小学学年德育工作计划多篇.docx

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小学学年德育工作计划多篇

小学学年德育工作计划

一、指导思想：

以党的十六大精神为指针，以提高教育教学质量为目标，以“办群众满意的教育、创磨口窗口小学”为核心，加强教育教学常规管理，认真落实中心校工作要点，转变观念，深化教学改革，突出抓好学洋思、新课改工作，积极实施素质教育，努力塑造文化校园，内抓教学质量，外树学校形象。

二、工作总体目标与要求：

1、贯穿一个主题：

提高教育教学质量，争当质量排头兵。

2、体现两个重点：

一是学生“合格+特长”得到初步落实；二是努力塑造文化校园，培养学生多种好习惯。

3、促进三个提高：

⑴通过养成教育和丰富多彩的实践活动，促进学生“合格+特长”得到初步落实，切实提高学生的综合素质。

⑵通过扎实有效的教学教研活动，提高教师的教学水平，促进教师素质和教学质量的提高。

⑶通过内抓教学质量，外树学校形象，提高学校的知名度。

4、落实四项工作：

⑴学校管理规范化。

⑵校本研修，提高教师素质。

⑶提高教学质量。

⑷重视学生各种习惯的养成。

三、主要工作及措施：

（一）德育工作

德育是塑造学生心灵的工作，要高标准完全完成这项工作，对学生进行文明礼貌、行为习惯、遵纪守法等教育，帮助学生树立良好的行为习惯。

1、构建德育工作机制。

做到四有（有领导小组、有德育计划、每月有安排、每周有重点教育专题），四坚持（每日常规有检查评比、每周汇总，每月按《班级管理细则》综合考核，每期评选优秀班级）。

重视班主任队伍工作在德育中的主渠道作用，建立班主任工作考评机制。

2、开展“争当文明小学生”活动，各班依据《小学生日常行为规范》《一日常规》要求，通过学习、落实、评议、评奖等步骤，对学生进行道德教育。

学校分别与“十一”、“元旦”为表现优秀的学生授予“文明小学生”标志。

3、利用周一升旗时间，进行国旗下教育活动（讲话、唱国歌、进行宣誓、呼口号）。

4、开展丰富多彩的少先队活动。

⑴学校少先队要有计划，各班要积极配合大队部开展德育活动。

⑵结合重大节日如教师节对学生进行敬师励志教育，举行画展和作文演讲比赛。

⑶十一、元旦进行丰富多彩的庆祝活动。

5、开展“养成做人好习惯”活动，通过行为习惯养成教育，培养学生的行为、纪律、卫生、路队、学习、礼貌等习惯，由德育领导小组、值周教师进行检查评比，对学生的各种习惯作出评价，在班内对表现好的学生插小红旗。

6、建立健全学生管理制度，改革和完善学生评价制度，学生的评价由自我评价收获、学生评价、教师评价、家长评价组成，多方面对学生作出合理评价，肯定成绩与进步，激励学生成长。

召开必要的家长会，对表现好的学生向家长发出喜报。

7、做好校园文化建设，组织丰富多彩的校园文化活动，张贴标语，出好班级板报和墙报，组织读书竞赛活动，积极创建文化校园。

（二）规范管理，完善管理体制，向管理要质量。

1、建立健全各种制度，逐步做到条例化，制度化，促使良好的“三风”形成。

2、加强常规制度检查落实，做好档案管理。

3、教学常规管理由教导处负责，做好记录。

4、对教师的教学质量推行目标责任制管理。

5、开足开齐体音美课程，在夯实文化课的基础上，启迪智慧，培养求知，探索能力同时，抓好体、卫、艺工作，组建特长兴趣小组，力争使部分学生具有一定特长。

（三）、加强教学管理，提高教学质量。

1、强化毕业班管理。

⑴对尖子生、优秀生、及格生，实行目标责任制，分解到教师，责任到人。

⑵锁定尖优生培养对象，强化培养。

⑶做好学生的思想工作，定期进行文化课考试和考试分析。

⑷做好资料收集与使用。

⑸落实“三清”制度。

2、强化教学常规管理.

