职高一第二学期语文期末试题.docx
《职高一第二学期语文期末试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《职高一第二学期语文期末试题.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
职高一第二学期语文期末试题
职高一年级高考班第二学期语文期末考试题
职高一年级高考班第二学期语文期末考试题
一、基础知识(24分)
1.下列加点字的注音全部相同的一项是()
A.庇护仳离媲美筚路蓝缕B.强迫倔强强大强词夺理
C.堵塞边塞塞车敷衍塞责D.魅力联袂妩媚梦寐以求
2.下列词语中没有错别字的一项是()
?
A.脍炙人口礼上往来安然无恙B.抑扬顿措风驰电掣横征暴敛
C.先法制人鞠躬尽瘁历精图治D.遐思迩想天涯海角广袤无垠
3.下列加点字解释有错误的一项是()
A.有的放矢(靶心)鲜为人知(为了)咸与维新(参与)
B.浪遏飞舟(阻止)身体力行(体验)亦步亦趋(快走)
C.弥天大谎(充满)不经之谈(正常)素不相识(一向)
D.弥足珍贵(更加)诲人不倦(教导)峥嵘岁月(不平凡)
4.下列句子,加点的成语使用恰当的一句是()
A.王老师在语文教学改革方面,勇于创新,成绩突出,令人刮目相看。
B.影片播放后,在社会引起强烈反映,人们对之评头论足,大加赞赏。
C.当地政府未雨绸缪地采取行动,抑止了房产业价格的飞涨。
D.体操男队的几个小队员,十五六岁,豆蔻年华,风华正茂
5.下列句子中,没有语病的一项是()
A、凡符合报考条件的考生三月中旬以前,向朝阳区高考招生办公室办理报名手续。
B、三年前,计算机上网对人们可能是陌生的,但对今天的中小学生都是很熟悉的了。
C、过后,家电产品的价格战愈演愈烈,有的品牌的价格甚至下降了1-2倍。
D、我们肩负着早日把中国建设成一个富强民主的现代化的国家的责任。
6.下列句子中,修辞方法不同于其它三句的一句是()
A.绿茵茵的草地像是一首抒情小诗。
B.去年被掘走的红柳的沙丘,好像做了眼球摘除手术的伤员。
C、塘中的月色并不均匀,但光与影有着和谐的旋律,如梵阿玲上奏着的名曲。
D、那忽高忽低,时远时近的哨音,弥漫成一片浓浓的乡愁,笼罩在我的周围。
7、依次填入下面一段话标号处的标点符号,全部正确的一项是()
在雨后的斜桥影里,上桥头树底去一立,遇见熟人
(1)便会用了缓慢悠闲的声调,微叹着互答着的说
(2)
“唉,天可真凉了(3)”(这了字念得很高,拖得很长。
)
“可不是吗(4)一层秋雨一层凉啦(5)”
A、,。
。
!
。
B.,:
——?
!
C.、,——,。
D.、:
。
?
。
8、下列作品、作家、国别(或朝代)对应正确的一项是()
A、《临洞庭》——陆游——唐代B、《飞鸟集》——舒婷——现代
C、《前赤壁赋》——苏轼——宋代D、《故乡的榕树》——黄河浪——清代
9、下列句子的排列顺序,正确的一项是()
①读书应采用精读与泛读相结合的方法。
②因此这两种读书方法,不但不可以偏废,而且应该讲究巧妙的结合。
③如果对可以泛读的,采用精读的方法。
④又会浪费大量的时间,而只能吸收到可怜的一点点。
⑤就可能对精研的东西囫囵吞枣
⑥如果对应该精读的,采用泛读的方法
⑦读后只有浮光掠影的印象
A、①③④⑦⑥⑤②B、①②⑥⑤③④⑦
C、①⑥⑤⑦③④②D、①②③⑤⑥④⑦
10、下列文化常识的表述,不正确的一项是()
A、“三五”是夏历每月十五日,也称为“望”。
“旦日”指明天。
“元旦”,一年的第一天。
B、“绡”生丝织品。
“绮”,有花纹或图案的丝织品。
“褐”,粗布衣服。
C、“文房四宝”指笔、墨、纸、砚。
“四书”指四部儒家经典,即《论语》、《书经》、《大学》、《孟子》。
D、“八卦”是指天、地、雷、风、水、火、山、泽八种自然现象
阅读下面的这首诗,完成11-12题
山居秋暝
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
11.对这首诗的赏析,不恰当的一项是()
A.首联点题,交代时间、地点。
B.颔联、颈联写的是傍晚时分山村的旖旎风光。
C.尾联是全诗的主旨所在,表现了诗人对隐居生活的满足心情。
D.这首诗是作者隐居生活中的一个篇章,主要内容是言志,写诗人向往出仕的愿望。
12、下面四句诗的写法有一句与其它三句不同,是()
A.鸟宿池边树,僧敲月下门。
B.鸟鸣山更幽,蝉噪林愈静。
C.曲径通幽处,禅房花木深。
D.月出惊山鸟,时鸣春涧中。
二、现代文阅读(14分)
(一)
?
