长春幼儿园分类标准.docx
《长春幼儿园分类标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《长春幼儿园分类标准.docx（54页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
长春幼儿园分类标准
长春市幼儿园分类标准说明
该《标准》有A级指标5项、B级指标26项、C级指标110项，合计总分1000分。
各项指标累计850分以上，各项A级指标隶属度（指标接近理想状况的程度）均在0.85以上者为示范幼儿园;各项指标累计760分以上，各项A级指标隶属度均在0.75以上者为一类幼儿园，各项指标累计660分以上，各项A级指标隶属度均在0.65以上者为二类幼儿园。
长春市幼儿园分类标准
项目
检查标准
检查方法
标准分
得分
A1
园
舍
设
备
230
B1环
境35
C1、园舍设置在安全区域内，远离污染源（垃圾站、变电站、煤气站、加油站、菜市场、OK厅等），清洁、无噪音影响。
静园情况下噪音不超过50dB。
实地看
10
C2、设立门卫室，配备保安人员。
实地看
2
C3、庭院做到美化、绿化、儿童化、教育化，布局合理，绿化面积人均不低于2平方米。
同上
8
C4、根据学前儿童年龄特点和教育目标，因地制宜地创设充实的、开放的、适宜于学前儿童活动和发展的良好的教育环境。
同上
7
C5、根据学前儿童年龄特点和教育目标设置活动区，并根据需要及时更换，儿童参与率高。
实地看
了解幼儿
8
B2场
地30
C6、户外活动场地日照充足，地面平整、防滑、排水通常无积水，便于学前儿童活动、游戏。
户外游戏场地面积人均达4平方米以上。
实地看
12
C7、有沙坑（池）、嬉水池（水深不超过0.3米）、30米直跑道，并合理安排使用。
同上
8
C8、每班一块学前儿童观察活动种植园地，全园有动物饲养区，且学前儿童参与管理。
未种植有毒、带刺的植物。
实地看了解幼儿
7
C9、活动器材安全性符合国家相关规定。
活动设施与儿童接触的部位无锐角。
实地看
3
B3房
屋
建
筑60
C10、房屋建筑坚固安全、设计科学合理、有儿童特点。
活动室向阳通风，所有活动室日照时间不少于3小时。
实地看
10
C11、各班有独立配套的活动室、寝室、卫生室、盥洗室。
同上
14
C12、有相应规模的多功能活动室，并合理安排使用。
同上
6
C13、设置卫生保健室、临时隔离室、教职工办公室、接待室（会议室）、图书资料室、厨房、教工厕所、洗衣间、长托设有浴室和教职工值班（宿）室。
同上
14
C14、儿童厨房设计合理，主副食加工间（含配餐）、主副食库和燃料间，符合卫生要求，操作间磁砖到顶。
同上
10
C15、托幼机构儿童用房应设在3层以下（含3层）的建筑中，作为游戏场地的平屋顶应有安全防护设施。
阳台、屋顶平台的护栏距离地面垂直高度高于1.2米，栏杆间距应小于11厘米。
平开窗距地面垂直高度1.3米以上。
同上
6
B4设
施
配
备105
C16、有与学前儿童身高相适应的桌、椅、床、衣柜、开放式玩具柜（架）、图书架、水杯架，每班有纱门纱窗，有温控设施，并采取相应防护。
同上
10
C17、卫生室、盥洗室，设备齐全。
贯通的卫生间、盥洗室有实际隔离屏障和自然通风条件，地面选择防滑、易清洁的材料。
单独设置保教人员卫生间。
5
C18、保健室要配备一般设备、体检设备、消毒设备、常用药品等。
要设立临时隔离室，室内环境、物品应便于实施随时性消毒与终末消毒。
同上
10
C19、多功能活动室设备齐全、使用合理。
同上
5
C20、厨房配有和面机、铰肉机、烤箱、消毒柜、冰箱（柜）五件以上。
