贵州省遵义市届中考语文现代文阅读题含解析.docx

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现代文阅读—题库

（一）直到看见香味为止（18分）黄愿

①朋友是一间盲人重建中心的长期义工，因为他的邀请，我们聚集了一伙人前去进行为

期一天的盲人体验生活。

②在众人的鼓励下，我成了第一个志愿者。

我被允许先对周围环境做一番了解，用所有可以想到的法子尽量去记忆。

朋友糊涂，忘了我具有惊人的3D立体感，建构、解构物体的面貌是轻而易举的事。

我自信在一定的时间内，能在脑海中绘制一份这房子的缩小平面图，顺利通过考验。

③十分钟不到，我准备妥当。

按照吩咐我闭上眼睛，眼睛套入罩子内，罩子外再紧紧缠绕一层深色不透光的长巾，世界被缩短到仅仅于我的眼前、布巾之间，里头除了黑暗一无所有。

④漆黑中，有人牵起了我的手，带着我一步一步踏到再熟悉不过的房间外。

记得右转左侧是会客厅，左转到底是餐厅，直行是漱洗室，即便失去观察景物的工具，我仍能保持空间与距离的敏锐感官，对此我引以为傲，并对牵引我手的人说：

“这有什么难的？

瞎了有什么可怕的？

”

⑤为了证明我所言不假，我挣脱了她纤细柔嫩的小手，谨慎维持着步伐，一会儿就到了会客厅，顺利绕过了沙发，避开了短凳，伸手抓起一个置于茶几中央水果盘内的橘子，送了一瓣酸甜的橘子到嘴里，我算准位置往后倾倒，安稳躺在搁着靠枕的椅子内，虽然看不见自己，但知道脸上的表情一定得意，心中态度肯定轻佻。

⑥“分我吃一点可以吗？

”那人提出了要求，要求不过分，但问题出现了，我听见声音来源，锁定她的方位，可我不清楚她的身材，手不知道往哪个高度摆。

于是我拿着橘子的手在半空中试探，试遍上中前后左右下，次次落空，直到她的手握住我的手腕，引导我失措慌乱的手指到定点，等我摸到一块饱满富有弹性的肉块，才确定我的手已到达了她的唇边。

⑦“谢谢你，很甜，很好吃。

”她的音色细而婉转，就像山涧中的干净泉水，明知我出糗而不嘲讽我。

⑧“好像不是那么轻松。

”我搔搔头，想找个台阶下，企图解开布巾，却被她阻止。

⑨“再等一下下好吗？

”谁能拒绝一个语带乞求，且诚恳待己的人呢？

至少我不行。

“转几圈回到刚刚来的房间，一切就结束了。

”她轻描淡写地说着，似乎没注意到我踌躇的脚步。

⑩意外总是出现在意想不到的诡异角落，正当我接近房间，以为再不久便能逃出这窘境时，竟然误踩中一支滚落在地板上的圆珠笔而摔倒，四脚朝天的姿势狼狈可笑，羞耻让我勃然大怒。

1○1“说好只是体验而已，你们玩真的？

”明明她就在我身旁，却没有扶我一把，任凭我

跌倒而不顾。

我不在意受伤，难过的是这女孩的险恶，她分明是乘机报复。

1○2于是我咆哮，用力扯下眼睛上的遮挡物，恢复我的视线与光亮，却从此噤声不再言语。

在我眼前的她，是位盲眼的女孩，她着急地弹开手杖子到处探查我的所在。

等她颤抖的手捧住了我的脸，那时她才流出眼泪哽咽地说：

“对不起，你没事吧？

”

朋友和中心的人听见骚动从远处的楼梯跑下。

1○3“怎么了？

”大家七嘴八舌地问。

1○4“我没事，只是看见久违的光亮，不过被感动罢了。

”

