学校各科教学检查总结.docx

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学校各科教学检查总结

教学常规检查总结（语文、美术）

一、备课：

优点：

大多数备课数量充足，能够体现先周备课；注重“读写”训练的设计，注重教师及学生活动设计，注重学生的合作探究；大多有当堂测试准备。

学案复备加入了教学步骤，学案内容有增加与删减，复备量较大。

不足：

集体备课体现不够充分；部分备课教学环节简单；部分备课教学后记不及时。

备课较好的有：

吴霞、万苓燕、孙法莹、郭淑贤。

二、作文：

优点：

都能全批全改，有门批、有改错、有重点语句标注，有指导性批语。

不足：

部分教师的作文学生批阅多，批改不够细致。

全部为教师批改的有：

万苓燕、任万海

教师批阅较多的有：

吴霞、孙启伟、彭海英、赵燕。

双休日作业：

一中语文教师均有双休日作业。

其中，彭海英、严霞、赵燕老师的双休日作业数量足、形式多样，有批阅。

姓名

备课

作业

吴霞

9.9

9.9

张秀东

9.8

9.7

万苓燕

9.9

10

张可发

9.7

9.5

张焕森

9.6

9.4

孙启伟

9.8

9.9

彭乐庚（美术）

9.2

9.7

孙法莹

9.8

9.3

彭宪刚

9.6

9.4

任万海

9.7

9.8

彭海英

9.8

9.9

周霞

9.6

9.7

王品华

9.7

9.6

严霞

9.8

9.9

郭淑贤

9.9

9.8

赵燕

9.8

9.9

张君水

9.5

9.4

备课、作业检查得分表（语文、美术）

数学备课、作业检查总结

备课：

优点：

1、学案复备侧重教学流程和双边活动设计，训练题的选择和补充。

2、教学目标的定位和重难点的把握比较准确。

3、重在重难点突破。

4、充分体现了数学学科的特点，重在规律的抽取和结论的归纳与总结。

5、有的教师对重点内容、重要结论、重要教学过程能用不同的颜色的笔迹凸显出来。

6、教学后记，反思深刻，感悟较深。

较好的教师有：

边燕张洪金赵平张洪坤马坤华王丽芳王兆会张鑫宋玉萍

不足：

1、学案复备时，教学流程不系统、不连贯

2、师生活动设计不够具体明了。

3、教学后记填写不全。

作业：

优点：

1、常规作业、课时作业、周周清作业、双休日作业设置齐全，能做到全批阅。

2、作业数量充足，方法灵活（有的教师设有活页作业），题量较大。

3、批改及时、细致，有的教师把学生的错误勾画出来，错题由更正。

4、评价贴切、具体。

较好教师有：

赵平赵玉胜边燕张洪坤宋玉萍王兆会王清来王丽芳

不足：

1、存在作业学生代批的现象。

2、由重结果而忽视过程的现象，而忽视细节问题，导致个别小错误没有批出来，如解题过程、符号、图形等。

3、评价方式不够科学，有的没有评价结果。

4、激励性的评语普遍重视不够。

姓名

备课

作业

张洪金

9.9

9.7

张洪坤

9.9

9.8

赵玉胜

9.7

9.8

边燕

9.9

9.8

杨焕河

9.9

9.8

马坤华

9.9

9.7

赵平

9.9

9.8

王丽芳

9.9

9.8

张鑫

9.9

9.7

张焕东

9.7

9.6

张涛

9.7

9.6

王清来

9.8

9.8

宋玉萍

9.9

9.8

邢代英

9.8

9.7

王兆会

9.8

9.8

英语音乐

备课

优点：

1、7-9年级英语现在均使用学案复备，复备进度都能跟上正常进度。

2、学案复备都注重教学过程及教学方法的设计，重难点的补充以及内容的增添和删除，使之更符合教学实际。

张焕新严玉琴孙兆法王淑章王汝才王德杭高婷李荣瑞

3、部分老师复备后的每节课都附有教学反思，如：

严玉琴赵秀英张焕新孙兆法王淑章

4、学案复备注重与中考题的链接，如：

王德杭

5、学案所设计的练习题及当堂测试题老师们都提前预做。

6、王丽丽老师的备课每单元前都有单元备课。

缺点：

1、个别老师备课达不到先周

邹卫（18节）、张焕甲（21节）、颜真（22节）温杰（八年级7课时，其它年级6课时）

2、个别老师学案复备过于简单，只是完成学案上的训练题，没有其它内容的添加。

作业：

优点：

当堂达标训练题

乡一中：

学生的当堂达标题在老师的指导下学生均互相批改，批改比较认真。

做得比较好的有：

王德杭老师全批，批改认真，学生书写规范仔细

严玉琴学生互批，批改认真，学生有评语

另外还有王汝才、张焕新、颜真孙兆法

常规作业本：

优点

选题典型，作业量适中，批改认真，有改错

严玉琴、孙兆法颜真高婷王汝才

有激励性评语的老师

严玉琴王汝才李荣瑞

建有英语改错本

严玉琴、王淑章

作业形式多样：

有手抄报孔群严玉琴张焕新

一日一练张焕甲张焕新孔群

缺点：

1、在配套练习册、双休日作业常规作业中有错批现象

2、个别老师选题不够典型，注重抄写等机械性训练

3、常规作业本也让学生代老师批改现象。

姓名

备课

作业

张焕甲

9.85

9.8

严玉琴

9.95

9.95

赵秀英

9.85

9.8

刘万平

9.8

9.85

张焕新

9.9

9.8

孙兆法

9.9

9.95

颜真

9.85

9.9

王树章

9.85

9.85

孔群

9.85

9.9

温杰

9.8

高婷

9.85

9.8

李荣瑞

9.9

9.8

王汝才

9.9

9.9

王德杭

9.9

9.95

王丽丽

9.9

9.75

邹卫

9.8

9.8

李增珍

9.85

10月常规检查（物理）小结

备课

优点：

注重学案复备，课时教案必要内容都有准备，教学过程设计详细，九年级注重例题和典型题目的选择和规律总结，特别注重学生训练，不仅把学案上题目全部处理，另备有补充练习题。