同上
10
C21、按照国家教委《幼儿玩教具配备目录》配齐玩教具。
大型运动器械功能各异，安全适用，摆放合理。
同上
30
C22、各班有适合学前儿童发展的自制玩、教具和材料，不少于10种，其数量能满足学前儿童活动的需要。
为学前儿童动手操作提供丰富的设施、环保的废旧材料和工具。
同上
12
C23、幼儿园有大型电教设备（电视机、幻灯机、投影仪、录放机）。
配备微机3台以上，用于办公管理及备课、储存资料等，并能和因特网联接。
条件好的幼儿园要设有多媒体教室或电子备课室及电子资料库。
同上
15
C24、学前儿童图书人均5册以上，教师教育教研理论资料及图书不少于10种，刊物不少于5种，人均10册以上，此外还应有教学资料（图片录音带、录像带、幻灯片等），并及时更新。
同上
8
A2
行
政
管
理
210
B5办
园
方
向10
C25、办园思想端正，有正确的办园宗旨。
认真贯彻执行国家和省、市的幼教法规及上级主管部门的规定。
听汇报
交谈
查资料
3
C26、全面贯彻教育方针，坚持保教结合、保教并重的原则，以学前儿童发展为本，关注儿童个体差异，尊重儿童的人格和认知规律，对学前儿童实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心健康、和谐、快乐地发展，并能充分体现在各项工作之中。
同上
4
C27、为家长参加工作、学习提供便利条件。
同上
3
B6管
理
机
制20
C28、建立园务委员会，实行园务委员会领导下的层次管理，管理网络清晰、合理、完善，运转机制较强。
同上
10
C29、建立教职工大会制度，加强民主管理和监督，充分发挥党组织的政治核心作用以及工会、共青团等其它组织的监督作用。
同上
10
B7组
织
领
导
12
C30、实行园长负责制、岗位责任制、教职工聘任制、绩效工资制，并建立一套行之有效的考核评估机制，形成本园的管理特色。
同上
12
B8制
度
计
划
总
结18
C31、重视制度建设，制度健全，内容全面，切合本园实际，并得到落实。
同上
10
C32、制定切实可行的长远发展规划和体现办园目标、切合本园实际的全园、各部门近期工作计划，形成计划体系，措施具体，并能在各部门贯彻落实，体现科学性、可行性、可操作性和方向性。
有针对计划执行情况、结合实际工作的总结。
同上
8
B9规
模
编
制
10
C33、幼儿园以6、9、12个班为宜。
根据小学入学年龄和实际情况编班，班额：
日托：
3岁以下15—25人，小班25人，中班30人，大班35人；寄宿：
3岁以下15—20人，小班20人，中班25人，大班30人。
实地看
查资料
对照幼儿名册点人数
5
C34、教职工与幼儿比例日托：
3岁以上1：
6—1：
7；3岁以下1：
4—1：
5；寄宿：
3岁以上1：
4—1：
4.5；3岁以下1：
3—1：
3.5
同上
5
B10队
伍
建
设
100
C35、幼儿园应按有关规定配齐各类工作人员。
实地看、查档案、
10
C36、园长及业务园长。
获得幼儿园园长岗位培训合格证书，具备幼教大专以上学历，具有小学高级职称，有责任感，有进取、改革和创新精神，有较强的组织管理能力和专业知识。
查资料
看证书
交谈
10
C37、幼儿教师。
百分之百具备中专（幼教专业）以上学历，30%以上达到大专（幼教专业）以上学历。
市、区（县、市）骨干教师占一定比例并能承担教科研任务。
同上
20
C38、保育员具。
有高中以上文化程度，受过保育职业培训，并取得任职资格证书。
同上
10
C39、保健医。
具有中等医学专业以上学历，并取得卫生行政部门认可的资格证书。
同上
10
C40、炊事员。