1○5失明后，我居然看见了肉眼看不到的东西，那是属于心的独特芳香。

1.请简要概括本文的主要内容。

（3分）

2.第⑤段加点字用了什么描写方法？

有何作用？

（3分）

10

一会儿就到了会客厅，顺利绕过了沙发，避开了短凳，伸手抓起一个置于茶几中央水果盘内的橘子，送了一瓣酸甜的橘子到嘴里，我算准位置往后倾倒，安稳躺在搁着靠枕的椅子内。

3.本文以“直到看见香味为止”为标题，有什么妙处？

（4分）

4.最后一段有什么作用？

（4分）

5.结合全文，谈谈文中刻画了一个怎样的盲人女孩形象。

（4分）

（一）1.（3分）“我”在盲人重建中心进行一天的盲人体验生活，什么也看不到，在整个过程中有一位女孩一直陪伴着“我”，在“我”摘下蒙布之后才知她是盲人。

【解析】关键要通读全文，先分析文章的段落大意。

第①段交代事件起因，“我”应邀体验

盲人生活。

第②③段讲“我”了解环境，罩上眼罩，准备盲人考验游戏。

第④～段讲“我”顺利通过考验，因误会勃然大怒，扯下眼罩真相大白。

第段画龙点睛，点明题旨。

将这些段落大意用简洁的语言概括即可。

2.（3分）动作描写，用一连串动词生动形象地写出了“我”通过考验的轻松与熟练，突出

“我”自信、得意的神情，为后文故事发展做铺垫。

【解析】此题考查对重点句子的理解和赏析。

句子中加点词“绕过”“避开”“抓”“送”“躺”都为动词，明显属于动作描写。

动作描写的作用一般为展示人物性格、凸显人物情感、推动情节的发展服务，这里是以动作描写形象地表现“我”顺利通过盲人生活考验的轻松与得意，并为后文故事的发展做铺垫。

3.（4分）标题运用通感的修辞手法，调动多重感官，引起读者的阅读兴趣；文中盲眼女孩的善举，是从内心散发的独特香味，要用心去感受，眼盲并不能遮盖她的光芒，深化了文章的主题，点明文章主旨。

【解析】结合文章的中心内容，看标题在表达上有什么作用，再看其在表达中心、点明主旨上的作用。

标题一般都有这样的作用。

本文的标题中“香味”可以“看见，”这从修辞角度上看是运用了通感的方法，引起读者的兴趣。

同时“香味”深化了文章“眼盲并不能遮盖光芒”的主题，也点明了文章主旨。

作答语句通顺、意思明确即可。

4.（4分）结构上与标题相呼应，总结全文，表达上深化中心，运用形象的比喻，将内心的善良比作独特芳香，告诉人们要用一颗真心去感受他人的善良。

【解析】此题考查分析文章末段的作用。

结尾段“那是属于心的独特芳香”与题目相呼应。

“肉眼看不到的东西”是指什么？

要结合上文分析“，我”误会女孩的“险恶”，体验结束后才明白真相，盲人女孩因为自责而“哽咽流泪”，“我”被盲人女孩的善良感动。

“肉眼看不到的东西”指的是内心的善良。

这里作者将善良比作心的独特芳香，告诉人们我们要用心感受他人的善良。

5.（4分）①可爱、聪明：

她主动提出“分我吃一点可以吗？

”引导我失措慌乱的手指到定点，顺利吃上橘子，并表达了她的谢意；②真诚、善良：

她知道“我”因圆珠笔而摔倒后，着急地弹开手杖到处探查“我”的所在，并流出眼泪。

【解析】此题考查对作品中人物形象的分析。

分析人物形象可从人物的事迹、动作、语言等描写入手。

首先结合全文找到描写盲人女孩的段落，文中开头部分并没有明确指出盲人女孩是谁，只在第段道出真相“在我眼前的她，是位盲眼的女孩”，据此可知道文中第④段“漆黑中，有人牵起了我的手”，这个人描写的就是“盲人女孩”，一直到第段都有关于她的描写。

结合盲人女孩的动作、语言等描写可分析出人物的形象。

（二）太阳花（20分）张雪芳

①他把那盆太阳花装上电动三轮车时，老板还在一旁叮咛，记得一定要把这盆太阳花送到啊，那个顾客昨晚可是打了三次电话给我的。

（A）他点头说好，一边看了看那盆太阳花，精致的花盆，一丛圆润肉质的花茎，小小的光洁的绿叶茂密地交错着，那些花骨朵就轻巧地立在花茎顶上，有大红、紫红、粉红三种颜色，待太阳一出来，它们就会像一群欢快的孩子，一个个展开它们可爱的笑脸。

②上午十点多的时候，他端着那盆太阳花一口气跑到了五楼，敲了敲门，没有反应；他再敲，还是没有人答应。

在他踌躇之际，隔壁的门突然开了，门口站着一位六十多岁的阿婆。

问他，你找谁?

他说，我是送花的，这家主人昨天在我们店里订了花。

说着，他把那盆太阳花举了起来。

那位阿婆的眼睛一亮，太阳花?

阿婆喃喃道，是了，这家的新媳妇特别喜欢太阳花。

阿婆随即轻叹了一声，又说，看来你要白跑一趟了，这家的新媳妇本来今天确实要来婆家的，不过早上来的路上出了车祸，听说当场就死了。

啊?

