程序：
1、介绍升、护旗手名单及简要事迹材料；
2、出旗（旗手持旗、持旗方式可因地制宜，护旗手在旗手两侧，鼓号队在后，齐步走向旗杆，在场的全体师生立正）；
3、升旗（奏国歌，全体师生行注目礼、少先队员行队礼）；
4、唱国歌（全体师生）；
5、国旗下讲话（由学校领导班子人员、以及其他教师、优秀学生作简短而有意义的讲话或发言）。
五、旗手、护旗手由各中队在开展“争当光荣升旗、护旗手”活动的基础上推选代表轮流担任，并经过严格训练后方可执行升降旗的仪式（每班一周）。
六、实施升降旗制度，是学校德育工作重要内容，各班必须高度重视，认真实施。
学校少先队组织要将此项工作列入文明班队评估内容，并通过开展丰富多彩的主题队活动，深化爱国主义革民传统教育，不断提高教育效果。
政治理论学习制度
为了进一步加强学校的思想政治工作，提高教师基本素养，增强政治学习的效果，使政治学习进一步制度化、规范化、科学化，特制定本制度。
（一）学习内容
1、党的路线、方针、政策，中央有关文件和时事政治；
2、上级党委、行政部门相关文件；
3、上级领导的重要讲话精神；
4、优秀教师的典型事迹以及师德教育方面的文件和材料；
5、教育相关的法律、法规；
6、学校工作计划和新制定（修订）的规章制度。
（二）学习计划及时间
1、学校每学期初根据教职工政治思想教育的主题和上级有关要求制定具体的教职工政治学习计划。
2、原则上学校每月组织一次政治学习.如急需传达上级文件、会议精神，安排临时学习。
（三）学习方法
1、各校集中学习、分组学习相结合，集体学习和自学相结合；
2、学习与做笔记相结合，学习与讨论相结合，理论与实践相结合；
3、文本阅读与观看、收看电教片相结合。
（四）学习要求
1、学习时间一般不得处理公务，不接待客人，每位教师都要按时参加集中学习，没有特殊情况不得请假，不得迟到、早退，不得无故缺席；
2、学习中要注意理论联系实际，联系国内外形势，运用马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题；
3、学习时要独立思考、积极发言、勇于争论。
力求对问题有比较明确的认识，疑难问题要向上反映，以便集中解决。
教师职业道德十要十不要
要为人师表言传身教，不要表里不一辱没形象；
要爱岗敬业廉洁自律，不要以教谋私收取钱物；
要团结协作谦恭诚信，不要离心离德嫉贤妒能；
要严谨治学求实创新，不要浅薄浮躁弄虚作假；
要更新知识崇尚科学，不要因循守旧迷信邪教；
要理解赏识爱护学生，不要讽刺歧视体罚学生；
要注重素质综合评价，不要频繁考试列榜排名；
要精研教艺课堂求效，不要参与三乱有偿家教；
要尊重家长平等沟通，不要指责家长推卸责任；
要仪表端庄语言文明，不要奇装异服言行粗俗。
教师礼仪“五要素”
教师礼仪的五要素是：
教师的语言、教师的服饰、教师的举止、教师的形象和教师的情绪。
一、教师的语言
教师的语言礼仪主要表现在以下几个方面：
（1）熟练使用普通话
（2）语言要生动、形象，富有感染力
（3）语言要平实、自然，不哗众取宠
（4）语言幽默、诙谐
（5）善于使用情感性语言
（6）语音、语速、语调适宜
（7）善于使用肢体（态势）语言
二、教师的服饰
教师的着装是无形的教育力量。
教师着装应符合自己的性格特点、年龄特点、职业特点、学识水平，大方得体，给人以稳重高雅的美感。
（1）着装要合乎时宜
（2）着装要注意色彩搭配
（3）教师着装应该切忌以下一些问题：
①不整齐。
有些教师不修边幅，衣冠不整，忽视着装细节，如衣服扣子没扣好、衣领折皱、裤脚卷起、帽子戴歪等。
②不清洁。
有些教师不勤换衣勤洗衣，衣服脏了仍穿着进教室，衣领、衣袖汗渍可见，皮鞋长时间不擦，灰尘满面。
这样不清洁的着装最易引起学生厌恶。
③不庄重。
有些女教师尤其是年轻女教师追求时髦，经常打扮得花枝招展，穿各种奇装异服进课堂，分散了学生的注意力。
④不变化。