应受过专业培训，有基本的专业知识和技能，并取得任职资格证书。
同上
10
C41、财会人员。
会计、出纳分工明确，持证上岗。
同上
10
C42、教职工具有良好的政治素质和职业道德，团结协作，工作积极性高，心情舒畅，园风好。
实地看
交谈
10
C43、按照有关规定做好幼儿教师继续教育工作。
查资料
看证件
10
B11档
案
资
料
10
C44、按照档案管理的有关规定做好档案管理工作。
各类文书、保教业务档案齐全（3年以内），管理有序，有专人负责并能发挥作用。
查档案
交谈
10
B12后
勤
工
作
20
C45、财产管理。
管理人员职责明确，严格按规章制度办。
建立材料、物资管理制度，加强固定资产管理。
查帐
交谈
10
C46、财务管理。
财务制度健全，定期公布预算和决算。
按事业单位要求单独立帐，帐目清楚。
按事业单位会计要求进行会计核算，经费使用合理，严格执行有关收费项目和标准，无乱收费现象。
同上
10
B13
管
理
成
效
10
C47社会公众评价高，家长满意，能完成各项管理目标，幼儿园被评为先进集体。
查资料
看证书
交谈
10
A3
教
育
教
学
220分
B14
教
育
思
想
20
C48、认真贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》，按照国家对幼儿园教育的有关要求确立教育目标，具有正确的儿童观、教育观。
查资料
交谈
观察
10
C49、尊重学前儿童教育规律，根据学前儿童身心发展特点开展教育教学工作，不搞“小学化”教学。
、面向全体，因材施教，对幼儿一视同仁，不偏废、不歧视，无体罚和变相体罚。
同上
10
B15
教
育
计
划
与
总
结
43
C50、根据《纲要》开展各项活动，每周教学内容安排注意语言、科学、艺术、健康、社会等各领域的均衡，互相渗透，有机整合。
交谈
查资料
10
C51、根据《幼儿园教育指导纲要》（试行）要求，每学期制定符合本园实际的教育教学工作计划，有完成目标的具体教育措施。
查资料
8
C52、各班能根据保教目标，制定符合学前儿童年龄特点及发展水平的教育教学计划。
教师每周写教育笔记。
查资料
10
C53、能根据本园和本班孩子的实际发展水平，科学地分析和总结教育工作情况，并有一定质量。
交谈
查资料
15
B16
一
日
活
动
组
织
与
实
施
103
C54、严格执行一日生活作息制度，一日活动的安排和组织科学合理，并有一贯性，幼儿生活愉快、充实，自立、有序。
观察与幼儿交谈
20
C55、教育活动动静结合，室内外活动结合；室内活动多采取游戏方式进行，有互动。
观察
8
C56、教育活动充分考虑学前儿童的学习方式、特点、兴趣和需要，学习内容结合学前儿童实际生活经验，能将教育贯穿到儿童一日生活的各个环节之中。
观察
8
C57、适当、灵活使用集体、小组、个别活动等形式，教育手段多元化，方法灵活多样，寓教于乐，充分运用现代信息技术开展教育教学活动，促进儿童最大限度的发展。
观察
8
C58、深入研究各领域教学内容，准确把握各领域知识点，在教育教学活动中，注意培养学前儿童的创新精神和实践能力，鼓励儿童运用多种感官去发现、感受和体验，能积极动脑思考，尝试自己解决问题。
8
C59、充分保证户外活动时间，活动形式多样，游戏、体育材料充足。
查资料
交谈
观察
8
C60、教师能够为学前儿童提供多种形式的交往活动，特别是同伴之间的交往和相互学习的机会，促进儿童社会性发展。
观察
交谈
8
C61、开展内容丰富的自选活动、区域活动。
区域规划布局合理，动静分开，方便集体、小组和个别活动的开展。
观察
交谈
查资料
12