不足：

备课本上注重形式，实际内容少，特别是具体授课过程，没有实质性内容的设计，部分必须设计的细节，只有该项目名称，缺少内容。

学案上也只是准备了课堂题目，其他内容设计较少。

李灿伟、崔玉柱两位老师的备课，特别是学案复备堪称典范，值得推广，尤其适合年轻老师学习。

赵玉胜老师的备课过简，缺少具体内容和操作细节的准备。

作业

九年级常规作业，数量足，作业量适中，注重解题规范要求，错误有更正，批阅及时、细致。

双休日作业，能做到周周安排，但题目量小，能做到全批，实效性不强。

达标题，都是逐题批阅，有等级评价。

不足：

都没有作业批改记录和学生作业纠错本；赵玉胜老师的学生没有常规作业本和双休日作业；作业批改不细致，有错批现象。

化学、生物、政治

十八中

六年级品社黄华一

备课实备2课时

优点：

备课详尽，符合基本的环节要求。

缺点：

缺少教学后记。

听课：

10节

优点：

评记录较多，体现集体评课。

缺点：

个别听课记录过于简单。

作业：

4次（课时练）

优点：

全批，数量足。

缺点：

（1）无得分

（2）老师批阅后应注意学生改正后的二次批阅。

八年级生物：

刘学秋

备课：

优点：

学案有添加的教学过程，有导入有目标有过程。

缺点：

（1）习题是学生做的，应该老师来完成

（2）书写过于了草。

单元达标：

优点：

档案齐全，全批全改。

听课：

听课14节，集体评课2节。

优点：

记录较详尽，有集体评课

缺点：

听课记录本的使用，特别是听课随笔的使用应该单独规范使用。

七年级生物：

彭海恭

备课：

优点：

对学案有修改、有补充。

建议：

完成学案上的知识点练习；适当加上教学环节补充。

单元达标：

1次

建议：

注重了批阅，但存在只批不改的现象。

七八年级政治：

张振峰

备课：

优点：

数量足，对学案的使用充分，注意到补充与修改的二次备课，特别是八年级的备课较好。

问题：

（1）知识点的题目要做好做全。

（2）七年级备课进一步完善。

单元达标：

1次

优点：

档案齐全，有批阅与分数评价。

问题：

存在学生不改错的现象。

听课：

8次，1次集体评课。

建议次数不足，加强听课。

化马湾一中

政治：

吴佐勇武金元郗洪生孙丰明

备课：

在使用电子备课全过程备课的基础上，精心对区下发的学案进行二次复备，认真规范。

对电子备课的能够做到既有自己的独立完成的部分，又能够相互交流合作，环节齐全，步骤规范，前有教学过程，后有训练达标，有很强的实用性。

学案的修改补充完整基本的教学环节，特别是学案上没有的导入新课、教师引导性的语言、教学后记等进行了补充，书写规范认真，使用比较科学有序。

作业：

使用区下的学时练中的题组做好作业，当堂完成，有学生互批，有教师批阅。

学生完成质量较高，有很强的的针对性，起到了应有的训练效果。

化学：

佟传红

备课：

优点：

教案备课环节齐全，按照表格的要求，前有教学过程后有训练题目，实用性较强。

学案备课有修改与补充。

