新开心英语六年级英语上册导学案.docx
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新开心英语六年级英语上册导学案新开心英语六年级英语上册导学案目录Unit1FeelingSick.1Unit2Lookingforahospital14Unit3StayingHealthy26Review138Culture1:
HealthandOurEarth42Unit4KeepingClean.48Unit5AcircusinthePark.60Unit6PlantingTrees72Review284Culture2:
GoingGreen88班级小组姓名六年级英语第一学期导学案
(1)班级小组姓名课题Unit1FeelingSickVocabulary&TargetP9+PracticeP10授课人:
学习目标【学习目标】1.知识目标:
headache,toothache,cold,fever,stomachache,takesomemedicine,seethedentist,stayinbed,should,hurt,becareful,nexttime.2.能力目标:
能询问对方身体状况:
Whatswrongwith+宾格?
/Whatsthematter?
能根据身体状况给出建议:
haveatoothache/seethedentist等。
3.重点难点:
表达身体状况的词汇,表示建议的短语。
Whatswrongwith+宾格?
Please+动词原形。
课堂学案【基础感知】Step1.自学检测1.请根据提示,大声读出下列单词或词组。
headache字母ea在headache中发/,字母a发/ei/.头痛toothache字母oo在toothache中发/u:
/,字母a发/ei/.牙痛cold字母o在cold中发/u/.感冒fever字母e在fever中发/i:
/,字母er发/.发烧stomachache字母o在stomachache中发/,第一个字母a发/,第二个字母a发/ei/.肚子痛;胃痛medicine字母e在medicine中发/e/,第一个字母i发/i/,第二个字母i发/i/.药dentist字母e在dentist中发/e/,字母i发/i/.牙医should字母ou在should中发/u/.应该2.打开课本P10,尝试朗读Vocabulary并连线。
headachetoothachecoldfeverstomachacheNotes:
2.英汉短语互译。
Whatswrongwithyou?
_Becarefulnexttime._请吃些药_3.把不会读不懂其中文意思的词汇和句子写下来。
词汇:
____句子:
_Step2.课堂互学1.新课导入并操练。
(1)小组互助学习解决不懂的单词与句子,教师巡视并给予指导。
(2)单词句子PK.2.巩固练习。
(1)看Page9Vocabulary图片,小组问答。
S1:
Whatswrongwithyou?
S2:
Ihavea.S3:
Please.
(2)做Page10“Practice1&2”.Step3.当堂练习单项选择。
()1.Whatswrong_you?
A.toB.withC.for()2.Ihaveastomachache._A.Ihaveacold.B.Ihaveafever.C.Pleaseseethedoctor.()3.Pleasestay_bed.A.onBatC.in()4.Whatswrongwith_?
A.sheB.heC.her()5.Whatswrongwith_?
A.heB.yourC.you()6._Ihaveafever.A.Whatsthematter?
B.Whatswrongwithhim?
C.Whatcanyousee?
【要点探讨】1.Whatswrongwith+宾格?
=Whatsthematter?
人称代词的主格和对应的宾格形式:
I-meyou-youwe-usthey-themhe-himshe-herit-it2.Pleasetakesomemedicine./Pleasestayinbed.请吃些药。
/请在床上息。
以“please”开头的句子称为祈使句,后面的动词用原形。
Ben:
Whatswrongwithyou,Gogo?
Gogo:
I_myfoot.Ben:
Letme___.Be_nexttime.【拓展延伸】根据所给图片完成对话。
【PictureReading绘本阅读】Imsick,Mom.Newwords新词汇1.attimes一次2.getafever发烧3.asorethroat喉咙痛,嗓子痛4.however然而,无论如何(待续见P5)六年级英语第一学期导学案
(2)班级小组姓名课题Unit1FeelingSickStoryP8+ActivityP11授课人:
学习目标【学习目标】1.知识目标:
dig,well,them,worry,easy,Dontworry.2.能力目标:
学生在情境下会说更多有关身体病症的词汇,会描述感受。
能理解文本并有感情地朗读story,语音语调正确。
3.重点难点:
宾格的运用。
Dontworry.have/has的运用。
课堂学案【基础感知】Step1.自学检测Notes:
1.请根据提示,大声读出下列单词或词组。
dig字母i在dig中发/i/.挖well字母e在well中发/e/.水井them字母e在them中发/e/.他们worry字母o在worry中发/,字母y发/i/.担心easy字母ea在easy中发/i:
/,字母y发/i/.容易2.打开课本page8,尝试朗读下列短语并连线。
digawellhelpthemDontworry.seethedoctorhurtfoot2.英汉短语互译。
Icanhelpthem._Youshould._他们正在干什么?
