六年级下册语文试题小升初语文大专题基础知识易错点一含答案解析部编版.docx
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六年级下册语文试题小升初语文大专题基础知识易错点一含答案解析部编版
小升初语文大专题基础知识易错点一
一．选择题（共2小题）
1．下列句子中加线成语使用不恰当的一句是（）
A．科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有怎样惊心动魄的后果。
B．排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡人数已经超过二百人。
C．破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。
D．他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。
2．下列词语中有两个错别字的一组是（）
A．要言不繁矫枉过正休养生息别出心裁B．插科打浑蜂涌而上准备就序因地制宜C．重山峻岭融汇贯通烦燥不安顶礼模拜D．明火直仗椎心痛恨一脉相成附庸风雅
二．填空题（共2小题）
3．写出下列名言或古诗的上句或下句。
（任选三句）
（1）十年树木，。
（2），忠言逆耳利于行。
（3）咬定青山不放松，。
（4），要留清白在人间。
4．将下列四个选项正确的顺序填入句中括号里。
汉字是、、、文字。
-1-
A、科学而又实用的B、凝聚了高度智慧的C、我们祖先创造的D、经历了后人不断完善的
三．语言表达（共2小题）
5．按例句的句式特点，仿写句子，使之成为排比句。
理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子，理想不是，而是；理想不是，而是。
6．按要求写句子。
（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改为肯定句：
改为双重否定句：
油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。
改为拟人句：
四．连线题（共1小题）
7．将下面对应的句子和作者用线段连起来，并完成填空。
五．解答题（共2小题）
8．依据句意依次填入关联词语。
-2-
只站在水边，光是一阵子呆着，再发一阵子空想，能够想出一大堆道理来，自然还是不会游泳，对于别的游泳的人没有好处。
9．写出关于读书的名言。
（1）
（2）。
六．问答题（共1小题）
10．默写你在小学六年中最喜欢的一首古诗，要求写明诗题、朝代、作者。
七．判断题（共3小题）
11．“乏”字用部首检字法，应查“之”部，共4画，读音为“fá”，“浑身乏力”的“乏”是“疲倦”的意思。
12．“情不自禁”与“屡禁不止”两个词语中的“禁”字读音与意思都不同。
13．“官渡之战”“负荆请罪”“草船借箭”“三顾茅庐”均出自三国故事。
八．古诗词赏析（共2小题）
14．
戏为六绝句
（唐）杜甫
杨王卢骆当时体，轻薄为文哂（shěn）未休。
尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
这首诗里涉及到了初唐四杰，他是：
、、、。
15．按原文填空，然后回答问题。
黄四娘家花满蹊，。
-3-
留连戏蝶时时舞，。
这首诗的题目是《》，诗人是代。
“蹊”的意思是。
“留连”的意思是。
-4-
小升初语文大专题基础知识易错点一
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
1．下列句子中加线成语使用不恰当的一句是（）A．科学家们借此机会还将了解如果彗星碎片与地球发生类似的碰撞，将会有
怎样惊心动魄的后果。
B．排雷是生死攸关的工作，从接受这一艰巨的工作以来，这个部队的伤亡人数已经超过二百人。
C．破绽百出的一幅画，经这位丹青妙手三笔两笔一改，竟变得无可挑剔了。
D．他从旧营垒中冲出来，但一尘不染，始终保持着崇高的品质。
【分析】考查了学生对成语的识记和运用能力，成语就是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。
成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。
【解答】惊心动魄：
形容使人感到十分惊险、紧张。
生死攸关：
关系到人的生存和死亡。
破绽百出：
比喻说话做事漏洞非常多，此处用来形容一幅画，这与语境中适用对象不恰当，用词不当，应改用成语“错误百出”。
-1-
一尘不染：
形容环境非常清洁。
故选：
C。
【点评】在积累成语时，我们有仅要会认会读会写，还要理解成语的意思，只有这样才能正确应用成语。
2．下列词语中有两个错别字的一组是（）A．要言不繁矫枉过正休养生息别出心裁B．插科打浑蜂涌而上准备就序因地制宜C．重山峻岭融汇贯通烦燥不安顶礼模拜D．明火直仗椎心痛恨一脉相成附庸风雅
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A组：
要言不繁的意思：
指说话或写文章简单扼要，不烦琐。
“要言不繁”应改为“要言不烦”；
B组：
插科打诨：
戏曲、曲艺演员在表演中穿插进去的引人发笑的动作或语言，
“插科打浑”应改为“插科打诨”；蜂拥而上：
形容许多人一起涌上来，“蜂涌而上”应改为“蜂拥而上”；
C组：
崇山峻岭：
形容高大而陡峭的山。
出处与详解形容高大而陡峭的山“重山峻岭”应改为“崇山峻岭”，融会贯通：
