人教版 小学二年级上册学习重点.docx
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人教版小学二年级上册学习重点
小学二年级学习重点
小学二年级第一学期语文
日期
周次
内容
知识点
所有知识点
重点难点
8月31日--9月6日
1
上课，9月1日开学
1.生字：
宜实色华谷金尽层丰壮波浪灯作字苹丽劳。
2.词语：
尽力尽情爽快直爽翠绿翠竹壮丽壮观雄壮华灯华丽谷子稻谷山谷登山登高层叠楼层表层金秋时节景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽山河壮美五谷丰登瓜果飘香春华秋实秋收冬藏
3.阅读：
观察大自然，感受秋天的美好，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情，积累描写秋的词句。
4.《秋天的图画》背诵全文
1.生字，描写秋天的四字词语，区分前后鼻音
2.按偏旁给熟字分类
3，观察秋天的景物特点，学习描写秋天的句子。
9月7日--9月13日
2
上课，中秋节放假1日
1.生字：
尤其区巨（注意笔顺）它安块站已甲豆识纷经如好娃洼
2.词语：
娃娃胳膊陡峭山峰风景区仙桃石石盘、巨石脖子著名形状弹琴尤其手臂旅行降落伞观察知识甲鱼许许多多高高兴兴进进出出花花绿绿快快乐乐说说笑笑.
3.阅读：
观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘，培养想象力，注意文章中的多音字和形近字学写AABB式叠词。
4.《黄山奇石》背诵指定段落，《植物妈妈有办法》背诵全文。
1.生字词。
2.读准平巧舌音，学习区分形近字，多音字，形近字多音字组词，学写AABB的叠词。
注意写字笔顺。
9月14日--9月20日
3
上课
1.生字：
于首枝枫记刘.
2.词语：
橘子菊花枫树翠鸟勤劳高粱名片
3.字词积累：
加删偏旁组成新字并学习组词。
按偏旁区分熟字，学会正确运用动词。
4.初步了解诗人简介，理解诗意，体会诗人对秋天的赞美之情，背诵诗歌《赠刘景文》《山行》背诵《秋天到》
5.口语交际：
自己策划秋游，提出秋游建议
1.字词。
加删偏旁组成新字，区分前后鼻音的字，学习近反义词。
2.习作：
想象秋天的画面，试着说出来，写出秋天的丰收，秋天的美。
9月21日--9月27日
4
上课
1.生字：
胡戏棋钢观弹琴养休伸甜歌院除息您牵困（注意字的间架结构）。
2.词语：
下象棋弹钢琴二胡唱戏老师培养休息伸手感谢踮脚歌声小院枝叶窗口安静盛开消除您好牵挂困难疲倦眨眼又香又甜。
3.阅读：
正确、流利地朗读课文，积累词语，体会词语的节奏感，体会师生之间的深厚感情。
4.《一株紫丁香》背诵全文
1.生字，注意字的读音如踮（三声），注意书写。
2.学习一个字，组多个词，动词的正确运用，体会词语的节奏感。
3.声情并茂的朗读课文。
9月28日--10月4日
5
上课，国庆节放假3日
1.生字：
员青宁室样校切教响班欠元包钟叹哈迟闹。
2.词语：
委员教室一样亲切响起班级哈欠书包一元闹钟叹气迟到。
3、阅读：
看到标题会有怎么样的疑问，体会文中词句的含义，了解文章中心思想，《我选我》中心思想：
对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。
《一分钟》知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。
1.生字词，给生字词正音，注意读准翘舌音“钟、迟”，后鼻音“零”，鼻音“闹”。
“欠”在“哈欠”一词中读轻声，用不同的偏旁和字组成新字。
2.理解文章中心思想
10月5日--10月11日
6
上课
1.生字:
及身仔细次外计怦礼加
2.词语:
普及身边仔细一次格外计算机怦怦的跳队礼更加高兴地仔细地亲切地紧紧地赞许地
3.阅读：
正确、流利地朗读课文，体会小作者的激动、紧张和对邓爷爷的崇敬之情，在阅读实践中体会联系上下文阅读的重要性。
4，口译交际：
说说对《我选我》这篇文章的看法
1.巧法记生字，熟字加偏旁组成新字，并知道组词
2.发现汉字的构字特点。
如，提手旁的字与手的动作有关，结合偏旁理解字的意思
3.形近字组词
4，学会“**地”造句
5，学会用部首查字法查字典
10月12日--10月18日
7
上课
1.生字：
夕与川州台争民族亿洁欢祖旗帜庆曲。
词语：
山川民族人民市民台湾海湾大陆陆地陆军神州广州隔壁隔离隔断祖国洁白欢庆旗帜乐曲。
3.阅读：
正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。
4,背诵《欢庆》
1.生字与组词。
2.有感情的朗读课文，感受祖国的伟大，《欢庆》一文读出喜庆、欢乐的气氛，加深对祖国的热爱。
10月19日--10月25日
8
上课
1.生字：
央交市旁优阴坛城国图申匹互京泪洋拥抱相扬。
2.词语：
中央立交桥城市两旁祖国图案绿树成阴鲜花盛开风景优美来来往往高楼大厦名胜古迹申办相互北京泪水海洋拥抱飘扬。
