职高一第二学期语文期末试题.docx
《职高一第二学期语文期末试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职高一第二学期语文期末试题.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
职高一第二学期语文期末试题
职高一年级高考班第二学期语文期末考试题
职高一年级高考班第二学期语文期末考试题
一、基础知识（24分）
1.下列加点字的注音全部相同的一项是（）
A.庇护仳离媲美筚路蓝缕B.强迫倔强强大强词夺理
C.堵塞边塞塞车敷衍塞责D.魅力联袂妩媚梦寐以求
2.下列词语中没有错别字的一项是（）
?
A.脍炙人口礼上往来安然无恙B.抑扬顿措风驰电掣横征暴敛
C.先法制人鞠躬尽瘁历精图治D.遐思迩想天涯海角广袤无垠
3.下列加点字解释有错误的一项是（）
A.有的放矢（靶心）鲜为人知（为了）咸与维新（参与）
B.浪遏飞舟（阻止）身体力行（体验）亦步亦趋（快走）
C.弥天大谎（充满）不经之谈（正常）素不相识（一向）
D.弥足珍贵（更加）诲人不倦（教导）峥嵘岁月（不平凡）
4.下列句子，加点的成语使用恰当的一句是（）
A.王老师在语文教学改革方面，勇于创新，成绩突出，令人刮目相看。
B.影片播放后，在社会引起强烈反映，人们对之评头论足，大加赞赏。
C.当地政府未雨绸缪地采取行动，抑止了房产业价格的飞涨。
D.体操男队的几个小队员，十五六岁，豆蔻年华，风华正茂
5.下列句子中，没有语病的一项是（）
A、凡符合报考条件的考生三月中旬以前，向朝阳区高考招生办公室办理报名手续。
B、三年前，计算机上网对人们可能是陌生的，但对今天的中小学生都是很熟悉的了。
C、过后，家电产品的价格战愈演愈烈，有的品牌的价格甚至下降了1-2倍。
D、我们肩负着早日把中国建设成一个富强民主的现代化的国家的责任。
6.下列句子中，修辞方法不同于其它三句的一句是（）
A.绿茵茵的草地像是一首抒情小诗。
B.去年被掘走的红柳的沙丘，好像做了眼球摘除手术的伤员。
C、塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。
D、那忽高忽低，时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩在我的周围。
7、依次填入下面一段话标号处的标点符号，全部正确的一项是（）
在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人
（1）便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说
（2）
“唉，天可真凉了（3）”（这了字念得很高，拖得很长。
）
“可不是吗（4）一层秋雨一层凉啦（5）”
A、，。
。
！
。
B.，：
——？
！
C.、，——，。
D.、：
。
？
。
8、下列作品、作家、国别（或朝代）对应正确的一项是（）
A、《临洞庭》——陆游——唐代B、《飞鸟集》——舒婷——现代
C、《前赤壁赋》——苏轼——宋代D、《故乡的榕树》——黄河浪——清代
9、下列句子的排列顺序，正确的一项是（）
①读书应采用精读与泛读相结合的方法。
②因此这两种读书方法，不但不可以偏废，而且应该讲究巧妙的结合。
③如果对可以泛读的，采用精读的方法。
④又会浪费大量的时间，而只能吸收到可怜的一点点。
⑤就可能对精研的东西囫囵吞枣
⑥如果对应该精读的，采用泛读的方法
⑦读后只有浮光掠影的印象
A、①③④⑦⑥⑤②B、①②⑥⑤③④⑦
C、①⑥⑤⑦③④②D、①②③⑤⑥④⑦
10、下列文化常识的表述，不正确的一项是（）
A、“三五”是夏历每月十五日，也称为“望”。
“旦日”指明天。
“元旦”，一年的第一天。
B、“绡”生丝织品。
“绮”，有花纹或图案的丝织品。
“褐”，粗布衣服。
C、“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。
“四书”指四部儒家经典，即《论语》、《书经》、《大学》、《孟子》。
D、“八卦”是指天、地、雷、风、水、火、山、泽八种自然现象
阅读下面的这首诗，完成11－12题
山居秋暝
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
11．对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A.首联点题，交代时间、地点。
B.颔联、颈联写的是傍晚时分山村的旖旎风光。
C.尾联是全诗的主旨所在，表现了诗人对隐居生活的满足心情。
D.这首诗是作者隐居生活中的一个篇章，主要内容是言志，写诗人向往出仕的愿望。
12、下面四句诗的写法有一句与其它三句不同，是（）
A.鸟宿池边树，僧敲月下门。
B.鸟鸣山更幽，蝉噪林愈静。
C.曲径通幽处，禅房花木深。
D.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
二、现代文阅读（14分）
（一）
?