把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
“融汇贯通”应改为“融会贯通”，顶礼膜拜：
虔诚地跪拜，“顶礼模拜”应改为“顶礼膜拜”；
D组：
锥心痛恨：
比喻非常悔恨或深切的憎恨，“椎”应改为“锥”。
故选：
B。
-2-
【点评】此类题目大多考查了平时学习中易混淆的近形字或同音字，所以完成时要细心，不要马虎。
二．填空题（共2小题）
3．写出下列名言或古诗的上句或下句。
（任选三句）
（1）十年树木，百年树人。
（2）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
（3）咬定青山不放松，立根原在破岩中。
（4）粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
【分析】考查了名言警句的积累，名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。
名言警句易于留传。
【解答】
（1）比喻要使小树成为木料需要很长的时间。
而培养一个人才则需要更多的时间，是个长久之计，并且十分不容易。
（2）语见《孔子家语》。
这句贤文是说良药多数是带苦味的，但却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。
（3）清代•郑燮《竹石》紧紧咬定青山不放松，原本深深扎根石缝中。
（4）明•于谦《石灰吟》。
即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
故答案为：
（1）百年树人；
（2）良药苦口利于病；
（3）立根原在破岩中；
-3-
（4）粉骨碎身全不怕。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。
让学生在熟读熟记中，感受道理，受到教育。
4．将下列四个选项正确的顺序填入句中括号里。
汉字是我们祖先创造的、经历了后人不断完善的、凝聚了高度智慧的、科学而又实用的文字。
A、科学而又实用的
B、凝聚了高度智慧的
C、我们祖先创造的
D、经历了后人不断完善的
【分析】考查了句子排序，要求学生根据隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺的试题。
【解答】熟读四个选项可知，应是先是创造，然后再完善，接着是介绍汉字的性质和凝结的内容。
故答案为：
CDBA
【点评】给句子排序是考查的重点。
把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练学生对句子的理解能力、有条理的表达能力和构段能力，还能够提高学生的写作能力。
三．语言表达（共2小题）
5．按例句的句式特点，仿写句子，使之成为排比句。
理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子，理想不是绘就的画
-4-
卷，而是一张需要我去描画的白纸；理想不是葱茏的绿洲，而是一片需要我去开垦的荒漠。
【分析】本题考查语句仿写能力，注意所仿造句子的语言组织形式和内容意向两个方面，同时要运用相关的修辞。
【解答】句子连用三个“理想不是什么，而是什么。
”句式相同，结构相似，是排比修辞。
可据此仿写，如：
理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子，理想不是绘就的画卷，而是一张需要我去描画的白纸；理想不是葱茏的绿洲，而是一片需要我去开垦的荒漠。
故答案为：
绘就的画卷一张需要我去描画的白纸葱茏的绿洲一片需要我去开垦的荒漠
【点评】仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹。
6．按要求写句子。
（1）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改为肯定句：
你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
改为双重否定句：
你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。
油蛉在这里不停的叫，蟋蟀们也在这里叫。
改为拟人句：
油蛉在这里不停的歌唱，蟋蟀们也在这里弹琴。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。
句式的改变或要求的其他形式的改变。
各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即
-5-
可达到效果。
【解答】
（1）改为陈述句。
删去“不”“吗”，变问号为句号。
应改为：
你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
改为双重否定句，添加两个表示否定的词语。
“非”“不”，应改为：
你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。
改为拟人句。
让“油蛉”赋予人的感情。
应改为：
油蛉在这里不停的歌唱，蟋蟀们也在这里弹琴。
故答案为：
（1）你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
你想，四周黑洞洞的，非碰壁不可。
油蛉在这里不停的歌唱，蟋蟀们也在这里弹琴。