3.阅读：
正确、流利、有感情地朗读课文，《北京》培养热爱祖国首都的意识和感情。
《我们成功了》体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪，增强民族自尊心和自豪感,
4.背诵《北京》自己喜欢的部分（指定部分）
1.生字（区分平翘舌音。
多音字，注意字的结构，笔顺，学习组词）
2.体会文章情感
10月26日--11月1日
9
上课
1.生字：
讲打指接惊故候奇。
2.词语:
打雪仗指出接着惊奇故乡时候
3.阅读:
正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。
有盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。
4.口语交际：
模拟当小导游
1.生字
2.正确搭配词语,学习近反义词，学写感叹句
11月2日--11月8日
10
上课
1.生字：
寸落补拔功助取所信沿抬际蛙错答还。
2.成语：
尺有所短寸有所长取长补短相得益彰管中窥豹坐进观天一叶障目不见泰山拔苗助长徒劳无功果熟蒂落水到渠成。
3.词语：
泰山豹子徒弟水渠尺寸利益益虫功劳功课表彰井沿抬头无边无际青蛙弄错回答
4.正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。
初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣，理解成语的意思
5、阅读：
分角色朗读课文，有感情地朗读对话发挥想象，初步理解寓意
1.生字
2.感知成语特点，理解成语意思
11月9日--11月15日
11
上课
1.生字：
言每治棵挂哇怪慢怎思穿弯比服浅漂啦啊。
2.词语：
自言自语每天治病一棵挂着奇怪慢慢地怎么意思穿上弯弯曲曲衣服浅色漂亮。
3.阅读：
《我要的是葫芦》正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气，懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。
《小柳树和小枣树》懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处
1.生字。
2.有感情的朗读课文，体会不同句式，不同角色语气的不同
3.体会文章蕴含的道理
11月16日--11月22日
12
上课
1.生字：
夫表示号汗伤吸极串兔告诉狐狸猴颗
2.词语：
纤夫表示号子流汗伤心吸气赶紧飞快深深地摇摇摆摆责怪不住地断断续续一串串兔子告诉狐狸猴子一颗
3.阅读：
正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
4.习作：
看图写话
1.生字
2，理解文章寓意
3,积累形近字，含有数字的成语
4.学会给句子加上适当的标点。
5,看图写话
11月23日--11月29日
13
上课
1.生字：
斤折挑根独满容易傍采背板椅但清消
2,词语：
千斤折断一根单独容易采果子背上板凳椅子但是消除闻了闻瞧了瞧
3.阅读：
正确、流利地朗读谚语，有积累谚语的兴趣《称赞》体会相互称赞带来的快乐，学着发现别人身上的优点。
1.生字
2，学习谚语，体会文章情感
11月30日--12月6日
14
上课
1,生字：
由术吐注课铅笔桌景拿坏松扎抓祝福句幸
2,词语：
美术吞吞吐吐注意铅笔桌子风景拿起山顶小溪风筝纸船松果草莓纸条屋顶门口幸福快乐愿意漂流飘荡一句话松鼠
3,阅读：
《蓝色的树叶》正确、流利、有感情地朗读课文，从语气，神态，动作中体会人物的心情，懂得人与人之间应该互相帮助，《纸船和风筝》体会松鼠和小熊的友谊，对怎样交朋友和维护友谊有一定的感受。
1.生字。
2.抓主人物语言，动作，神态理解人物心情
3,读懂文章中的道理
12月7日--12月13日
15
上课
1,生字：
之令布直当第现期轮路
2,词语：
下令现在星期轮到走路荡来荡去跑来跑去书桌习惯宣布议论纷纷自信粗糙疲劳运动裤棉被
3,阅读：
《从现在开始》正确、流利、有感情地朗读课文，懂得要尊重别人的生活习惯，要尊重别人
4,背诵《走山路》
5,口语交际：
说一件与别人合作做成的事情
1生字，根据偏旁写生字
2,学习根据量词写适当的词语
3,体会课文中蕴含的情趣和道理
12月14日--12月20日
16
上课
1，生字：
丑永饥饱温暖贫富户亚角周床病始张
2,词语：
冷漠虚假索取奉献助人为乐人间真诚爱心永远雪中送炭窗户四周病床开始一张
3,阅读：
感知词语的反义关系，在识字、朗读的过程中，陶冶美好的情操，培养关爱他人的感情。
《窗前的气球》有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意，懂得珍惜友情。
1，生字
2，会用“可爱的”“高兴地”写句子
3，体会文章情感
12月21日--12月27日
17
上课