?
南国之秋,当然是也有它的特异的地方的,譬如廿四桥的明月,钱塘江的秋潮,普陀山的凉雾,荔枝湾的残荷等等,可是色彩不浓,回味不永。
比起北国的秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与摸摸,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。
秋天,这北国的秋天,若留得住的话,我愿意吧寿命的三分之二折去,换得一个三分之一的零头。
13、给加点字注音:
廿()鲈()(2分)
14、“黄酒之与白干,稀饭之与摸摸,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。
”一句运用的修辞手法是:
()()(2分)
15、“黄酒之与白干,稀饭之与摸摸,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。
”表达的意思是
()(2分)
A说明南国之秋有其特异之处
B总结全文,说明北国之秋比南国的秋天好
C不仅具体生动的道出了两者的差异,而且更生动地道出了北国秋味的浓郁隽永。
D说明两地秋天所拥有的美食。
(二)
更为重要的是,读书加惠于人的不仅是知识的增广,而且还在于精神的感化与陶冶。
人们从读书学做人,从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。
人们从《论语》中学得智慧的思考,从《史记》中学得严肃的历史精神,从《正气歌》学得人格的刚烈,从马克思学得入世的激情,从鲁迅学得批判精神,从列夫。
托尔斯泰学得道德的执着。
歌德的诗句刻写着睿智的人生,拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。
一个读书人,是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
16、解释下列词语:
加惠()才俊()
往哲先贤()睿智()(4分)
17、这一段的中心句是:
(
)(2分)
18、本段运用的论证方法是()(2分)
三、文言文阅读(10分)
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。
19、下列加横线字的解释不正确的一项是()
A、故不积跬步,无以至千里跬:
古代的半步
B、风雨兴焉兴:
起兴
C、驽马十驾驾:
马拉车一天所走的路程叫一驾
D、金石可镂镂:
雕刻
20、下列“焉”字用法与其他三项不同的一项是()
A、夫大国,难测也,惧有伏焉
B、积土成山,风雨兴焉
C、积水成渊,蛟龙生焉
D、积善成德,而神明自得,圣心备焉
21、比较下列两组句中加点的词的意义和用法,判断正确的一项是()
1.学不可以已3、锲而舍之
2、无以成江海4、六跪而二螯
A、1和2不同,3和4相同B、1和2相同,3和4也相同
C、1和2相同,3和4不同D、1和2不同,3和4也不同
22、“驽马十驾,功在不舍”翻译正确的一项是()
A、劣马驾了十天的车,成功就在于不放弃行走
B、愚笨的马拉车跑十天,也能达到终点,它的功绩就在于坚持不懈,不停的前进
C、愚笨的马拉车跑十天,它的功绩就在于持之以恒
D、劣马拉车连跑十天,也能走很远,成功就在于坚持不懈,不停前进
23、下列叙述不符合文意的一项是()
A、在这段文字中,作者用了十个比喻论证学习要逐步积累,要坚持不懈、专心致志
B、人们掌握知识、培养品质的过程,也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。
C、朽木与金石对比,说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。
D、用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证,意在说明学习必须专心致志、用心专一。
四、其他(16分)
24.写出下列名句的上句或下句(10分)
(1)山重水复疑无路,_______________。
(2)_________________,相逢何必曾相识。
(3)坐观垂钓者,_______________
(4)千呼万唤始出来,_________________
(5)_______________恰似一江春水向东流