【点评】这几道题是常见的句型转换，在明确做题方法和步骤后，多加练习，熟能生巧。
四．连线题（共1小题）
7．将下面对应的句子和作者用线段连起来，并完成填空。
【分析】本题是按课文原文填空，考查了对古诗词的默写，作者的识记等。
作答起来不难，但要注意不要写错别字，做完应检查一遍。
【解答】“好雨知时节，当春乃发生。
”出自唐代时诗人杜甫的《春夜喜雨》，
-6-
意思是：
好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。
“人闲桂花落，夜静春山空。
”出自唐代王维的《鸟鸣涧》，意思是：
很少有人活动只有桂花无声地飘落，夜里一片静谧春日的山谷寂寂空空。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
”出自南宋辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，意思是：
明亮的月光惊起了枝头的喜鹊，清爽的夜风吹来了蝉儿的鸣叫。
“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
”出自龚自珍的《已亥杂书》，意思是：
我奉劝天帝（这里是指朝庭）能重新振作精神，不要拘守一定规格降下更多的人才。
故答案为：
好雨知时节，当春乃发生。
（杜甫）人闲桂花落，夜静春山空。
（王维）
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
（辛弃疾）
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
（龚自珍）
【点评】对于课文中的优美的语句，注意加强理解，在理解的基础上，熟读成诵，对于语文的知识的积累有很大的帮助。
五．解答题（共2小题）
8．依据句意依次填入关联词语。
如果只站在水边，光是一阵子呆着，再发一阵子空想，即使能够想出一大堆道理来，自然还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。
【分析】关联词语在复句中用来连接分句，并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。
关联词语大致可分为：
并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
-7-
【解答】“只站在水边，光是一阵子呆着，再发一阵子空想”表示假设，“能够想出一大堆道理来，自然还是不会游泳，对于别的游泳的人也没有好处。
”是这个假设下的结果。
根据语义应填“如果……就……”。
“能够想出一大堆道理来，自然还是不会游泳”表示条件，“对于别的游泳的人没有好处。
”是这个条件下的结果，根据语义应填“即使……也……”。
故答案为：
如果……即使……也……
【点评】做此题，能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词。
依据句子的前半句话与后半句话的关系。
选择最恰当的关联词。
9．写出关于读书的名言。
（1）一日无书，百事荒芜．
（2）读书破万卷，下笔如有神。
【分析】平时要多多积累优秀的诗词歌赋，提高语文素养和诗歌的鉴赏能力，体会凝练的语言表达．
【解答】
（1）、一日无书，百事荒芜．
（2）、读书破万卷，下笔如有神．
【点评】通过多阅读，多思考，平时做有心人，而且要多做笔记，多归类积累整理，才能熟练做题．
六．问答题（共1小题）
10．默写你在小学六年中最喜欢的一首古诗，要求写明诗题、朝代、作者。
游子吟
-8-
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【分析】本题考查点为“默写常见的名句名篇”。
平时学习中一是要认真背诵考纲规定的篇目，二是对考纲没有涉及的名篇名句也要有所积累，三是要注重正确书写，注意一些易错的字。
总之，要做到“一字不差”。
【解答】《游子吟》是唐代诗人孟郊创作的五言乐府诗。
原文：
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
译文：
慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得晚衣服破损。
有谁敢说，子女像小草那样微弱的孝心，能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢？
故答案为：
游子吟
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
【点评】古诗默写首先要能够背诵相关古诗词，不能多字或者少字，多字或少字都不得分；其次更重要的是能够正确书写，只要有错别字就不得分，因此，答题时书写一定要仔细，不能出现书写错误。
七．判断题（共3小题）
11．“乏”字用部首检字法，应查“之”部，共4画，读音为“fá”，“浑身乏力”的“乏”是“疲倦”的意思。
×
-9-
【分析】本题考查了字的笔画和查字典，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画，选择字义，要结合词语的意思来思考。
【解答】“乏”的部首是“丿”，笔顺为：
撇、点、横撇、捺，共4画。
读音为“fá”，“浑身乏力”的“乏”是“疲倦”的意思。
故答案为：
×
【点评】部首查字法：
找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。