C62、以游戏为基本活动，保证学前儿童有足够的游戏时间，各类游戏开展齐全，有固定的游戏环境或有随时游戏的条件，允许儿童自由选择玩具、角色和伙伴，游戏质量高。
观察
查资料
交谈
15
C63、教师有组织教育教学的能力、应变能力和熟练的教育技能，能适时、恰当地运用多种教育手段和方法，在活动中充分体现教师主导、儿童主体的地位。
观察
8
B17
教
育
环
境
创
设
24
C64、保教人员能与学前儿童建立良好的师生关系，以关怀、接纳，耐心倾听，努力理解儿童的想法和感受，支持、鼓励儿童大胆探索，营造一种平等、宽松、和谐、愉快的气氛。
观察
交谈
8
C65、教育环境的创设充分体现教育目标，班级环境布置要有儿童参与，能满足儿童兴趣及发展需要，让每一面墙壁会说话，使儿童在与环境和材料的交互作用中得到发展。
观察
8
C66、教室环境整洁美观、温馨舒适，妥善利用空间和场地，各类物品适合学前儿童使用。
配有充足的不同类型与层次的玩具和材料。
观察
查资料
8
B18
教
研
科
研
18
C67、教研组织健全，建立并落实园本教研究制度，有针对性地开展教育教学研究，及时有效地解决教育实践中的具体问题。
查资料
交谈
8
C68、近三年有质量较高的经验总结、调查报告、论文，在省级以上刊物发表或市级以上会议上交流，承担市级以上开放日活动。
查资料
10
B19教
育
质
量
12
C69、儿童身体健康，兴趣广泛，智力发展好，有一定的能力，有优良好的行为习惯和道德品质，有一定感受美和表现美的情趣。
抽查幼儿
测试有关项目
12
A4
卫
生
保
健
B20
健
康
检
查
68
C70、儿童入托体检、工作人员健康检查，必须到当地（辖区）妇幼保健机构进行健康检查。
有传染性疾病者在治疗痊愈后方可入园。
精神病患者或有精神病史者不得在托幼机构工作。
查档案
10
C71、新入园幼儿必须持妇幼保健机构出示的卫生部统一规定的体检合格表及儿童保健手册入园。
离园三个月以上，必须再次体检方可入园。
查档案
10
C72、托幼机构应根据收托儿童的数量配备儿童保健人员：
儿童保健医应具有中等以上医学院校毕业文化程度；保健员应具有高中毕业文化程度。
查资料
10
C73、儿童“四、二、一”体检率达95%以上，体重增长达标率三岁以下达95%，三岁以上达90%，有预防儿童肥胖的措施。
所有儿童每年检测一次血红蛋白。
查资料
10
C74、新进工作人员体检率100%，教职工、炊管人员每年定期体检达100%，持证上岗。
查资料
10
C75、进行儿童心理保健、监测，提高心理保健意识及宣传工作。
筛查面达100%。
查资料
实地看
5
C76、加强眼保健工作，半年筛查一次视力，筛查率达90%，弱视矫治率达100%。
开展弱听筛查工作，所有儿童每年检查一次听力，保护儿童听力。
查资料
实地看
8
C77、3岁以上儿童每半年检查一次口腔，护齿防龋。
查资料
交谈
实地看
5
B21科学实验
5
C78、对幼儿卫生保健进行科学研究并依据科研结果制定干预措施，提高幼儿健康水平。
查资料
交谈
5
A4
卫
生
保
健
240
B22
卫
生
制
度
与
资
料
管
理
50
C79、根据托幼机构的卫生保健制度及省、市有关规定制定学年卫生保健计划及常规制度（卫生保健十大制度）。
查资料
交谈
10
C80、儿童出勤率要求三岁以下达80%，三岁以上达90%以上。
查资料
5
C81、坚持一日生活制度，晨检、全日观察与预防疾病相结合。
药品有专人保管，用药时仔细核对，及时做好药品交接登记（幼儿自带药品要有家长签字，在医务人员指导下服用）。
查资料
实地看
10
