新科教版四年级科学下册实验报告单.docx

新科教版四年级科学下册实验报告单.docx

《新科教版四年级科学下册实验报告单.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新科教版四年级科学下册实验报告单.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

新科教版四年级科学下册实验报告单

C3-3

普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单

班级四（4）姓名组别实验时间年月日

实验课题

1.15.摩擦起电的研究

指导教师

吴洪平

实验目标

使学生知道生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。

实验器

或药品

塑料梳子或笔、碎纸屑

实验设想

摩擦过的物体能带电。

实验探究过程

现象观察

1.用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生；

2.用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。

1.用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑时，碎纸屑被梳子吸起；

2.用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发时，头发被梳子吸起。

实验结论

物体经摩擦后能带电，并能吸引轻小物体。

实验小组组员签名：

实验小组组长签名：

C3-3

普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单

班级四（4）姓名组别实验时间年月日

实验课题

1.31.连接简单的电路

指导教师

吴洪平

实验目标

使学生知道什么是简单电路，并能连接简单电路。

实验器

或药品

导线、电池、小灯泡

实验设想

什么是简单电路？

实验探究过程

现象观察

1.导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。

2.导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。

3.导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。

1.三种方法都用到了导线、小灯泡、电池，但连接方法不同；

2.三种方法都使小灯泡亮了。

实验结论

由用电器、电源、导线组成的电路叫做简单电路。

实验小组组员签名：

实验小组组长签名：

C3-3

普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单

班级四（4）姓名组别实验时间年月日

实验课题

1.53.检测区分物体是导体还是绝缘体

指导教师

吴洪平

实验目标

使学生认识什么是导体，什么绝缘体。

实验器

或药品

木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。

实验设想

怎样区别导体和绝缘体？

实验探究过程

现象观察

1.从以上物品中选择6种检测；

2.检查电路检测器是否正常；

3.用电检测器的两个检测头分别接触被检测物品的两端；

4.观察每次检测时小灯泡发光情况。

5.有的物体能使小灯泡发光，有的物体不能使小灯泡发光。

6.有的物体容易导电，有的物体不容易导电。

实验结论

不同物体的导电性能不一样，容易导电的物体叫导体，不容易导电的物体叫绝缘体。

实验小组组员签名：

实验小组组长签名：

C3-3

普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单

班级四（4）姓名组别实验时间年月日

实验课题

2.33.观察并解剖花的结构

指导教师

吴洪平

实验目标

用解剖的方法观察花的内部结构。

实验器

或药品

油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张

实验设想

花具有怎样的内部结构？

实验探究过程

现象观察

1.用放大镜观察1朵油菜花，

2.把油菜花放在白纸上，用镊子解剖观察，解剖顺序是由外及内，要夹住各部分的基部。

油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。

实验结论

花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的。

实验小组组员签名：

实验小组组长签名：

C3-3

普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单

班级四（4）姓名组别实验时间年月日

实验课题

4.21.观察并识别岩石标本

指导教师

吴洪平

实验目标

能借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的矿石标本。

实验器

或药品

岩石标本、放大镜、稀盐酸

实验设想

岩石是怎样形成的？

实验探究过程

现象观察

借助放大镜、稀盐酸等材料，采用多种办法识别出所提供的矿石标本。

不同岩石的形成过程是不一样的。

实验结论

花岗岩是岩浆岩。

砾岩、砂岩和页岩、石灰岩是沉积岩。

大理岩是变质岩。

实验小组组员签名：

C3-3

普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单

班级四（4）姓名组别实验时间年月日

实验课题

4.43.观察矿石标本

指导教师

吴洪平

实验目标

通过实验懂得从哪几个方面去描述矿物

实验器

或药品

矿物实验合、铜钥匙、小刀、无釉瓷砖

实验设想

矿物的硬度都是一样的，光泽不一样。

实验探究过程

现象观察

1.观察矿物标本的颜色。

2.观察矿物标本的条纹，把矿物标本在无釉瓷砖上划1-2次。

3.用一些简单的工具识别矿物的硬度（指甲、铜钥匙、小刀）

4.观察矿物的透明度。

5.观察光泽度。