音序查字法：
找出这个字的读音→看大写→看读音→看页码→找到字。
12．“情不自禁”与“屡禁不止”两个词语中的“禁”字读音与意思都不同。
√
【分析】考查了多音字，是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
【解答】“禁”读jīn时意思是受得住，耐久。
如情不自禁；读jìn时意思是不许，制止。
如屡禁不止。
故答案为：
√
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音，我们平时学过不少的多音字，要注重平时的积累。
13．“官渡之战”“负荆请罪”“草船借箭”“三顾茅庐”均出自三国故事。
×
【分析】考查了成语的出处与积累。
成语就是中国汉字语言词汇中一部分定
-10-
型的词组或短句。
成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
成语又是一种现成的话，跟习用语、谚语相近，但是也略有区别。
【解答】官渡之战：
是东汉末年“三大战役“之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。
建安五年（200年），曹操军与袁绍军相持于官渡（今河南中牟东北），在此展开战略决战。
曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓（今河南封丘西），继而击溃袁军主力。
负荆请罪：
出自《史记•廉颇蔺相如列传》，讲述了发生在赵国首都邯郸廉颇和蔺相如的故事，故事又被称为将相和。
意思是背着荆条向对方请罪。
表示向人认错赔罪。
草船借箭：
是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。
意思是运用智谋，凭借他人的人力或财力来达到自己的目的。
三顾茅庐：
典出《三国志。
卷三十五蜀书五诸葛亮传第五》。
原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。
比喻真心诚意，一再邀请。
故答案为：
×
【点评】在平时成语积累中，可进行分类积累，这样可以更加系统、条理的记忆，可达到事半功倍的效果。
八．古诗词赏析（共2小题）
14．
戏为六绝句
-11-
（唐）杜甫
杨王卢骆当时体，轻薄为文哂（shěn）未休。
尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。
这首诗里涉及到了初唐四杰，他是：
杨炯、王勃、卢照邻、骆宾王。
【分析】考查了名人名著作品及相关文学体裁的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。
读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。
【解答】初唐四杰是指中国唐代初年，文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称，简称“王杨卢骆”。
杨炯文学才华出众，善写散文，尤擅诗。
现存诗30余首著有《从军行》等；
王勃：
唐代文学家。
被赞为“神童”。
代表作品有《滕王阁序》；卢照邻：
初唐诗人博学能文，代表作《长安古意》《十五夜观灯》《元日述怀》；骆宾王：
他辞采华胆，格律谨严，著有《骆宾王集》。
故答案为：
杨炯王勃卢照邻骆宾王。
【点评】做此题要多读多听多说多写，全面提升自己的文学素养。
让学生在熟读熟记中，增加知识。
15．按原文填空，然后回答问题。
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
这首诗的题目是《江畔独步寻花》，诗人是唐代杜甫。
“蹊”的意思是小路。
“留连”的意思是即留恋，舍不得离去。
-12-
【分析】考查了古典诗词的默写和翻译，要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写，从中明白道理，受到教育。
【解答】江畔独步寻花作者：
杜甫年代：
唐
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
译文：
黄四娘家花儿茂盛把小路遮蔽，万千花朵压弯枝条离地低又低。
眷恋芬芳花间彩蝶时时在飞舞，自由自在娇软黄莺恰恰欢声啼。
黄四娘：
杜甫住成都草堂时的邻居。
蹊：
小路。
留连：
即留恋，舍不得离去。
娇：
可爱的样子。
恰恰：
象声词，形容鸟叫声音和谐动听。
一说“恰恰”为唐时方言，恰好之意。
赏析：
这是一首别具情趣的写景小诗。
小路上花团锦簇，花下的枝条被压得垂下来，花瓣之上是流连忘返的彩蝶，鸣的黄莺，它们活泼自在的神态，能给人一种轻松愉悦的感觉。
诗人用“时时”、“它们围绕着花枝翩翩起舞。
从这里，人们嗅到了浓郁的花香。
花旁的小路上，有清脆啼恰恰”这种极富韵律的字眼，使得全幅明丽纷繁的画面充满了动感，也使得诗歌有着更明快、更流利的节奏。
全诗语言充满了口语化色彩。
读起来令人感到非常亲切，而诗人在春天所感受到的由衷的快乐跃然纸上。
-13-
故答案为：
千朵万朵压枝低自在娇莺恰恰啼
江畔独步寻花唐杜甫小路即留恋，舍不得离去
【点评】积累古诗词就是通过事、景、物等来创造意境，表情达意。
而这就要靠读者细细揣摩，慢慢体会。
-14-
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