⑴严把备课关、上课关、辅导关、作业关、考试关、质量分析关，把教学管理过程落到实处。

重点做好二次精品备课、优化学科课堂教学、优秀作业、试卷展览，尖优生培养、周周清月考工作。

⑵严把课堂教学质量关，坚持把教师会教，学生会学，开发智力，培养能力，提高课堂效率的标准要求落到实处。

本着教学有法，但无定法，贵在得法的原则，深入学习“洋思”经验，创新教学形式，高年级做到“三个一”，即学生自学占三分之一，教师指导占三分之一，学生练习占三分之一；低年级尝试兴趣教学方法。

⑶严把教学质量检测关，坚持章节过关，跟踪问效，坚持月考制度和质量分析制度。

⑷严把学困生、尖优生辅导关，把因材施教，培优补差落到实处。

班、科制定培优补差计划，制定“三清”帮教辅导计划，实行“一帮一”，兵教兵，小组互教互评，按计划进行“堂清、周清、月清”。

3、深化课堂教学改革，积极优化课堂教学，提高“创新”意识，大力倡导自主、合作、探究教学方式，把课堂变成学堂，师生互动、生生互动，研究高效率的课堂教学模式。

大胆尝试教研教改，坚持把改革与创新，质量与效益同步落实到位，向课堂教学实用性、实效性要质量，让课改与质量同步发展。

4、加强学生学习过程管理，做好每次考试的分析；教学过程重点在使学生主动学习，转变旧的学习观、学生观、学习方式、质量观，加强特长教育，开展第二课堂，组织各种活动，实现基础牢、智能高、品质好、有特长的“合格（优秀）+特长”教育模式，提高学生的综合素质。

5、重视学生学习习惯养成，开展低年级写字比赛、高年级作文教学比赛，提高学生写字作文质量。

（四）积极开展校本研修，提高教师素质。

1、积极开展校本研修工作，组织教师学习教育理论，记好报告册，写好教育叙事、自评自结、教学成果。

2、开展好校级教研活动，做好三位一体、教研组工作，落实活动时间、中心发言人、教研课题。

3、开展“赛课活动”，培养骨干教师。

（五）做好后勤工作，抓好安全管理。

1、加强安全管理，树立“预防为主，安全第一”的安全意识：

⑴落实安全检查制度。

⑵加强安全教育。

⑶落实相关责任制。

⑷整理好安全档案。

2、做好后勤工作，建好基本表册，管好校产，精打细算过日子。

3、做好“两免一补”和危改项目相关工作。

第二篇：

腰站明德小学XX学年德育工作计划

腰站明德小学XX学年德育工作计划

一、指导思想

遵照XX年9月7日全县教育工作会议及XX年禄丰县腰站小学开学工作会议精神，根据《禄丰县腰站小学XX学年工作要点》，结合我明德小学的工作实际，以全面推进素质教育为主题，以全面提高教育教学质量和实现学校、师生共同发展为目标，用现代教育理念引领办学方向，创建科学、规范的管理体制，大力倡导以人为本、全员发展、全面发展、个性发展、和谐发展的办学理念，以教学为中心，以德育为先导，以发展为抓手，以习惯养成为基础，以安全为底线，理清思路，围绕教育教学，强化学生的养成习惯教育和控流保学工作，认真落实学校工作安排，大力提升办学水平，争取在德育教育取得新成果。

二、学校基本情况简介

本学年，我校共有专职教师12人（其中女教师6人），学历均在大专及其以上；党员5人，炊事员2名，在校学生246人（含学前班），其中寄宿制学生96人，西冲片半寄宿制学生41人。

从教师群体来看，我们拥有县级、校级骨干教师各1人。

12名教师的教龄均在5年以上，为提高教育教学质量奠定了坚实的基础。

从学生的发展来看，虽然上一年狠抓了学生的养成教育、礼仪教育，但收效不大，学生行为习惯方面还存在许多问题。

当前，全校大部分学生的学习及时间观念还比较淡薄，“诚信、好学、文明、勤俭”的风气也还没从整体上得到培养和形成，因而作业拖沓、行为懒散、尊师重教之风不浓的现象在一定学生身上还有存在。

