初中信息技术新课程标准.ppt

初中信息技术新课程标准.ppt

《初中信息技术新课程标准.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中信息技术新课程标准.ppt（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初中信息技术新课程标准解读,22孙倩,一、课程的基本理念,

（一）提高信息素养，培养信息时代的合格公民

（二）营造良好的信息环境，打造终身学习的平台（三）关注全体学生，建设有特色的信息技术课程（四）培养解决问题的能力，倡导运用信息技术进行创新实践（五）注重交流与合作，共同建构健康的信息文化,二、课程设计思路,

（一）课程设计思路与模块结构,模块内容设计既注重技术深度和广度的把握，适度反映前沿进展，又关注技术文化与信息文化理念的表达。

初中信息技术课程标准的撰写，采用“内容标准”“例子”“活动建议”相结合的形式。

其中内容标准是主体，例子是对内容的进一步解释，活动建议是对教学活动方式的建议和引导。

内容标准的撰写，首先坚持灵活性，既给出每一部分的基本要求，又给教材编写、教学活动和工具的选用等留有多样化的发挥空间；其次注重时效性，以保证在本标准实施期间对信息技术教学具有持续的指导意义。

（二）标准体例说明,（四）学习目标要求与行为动词,1、识别、辨认事实或证据；2、列举属于某一概念的例子；3、描述对象的基本特征等描述、列举、列出、了解、熟悉理解水平把握事物之间的内在逻辑联系；4、在新旧知识之间建立联系；5、进行解释、推断、区分、扩展；6、收集、整理信息等解释、比较、检索、知道、识别、理解、调查迁移应用水平归纳、总结规律和原理；,三、课程目标,1、普通初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。

2、学生的信息素养表现在：

（1）对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力；

（2）对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；（3）发表观点、交流思想、开展合作与解决学习和生活中实际问题的能力；（4）遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。

1.理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本工作原理，了解信息技术的发展趋势。

2.能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。

可以归纳为以下三个方面。

（一）知识与技能,1.能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。

2.能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。

3.能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。

4.能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作。

5.能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。

6.能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。

（二）过程与方法,1.体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。

2.能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。

3.能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。

（三）情感态度与价值观,教育部初中信息技术课程教学纲要（七个模块）,谢谢欣赏！