宁阳二十四中小学部教师读书计划.docx

宁阳二十四中小学部教师读书计划.docx

《宁阳二十四中小学部教师读书计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《宁阳二十四中小学部教师读书计划.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

宁阳二十四中小学部教师读书计划

宁阳二十四中小学部教师读书计划

北宋大儒张横渠说:

为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。

从儿童时期开始诵读历史经典名著，是我们一贯的基本教育方法。

孙中山、毛泽东、周恩来、邓小平等诸位前辈，吴大猷、苏步青、王国维、梅贻琦等诸位先贤，都是在幼年时期受过这种启蒙教育，有了中国文化的底子，然后又接受新时代的科学思潮，才成长为伟人巨匠，才影响了中国历史。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，是大学者朱熹赞美“观书有感”的千古名句。

我们也可以从这首诗中得到启发，只有思想永远活跃，以开明宽阔的胸襟，接受种种不同的思想、鲜活的知识，广纳百川，方能才思不断，新水长流，才能启迪学生的智慧，涤荡学生的心田，才能顺应时代的发展潮流，顺利完成“传道、授业、解惑”的历史重任，才能“腹有诗书气自华”，才能让学生“亲其师，信其道”。

但愿如此，我们祈祷，能够锻造出一群大师，能够创造出一个名校，造福乡梓，柱国安邦。

一、指导思想

为贯彻落实学校“大师名校”计划，促进教师的专业发展，营造浓郁书香氛围，推进学习型校园建设，经学校领导研究批准，号召全体教师扎实开展“读书励志”活动，以期转变教育观念，提高教育教学水平、激发教育创新能力，共同进步，共创辉煌。

1、通过读书活动，不懈提高自我的思想修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，荣辱观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，以更好适应社会发展的需要。

2、通过读书活动不断提高自身的理论素养、科研素养和反思素养，提高教育实践素养，开阔视野，积累经验从而形成自己独特的教学风格，以更快适应学校发展的需要。

3、通过读书活动不断提升自己的文化内涵学养，提高自己运用科学知识处理问题的能力，丰富学识,深化内容,完善认知体系，逐步养成多读书，读好书的习惯，以更强适应时代发展的需要。

