人教部编版初中语文中考考点专题复习十二记叙文含散文小说阅读.docx

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人教部编版初中语文中考考点专题复习十二记叙文含散文小说阅读

人教部编版初中语文中考考点专题复习十二

记叙文（含散文、小说）阅读

【考点透视】

《义务教育语文课程标准》指出，语文阅读要“重点评价学生对读物的综合理解能力，要重视评价学生的情感体验和创造性的理解。

根据各学段的目标，具体考查学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现”

【教学目标】

提高对文本阅读的水平，尤其是整体阅读水平。

能够组织恰当的语言文字对阅读问题进行解答。

【教学过程】

1、引入真题，巩固知识

（一）请吃饭

周海亮

（2018年湘潭）

这个周末，周小五请了三个人吃饭。

三个人中，有两位是他的上司，还有一位是相处多年的朋友，对他都很重要。

周小五提前一天就跟他们打了电话，每个人都说没问题。

于是周小五在酒店订好包厢，早早地赶到了。

服务生介绍说，酒店有一种火锅套餐，分180元、380元和680元三个档次，周小五不假思索，挑了680元这一档。

请这几个人吃饭，最重要的是面子。

周小五在新城区上班，父母还住在老城区，尽管离家并不远，但他很少回家，因为有做不完的事。

就是到了周末，也得学习韩语、电脑和国际贸易，还要打各种各样的电话、请别人吃饭或者被别人请……靠着这样一点一点的努力，他的事业慢慢发展起来了。

又过了一会儿，请的人一个也没到，周小五就给其中一位上司打电话，问他现在走到哪里了。

上司在电话里先是一愣，接着一副恍然大悟的口气，说:

“真不巧，刚才一个重要客户要我去一趟，事关重大，不能来了……”98周小五说:

“没关系，你忙你的。

”他说完，把服务生喊过来，说:

“请把套餐换成380元钱那一档的，有一位朋友不能来……”这时，电话来了，是另一位上司打来的，说突然出了点事，得留在家里处理，不能来了……

周小五忍不住自己的失望，问:

“必须你处理吗?

”

上司说:

“是的……这样吧，明天或者下个周末，我请你。

”

话说到这个份上，周小五也只好认了。

他又一次喊来服务生，尴尬地问:

“能不能换成180元钱那一档的?

”

服务生有些不乐意了，周小五连忙赔着笑脸，解释说，又有朋友不能来了，不想浪费。

只剩那位相处多年的好朋友了，周小五想，这么要好的哥们，到门口吃个大排档，60块钱就能让两个人吃得乐呵呵的，这顿饭请得有些多余了，但已经到了这个时候，朋友肯定快到了，于是他就让服务生赶紧上菜。

菜很快上齐，桌子上的煮锅开始沸腾。

服务生指着几盘生肉和生菜，问:

“现在下锅吗?

”周小五点点头，服务生就将几盘菜倒进了煮锅。

想不到的是，这时候朋友也打来电话，说他身体很不舒服，得去医院挂盐水，实在对不起，改日一定摆酒谢罪。

周小五好一阵沮丧，沮丧过后又为难了:

这满满一桌菜他一个人怎么吃呢?

打包?

他宿舍里连个热饭的炉子都没有。

再说，好多菜已经下锅，根本不能打包。

这时，电话又一次响了起来，这次是父亲打来的，问周小五:

“今天是周末，你回家吗?

”

周小五说:

“忙，不回了。

”

父亲说:

“你空了就回来看看吧。

已经一个多月没回家了，你妈老是念叨你。

”

周小五嘿嘿笑了几声，说:

“真的有点忙。

”父亲又问:

“你现在在哪里?

”周小五说:

“在酒店……哦，对了，你和妈吃过饭没有?

要是没吃，你们就过来一起和我吃吧，我在这里等你们。

”

父亲在电话那头愣怔了一会，然后问周小五:

“你刚才说让我们和你一起吃饭?

”

“是啊是啊，我请你和妈来吃饭。

”

放下电话，周小五想起自己请过无数人吃了数不清的饭，却唯独没有请父母吃过一顿饭!