?
南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，譬如廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷等等，可是色彩不浓，回味不永。
比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与摸摸，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意吧寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。
13、给加点字注音：
廿（）鲈（）（2分）
14、“黄酒之与白干，稀饭之与摸摸，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
”一句运用的修辞手法是：
（）（）（2分）
15、“黄酒之与白干，稀饭之与摸摸，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
”表达的意思是
（）（2分）
A说明南国之秋有其特异之处
B总结全文，说明北国之秋比南国的秋天好
C不仅具体生动的道出了两者的差异，而且更生动地道出了北国秋味的浓郁隽永。
D说明两地秋天所拥有的美食。
（二）
更为重要的是，读书加惠于人的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化与陶冶。
人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。
人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得人格的刚烈，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫。
托尔斯泰学得道德的执着。
歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。
一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
16、解释下列词语：
加惠（）才俊（）
往哲先贤（）睿智（）（4分）
17、这一段的中心句是：
（
）（2分）
18、本段运用的论证方法是（）（2分）
三、文言文阅读（10分）
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
蟹六跪而二螯，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。
19、下列加横线字的解释不正确的一项是（）
A、故不积跬步，无以至千里跬：
古代的半步
B、风雨兴焉兴：
起兴
C、驽马十驾驾：
马拉车一天所走的路程叫一驾
D、金石可镂镂：
雕刻
20、下列“焉”字用法与其他三项不同的一项是（）
A、夫大国，难测也，惧有伏焉
B、积土成山，风雨兴焉
C、积水成渊，蛟龙生焉
D、积善成德，而神明自得，圣心备焉
21、比较下列两组句中加点的词的意义和用法，判断正确的一项是（）
1．学不可以已3、锲而舍之
2、无以成江海4、六跪而二螯
A、1和2不同，3和4相同B、1和2相同，3和4也相同
C、1和2相同，3和4不同D、1和2不同，3和4也不同
22、“驽马十驾，功在不舍”翻译正确的一项是（）
A、劣马驾了十天的车，成功就在于不放弃行走
B、愚笨的马拉车跑十天，也能达到终点，它的功绩就在于坚持不懈，不停的前进
C、愚笨的马拉车跑十天，它的功绩就在于持之以恒
D、劣马拉车连跑十天，也能走很远，成功就在于坚持不懈，不停前进
23、下列叙述不符合文意的一项是（）
A、在这段文字中，作者用了十个比喻论证学习要逐步积累，要坚持不懈、专心致志
B、人们掌握知识、培养品质的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。
C、朽木与金石对比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。
D、用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志、用心专一。
四、其他（16分）
24．写出下列名句的上句或下句（10分）
（1）山重水复疑无路，_______________。
（2）_________________，相逢何必曾相识。
（3）坐观垂钓者，_______________
（4）千呼万唤始出来，_________________
（5）_______________恰似一江春水向东流
25．不改变句子的原意，按照不同要求改写下面的句子。
（4分）
你的愿望是会实现的。
（1）改写成双重否定句：