C82、坚持经常性户外活动，根据不同年龄组开展与其相适应的体格锻炼，冬季不少于1.5小时，夏季不少于3小时。
查资料
5
C83、各种登记齐全，统计概念清楚，数据准确，按时报表。
查资料
5
C84、儿童个人卫生良好，做到饭前便后应用肥皂、流水洗手，早晚洗脸、刷牙，饭后漱口，做到勤洗头洗澡换衣、勤剪指（趾）甲，保持服装整洁。
加强长托班卫生保健管理。
午睡时婴幼儿脱外衣，三岁以上加脱罩裤。
查资料
实地看
5
C85、日常生活用品定时消毒，每人一巾一杯，一床一被。
毛巾之间不互相接触，间距大于10厘米，每日消毒一次；餐具每餐清洗消毒，保持玩具、图书表面的清洁卫生，每两周进行一次玩具清洗和图书翻晒。
枕席、凉席每日用温水擦拭，被褥每月曝晒1-2次，床上用品每月至少清洗一次。
长托每晚洗脚，女孩冲洗外阴，2岁以上儿童坚持早晚刷牙。
查资料
实地看
5
C86、室内、外环境卫生检查、评比。
室内外卫生每天一小扫，每周一大扫；室内空气流通，温度适宜；幼儿厕所无异味，便池每次用后冲刷，每日消毒液浸泡一次；餐桌饭前使用肥皂水和清水擦洗两遍；动物饲养角用流水冲洗。
查资料
实地看
5
A4
卫
生
保
健
B23
疾
病
预
防
与
安
全
73
C87、预防传染病。
对病情做到早预防、早发现、早隔离、早治疗。
做好传染病的报告、隔离、消毒工作，法定传染病（流脑、麻疹、猩红热、百日咳、肝炎、痢疾等）无续发，非法定传染病（水痘、手足口病、流腮）无爆发。
加强预防，防止传染病的发生和蔓延，检疫期内发病人数占该病易感儿总数10%。
患传染病儿童待隔离期满后，开具医生证明方可回班。
检疫班出示检疫期限及病种。
检疫期间不能有任何人员流动，不办理入托和转园手续。
保教人员要掌握常见传染病的认症和管理知识。
查资料
实地看
12
C88、预防接种率达100%。
查资料
实地看
5
C89、缺碘、疾病、传染病等按常规管理，矫治率达100%。
查资料
实地看
5
C90、各项安全制度健全，措施落实（窗户及暖气安护栏、地面、玩具、用具、药品等安全）。
严格交接班及儿童接送制度，有交接班记录。
消毒药及灭虫药物不得放在班级，应由专人管理，安全地方放置。
查资料
实地看
10
C91、每天30分钟内紫外线消毒，有消毒记录。
5
C92、不买、不吃过期和变质食物，专人负责每餐食品留样48小时，并有记录。
6
C93、高度重视对教职工、学前儿童进行安全和提高自我保护能力方面的教育，熟知防水、防火、防震、隔离和治安防范措施，教职工能正确操作。
10
C94、全年无重大事故发生（食物中毒、骨折、骨裂、走失、二度以上烫伤、服错药造成不良后果等）；一般事故发生率低于0.5%
同上
10
C95、定期对幼儿进行生活常规和心理、生理卫生常规教育,培养良好的卫生生活习惯。
交谈
观察
5
C96、保健员定期为保教、炊事人员进行卫生保健知识培训,定期以宣传栏等形式进行健康教育宣传。
查资料
交谈
5
B24
膳
食
与
营
养
44
C97、有儿童伙食的单位必须持有效的食品卫生许可证。
查资料
5
C98、园内成立有家长代表参加的膳食委员会，民主管理。
人员组成符合要求，每月例会有记录。
工作人员和儿童膳食要严格分开，儿童膳食费专款专用。
查资料
5
C99、全年伙食费盈亏不超过2%，每月公布帐目，煤、水、电支出不超过伙食费的5%。
查资料
5
C100、每年一、二、三、四季度进行膳食调查，应用营养软件。
发现不足立即补救，有计算方法，补救记录。
日托班热量达供给量标准的90%，长托班达100%。
查资料
5
C101、制定符合年龄特点的食谱，每周更换一次，平衡膳食，保证合理营养配餐，烹调方法科学。
查资料
实地看
5