1.生字：
寻哭良食双体操场份粉昨晴姑娘妹读。
2.词语：
寻找哭泣事物一双身体操场一份粉红昨天妹妹学校书包帮助读书少年儿童姑娘。
3，阅读：
《假如》正确、流利、有感情地朗读课文，有关爱他人、关爱环境的愿望《日记两则》懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识，有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
4，背诵《假如》
5.学习写日记的格式，学写日记
1.生字。
2.仿写《假如》
3，学习写日记的格式，学写日记
12月28日--2015年1月3日
18
上课，元旦放假1日
1.生字：
舟乘音客何汪
2.了解诗人背景，理解诗意。
《回乡偶书》这首诗写自己回到久别的家乡时的喜悦与感慨，生动含蓄，富有生活情趣。
《赠汪伦》这首诗前一句叙事，后一句用桃花潭的水深与汪伦对自己的深情作对比。
“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”作者将“深千尺”的桃花潭水作参照物，把无形的情谊化为有形，既形象生动，又耐人寻味
3，背诵《回乡偶书》、《赠汪伦》、《谁和谁好》
4，口语交际：
遇到需要帮助的残疾人，该怎么说怎么做
1，生字，由两个熟字凑成一个新字如：
历贡确愁等
2，古诗
3，给句子用上合适的标点。
4，区分多音字
1月4日--1月10日
19
上课
1,生字：
丛牢拍护保物鸡猫羽领捉理跃蹦灵晨失扔掉眼睛纸船
2,词语：
丛林牢记保护锦鸡熊猫羽毛捉虫活跃蹦蹦跳跳机灵清晨消失觉得扔掉眼睛面包纸船头
3，阅读：
《红领巾真好》体会小鸟的活泼可爱，和人与自然的和谐，有爱鸟护鸟的意识，感受到做“爱鸟护鸟小卫士”的快乐与自豪。
《清澈的湖水》感受风景的优美和小洁心灵的美好，有保护环境卫生的意识和自我控制的能力。
4，背诵《红领巾真好》全文，《清澈的湖水》背诵自己喜欢的部分（指定段落）
1，生字
2，形近字区分
3，学写比喻句
4，理解文章中的道理
1月11日--1月17日
20
上课
1.生字：
久乎至死腰捡粒被并夜喜重味轻刻群
2，词语：
在乎甚至干死弯腰捡起沙粒过夜喜欢气味很轻时刻一群父亲猎人黎明惊动快活潮湿雾蒙蒙热腾腾浓浓的
3，阅读：
《浅水洼里的小鱼》表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情，进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识.《父亲和鸟》体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。
主动积累课文中的优美词语
4，背诵《小花鹿》
1，生字词
2，学习简单的“把”“被”字句转换
3，体会文章情感
1月18日--1月24日
21
上课
1.生字：
卫运宇宙航舰冲晒池浮灾害黑器岸纹洞影倒游圆围。
2.词语：
卫星运载宇宙航空漂浮灌溉灾害机器乐器电器冲毁毁坏暴躁风暴暴风雪岸上波纹桥洞倒影周围。
3.阅读：
阅读中国神话故事、了解当今科技成果，《我是什么》知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。
《回声》读出欢快、奇怪、亲切的语气，读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。
4.《我是什么》背诵指定部分
1.生字词。
2.了解一些自然现象
1月25日--1月31日
22
上课，复习考试
1,生字：
杯件住须能飘必事历史灭克化代孙植厂产介农科纺织
2，词语:
杯子往下必须能够漂浮历史灭绝化石植物千克棉纺厂产量介绍技术兴致勃勃引人注目科学技术百花盛开瓜果飘香十分茁壮
3，阅读：
《太空生活趣事多》读出新奇、有趣的语气，初步了解一些太空生活的常识，激发了解新科技的兴趣。
<活化石》了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。
4，口语交际：
说说喜欢的动植物
1，生字
2，音近字区分
3，复习
小学二年级第一学期数学
二年级（上）数学
单元对应内容
知识点
重难点、易错点
厘米的认识
测量物体与物体单位的填写
对厘米的实际概念模糊
米的认识
测量物体与物体单位的填写
对米的实际概念模糊
米与厘米的单位换算
米与厘米的单位换算、大小比较
米与厘米的进率弄不清
两位数的不进位加法计算与应用
计算、大小比较、列式计算应用题
计算粗心、数位不清楚、审题和理解能力差
两位数的进位加法应用题与应用
计算、大小比较、列式计算应用题
计算粗心、数位不清楚、审题和理解能力差
两位数的不退位减法计算与应用
计算、大小比较、列式计算应用题
计算粗心、数位不清楚、审题和理解能力差
两位数的退位减法应用题与应用
计算、大小比较、列式计算应用题
计算粗心、数位不清楚、审题和理解能力差
角的认识
角的表示与画法
对角的认识不清楚
角的分类