有些教师着装从不变化，就穿一种款式一种颜色的衣服，学生看久了，觉得很乏味。
三、教师的举止
教师应该努力培养高尚的文明行为，做到举止得体、文雅谦和、言而有礼、行而有矩，尽量以自身良好的礼仪风范影响学生。
1、神态的礼节
教师要善于控制自己的面部表情，在工作和生活中，尽量使自己表情和蔼、亲切、庄重、自然。
2、身姿的礼节
身为教师，我们应对鞠躬、站、坐、行等方面的身姿规范进行了解，认真学习那些文明优雅的举止动作，从细节处训练自己，努力做到“站有站相，坐有坐相”。
3、手势动作的礼节
教师应使用礼貌高雅的手势动作待人接物，开展教学工作，尽量避免失敬于人。
4、人际距离的礼节
人际距离是无声的语言，如同人的目光、手势一样，传递着某种信息，表达出某种感情，表示着人们对他人的礼貌与尊重。
四、教师的形象
教师形象应秉持外在美和内在美和谐统一的原则。
整齐一律、对称平衡、多样统一是教师形象设计的三大法则。
教师形象设计总的原则是教师形象的内在美（思想品德、精神道德、气质情感、学识才能等）与外在美（形体仪表、行为语言、形象风度等）的高度统一。
1、教师形象内在美的塑造
（1）乐于奉献
（2）努力创新探索
（3）关爱学生
（4）尊重和欣赏学生
2、教师形象设计中的自然妆
美容化妆是社会时尚的一种礼貌行为，而自然妆是教师形象的最佳选择。
其原则是：
美观又不夺人耳目，漂亮又不失教师身份，引导学生审美，又不分散学生的课堂注意力。
五、教师的情绪
（1）明确自我认知标准
教师应充分认识到自己的社会角色，要有批评与反省的精神，不断检查自己。
（2）进行情绪管理
①体察自己的情绪，分析引发情绪的原因。
②采取适当的反应方式，进行恰如其分的控制，以培养良好的习惯。
③在自己情绪特别激动的时候，要尽量稳定情绪，不要批评学生，先作一下冷处理。
培养宽阔的胸襟，修身养性，泰然处事。
能够对人不存偏见，对事不固执已见，对别人无意的过失不过分求全责备，就会减少负面情绪。
教师二十种文明言行的要求
一、提倡“应说二十种用语、忌说二十种用语”
1、应说：
“这次考试成绩不理想，多分析一下原因，争取下次取得好成绩。
”
忌说“你拖了全班的后腿，你这块臭肉毁了一锅好汤”。
2、应说“只要肯下苦功，一定能学好！
”
忌说“白痴”、“蠢猪”、“笨蛋”、“我看你就不是学习的料”、“朽木不可雕也”、“你的脑子灌上铅了”。
3、应说（对家长）“我想和您一起找找原因，帮孩子尽快改掉缺点”。
忌说“你的孩子又犯错误了，回去好好教训他”。
4、应说“你的作业很乱，请重写一遍，好吗？
”
忌说“你的作业乱像狗刨一样，赶快撕了给我重写！
”。
5、应说“你要好好学习，不断进步，用学的知识为祖国为人民服务，这样才不会虚度此生！
”
忌说“你这辈子是完了，就是块种地的料”。
6、应说“请你站起来回答问题”、“请坐下”。
忌说“站起来！
给我回答问题！
”。
7、应说“请你坐好”。
忌说“你给我坐好了”、“你没长骨头啊！
”
8、应说“你把衣服穿好了，这样不更潇洒吗？
”
忌说“把衣服给我穿好，看你像个痞子似的”。
9、应说“你把头发理一理，不显得更精神吗？
”
忌说“看你不男不女的，快给我去剃了”。
10、应说“我看你不带首饰、不化妆更漂亮”。
忌说：
“看你打扮得像个妖精似的”。
11、应说“请你把个人卫生搞好”。
忌说“看你脏得像个猴似的，快给我整理好！
”。
12、应说“请你振作精神，专心听讲！
”
忌说“你上课睡觉也行，只求你别捣乱！
”
13、应说“这件事我不太清楚，我给你问问”。
忌说“我不知道”、“我不管”、“谁知道找谁去”。
14、应说“见师长请主动问好”
忌说“看你像个哑巴似的，连句话也不会说”。
15、应说“见到师长请主动让座”。
忌说“你没长眼啊，你屁股长铅了”。
16、应说“对不起，这个字老师误写了！
”
忌说“老师毕竟是老师，走过的桥比你走的路还多，老师总比你强”。
17、应说“请你和学校加强联系，密切配合，共同教育好您的孩子”。