25.不改变句子的原意,按照不同要求改写下面的句子。
(4分)
你的愿望是会实现的。
(1)改写成双重否定句:
_______________________________
(2)改写成反问句:
__________________________________
26、下面的一则家教广告有多处语病,请找出(2分)
①良好的家庭教育是影响孩子的重要因素。
②古今中外事业有成就的人,都受到了良好的教育。
③作为新一代的大学生,④我们虽然不是才高八斗,⑤但我们愿意用自己新学到的知识为您的孩子效犬马之劳,⑥为您的令郎令爱辅导各门功课,⑦解决您的后顾之忧。
⑧请相信我们。
有语病的地方是(只填序号):
____、____、____、_____
五.应用文写作(6分)
27、2011班团支部决定6月20号下午4点钟在本班教室召开全体团员会议。
请你代写一个会议通知
六、写作(30分)
28.阅读下面的材料,根据要求作文。
微软清洁工
有人到微软公司去找一份清洁工的工作。
经过面试和实做(打扫厕所等)以后,人事部门告诉他被录取了,向他索要E—MAIL以寄发录取通知和其它文件。
他说:
“我没有计算机。
”人事部门告诉他,没有E—MAIL的人等于不存在的人,所以微软不能用他。
他很失望的离开微软,口袋里只有10美元,他只好到便利商店买了10公斤的马铃薯。
挨家挨户的转手卖出。
两个钟头后他卖光了,获利100%。
他又做了几次生意,把本钱增加一倍。
他发现这样也可以挣钱养活自己。
于是,他认真的做起这类生意来,一些运气加上努力,他的生意越做越大,还买了车及增加人手。
5年内,他建立了一个很大的“挨家挨户”的贩售公司,提供人们只要在家门口就可以买到新鲜的蔬菜的服务,他考虑为家人规划未来,于是计划买一份保险。
签约时,业务员向他要E—MAIL。
他再次说:
“我没有计算机,请别提E—MAIL了。
”业务员很惊讶:
“您有这样一个大公司,却没有E—MAIL。
想想看如果你有计算机和E—MAIL可以做多少事!
”
他说:
“我会成为微软的清洁工。
”
要求:
①自定立意②自定文体③自拟题目④不少于700字。
答案
一、选择题
1D2D3A4A5D6B7B8C9C10A11D12C
二、13、(略)14、比喻排比15、C
16、施惠,给予好处人才,俊杰
历代贤明、智慧之士英明有远见
17、第一句18、例证
三、文言文阅读
19、C20、A21、D22、D23、A
四、24、25、(略)26、
(1)
(2)(5)(6)
五、六(略)
209职高第二学期语文期末考试试卷
班级___________姓名___________得分_________
一、语文基础知识(共24分,每小题4分)
1.下列划线的字注音全部正确的一项是()
A.圭臬(guīniè)滥用(làn)龟裂(jūn)寥廓(kuò)
B.花蕊(xīn)芜(wú)杂紫绡(xiāo)嫉(jì)恨
C.暧昧(wèi)喋(dié)血醴酪(lào)誊(téng)写
D.敕(chÌ)造酒肆(sì)便宜(piàn)诅(zǔ)咒
2.根据拼音写出汉字
功名利lù()脍zhì()人口dǐng()力相助dú()职
3.下列句子中成语运用不恰当的一句是()
A.初唐的书法家们对王羲之顶礼膜拜,却丢失了王羲之藐视权威的独创精神。
B.这件事很有趣,他讲得津津乐道。
C.大家经常引证的大名鼎鼎的百老汇剧院区,就是由大量的这类普通剧场构成的。
D.部队首长多次察看寝室和连队,对战士无所不至。
4.下列有语病的一句是()
A.生产救灾工作做得好不好,决定于干部是否深入群众了解灾情。
B.印度洋海啸发生后,中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。
C.语文是各门学科的基础,学习自然科学如果不掌握语文这一工具,就不可能正确理解概念和原理,不可能有严密思维的能力。
D.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育。
5.下列句子标点使用错误的一项是()
A.伍六一愤怒了:
“干什么?
这样跑得过吗?
你们放开啊!
B.“它还是条腿,不是吗!
它长我身上我自己知道。
”声嘶力竭,两个人都沮丧而又愤怒。
C.“跑了好远……从家跑到这……前边都是你们推着扛着……最后这一下……我帮一下,又算什么?