建议：

学案中个别题目教师完成不够全面，对其中的解题步骤应有简单的讲解步骤。

作业：

优点：

（1）作业的数量足，学生作业全。

（2）能够做到全批全改，学生改错意识比较强。

（3）有老师的二次批改。

建议：

加强学生书写习惯的培养

化学：

兰吉坤

备课：

优点：

备课数量足，特别是对学案的使用，有较多的修改，注重到教学过程的规范性。

建议：

（1）学案的习题完成应该全面细致，重点题目有解题指导

（2）教学后记要及时跟上。

作业：

优点：

基本做到全批全改，作业数量比较充足

建议：

（1）加强教师批阅痕迹

（2）对批改出的错题要让学生订正，并做到二次批改。

刘明：

八年级生物

备课：

优点：

备课数量足，能够做到先周备课。

学案修改使用比较多。

建议：

（1）注意书写的认真规范；

（2）学案的题目要完成，做好课前的准备。

员明泰七年级生物

优点：

备课数量足，达到先周备课。

建议：

（1）加强对学案的修改补充；

（2）注重训练题组的备课。

总结评价：

在这次检查过程重点检查了备课与作业，特别是注重了作业的纠错问题。

将此次对化学生物政治的检查项目做一总结：

备课方面：

优点：

吴佐勇武金元郗洪生孙丰明乡一中四位政治教师的备课规范有序，书写认真规范，教学环节齐备完善，不仅是政治学科备课的典范，也是其它学科学习的榜样。

还有十八中张振峰的八年级政治、乡一中佟传红教师的九年级化学。

问题：

两处中学的生物备课书写不够认真，备课不够规范，是本次检查中共性的问题，建议向政治学科学习参考。

作业：

优点：

一中佟传红教师的作业在本次作业检查中很优秀，能够做到全批全改，确实起到了作业应有的训练效果。

问题与建议：

（1）需要进一步加强老师的批阅量，理科应该做到全批全改。

（2）对作业中存在的错误不仅批出，更重要的让学生的改错与二次批改。

在十八中几科的单元达标中存在这样的问题。

历史、地理、体育、劳技常规检查汇报2010-11-2

备课：

优点：

目标定位准确，层次清晰。

教学重难点分析到位，对教材的把握较好。

教学环节齐全。

历史学科对区教研室下发的学案进行复备，能对学案进行较细致的改造。

孙丽老师把教学过程写在一张纸上再粘在学案上，实用性较强。

其他较好的老师有：

刘长山老师（地理）、龚梅老师（体育）、兰继松老师（劳技）邱胜老师（导课设计）。

缺点：

教学过程过于简单，可操作性差。

学生活动的设计太笼统。

部分环节无实质性内容（导入、小结）。

个别教师课时不足。

教学后记填写不全。

个别教师的教案从网上下载无个人修改，实用性差。

有的教师把学案当教案使用，但缺乏对教学过程的的设计，没有教学环节。

教学思路不清晰。

作业

优点：

历史、地理劳技三科乡一中均设立了作业，作业量大。

刘长山老师对作业全批全改，充分利用地理填充图。

孙丽老师所写的批语具有激励性。

缺点：

作业批阅不细，往往几个题目用一个勾一带而过。

学生批得多，老师批得少。

对于错题的更正不到位。