_______________________________
（2）改写成反问句：
__________________________________
26、下面的一则家教广告有多处语病，请找出（2分）
①良好的家庭教育是影响孩子的重要因素。
②古今中外事业有成就的人，都受到了良好的教育。
③作为新一代的大学生，④我们虽然不是才高八斗，⑤但我们愿意用自己新学到的知识为您的孩子效犬马之劳，⑥为您的令郎令爱辅导各门功课，⑦解决您的后顾之忧。
⑧请相信我们。
有语病的地方是（只填序号）：
____、____、____、_____
五．应用文写作（6分）
27、2011班团支部决定6月20号下午4点钟在本班教室召开全体团员会议。
请你代写一个会议通知
六、写作（30分）
28．阅读下面的材料，根据要求作文。
微软清洁工
有人到微软公司去找一份清洁工的工作。
经过面试和实做（打扫厕所等）以后，人事部门告诉他被录取了，向他索要E—MAIL以寄发录取通知和其它文件。
他说：
“我没有计算机。
”人事部门告诉他，没有E—MAIL的人等于不存在的人，所以微软不能用他。
他很失望的离开微软，口袋里只有10美元，他只好到便利商店买了10公斤的马铃薯。
挨家挨户的转手卖出。
两个钟头后他卖光了，获利100%。
他又做了几次生意，把本钱增加一倍。
他发现这样也可以挣钱养活自己。
于是，他认真的做起这类生意来，一些运气加上努力，他的生意越做越大，还买了车及增加人手。
5年内，他建立了一个很大的“挨家挨户”的贩售公司，提供人们只要在家门口就可以买到新鲜的蔬菜的服务，他考虑为家人规划未来，于是计划买一份保险。
签约时，业务员向他要E—MAIL。
他再次说：
“我没有计算机，请别提E—MAIL了。
”业务员很惊讶：
“您有这样一个大公司，却没有E—MAIL。
想想看如果你有计算机和E—MAIL可以做多少事！
”
他说：
“我会成为微软的清洁工。
”
要求：
①自定立意②自定文体③自拟题目④不少于700字。
答案
一、选择题
1D2D3A4A5D6B7B8C9C10A11D12C
二、13、（略）14、比喻排比15、C
16、施惠，给予好处人才，俊杰
历代贤明、智慧之士英明有远见
17、第一句18、例证
三、文言文阅读
19、C20、A21、D22、D23、A
四、24、25、（略）26、
（1）
（2）（5）（6）
五、六（略）
209职高第二学期语文期末考试试卷
班级___________姓名___________得分_________
一、语文基础知识（共24分,每小题4分）
1.下列划线的字注音全部正确的一项是（）
A．圭臬（guīniè）滥用（làn）龟裂（jūn）寥廓（kuò）
B．花蕊（xīn）芜（wú）杂紫绡（xiāo）嫉（jì）恨
C．暧昧（wèi）喋（dié）血醴酪（lào）誊（téng）写
D．敕（chÌ）造酒肆（sì）便宜（piàn）诅（zǔ）咒
2.根据拼音写出汉字
功名利lù（）脍zhì（）人口dǐng（）力相助dú（）职
3.下列句子中成语运用不恰当的一句是（）
A．初唐的书法家们对王羲之顶礼膜拜，却丢失了王羲之藐视权威的独创精神。
B．这件事很有趣，他讲得津津乐道。
C．大家经常引证的大名鼎鼎的百老汇剧院区，就是由大量的这类普通剧场构成的。
D．部队首长多次察看寝室和连队，对战士无所不至。
4.下列有语病的一句是（）
Ａ.生产救灾工作做得好不好，决定于干部是否深入群众了解灾情。
Ｂ.印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。
Ｃ.语文是各门学科的基础，学习自然科学如果不掌握语文这一工具，就不可能正确理解概念和原理，不可能有严密思维的能力。
Ｄ.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育。
5.下列句子标点使用错误的一项是（）
A．伍六一愤怒了：
“干什么？
这样跑得过吗？
你们放开啊！
B．“它还是条腿，不是吗！
它长我身上我自己知道。
”声嘶力竭，两个人都沮丧而又愤怒。
C．“跑了好远……从家跑到这……前边都是你们推着扛着……最后这一下……我帮一下，又算什么？
”伍六一已经完全没力气可用了。
D．成才：
“三个人，三个位，三个位都是我们的。
”
6.、下列句子中没有运用比喻手法的一句（）
A．溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小的差异。
B．翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为青山绿水，一对眸子清明如水晶。
C．爷爷到溪中央便很快地唱起来，哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里，溪中仿佛也热闹了一些。