”伍六一已经完全没力气可用了。
D.成才:
“三个人,三个位,三个位都是我们的。
”
6.、下列句子中没有运用比喻手法的一句()
A.溪流如弓背,山路如弓弦,故远近有了小小的差异。
B.翠翠在风日里长养着,把皮肤变得黑黑的,触目为青山绿水,一对眸子清明如水晶。
C.爷爷到溪中央便很快地唱起来,哑哑的声音同竹管声振荡在寂静空气里,溪中仿佛也热闹了一些。
D.人又那么乖,如山头黄麂一样,从不想到残忍事情,从不发愁,从不动气。
二、阅读理解(30分)
1我在《新原人》一书中曾说,人与其他动物的不同,在于人做某事时,他了解他在做什么,并且自觉地在做。
正是这种觉解,使他正在做的事对于他有了意义。
他做各种事,有各种意义,各种意义合成一个整体,就构成他的人生境界。
如此构成各人的人生境界,这是我的说法。
不同的人可能做相同的事,但是各人的觉解程度不同,所做的事对于他们也就各有不同的意义。
每个人各有自己的人生境界,与其他任何个人的都不完全相同。
若是不管这些个人的差异,我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级。
从最低的说起,它们是:
自然境界,功利境界,道德境界,天地境界。
2一个人做事,可能只是顺着他的本能或其社会的风俗习惯。
就像小孩和原始人那样,他做他所做的事,然而并无觉解,或不甚觉解。
这样,他所做的事,对于他就没有意义,或很少意义。
他的人生境界,就是我所说的自然境界。
3一个人可能意识到他自己,为自己而做各种事。
这并不意味着他必然是不道德的人。
他可以做些事,其后果有利于他人,其动机则是利已的。
所以他所做的各种事,对于他,有功利的意义。
他的人生境界,就是我所说的功利境界。
4还有的人,可能了解到社会的存在,他是社会的一员。
这个社会是一个整体,他是这个整体的一部分。
有这种觉解,他就为社会的利益做各种事,或如儒家所说,他做事是为了“正其义不谋其利”。
他真正是有道德的人,他所做的都是符合严格的道德意义的道德行为。
他所做的各种事都有道德的意义。
所以他的人生境界,是我所说的道德境界。
5最后,一个人可能了解到超乎社会整体之上,还有一个更大的整体,即宇宙。
他不仅是社会的一员,同时还是宇宙的一员。
他是社会组织的公民,同时还是孟子所说的“天民”。
有这种觉解,他就为宇宙的利益而做各种事。
他了解他所做的事的意义,自觉他正在做他所做的事。
这种觉解为他构成了最高的人生境界,就是我所说的天地境界。
6这四种人生境界之中,自然境界、功利境界的人,是人现在就是的人;道德境界、天地境界的人,是人应该成为的人。
前两者是自然的产物,后两者是精神的创造。
自然境界最低,往上是功利境界,再往上是道德境界,最后是天地境界。
它们之所以如此,是由于自然境界,几乎不需要觉解;功利境界、道德境界,需要较多的觉解;天地境界则需要最多的觉解。
道德境界有道德价值,天地境界有超道德价值。
7照中国哲学的传统,哲学的任务是帮助人达到道德境界和天地境界,特别是达到天地境界。
天地境界又可以叫做哲学境界,因为只有通过哲学,获得对宇宙的某些了解,才能达到天地境界。
但是道德境界,也是哲学的产物。
道德认为,并不单纯是遵循道德律的行为;有道德的人也不单纯是养成某些道德习惯的人。
他行动和生活,都必须觉解其中的道德原理,哲学的任务正是给予他这种觉解。
8生活于道德境界的人是贤人,生活于天地境界的人是圣人。
哲学教人以怎样成为圣人的方法。
我在第一章中指出,成为圣人就是达到人作为人的最高成就。
这是哲学的崇高任务。
9在《理想国》中,柏拉图说,哲学家必须从感觉世界的“洞穴”上升到理智世界。
哲学家到了理智世界,也就是到了天地境界。
可是天地境界的人,其最高成就,是自己与宇宙同一,而在这个同一中,他也就超越了理智。
10中国哲学总是倾向于强调,为了成为圣人,并不需要做不同于平常的事。
他不可能表演奇迹,也不需要表演奇迹。
他做的都只是平常人所做的事,但是由于有高度的觉解,他所做的事对于他就有不同的意义。
换句话说,他是在觉悟状态做他所做的事,别人是在无明状态做他们所做的事。
禅宗有人说,觉字乃万妙之源。
由觉产生的意义,构成了他的最高的人生境界。
7、这篇文章的作者是,题目是。
(4分)
8、作者所说的人生境界包括、、、四种境界。
(4分)
9、文中多处出现“觉解”一词,它的意思是。
(4分)
10、作者所说的人生境界是根据什么来划分的?