C102、保育员掌握每个儿童进食量，正确分发饭菜，幼儿就餐时间不少于20—30分钟/次，四岁以下儿童就餐用勺，四岁以上用筷子，儿童饭后要擦嘴、漱口。
查资料
实地看
5
C103、严格执行《食品卫生法》，制度上墙，厨房流程合理，环境整洁，餐具作到一刮二洗三冲四消毒五保洁，达到餐具清洁，生熟分开，有标识，厨房、库房空气流通，做到“四无”（无蝇、无蚊、无蟑螂、无老鼠），库房不放杂品、药品，粮食做到离墙、离地。
查资料
实地看
8
C104、炊事员要勤洗头、剪指甲、常换衣。
不带饰物，坚持上灶前、开饭前、便后用肥皂流水洗手，入厕前脱工作服。
查资料
实地看
6
A5
幼儿园与家庭、社区教育
100
B25
指导思想与管理30
C105、将幼儿园与家庭、社区教育工作列入议事日程，充分重视并主动做好此项工作。
听汇报
查资料
交谈
6
C106、明确幼儿园与家庭、社区教育的目的及任务，有目的地开展工作，不断总结、创新，形成本园特色。
同上
6
C107、建立家长工作制度，内容全面、具体、明确，严格执行。
同上
6
C108、成立家长委员会，并充分发挥家长委员会的作用。
同上
6
C109、园长认真指导班级家长工作的开展，定期组织考核。
同上
6
B26
教
师
指
与
家
长
参
与
50
C110、采取多种形式做好新入园幼儿的家长工作，幼儿能愉快适应幼儿园生活。
同上
6
C111、根据本园实际，开展以促进幼儿发展为中心的多种形式的家庭教育指导工作。
同上
8
C112、建立家长学校，或定期组织家长学习活动，向家长宣传科学保育教育幼儿的知识、方法。
同上
8
C113、引导家长参与幼儿园的保教活动，共同研究制定教育工作计划，交流探讨有效的教育途径，吸收家长参与幼儿园的教育质量评估，不断改进评估工作。
同上
8
C114、积极开展家庭教育指导工作，及时与家长联系与沟通，征求家长意见，努力改进工作。
使儿童在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展。
对幼儿进行个别化教育，有分析且效果好。
同上
8
C115、采取多种方式征求家长意见和建议，努力改进幼儿园工作。
同上
6
C116家长教育观念正确，合作意识强，参与积极性高。
同上
6
B27
社区教育
20
C117积极主动地与社区建立联系，争取社区支持、参与幼儿园的建设。
同上
10
C118充分挖掘、利用社区环境、文化及教育资源。
同上
10
长春市幼儿园分类标准评估细则
C1发现50米内有污染源扣5分，有噪音影响扣5分。
发现一处不清洁扣2分。
C2不设门卫室扣1分，没配备保安人员扣1分。
C3主要指室外绿化布局合理、注意垂直绿化，做到三季有花、四季常青。
绿化面积不足2M2扣2分，没做到美化、儿童化、教育化各扣1分，布局不合理扣3分。
C4根据学前儿童年龄特点和教育目标，因地制宜地创设充实的、开放的、适宜于儿童活动和发展的良好教育环境，并将周围的自然环境和社会环境做为幼儿发展的资源。
大、中、小班环境布置应体现出年龄特点。
根据季节变化和教育需要及时更换，形成本园独特的风格。
根据实际情况酌情计分。
C5活动区应适宜于学前儿童发展、方便儿童游戏，对儿童有吸引力，儿童愿意在其中开展活动。
根据实际情况酌情计分。
C61、场地质量（6分）：
发现一处不平整扣1分，发现一处不安全因素扣1分。
2、场地面积（6分）：
分班活动场地和公用活动场地分别为人均2M2以上，平均每少1M2扣3分。
C71、沙坑（池）（2分）：
面积不少于20M2。
要铺儿童可赤脚玩耍的沙子，并配有不少于玩沙数的玩沙玩具，每少1M2扣0.1分。
2、嬉水池（2分）：
面
升级会员 