忌说“你的孩子屡教不改，你把孩子领回去，我们无法教育！
”
18、应说“有了错误不要紧，只要改正就是好学生”。
忌说“再犯错误，就把家长叫来！
”
19、应说“你违犯了纪律，应冷静地考虑一下，这样做到底对不对？
对自己对别人究竟带来什么危害！
下课后来找我谈谈你的想法。
”
忌说：
“一边站着去！
”或“滚！
给我滚出去！
”
20、应说“不要紧张，请你再听听，再想想！
”
忌说“这么简单的问题也不会，我说了几遍你都听不懂，真是对牛弹琴！
”
二、提倡“应做二十种事，忌做二十种事”
1、应忠诚党的教育事业，全身心投入工作，忌工作敷衍塞责，三心二意。
2、应培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
忌只抓智育不顾其它。
3、应面向全体学生。
忌只抓尖子生或少数好学生。
4、应建立新型师生关系，平等待人，尊重学生人格。
忌缺乏耐心、歧视、讽刺、斥责、体罚和把学生赶出教室。
5、应认真学习科学文化知识，刻苦钻研业务。
忌不学无术，信口开河。
没有根据妄加猜度。
6、应在教学方法上灵活多样，讲练结合，精益求精，勇于创新。
忌千篇一律，因循守旧，只顾“满堂灌”，不顾学生是否愿意接受。
7、应既教给学生知识，又教给学生学习方法，逐步培养学生“自学”的良好习惯。
忌只教给学生知识，不教给学生学习方法，使学生被动地接受知识。
8、应谦虚谨慎，团结协作，取长补短，互相尊重。
忌夸夸其谈，文人相轻，互不服气，拨弄是非。
9、应淡薄名利，洁身自好。
忌让学生或通过学生家长为自己谋取私利。
10、应加强思想道德修养，处处时时以身作则。
忌赌博、酗酒、读淫秽书刊、看淫秽录像、到不健康场所娱乐。
11、应团结友爱，相互信任。
忌争吵，背后毁谤别人，搞小动作。
12、应与人为善，助人为乐。
忌把困难留给别人，把方便荣誉留给自己。
13、应以诚相待，谦逊礼让。
忌虚言假套、盛气凌人。
14、应在办公室、教学区专心致志学习和工作。
忌大声喧哗，下棋，打扑克影响他人学习和工作。
15、应在工作时间不喝酒、控制吸烟。
忌在学生面前吸烟，酒后进教室。
16、应坐如钟、立如松、行如风。
忌无坐相、站相等不良行为。
17、应养成良好卫生习惯。
忌随地吐痰、乱扔纸屑、瓜果皮等，在大街、校园、公共场所边走边吃。
18、应着装自然、洁净大方、协调得体。
忌穿奇装异服。
19、应仪表庄重、为人师表。
忌佩戴首饰、浓妆艳抹、穿短裤背心、拖鞋办公或进教室。
20、应节约水、电、纸。
忌浪费。
第二章岗位职责
校长岗位职责
1、主持学校行政全面工作。
正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持正确的政治方向，团结、依靠教职工，保证学校的办学方向，积极稳妥地推进教育改革，按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和接班人。
2、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结。
3、根据学校实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，聘任教职工，建立健全各项规章制度和岗位责任制，做好考核奖惩工作。
4、领导和组织德育工作。
把德育放在首位，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针，会同党支部建设精干得力的德育工作队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的品德教育。
5、领导和组织教学工作。
组织开展课改工作，坚持课程改革，坚持学校工作以教学为主，按照国家统一编制的课程计划，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。