(4分)
11、文中2——7段的关键句是什么?
(4分)
12、作者认为人怎样才能达到“天地境界”?
(4分)
13、联系生活实际,谈谈你对功利境界的人的认识。
(6分)
答:
三、主观题(10分)
14、仿照下列排比句的句式,分别以“善良”和“凶恶”开头,写两个句式相同的排比句。
例:
善良也是一种智慧,是一种远见,是一种自信,是一种精神力量,是一种以逸待劳的沉稳,是一种文化,是一种快乐,一种乐观。
善良也是一种。
凶恶也是一种-。
。
四、口语交际(6分)
15、某著名电视台节目主持人,一次在广州市天河体育中心演出时,不小心在下台阶时摔了下来。
出现这种情况,的确令人难堪。
但她非常沉着地爬起来,对着台下的观众即席发言,不但解除了尴尬,还迎来了掌声。
请你以这位主持人的身份对着台下的观众即席发言。
。
五、名句填空(10分)
16、天生我材必有用,。
17、别有幽愁暗恨生,。
18、同是天涯沦落人,。
19、人生如梦,。
20、今宵酒醒何处?
,。
六、作文(40分)
21、学校餐厅打算从本校招几名服务员,男女不限,请为餐厅写一则招聘启事。
(10分)
22、以《办公室一瞥》为题,重点写老师们辛勤工作的情景,要求在文中穿插抒情、议论,或在结尾用抒情、议论的话语点明中心。
不少于400字。
09职高第二学期语文期末考试答题卡
一、语文基础知识(共24分,每小题4分)
1、2、34、56。
二、阅读理解(30分)
7、这篇文章的作者是,题目是。
(4分)
8、作者所说的人生境界包括、、、四种境界。
(4分)
9、文中多处出现“觉解”一词,它的意思是。
(4分)
10、作者所说的人生境界是根据什么来划分的?
(4分)
11、文中2——7段的关键句是什么?
(4分)
12、作者认为人怎样才能达到“天地境界”?
(4分)
13、联系生活实际,谈谈你对功利境界的人的认识。
(6分)
答:
三、主观题(10分)
善良也是一种。
凶恶也是一种-
四、口语交际(6分)
请你以这位主持人的身份对着台下的观众即席发言。
。
五、名句填空(10分16、天生我材必有用,。
17、别有幽愁暗恨生,。
18、同是天涯沦落人,。
19、人生如梦,。
20、今宵酒醒何处?
,)
六、作文(40分)
21、学校餐厅打算从本校招几名服务员专门进行餐后卫生打扫,以满足勤工俭学的学生的需要,男女不限,请为餐厅写一则招聘启事。
(10分)
22、以《办公室一瞥》为题,重点写老师们辛勤工作的情景,要求在文中穿插抒情、议论,或在结尾用抒情、议论的话语点明中心。
不少于40字。
附答案:
一、1A(B、ruiC.meiDbian)2禄炙鼎渎3、D4.D5.B6.C
二、7、冯兰友人生的境界
8、自然境界,功利境界,道德境界,天地境界。
9、觉解:
了解和自觉。
10、根据人们对人生意义的觉解程度来划分的。
11、自然境界、功利境界的人,是人现在就是的人;道德境界、天地境界的人,是人应该成为的人。
前两者是自然的产物,后两者是精神的创造。
12、通过哲学,获得对宇宙的某些了解。
13、主观题,符合题意即得分。
三、参考:
善良也是一种美丽,是一种崇高,是一种正气,是一种纯洁,是一种乐善好施的纯良,是一种感悟,是一种涵养,一种魅力。
凶恶也是一种愚蠢,是一种短视,是一种狂妄,是一种心理错位,是一种虚张声势的懦弱,是一种垃圾,是一种压抑,一种悲哀。
四、参考:
真是人有失足,马有失蹄呀。
我刚才的狮子滚绣球的节目滚得还不熟练吧?
看来这次演出的台阶不那么好下哩!
但台上的节目会很精彩的,不信,你们瞧他们。
五、参考:
服务员招聘启事
学校餐厅因餐后卫生打扫缺乏人手,特从09届学生中招聘几名需要勤工俭学的家庭困难学生协助餐厅卫生打扫。
男女不限,不耽误上课。
有愿意者请到餐厅服务台报名,按实际情况择优录取,待遇面谈。
联系人:
xxx
联系电话:
xxxxxxxxx
地址:
学校餐厅服务台
20106月某日