父母一会儿工夫就赶了过来，看来是叫了出租车。

他们脸上全是笑容，丝毫没多想儿子为什么突然请他们出来吃饭，一家人第一次在家以外的地方一起吃饭，吃一份最低档次的套餐。

周小五分别敬了父亲和母亲一杯酒，他将酒一饮而尽的时候，心里突然涌出想哭的冲动。

吃完饭，周小五和父母一起回了家，在家里住了一个晚上……

星期一一上班，一位同住一个小区的同事就跑过来告诉周小五:

“昨天你爸妈在小区里逢人便讲，说你请他们在大酒店里吃了一顿高档饭，还说你给他们敬了酒，祝他们身体健康……”

周小五一下子泪流满面。

1.文章写到，有一个上司接到周小五的电话，“先是一愣”;后来，父亲在听到小五的邀请时，也是先“愣怔了一会”。

这两个人的“愣”有什么不一样?

2.文章第3段画线句子的主要作用是什么?

3.文章结尾处，周小五为什么会一下子“泪流满面”?

请联系全文内容回答。

4.作为2016年度获奖微型小说，《请吃饭》这篇作品发人深省，震撼心灵，其对比手法的运用是一大亮点。

请你从文中找出运用对比的实例，简要分析其表达效果。

【解析】1.结合上下文可以知道，两者的“愣”完全不同，前者是因为忘记而感到诧异，后者是因父亲为周小五从未有过的行为而惊讶、出乎意料。

2.此题考查句段的作用，要从两个方面来思考，一是内容上交代小五的生活环境和状态，二是结构上为下文情节的展开埋伏笔。

3.文章结尾周小五泪流满面的原因有:

对父母的内疚，与上司、友人相比被父母的爱所感动，对自己以前行为的反思和自责。

4.文章的对比还有:

①小五对领导、朋友的重视与领导、朋友对小五的不给面子；②小五对父母的忽视与父母对小五的重视；③小五请父母吃的是最低档的套餐，而父母认为是高档大餐。

能联系文本分析某个对比的作用、效果、意义等。

（言之有理即可）

【答案】1.上司的“愣”表明他忘记了答应小五吃饭一事，说明他并不重视小五;父亲的“愣”体现了父亲的惊讶、出乎意料，说明小五很少请父母吃饭，而在父母心中小五却很重要。

2.交代了小五的生活环境和生活状态，为下文埋伏笔，作铺垫。

3.①对父母感到内疚、自责；②被父母的爱所感动；③对上司、友人爽约的失落；④对自己过往为人处世态度的反思。

4.示例:

小五请父母吃饭前后心态的变化。

这一对比能更好地体现小五对自己为人处世态度的反思和转变，更能写出他内心的愧疚和自责。

二、模拟训练，查漏补缺

比刹那更短，比时光更长

包利民

①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。

辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。

所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然①。

②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。

③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。

那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。

或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。

有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。

当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。

当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：

“这孩子和小时候特别像……”

④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。

老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。

此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。

老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。

⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。

或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动不知不觉长成郁郁葱葱的希望和美好。

⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。

就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。

就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。

班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉是怜悯。

有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：

“现在咱们一样了，我也成孤儿了！

”

⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。

⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。

并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。

对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。

⑨想起曾经写过的一件事。

邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。

后来我们知道了原因，却是久久震撼。

他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。

半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。

车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。

大家纷纷挤向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。

他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。

⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。

在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。

⑪足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。

不管风雨起落，长路长夜，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！

（选自《做人与处世》，有删改）

【注释】①盈然：

漫溢的样子。

1．作者写了令人感动的三个片断，请概括出二、三片断的内容。

片断一：

“我”因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。

片断二：

_________________________________________________________

片断三：

_________________________________________________________

2.结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。

一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。

3．联系上下文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？

那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。

4．文章第⑨段画线句子用了什么描写方法？

有什么作用？

5．本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（）

A．所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光。

B．那时候，刹那间的一点光，一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。

C．刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。

D．此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。

【答案】1.片断二：

朋友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格。

片断三：

邻家大伯因为父母的舍身救子而禁言一天，怀念着那份爱与恩情。

2.“一枕”扣住了“夜”“不眠”，形象地写出了作者枕卧床上，难以入睡的情状。

（言之成理即可）

3.表达此刻“我”因为得到老师的同情理解，内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失的喜悦心情。

（意近即可）4.动作描写。

通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词，生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象，突出父母对子女无私的爱。

5.B

三、师生互动，总结知识

先小组内交流收获和感想，而后以小组为单位派代表进行总结，教师作以补充。

四、布置作业，课后巩固

布置作业：

同步导练

五、教学反思

学生在平时要加强对相关题目的练习并做好笔记。