小学班主任控辍保学工作计划.docx
《小学班主任控辍保学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班主任控辍保学工作计划.docx（5页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
小学班主任控辍保学工作计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除
小学班主任控辍保学工作计划
篇一：
小学控辍保学工作计划
小学控辍保学工作计划
一、指导思想
以"三个代表"的重要思想为指导，以《中华人民共和国义务教育法》和省、市、县政府关于实施义务教育均衡发展等一系列法律法规政策为依据，组织动员各方力量，齐抓共管，形成合力，共同参与控辍保学工作，切实保障适龄儿童少年顺利完成九年义务教育。
二、目标任务
认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，动员和组织
社会、家庭、学生等各方面的力量，继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神切实抓好控辍保学工作。
三、主要措施
（一）建立领导小组，成立以校长为组长的控辍工作领导小组，积极响应上级领导部门的文件精神，形成层层有人抓，生生有人管的全员管理局面。
组长：
李百胜
副组长：
田克忠王武甲
成员：
张亚茹耿慧敏杨桂荣张爽胡忠恺
（二）加大义务教育法律法规的宣传力度。
把《义务教育法》、《未成年人保护法》纳入普法教育的重点内容，营造依法保证适龄少年儿童接受义务教育的良好社会氛围，使教育法规和政策家喻户晓，人人皆知，同时让每一个家长都能真正认识到送子女读满义务教育是他们应尽的责任和义务，从源头上解决学生辍学问题。
（三）强化措施，实行全方位管理。
1、认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把"兴趣"还给学生。
2、教学中做到因材施教。
学校教师要以课堂教学为切入点，对不同的教学内容不同学习能力的学生，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。
3、严格按"减轻学生课业负担"的要求，真正使学生感到学习不是一种压力。
4、学校组织教师深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行"心理健康"教育，打破辍学念头；让他们感到学校的温暖。
5、加强安全管理，优化育人环境。
为让学生在校安全地度过每一天，我校将组织人员定期排查安全隐患，及时排除不安全因素，确保学生的生命安全，同时加大投入，绿化、美化校园，真正把学校变成学生的乐园。
6、严禁教师体罚和变相体罚学生，及时对教师进行法制教育，保证学生的身心健康。
7、深入开展师德、师风教育，要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。
同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。
（四）加强义务教育阶段学生学籍管理。
严格上级关于义务教育阶段学生学籍管理办法，新学年开学后一个月内，学校按统一要求为新生建立学籍，并将学生名册、学籍存档。
严格按照规定办理个别学生的转学、休学、复学等手续。
（五）建章立制，实行全员管理。
我校本着"谁主管，谁负责"的原则，严格落实责任追究制，学校和班主任签
订"控辍保学"责任状，并将学生"控辍保学"列入教师的考核内容，对凡因失职、渎职、玩忽职守导致学生辍学的，坚决给予严肃追究责任人的责任。
我校在管理过程中，要严格按计划实施，按制度落实，要求教师及时对有辍学思想倾向的学生进行家访，做好其及家长的工作，杜绝辍学现象的发生。
（六）严格落实学校收费制度。
我校严格实行收费公开制度，严禁各班乱收费、乱征订、乱摊派，坚决杜绝各班教师向学生收费，收取一切与规定收费项目无关的款项，违者从严查处。
学校一定会在未来的工作中，加强与各部门的通力合作，以形成"控辍保学"的合力，切实做好我校的"控辍保学"工作。
20XX年2月
20XX-20XX学年度第二学期
控辍保学工作计划
八面城镇九年一贯制学校
篇二：
班主任控辍保学工作计划
123班20XX年秋季期控辍保学工作计划
班主任：
黄本坤
控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。
因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我将采取以下措施，努力做好该工作，争取得到圆满成功。
一、提高认识，思想到位。
开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。
从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。
二、具体措施：
1、对贫困生，要关爱有加。
摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。
本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。
所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。
从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。
上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。
学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。
我们还采取师帮生，生帮生的活动，作为班主任我要做的是了解每个学生，想他们所想，急他们所急，作学生的真心朋友。
真正帮助他们解决困难。
2、因材施教，提倡张扬个性。
开展适合学生特点的活动，增强学校的吸引力面向全体学生，因材施教，分类指导，做好增优补差工作。
为不同阶层的学生，制定近期奋斗目标，让学生有目标，有榜样，有积极性，学生的积极性得到了调动，学生的学习兴趣才能大大的激发。
还要培养良好的学习习惯
对于所有的学生来说，养成的良好的学习习惯终身受益。
首先让学生养成热爱学习的好习惯，每天按时完成作业，上课积极回答问题。
其次，养成乐于助人的好习惯。
一人红红一点，全班红红一片，百花齐放春满园。
3、对留守儿童，要更加呵护。
由于我们是农村学校，许多学生父母多数在外打工。
因此，更要对本班学生家庭情况了如指掌，制定表格，调查好学生的自然情况，对统计上来的情况，分类，排查，摸清学生的家庭情况，教师要对待每个学生一视同仁，晓之以理、动之以情，悉心呵护和教育，让每个孩子都享受校园的温暖。
让这些孩子在学校有家的归属感
4、对学困生，要送去春天般的温暖.