D．人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。
二、阅读理解（30分）
1我在《新原人》一书中曾说，人与其他动物的不同，在于人做某事时，他了解他在做什么，并且自觉地在做。
正是这种觉解，使他正在做的事对于他有了意义。
他做各种事，有各种意义，各种意义合成一个整体，就构成他的人生境界。
如此构成各人的人生境界，这是我的说法。
不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解程度不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。
每个人各有自己的人生境界，与其他任何个人的都不完全相同。
若是不管这些个人的差异，我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级。
从最低的说起，它们是：
自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。
2一个人做事，可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。
就像小孩和原始人那样，他做他所做的事，然而并无觉解，或不甚觉解。
这样，他所做的事，对于他就没有意义，或很少意义。
他的人生境界，就是我所说的自然境界。
3一个人可能意识到他自己，为自己而做各种事。
这并不意味着他必然是不道德的人。
他可以做些事，其后果有利于他人，其动机则是利已的。
所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。
他的人生境界，就是我所说的功利境界。
4还有的人，可能了解到社会的存在，他是社会的一员。
这个社会是一个整体，他是这个整体的一部分。
有这种觉解，他就为社会的利益做各种事，或如儒家所说，他做事是为了“正其义不谋其利”。
他真正是有道德的人，他所做的都是符合严格的道德意义的道德行为。
他所做的各种事都有道德的意义。
所以他的人生境界，是我所说的道德境界。
5最后，一个人可能了解到超乎社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙。
他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。
他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的“天民”。
有这种觉解，他就为宇宙的利益而做各种事。
他了解他所做的事的意义，自觉他正在做他所做的事。
这种觉解为他构成了最高的人生境界，就是我所说的天地境界。
6这四种人生境界之中，自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。
前两者是自然的产物，后两者是精神的创造。
自然境界最低，往上是功利境界，再往上是道德境界，最后是天地境界。
它们之所以如此，是由于自然境界，几乎不需要觉解；功利境界、道德境界，需要较多的觉解；天地境界则需要最多的觉解。
道德境界有道德价值，天地境界有超道德价值。
7照中国哲学的传统，哲学的任务是帮助人达到道德境界和天地境界，特别是达到天地境界。
天地境界又可以叫做哲学境界，因为只有通过哲学，获得对宇宙的某些了解，才能达到天地境界。
但是道德境界，也是哲学的产物。
道德认为，并不单纯是遵循道德律的行为；有道德的人也不单纯是养成某些道德习惯的人。
他行动和生活，都必须觉解其中的道德原理，哲学的任务正是给予他这种觉解。
8生活于道德境界的人是贤人，生活于天地境界的人是圣人。
哲学教人以怎样成为圣人的方法。
我在第一章中指出，成为圣人就是达到人作为人的最高成就。
这是哲学的崇高任务。
9在《理想国》中，柏拉图说，哲学家必须从感觉世界的“洞穴”上升到理智世界。
哲学家到了理智世界，也就是到了天地境界。
可是天地境界的人，其最高成就，是自己与宇宙同一，而在这个同一中，他也就超越了理智。
10中国哲学总是倾向于强调，为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。
他不可能表演奇迹，也不需要表演奇迹。
他做的都只是平常人所做的事，但是由于有高度的觉解，他所做的事对于他就有不同的意义。
换句话说，他是在觉悟状态做他所做的事，别人是在无明状态做他们所做的事。
禅宗有人说，觉字乃万妙之源。
由觉产生的意义，构成了他的最高的人生境界。
7、这篇文章的作者是，题目是。
（4分）
8、作者所说的人生境界包括、、、四种境界。
（4分）
9、文中多处出现“觉解”一词，它的意思是。
（4分）
10、作者所说的人生境界是根据什么来划分的？
（4分）
11、文中2——7段的关键句是什么？
（4分）
12、作者认为人怎样才能达到“天地境界”?