此外，刚从家中来校寄宿学习的学生在纪律养成、行为习惯等方面发展缓慢也是今后开展工作急需突破的一个瓶颈。

所以本学年的德育教育的工作重点将放在学生行为习惯的养成教育上，以学生良好的行为习惯促进良好班风、学风、校风的形成。

三、工作目标

1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。

2、以少先队活动为载体，通过各种教育活动，使学生学会做人、学会学习。

四、工作措施

（一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。

1、广泛开展师德教育活动，规范师德行为，严厉打击体罚和变相体罚学生等师德失范行为。

每一名教师都要树立以学生为本、教为学服务的现代主体教育思想，并落实到实际教育教学工作计划中，尊重每一位学生的人格，关心每一位学生的全面健康成长，关爱学生的心理健康，特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好教师；要尊重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信赖的好老师。

2、加强班主任队伍建设，树立责任意识。

坚持班主任管理研讨制度，每月进行班级管理评比，交流经验，切磋管理技艺，提升班级管理水平。

落实班主任岗位职责，做到班上学生基本情况一目了然，班级管理有特色，活动开展有成效，-1-

学生文明守纪班风正，安全防范到位人平安，辅导帮困有对象，家校联系经常化。

每周评选文明班级、文明宿舍，形成齐抓共管，全面育人。

通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

推行班主任工作承诺制：

（1）对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；

（2）与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；（3）帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；（5）让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；（6）给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；（7）为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业；（8）替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。

3、充分发挥少先队组织工作的作用，扩大班干部的影响。

队员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。

使他们带动更多的同学一起进步。

继续办好红领巾广播站，充分发挥媒体广播的舆论导向作用。

进一步完善红领巾检查岗职能，将检查岗检查记录纳入值周评比。

围绕德育阵地、社会实践、重大节日、学校实际开展一系列德育活动，适时开展法制教育、安全教育、为校添光彩的教育活动，让学生在活动中陶冶情操，在活动中提升素质。

（二）加强德育阵地建设，做到全面育人

1、创设规范的育人环境

（1）强化班风、校风，强化学生行为规范教育。

日常行为规范要入耳入脑，体现在行动上。

切实抓好班级管理。

要结合班级实际制订班规，要求明确、措施得力。

要发挥班、队干部的群体作用，利用他们积极的心理倾向引导他们自己管理自己，自己教育自己，提高教育的实效性。

（2）积极构建学校育人环境，增强环境的文化因素和育人的感染力。

特别是做好校园的文化氛围营造，真正做到“让每一面墙壁都说话”，形成学校文化特色。

2、重视全员管理育人。

全体教职工要树立全员德育意识，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人意识，把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题科任教师管，班级事情班主任管，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。

3、加强家校联系，搞好家校共建活动。

继续做好家校联系工作，建立家校联系卡，保证家校信息畅通。

定期做好家访工作，开展好家长进课堂活动，欢迎家长来校交流教育经验。

每学期坚持开好一次家长会，通报学校工作情况，自觉接受家长监督。

举办好第四届“百名家长进校园”活动，建立家校纠纷处置机制，做好政策宣传和解释工作，增进家校了解。

（三）以少先队活动为载体，开展好德育教育

1、加强少先队小干部队伍建设，协助辅导员管理好中队事务。

学校将进一步加强对少先队小干部的领导和指导与培训，加强红领巾值勤队的规范管理，重点做好卫生、纪律、三操、巡查和雷锋星记录。

让中队小干部在中队活动中发挥小主人的作用，让少先队活动真正成为学生的自主活动。

结合“十星级文明班级”评比，使学生真正做到“规范在心中，落实见行动”。

培养学生良好的行为习惯，促进我校精神文明建设。

2、落实《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱他人、爱自己的情感，

从小做个好公民。

3、规范每周一的升旗仪式，认真开展好、做实少先队大队系列活动和专题教育。

4、以重大节日、纪念日和重大事件