_3.把不会读不懂其中文意思的词汇和句子写下来。
词汇:
____句子:
_Step2.课堂互学1.新课导入并操练。
(1)小组互相学习解决不懂的单词与句子,教师巡视并给予指导。
(2)小组看图说话。
2.巩固练习。
(1)看课本(录像),完成下列的判断,对的写“T”,错的写“F”。
()Thepeoplearediggingawell.()Gogohurthislegs.()Gogoshouldseethedoctor.
(2)小组阅读表演故事比赛。
(3)做page11“Activity”.Step3.当堂练习单项选择。
()1.Theyare_awell.A.digB.diggingC.digs()2.Gogo_afever.A.haveB.hadC.has()3.Dont_.A.worryBworriedC.laughing()4.Theyhurttheirhead.Icanhelp_.A.theyB.themC.their【要点探讨】1.Icanhelpher.人称代词的主格和对应的宾格形式:
I-_you-_we-_they-_he-_she-_it-_2.Dont_.别担心。
“Dont+动词原形”的句子是祈使句的否定形式。
3.用“have/has”填空。
They/You/We/They_.He/She/It_.【拓展延伸】根据课文page8内容完成对话。
Gogo:
Whatarethey_?
Tony:
Theyaredigginga_?
Gogo:
Diggingawell?
Ican_them.Tony:
_careful,Gogo!
Gogo:
Dontworry.Its_.Ouch!
TonyandJenny:
_?
Gogo:
Ihurtmyfoot!
Jenny:
Youshould_thedoctor.【PictureReading绘本阅读】Imsick,Mom.Newwords:
1.feelsick感到不舒服(待续见P6)(待续见P7)六年级英语第一学期导学案(3)班级小组姓名课题Unit1FeelingSickReadingandwritingP12/13授课人:
学习目标【学习目标】1.知识目标:
havearest,getlotsofsleep,alotof,later,somany,another,just.2.能力目标:
能理解文本并有感情地朗读,语音语调正确。
当生病时,知道怎样做。
3.重点难点:
用来描述病症的词汇。
Someadviceaboutfeelingsick.课堂学案【基础感知】Step1.自学检测1.请根据提示,大声读出下列单词或词组。
rest字母e在rest中发/.休息get字母e在get中发/.获得later字母a在later中发/ei/,字母er发/.一会another字母a在another中发/,字母o发/,字母er发/.另一个Notes:
just字母u在just中发/.仅仅2.打开课本P12,尝试朗读下列词汇并连线。
drinksomewaterhavearesttakemedicinedomathhomework2.英汉短语互译。
alotof_lotsof_somany_another_just_later_maybe_Howareyoufeeling?
_你是对的。
_3.把不会读或不懂其中文意思的词汇和句子写下来。
词汇:
____句子:
_Step2.课堂互学1.新课导入并操练。
(1)小组学习不懂的单词与句子,教师巡视并给予指导。
(2)小组讨论。
Whenyouaresick,whatwillyoudo?
Example:
headachestayinbed________(3)Dopage12,thenchecktheanswer,laterreadittogether.2.巩固练习。
(1)Doexercisepage13.
(2)Doexercisepage13.Step3.当堂练习根据表格信息,完成短文。
headache(stayinbed)toothache(seethedentist)cold(drinkwater)fever(takesomemedicinestoma-chache(havearest)hurthisfoot(seethedoctor)GogoTonyJennyBenLisa1.Gogo_hisfoot,heshould_.2.Jennyhasa_,sheshould_.3.Tony_,heshould_.4.Ben_,heshould_.5.Lisa_,sheshould_.【拓展延伸】1.You_haveacold._youhaveafever.你没有感冒,可能是发烧。
(前句否定句,在实意动词前dont/doesnt.)2.Youshouldnteatsomany_.你不应该吃太多糖果。
(这是一个否定句,s