（4分）
13、联系生活实际，谈谈你对功利境界的人的认识。
（6分）
答：
三、主观题（10分）
14、仿照下列排比句的句式，分别以“善良”和“凶恶”开头，写两个句式相同的排比句。
例:
善良也是一种智慧，是一种远见，是一种自信，是一种精神力量，是一种以逸待劳的沉稳，是一种文化，是一种快乐，一种乐观。
善良也是一种。
凶恶也是一种-。
。
四、口语交际（6分）
15、某著名电视台节目主持人，一次在广州市天河体育中心演出时，不小心在下台阶时摔了下来。
出现这种情况，的确令人难堪。
但她非常沉着地爬起来，对着台下的观众即席发言，不但解除了尴尬，还迎来了掌声。
请你以这位主持人的身份对着台下的观众即席发言。
。
五、名句填空（10分）
16、天生我材必有用，。
17、别有幽愁暗恨生，。
18、同是天涯沦落人，。
19、人生如梦，。
20、今宵酒醒何处？
，。
六、作文（40分）
21、学校餐厅打算从本校招几名服务员，男女不限，请为餐厅写一则招聘启事。
（10分）
22、以《办公室一瞥》为题，重点写老师们辛勤工作的情景，要求在文中穿插抒情、议论，或在结尾用抒情、议论的话语点明中心。
不少于400字。
09职高第二学期语文期末考试答题卡
一、语文基础知识（共24分,每小题4分）
1、2、34、56。
二、阅读理解（30分）
7、这篇文章的作者是，题目是。
（4分）
8、作者所说的人生境界包括、、、四种境界。
（4分）
9、文中多处出现“觉解”一词，它的意思是。
（4分）
10、作者所说的人生境界是根据什么来划分的？
（4分）
11、文中2——7段的关键句是什么？
（4分）
12、作者认为人怎样才能达到“天地境界”?
（4分）
13、联系生活实际，谈谈你对功利境界的人的认识。
（6分）
答：
三、主观题（10分）
善良也是一种。
凶恶也是一种-
四、口语交际（6分）
请你以这位主持人的身份对着台下的观众即席发言。
。
五、名句填空（10分16、天生我材必有用，。
17、别有幽愁暗恨生，。
18、同是天涯沦落人，。
19、人生如梦，。
20、今宵酒醒何处？
，）
六、作文（40分）
21、学校餐厅打算从本校招几名服务员专门进行餐后卫生打扫，以满足勤工俭学的学生的需要，男女不限，请为餐厅写一则招聘启事。
（10分）
22、以《办公室一瞥》为题，重点写老师们辛勤工作的情景，要求在文中穿插抒情、议论，或在结尾用抒情、议论的话语点明中心。
不少于40字。
附答案：
一、1A（B、ruiC.meiDbian）2禄炙鼎渎3、D4.D5.B6.C
二、7、冯兰友人生的境界
8、自然境界，功利境界，道德境界，天地境界。
9、觉解：
了解和自觉。
10、根据人们对人生意义的觉解程度来划分的。
11、自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。
前两者是自然的产物，后两者是精神的创造。
12、通过哲学，获得对宇宙的某些了解。
13、主观题，符合题意即得分。
三、参考：
善良也是一种美丽，是一种崇高，是一种正气，是一种纯洁，是一种乐善好施的纯良，是一种感悟，是一种涵养，一种魅力。
凶恶也是一种愚蠢，是一种短视，是一种狂妄，是一种心理错位，是一种虚张声势的懦弱，是一种垃圾，是一种压抑，一种悲哀。
四、参考：
真是人有失足，马有失蹄呀。
我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧？
看来这次演出的台阶不那么好下哩！
但台上的节目会很精彩的，不信，你们瞧他们。
五、参考:
服务员招聘启事
学校餐厅因餐后卫生打扫缺乏人手，特从09届学生中招聘几名需要勤工俭学的家庭困难学生协助餐厅卫生打扫。
男女不限，不耽误上课。
有愿意者请到餐厅服务台报名，按实际情况择优录取，待遇面谈。
联系人：
xxx
联系电话:
xxxxxxxxx
地址：
学校餐厅服务台
20106月某日
升级会员 