角的几种分类
对角的不同分类概念模糊
直线的认识
直线的特征与画法
对直线、线段、射线特征容易混淆
线段的认识
线段的特征与画法
对直线、线段、射线特征容易混淆
射线的认识
射线的特征与画法
对直线、线段、射线特征容易混淆
1-4乘法口诀计算
根据口诀列式计算、看图列式、乘法乘减计算
口诀不熟练
对乘法的意义不理解
1-4乘法口诀应用题
用乘法解决应用题问题
审题和理解能力差
5-7乘法口诀计算
根据口诀列式计算、看图列式、乘法乘减计算
口诀不熟练
对乘法的意义不理解加法或减法
5-7乘法口诀应用题
用乘法解决应用题问题
审题和理解能力差
8-9乘法口诀计算
根据口诀列式计算、看图列式、乘法乘减计算
口诀不熟练
对乘法的意义不
8-9乘法口诀应用题
用乘法解决应用题问题
审题和理解能力差
观察物体
从不同角度观察物体
空间想象和理解能力差
统计
根据统计表数据来画统计图、根据统计图解决问题
统计计算错误、画图马虎
简单的搭配问题
物体的搭配问题
理解和操作能力差
排列组合问题
物体或数字的组合
理解和操作能力差
小学二年级第一学期英语
日期
周次
内容
知识点
所有知识点
重点难点
8月31日--9月6日
1
上课，9月1日开学
U1课外活动相关动作词汇；…can…/…can't…/Canyou…?
Yes,Ican./No,Ican't.
can的肯定句、否定句、疑问句表达
9月7日--9月13日
2
上课，中秋节放假1日
U1课外活动相关动作词汇；…can…/…can't…/Canyou…?
Yes,Ican./No,Ican't.
can的肯定句、否定句、疑问句表达
9月14日--9月20日
3
上课
U2食物相关词汇；Ilike…/Idon'tlike…/Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon't.
表达饮食喜好的肯定句、否定句、疑问句表达
9月21日--9月27日
4
上课
U2食物相关词汇；Ilike…/Idon'tlike…/Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon't.
表达饮食喜好的肯定句、否定句、疑问句表达
9月28日--10月4日
5
上课，国庆节放假3日
U2食物相关词汇；Ilike…/Idon'tlike…/Doyoulike…?
Yes,Ido./No,Idon't.
表达饮食喜好的肯定句、否定句、疑问句表达
10月5日--10月11日
6
上课
U3衣服相关词汇；He's/She'swearing…
描述着装；单复数的使用
10月12日--10月18日
7
上课
U3衣服相关词汇；He's/She'swearing…
描述着装；单复数的使用
10月19日--10月25日
8
上课
U3衣服相关词汇；He's/She'swearing…
描述着装；单复数的使用
10月26日--11月1日
9
上课
复习一
11月2日--11月8日
10
上课
复习一
11月9日--11月15日
11
上课
U4日常生活相关短语；I…at…/Whattimeisit?
It's…
描述自己的日常生活
11月16日--11月22日
12
上课
U4日常生活相关短语；I…at…/Whattimeisit?
It's…
描述自己的日常生活
11月23日--11月29日
13
上课
U4日常生活相关短语；I…at…/Whattimeisit?
It's…
描述自己的日常生活
11月30日--12月6日
14
上课
U5课外活动相关词汇；Whatareyoudoing?
I'm…/Areyou…?
Yes,Iam./No,I'mnot.
描述正在发生的事情
12月7日--12月13日
15
上课
U5课外活动相关词汇；Whatareyoudoing?
I'm…/Areyou…?
Yes,Iam./No,I'mnot.
描述正在发生的事情（第一人称）
12月14日--12月20日
16
上课
U5课外活动相关词汇；Whatareyoudoing?
I'm…/Areyou…?
Yes,Iam./No,I'mnot.
描述正在发生的事情（第一人称）
12月21日--12月27日
17
上课
U6做家务相关短语；Whatishe/shedoing?
He/Sheis…
描述正在发生的事情（第三人称）
12月28日--2015年1月3日
18
上课，元旦放假1日
U6做家务相关短语；Whatishe/shedoing?
He/Sheis…
描述正在发生的事情（第三人称）
1月4日--1月10日
19
上课
U6做家务相关短语；Whatishe/shedoing?
He/Sheis…
描述正在发生的事情（第三人称）
1月11日--1月17日
20
上课
复习二
1月18日--1月24日
21
上课
复习二
1月25日--1月31日
22
上课，复习考试
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