1.不同的矿物有相同的色彩，同样的矿物油多种色彩。

2.无釉瓷砖上留下了划痕。

3.钨矿软，铝土矿、黄铜矿硬，锡石矿较软。

4.锡石矿半透明。

5.铝土矿无光泽、铁矿石黄褐色。

实验结论

描述矿物可以从颜色、条痕、软硬、透明度、光泽等来描述。

实验小组组员签名：

C3-3

普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单

班级四（4）姓名组别实验时间年月日

实验课题

4.12.对岩石进行分类

指导教师

吴洪平

实验目标

了解岩石的鉴别方法，掌握三大岩石的基本特征。

实验器

或药品

岩石标本、放大镜、稀盐酸

实验设想

把稀盐酸滴在岩石上都会冒泡

实验探究过程

现象观察

1.用放大镜观察每一种岩石。

2.用滴管把稀盐酸滴在每一块岩石上。

3.采用其他办法识别出所提供的花岗岩、石灰岩、砾岩和砂岩。

岩浆岩：

有气泡、颜色。

沉积岩：

砂岩、页岩、砾岩、

实验结论

岩石可分为三类：

岩浆岩、沉积岩、变质岩。

实验小组组员签名：

C3-3

普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单

班级四（4）姓名组别实验时间年月日

实验课题

2.41.观察果实

指导教师

吴洪平

实验目标

认识种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间有联系。

实验器

或药品

油菜果实、豌豆果实、黄豆果实、苍耳果实、鬼针草果实、椰子果实。

实验设想

植物果实传播的方式不一样。

实验探究过程

现象观察

1.用手碰油菜籽的果实，轻捏黄豆和豌豆果实。

2.把苍耳和鬼针草的果实放在头发上。

3.把椰子果实放在水里。

1.种子会弹出去。

2.黏在衣服上。

3.随水流动

实验结论

植物种子的传播方式有弹力传播、动物传播、水力传播。

实验小组组员签名：

C3-3

普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单

班级四（4）姓名组别实验时间年月日

实验课题

1.72.研究串联并联电路

指导教师

吴洪平

实验目标

让学生在经理探究的过程中，能区分串联电路和并联电路。

实验器

或药品

电池盒、电池、小灯泡、导线。

实验设想

串联和并联电路的灯泡一样亮。

实验探究过程

现象观察

1.画出串联电路和并联电路的电路图。

2.组装一个串联电路和一个并联电路，观察小灯泡是否一样亮。

串联电路的小灯泡很暗。

并联电路的小灯泡比较亮。

实验结论

串联分压，电流相等。

并联分流，电压相等。

实验小组组员签名：

C3-3

普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单

班级四（4）姓名组别实验时间年月日

实验课题

2.52.观察种子的结构

指导教师

吴洪平

实验目标

认识种子的（构造）形状

实验器

或药品

镊子、浸泡的种子

实验设想

所有的种子构造都是一样的

实验探究过程

现象观察

3.观察不同的种子。

4.解剖种子、观察构造。

1.不同植物的种子都有不同的形状，颜色。

2.植物的种子都由种皮和胚构成的。

实验结论

不同植物的种子颜色、形状、大小各不相同，但都有种皮和胚。

实验小组组员签名：

C3-3

普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单

班级四（4）姓名组别实验时间年月日

实验课题

3.21.检验食物中主要的营养成分

指导教师

吴洪平

实验目标

知道不同食物中的营养成分不同，感受营养对人体的重要作用。

实验器

或药品

花生、碘酒、白纸、酒精灯、瘦肉、马铃薯、小刀、滴管

实验设想

食物的营养成分不一样

实验探究过程

现象观察

1.不花生放在报纸上擦一擦。

2.用小刀切一片马铃薯，再用滴管滴放一碟碘酒。

3.把一小片瘦肉放在酒精灯上烧。

1.有油迹，证明有脂肪。

2.变蓝色、证明有淀粉。

3.有烧头发的气味，证明有蛋白质。

实验结论

不同食物中含有不同的营养成分。

实验小组组员签名：

C3-3

普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单

班级四（4）姓名组别实验时间年月日

实验课题

3.51.观察霉菌

指导教师

吴洪平

实验目标

让学生观察了解霉菌的颜色形状

实验器

或药品

发霉的面包、放大镜

实验设想

面包发霉是繁殖了霉菌引起的

实验探究过程

现象观察

1.用肉眼观察面包，认识霉菌的颜色、形态。

2.用显微镜观察霉菌，认识霉菌的形态结构

1.霉菌是一种灰白色的很细微的丝状物质。

2.黄色、黑色、绿色或青色的很细微的丝状物质。

青霉：

直立菌丝顶端长有帚状结构，每一分支长有成串孢子。

孢子呈青色。

实验结论

霉菌是一种黄色、黑色、绿色或青色的丝状物质。

实验小组组员签名：

C3-3

普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单

班级四（4）姓名组别实验时间年月日

实验课题

3.56.探究面包发霉与哪些因素有关

指导教师

吴洪平

实验目标

让学生了解面包发霉适宜的条件

实验器

或药品

纸盘、自带水、未加防腐剂烘干的面包、可密封的塑料袋

实验设想

面包的发霉是由于放久了产生霉菌引起的

实验探究过程

现象观察

1.给干面包滴上十滴水。

2.用镊子取一些霉菌放在面包上。

3.把面包放入密封塑料袋。

放置在房间里。

面包上面慢慢长出了霉菌

实验结论

霉菌的生长需要适宜的温度和水分和一定的时间。

实验小组组员签名：

C3-3

普定县________小学_____科分组实验报告单

班级姓名组别实验时间年月日

实验课题

指导教师

实验目标

实验器

或药品

实验设想

实验探究过程

现象观察

实验结论

实验小组组员签名：

C3-3

普定县________小学_____科分组实验报告单

班级姓名组别实验时间年月日

实验课题

指导教师

实验目标

实验器

或药品

实验设想

实验探究过程

现象观察

实验结论

实验小组组员签名：