6、领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。
妥善处理“五育”之间的关系，保证学校体育卫生、美育、劳动教育工作生动活泼，确有成效地开展，全面提高学生的素质。
领导和组织安全与健康教育。
7、领导教师队伍建设工作。
开展校本培训工作，注重培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平，充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。
8、领导总务工作。
贯彻勤俭办学的原则，坚持总务工作为教学、为师生服务的方向，关心师生生活，保护师生健康，严格管理校产和财务，搞好校园文化建设，逐步改善办学条件，完善教职工绩效考核工作。
9、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系。
10、民主管理学校。
学校的重要问题决策前，听取教代会的意见，自觉接受群众的监督，坚持民主议事和校务公开制度。
副校长工作职责
1、协助校长全面贯彻党的教育方针，执行党的方针政策，不断提高教学质量。
2、从学校实际出发，按照教学工作计划，布置各阶段的教学任务，全面落实教学工作的各项指标。
3、坚持以教学为主的原则，集中精力抓教学。
指导制订、检查教务处、教研组的教学计划，年级组工作;征求对教育教学的意见;分析教学情况，发现、解决教育教学中出现的问题。
4、抓好教师业务及技能训练，实现教学良性循环;鼓励教师进行继续教育;培养教育教学骨干带头人。
5、搞好教育理论指导下的教改实验，及时引进外地教改信息，提出教改方案和总结教改成果。
6、抓好信息技术、科技、艺术、体育、综合实践和卫生保健工作。
教务主任职责
一、教务主任协助校长全面贯彻党的教育方针，组织全校教育、教学工作，教导处是学校行政工作的职能部门，教务主任必须按部门岗位职责，独立地、主动地、创造性地进行工作.
二、加强秩序管理。
要严格按照教学计划，科学地编制课表、课外活动表和作息时间表。
控制活动总量，建立稳定的教学秩序。
要根据《小学生守则》制订学校常规和纪律，严肃校纪、校规，建立良好的学风、教风和校风。
要加强值日护导，保证学校有良好学习、生活、娱乐的秩序。
三、加强学生学籍管理。
认真做好招生、编班、休学、转学、毕业名册等学籍档案管理。
四、加强档案资料管理。
加强教学、图书、仪器、电教等资料的管理，不断充实教学资料。
要按学期整理教学参考书、工具书、教学研究刊物、教学挂图以及教导计划、教研组计划、备课教学计划、班级工作计划、教师任课表、教学经验总结、期末考查卷，都要装订成册，归档专室保管。
加强教改信息管理，重要的资料要及时向教师介绍。
五、加强教育质量管理。
期初指导教师制订好学科教学计划；平时要经常深入教研组、年级组和班级，检查教师的备课、上课、批改作业和辅导学生的情况，检查学生的学习态度、学习方法和学习效率；期中、期末组织质量调研并作好认真分析。
总结推广教学经验，提出改进教学方法的办法和措施。
抓好普及教育“四率”的统计、分析，保证教学质量的稳定提高。
六、指导班主任工作。
指导班主任制订班级工作计划，定期召开班主任会议，总结交流班主任工作经验，组织评选优秀班级、优秀班主任和三好学生。
组织召开家长会议，研究学校教育与社会教育、家庭教育的协调问题，切实抓好学生的思想品德教育工作。
教导主任要主动配合大队辅导员开展少先队活动。
七、认真执行体育、卫生工作的“两个规定”。
指导和组织学生积极开展课外文娱、科技、体育、读书等活动，认真组织开展第二课堂，建立课外活动及读书读报经常化、评比
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