二、活动目标

1、每位教师每学年阅读一本经典古诗文读本。

2、每位教师每学期阅读一本教育教学专著；

3、每位教师每月至少阅读一本教育教学刊物；

4、每位教师都有自己最喜爱的书籍；

5、在全校形成人人爱读书的浓厚氛围，促进教师的专业成长。

三、读书口号

为中华之崛起而读书

倡导经典阅读，弘扬中华文化。

阅读，为生命添彩；阅读，为进步加油！

腹有诗书气自华，最是书香能致远。

与经典同行，铺就人生底色；以名著为伴，塑造美好心灵。

书籍是人类进步的阶梯。

读万卷书，行万里路。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩——凡有所学，皆成性格。

腹有诗书气自华。

多读好书，丰富人生。

博览群书，开拓视野。

开卷有益，读书快乐。

读万卷书，行万里路。

读书看报，博学睿思。

小小书籍，大大世界。

书海泛舟，其乐融融

读书百遍，其义自见。

书籍是人类无声的老师。

书中藏知识，多读收益多。

与读书作伴，与文明同行。

书中有智慧，阅读要定时。

读书破万卷，下笔如有神。

不畏读书苦，才知收获甜。

与经典为友，为人生奠基。

书犹药也，善读可以医愚。

理想的书籍是智慧的钥匙。

与经典同行，打好人生底色。

营造书香氛围，共建和谐校园。

知识改变命运，智慧书写人生。

感受文字之美，尽享读书之乐。

书香最能致远，读书之乐无穷。

知书达理，明理向善，文明和谐。

学会读书，学会生活，学会做人。

多读书，乐读书，会读书，读好书。

读得多，看得多，知识多，乐趣多。

多读书，读好书，让生命溢满书香。

读书好处多，近益自身，远及他人。

读书使青春展翅，知识让生命飞翔。

板凳要坐十年冷，文章不写一句空。

立身以立学为先，立学以读书为本。

黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

有关家国书常读，无益身心事莫为。

好书是一盏明灯，照亮我们的人生。

让书香伴我成长，让读书成为习惯。

获取知识，三分在课内，七分在课外。

光阴给我们经验，读书给我们知识。

用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

用书塑身，受用一生；以书会友，天长地久。

一字一句，成材之基；一段一篇，成功之路。

读书滋养“底气”，思考带来“灵气”，写作造就“名气”。

让翻动的书页变成我们智慧的宝藏，让流淌的文字成为我们进步的源泉。

四、活动措施

1、精选书籍。

要求教师精读四类书籍：

一类是中华经典古诗文，传承中华传统文化道德美德；

一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底；

一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法；

另一类是学科书籍，如课程标准、专业知识等书，以增强教学本领。

2、建立制度。

每月由办公室主任检查本室成员读书笔记与心得体会情况，办公室主任的读书笔记与心得体会由教导处负责检查，学校其他人员由校长负责检查。

每次检查要做好相关记录，每月一次对教师的读书情况在全校教师会议上进行公布，期末结束，将结果纳入教师年终考核中。

3、制定计划。

根据学校读书计划，全体教师要结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书计划。

4、提供条件。

学校为每位教师配备一本读书笔记本，图书室添置一定数量的教育理论书籍，保证教师学习用书。

阅览室订阅一定数量的教育刊物，保证教师借阅。

校园网每天开通，保证教师上网阅读。

每年以教研组为单位征订一份教育杂志，教师个人每人订阅一本教育杂志。

5、组建团队。

学校鼓励和支持教师按照自己的兴趣、爱好、志向，建立自己的书友会、读书小组等学习型组织，自己命名、自愿参加、自我管理、自我激励，坚持不懈，不断交流分享读书经验，促进教师自能发展，营造浓厚的读书氛围。

6、搭建平台。

通过各种形式的读书活动，使教师经常处于一种读书的激情之中。

每学期，开展以下活动:

⑴举办读书节活动。

定于每年6月份、12月份分别组织开展教师读书征文比赛，读书演讲比赛。

⑵举办教师优秀读书笔记评选活动。

⑶举办教师读书交流活动。

7、树立典型。

学校及时对读书活动进行认真全面总结，树立读书典型，推广先进。

对多读多思、以读促教卓有成效的教师给予适当奖励并予以表彰。

五、实施过程

1、宣传发动阶段（9月份）。

在全校大力倡导读书活动，营造出浓厚的读书氛围的同时，学校图书室添置有关理论书籍（集中采购与个人选购相结合）。

2、学习交流阶段（10月～8月份）

每位教师根据自身实际制订切实可行的读书计划。

在认真阅读学校推荐的重点篇目的同时，要加强个人自学，并做好记录。

校长室、各办公室对教师的读书笔记进行阶段性督促检查，及时做好记录，作为教师考核的依据之一。

定于6月份、12月份分别组织开展教师读书征文比赛和读书演讲比赛。

3、总结提高阶段（次年9月）组织读书征文比赛，读书交流活动，评选出读书活动先进办公室、先进个人给予表彰。

举办优秀读书笔记展览，不断总结经验，提高读书活动成效。

六、推荐书目

1.中华经典古诗文：

《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《弟子规》、《千家诗》、《孝经》、《全唐诗》、《宋词》。