他张大了嘴巴，好像听天方夜谭似的，不信自己的耳朵。

③那盆太阳花虽然多少有点晦气，但他只能带回去了。

问题是他刚才下楼梯时有点心不在焉，不小心绊了下脚，那盆花就从他的手里飞了出去，很奇怪，竟然不偏不倚就这么端端正正地落在了地上，可惜，花盆被摔了一条很深的缝，落得再重一点估计就两半了。

这么一来他更难向老板交待了。

他左右为难，最后决定把余下的花送掉再说。

④最后一户人家住在一个高档的别墅区，他是经过了重重的验身才进去的。

来到那家别墅的门口，早已有保姆守在那里，看到他便招着手说，你帮我把花盆搬进来吧。

他小心地把这些盆景搬到了客厅，按保姆指定的位置放好。

正准备离开，突然有一个怯怯的声音说，那是什么花?

他转过身，这才看到在客厅的一角，一个小女孩窝在沙发里，她实在太柔弱了，轻得好似一朵棉花。

见他似乎没听懂，小女孩又用手指着落地窗外的三轮车，阳光下，那盆太阳花开得正艳。

那是什么花?

小女孩轻轻问道。

他这才会意，跑出去把那盆太阳花端到小女孩的面前，这是太阳花，好看吗?

（B）小女孩苍白的脸上露出一丝红晕，轻轻说，好看，是你的吗?

他说，是别人的，好看就给你吧。

小女孩伸出细小的手臂，突然又迟疑地缩了回来，别人的东西我不能拿。

他想了想，说，那个人出远门了，你就帮他养着吧，等他回来了你再还给他好了。

小女孩的眼睛眨了眨，真的?

好的，我一定会帮他好好养的。

他说，你只要记得时常带它去晒太阳就可以了，有了太阳它就会开花。

⑤那盆太阳花终于有了着落，他很开心。

⑥几个月后，他找到了一份有着很好发展前景的工作，于是，他毅然离开了花店。

那盆太阳花也渐渐消失在他的记忆中。

直到有一天，老板打电话给他，说有一个小女孩的妈妈在找他，说是有一盆太阳花要还给他。

⑦他先是一头雾水，见到小女孩妈妈的时候，才模糊地想起那个只见了一面的小女孩，她跟她妈妈长得很像。

女孩妈妈感激地说，谢谢你，这盆太阳花虽然没有救回我的孩子，可是它让她多活了几个月，医生说这已经是奇迹了……

⑧在小女孩妈妈断断续续的讲述中，他才了解到，原来那个小女孩生了重病，而且自从生病后就拒绝出门，哪怕就在自家的院子里晒一会儿太阳都不肯。

可是，自从有了那盆太阳

花，女孩每天都会捧着它到院子里晒太阳，看着它在阳光下一朵朵地开放，她的笑也渐渐多起来。

直到有一天，小女孩实在走不动了，还要求家人把她背到院子里，她说，这是她帮别人照看的，她答应人家要照看得好好的。

小女孩的妈妈说，在照顾孩子的日子里，我们确实忽略了一点，只知道给予，却从不知道原来适当地要求她做一些力所能及的付出也是一种生命的动力啊，谢谢你为我们想到了这一点。

⑨他愣愣地听着，心里说，不是这样的，其实原本不是这样的……

1○0不久，他辞掉了工作，在一条街上也开出了一爿小花店，进出的人很多，他卖得最多的是太阳花。

1○1窗台上，阳光直射过来，一盆太阳花灿烂地开满了花朵，一只蝴蝶飞来，盘旋在它的上面不舍得离开……

（选自2015年1月12日《苏州日报》）

1.请试着以太阳花的遭遇为线索来完善故事情节。

（4分）

下楼梯时，太阳花被摔了一跤→ →小女孩的妈妈还回了太阳花。

2.请结合上下文理解文中加点词语的含义。

（4分）

（1）他左右为难，最后决定把余下的花送掉再说。

（2）他愣愣地听着，心里说，不是这样的，其实原本不是这样的……

3.请按照要求赏析文中划横线的句子。

（4分）

（A）他点头说好，一边看了看那盆太阳花，精致的花盆，一丛圆润肉质的花茎，小小的光洁的绿叶茂密地交错着，那些花骨朵就轻巧地立在花茎顶上，有大红、紫红、粉红三种颜色，待太阳一出来，它们就会像一群欢快的孩子，一个个展开它们可爱的笑脸。

（请从修辞的角度赏析）

（B）小女孩苍白的脸上露出一丝红晕，轻轻说，好看，是你的吗?

（请从人物描写的角度赏析）

4.结合内容分析，送花工究竟是一个怎样的形象？

（至少谈两点）（4分）

5.请简要分析结尾的妙处。

（4分）

（二）1.（4分）买主出车祸，太阳花没送出去太阳花被寄养在了一个生命垂危的小女孩那里。

【解析】此题考查对故事情节的理解与概括。

首先明确要求，题干要求“以太阳花的遭遇为线索来完善故事情节”，因此我们根据文中太