学困生是班级的一员，是班级的一分子，班级同学要和他们友好相处，遇到困难要友情提示。
切不可上伤害同学的自尊心。
这样，才能让他们没有孤独感，才能让他们有自信心，才能更加上进，为班级争光，有一份责任感。
课堂教学效果是产生学困生的根源，而这个效果的产生是长期的课堂教学过程积累而成的，作为教师不仅要有对教育事业的执着追求，还要对学生的基础有一个深刻的了解，而通过你的一节节课教学，使学生感到学习知识的愉快，掌握知识的兴趣。
本学期准备开展的丰富多彩的课间活动，调动学困生学习的积极性，让每个孩子抬起头来走路，成为班级的主人。
手拉手，结对子。
班主任老师带头，主动和班级的学困生结对子，从心理上让他们感到温暖。
同学自愿组合。
使每个下学生都能有发展的空间。
让鲜花和小草都共同沐浴和煦
的阳光。
5.实行经常家访的措施。
以往在班主任工作中，对学生的病、事假确认后就不管不问了。
今年，我对后进生和特困生采用了电话确认的方法。
学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主动给他们通电话，问一问“病好了吗？
”“明天能上学吗？
”“事情办好了吗？
”“有什么我帮忙的吗？
”看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。
总之，我会不断探索，从思想上认识控辍保学的重要性，并在今后的教学中完善自己的教学，形成富有实效的方法、措施，经过不断努力，就能使保学控辍工作收到实效。
篇三：
班主任控辍保学工作计划
班主任控辍工作计划
开封小学李敏
控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化
进程的重要内容，尤其是对于农村中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。
因此，在学校控辍保学领导小组的领导组织下，我将采取以下措施，努力做好该工作，争取得到圆满成功。
一、提高认识，思想到位。
开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对我们
班主任老师，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。
从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我努力工作的思想基础。
二、具体措施：
1、对贫困生，要关爱有加。
摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。
本班同学，经济状况，家庭状况，个人素质参差不齐。
所以，开学一个月内，我进行了摸底工作。
从学生干部，学校教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。
上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。
学校每年都会有社会捐资助学的单位和个人，及时上报我班特困生情况，不仅为学校提供依据，也为我班的控辍工作开展打下了基础。
我们还采取师帮生，生帮生的活动，作为班主任我要做的
是了解每个学生，想他们所想，急他们所急，作学生的真心朋友。
真正帮助他们解决困难。
2、因材施教，提倡张扬个性。
开展适合学生特点的活动，增强学校的吸引力面向全体学生，
因材施教，分类指导，做好增优补差工作。
为不同阶层的学生，
制定近期奋斗目标，让学生有目标，有榜样，有积极性，学生的
积极性得到了调动，学生的学习兴趣才能大大的激发。
还要培养
良好的学习习惯
对于所有的学生来说，养成的良好的学习习惯终身受益。
首
先让学生养成热爱学习的好习惯，每天按时完成作业，上课积极
回答问题。
其次，养成乐于助人的好习惯。
一人红红一点，全班
红红一片，百花齐放春满园。
3、对留守儿童，要更加呵护。
由于我们是农村学校，许多学生父母多数在外打工。
因此，
更要对本班学生家庭情况了如指掌，制定表格，调查好学生的自
然情况，对统计上来的情况，分类，排查，摸清学生的家庭情况，
教师要对待每个学生一视同仁，晓之以理、动之以情，悉心呵护
和教育，让每个孩子都享受校园的温暖。
让这些孩子在学校有家
的归属感
4、对学困生，要送去春天般的温暖.
学困生是班级的一员，是班级的一分子，班级同学要和他们
友好相处，遇到
困难要友情提示。
切不可上伤害同学的自尊心。
这样，才能让他
们没有孤独感，才能让他们有自信心，才能更加上进，为班级争
光，有一份责任感。
课堂教学效果是产生学困生的根源，而这个
效果的产生是长期的课堂教学过程积累而成的，作为教师不仅要
有对教育事业的执着追求，还要对学生的基础有一个深刻的了
解，而通过你的一节节课教学，使学生感到学习知识的愉快，掌
握知识的兴趣。
本学期准备开展的丰富多彩的课间活动，调动学困生学习的积极
性，让每个孩子抬起头来走路，成为班级的主人。
手拉手，结对子。
班主任老师带头，主动和班级的学困生结
对子，从心理上让他们感到温暖。
同学自愿组合。
使每个下学生
都能有发展的空间。
让鲜花和小草都共同沐浴和煦
的阳光。
5.实行经常家访的措施。
以往在班主任工作中，对学生的
病、事假确认后就不管不问了。
今年，我对后进生和特困生采用
了电话确认的方法。
学生请了病事假，我在傍晚放学后，还要主
动给他们通电话，问一问“病好了吗？
”“明天能上学
吗？
”“事情办好了吗？
”“有什么我帮忙的吗？
”看似简单
的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了班主任和学
生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。
总之，我会不断探索，从思想上认识控辍保学的重要性，
并在今后的教学中完善自己的教学，形成富有实效的方法、措施，
经过不断努力，就能使保学控辍工作收到实效。
升级会员 