2.《给教师的建议》

（苏）苏霍姆林斯基著，杜殿坤译,教育科学出版社1999年版

3.《给教师的一百条新建议》

郑杰著,　华东师范大学出版社2004年版。

4.《赏识你的学生》

孟繁华主编,海南出版社2003年版。

5.《教师的情感与智慧》

《教师博览》编辑部,江西教育出版社2003年版。

6.《教师如何做研究》

郑金洲,华东师大出版社2006年版。

7.《教育的理想与信念》

肖川,岳麓书社出版2002年版。

8.《反思性教学》

熊川武，华东师大出版社2006年版。

9.《窗边的小豆豆》

（日）黑柳彻子著，,南海出版公司2003年版。

10.《教师人文读本》

张民生、于漪主编,上海辞书出版社2003年版。

11.《爱心与教育》、《做最好的老师》

李镇西，华东师大出版社2006年版。

七、活动要求

1、所有教师必须将上面的阅读书目作为自己本学年阅读的重要组成部分，根据自己的实际和个人爱好制定出个人读书计划，上交教导处，并按照要求每期写2篇心得体会，全年读书笔记共计10000字左右。

2、每项活动的具体责任人应尽早准备专题发言材料，以确保活动的顺利进行。

3、各项活动材料应及时整理归档。

4、每次交流各位老师都要做好学习笔记。

八、领导小组

组长：

杜

副组长：

吴张

成员：

陈毛张各办公室主任

各位同仁，让我们以满腔的激情，昂扬的斗志，忘我的精神，如饥似渴的来读书，来学习吧！

这里有你的精神食粮，这里有你的美丽梦想------将倾东海洗明月，欲栽大木柱长天！

　　　　　　　　　　　　宁阳二十四中小学部

2012.08.30

1、张横渠（公元1020~公元1077年）名载，字子厚，北宋哲学家，人称横渠先生。

张载青年时学过兵法，曾想组织民间武装，抵抗外来侵略，收复甘肃洮西失地。

但生平除在祁州、明州任职外，就一直在家从事著述。

因讲学关中，故其学派被称为“关学”。

张载提出“太虚即气”的说法，肯定“气”是充塞宇宙的实体，由于“气”的聚散变化，形成各种事物现象。

他批判佛、道两家关于“空”、“无”的观点，是属于唯物主义的。

并说：

“以是知万物虽多，其实无一物无阴阳者。

知天地变化，二端而已。

”猜测到事物对立统一的因素。

其著作编入《张子全书》中。

2、吴大猷（1907-2000），广东高要人，毕业于南开大学，1907年9月29日出生。

历任国立北京大学物理学教授，国立西南联合大学教授，国科指导会主任委员等职。

著名物理学家，被誉为中国物理学之父，毕生献身科学研究和教育事业，为中国科学发展作出了重大贡献，在世界物理学界享有盛誉。

3、王国维（1877年—1927年），字伯隅、静安，号观堂、永观，汉族，浙江海宁盐官镇人。

清末秀才。

我国近现代在文学、美学、史学、哲学、古文字、考古学等各方面成就卓著的学术巨子。

4、梅贻琦，（1889-1962），字月涵，为梅曾臣长子。

自1914年由美国吴士脱大学学成归国，即到清华担任教学和教务长等多种职务。

1931年，梅贻琦出任清华校长，自此后一直到他在台湾去世，一直服务于清华，因此被誉为清华的“终身校长”。

在他的领导下，清华才得以在十年之间从一所颇有名气但无学术地位的学校一跃而跻身于国内名牌大学之列。

他的一生仅仅做成了一件事，就是成功的出长清华并奠定了清华的校格。

一是师资人才的严格遴选和延聘，二是推行一种集体领导的制度。

清华百年的历史上，四大哲人之一。

另外三位是叶企孙、潘光旦、陈寅恪。

5、苏步青，中国科学院院士，中国杰出的数学家，被誉为数学之王，与棋王谢侠逊、新闻王马星野并称“平阳三王”。

主要从事微分几何学和计算几何学等方面的研究。

他在仿射微分几何学和射影微分几何学研究方面取得出色成果，在一般空间微分几何学、高维空间共轭理论、几何外型设计、计算机辅助几何设计等方面取得突出成就。

曾任中国科学院学部委员、多届全国政协委员、全国人大代表，第五、第六届全国人大常委会委员，第七、第八届全国政协副主席和民盟中央副主席，复旦大学校长等职。

获1978年全国科学大会奖。