重庆市巴川中学校秋季招聘教师专业水平测试.docx
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重庆市巴川中学校秋季招聘教师专业水平测试
重庆市巴川中学校2014年秋季招聘教师专业水平测试
中学地理试卷
本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页，答案卷9至10页，共100分，考试时间90分钟。
考生注意：
1.答题前，考生务必在将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用黑色墨水签字笔填写在答题卡的答题栏内。
第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
3．考试结束，监考员将答题卡和试题卷一并收回。
第I卷（选择题，共50分）
本卷共25个小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请将正确答案的代号填入答案卷的表格内。
（1）等高线地形图的判读是学习地理的主要途径。
读图1，完成1—3题。
1．河流ab段的流向为
A．自东南向西北
B．自西北向东南
C．自东北向西南
D．自西南向东北
2．断崖顶部的E点海拔可能为
A．259m B．199m
C．99m D．59m
3．下述土地利用方式中较不合适的是
A．甲坡修水平梯田种小麦
B．丙坡种植果树
C．乙坡植树种草
D．河谷平地种植水稻
（二）读某区域冬季等压线图，回答4—6题。
4.图2中等压线数值排列正确的是
A.P3>P2>P1B．P2>P3>P1
C．P1>P3>P2D．P1>P2>P3
5.此时a点盛行风是
A.东南风B．西南风
C．东北风D．西北风
6.造成该岛上降雪集中于P3沿线地区的主导因素是
A．地处湿润空气迎风坡B．纬度较高
C．气压较低D．四周环海
（3）图3是乍得湖水域范围变化示意图，
读图回答7—8题。
7.乍得湖流域（ ）
A.河流径流量的季节变化小
B.河水主要来源于冰雪融水
C.地表径流参与海陆间水循环
D.水面蒸发参与陆地内水循环
8.根据图中信息可以判断（ ）
A.流域面积缩小
B.湖泊水位总体下降
C.流域主体位于热带荒漠
D.1963年时湖底东南高，西北低
（四）读下面两幅图，回答9—10题。
9．图中A、B两阴影区域相似的主要自然地理特征有
①以温带大陆性气候为主 ②多草原、荒漠景观
③湖泊众多，以外流河为主 ④淡水资源短缺
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
10.与C地降水分布特点无关的因素是
A．海陆位置B．地形C．盛行风D．植被
（五）地轴北极在自转和公转中始终指向北极星附近。
右图为甲地观测者。
夜晚观察北极星示意图。
读图回答11-12题。
11．甲树位于乙树的
A．北方
B．东方
C．南方
D．西方
12．如果甲处观察者在夜间连续观察2
小时，会发现
A．北极星与地面夹角将逐渐升高
B．北极星与地面夹角将逐渐降低
C．图中某恒星沿圆形轨道向M方向移动
D．图中某恒星沿圆形轨道向N方向移动
（六）如图示意我国部分铁路的分布情况。
读图7，回答13—14题。
13.下列关于①～④铁路沿线的叙述正确的是
A．①～④沿线经过温带森林带、温带草原带、温带荒漠带
B．①～②沿线所属地区，地势低平，气候温和湿润，多内流河
C．②～③沿线跨越我国三个经济地带，其高新技术产业发达
D．③～④沿线制约农业发展的主要自然条件是热量
14.⑤～⑥铁路沿线的车站，使用的新能源最可能是
A．风能B．地热能C．太阳能D．水能
（七）图8为2000年～2007年我国耕地面积变化图，图9为2002年～2007年我国各类土地面积变化情况示意图。
读图回答15—16题。
15.2000年～2007年我国耕地面积变化的特征是
①2000年～2007年耕地面积先增加后减少②2000年～2007年耕地面积保持在1.2亿公顷以上③2002年～2003年耕地面积减少最快④2003年～2007年各年耕地面积减少幅度相同
A.①④B.②③C.②④D.①③
16.2002年～2007年我国耕地面积减少的原因有
①建设用地增加②粮食播种面积增加③退耕还林效果显著④未利用地增加
A.①④B.②③C.②④D.①③
（八）宁夏回族自治区是“被贺兰山护着、黄河爱着的地方”。
独特的地理位置，塑造出宁夏特有的自然和人文地理景观。
读图10，完成17-19题。
17．“塞上江南”是宁夏的主要农业区，其发展农业
的优势条件是
①地势平坦 ②光照资源丰富 ③降水丰沛
④灌溉水源充足
A．①②④B．②③④
C．①③④D．①②③
18．在世界农业地域类型中，宁夏农业主要属于
A．游牧畜牧业B．牧场畜牧业C．旱作农业D．水田农业
19．宁夏地理环境自南向北的变化体现了
①季风区向非季风区过渡 ②半湿润区、半干旱区向干旱区过渡 ③农耕区向游牧区过渡 ④长江流域向黄河流域过渡
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
（九）读图11，回答20—21题。
20．图中A、B所在地区的主要粮食作物分别是（）
A．小麦、水稻B．小麦、谷子C．玉米、水稻D．水稻、小麦
21．影响A、B两地区粮食作物有所不同的主要原因是（）
A．土壤条件不同B．海拔高度不同
C．水热条件不同D．耕作制度不同
（十）读“塔
里木盆地示意图”后，完成22—23题。
22.图示地区内的交通线和城镇分布特征是
A．分布在山脉的阳坡B．分布在河谷地区
C．分布在盆地边缘D．分布在盆地内部
23.该区域的区域优势不包括
A．光照充足，日温差大，瓜果品质好
B．资源丰富，成为我国西部能源基地
C．劳动力丰富，加工业发达
D．与多国接壤，边境贸易发达
（十一）陕西“洛川苹果”产地位于渭北黄土高原，以含糖高、品质优而著称。
据此，完成第24—25题。
24．“洛川苹果”种植生产的优势是
①土壤质地疏松②劳动力成本低③全年降水量丰富④昼夜温差小
A．①②B．①③C．②④D．③④
25．“洛川苹果”产地的典型地域文化是
A．平顶屋、评剧B．四合院、碗碗腔C．泥瓦房、二人转D．窑洞、秦腔
第Ⅱ卷综合分析题（共50分）
以下（十二）——（十五）题组为必做题组，每个题组都有几个小题，将正确答案填写在答案卷的相应位置。
（十二）阅读图文资料后，回答问题。
（10分）
河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收（附）影响河流泥沙
和营养物质含量。
水体中营养物质含量影响浮游生物
量，与水温共同制约鱼类资源数量。
图13所示的西西
伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广
布。
26.分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。
（4分）
27.分析叶尼塞河泥沙含量较多，而鄂毕河泥沙含量
较少的原因。
（2分）
28.通常，大河河口的鱼类资源丰富，但鄂毕河河口
鱼类资源相对较少。
说明鄂毕河河口鱼类资源较少的原
因。
（4分）
（十三）阅读图文资料后，回答问题。
（10分）
我国种桑养蚕的历史悠久，是世界上丝绸生产量与出口量最大的国家。
桑蚕饲育适温为20～30℃，养蚕周期一般需要40～60天。
2006年起，我国实施“东桑西移”战略，把蚕茧主产区从东部的广东、浙江、江苏等省逐渐向中西部地区转移。
广西在接受“东桑西移”的过程中桑蚕产业发展迅速，近年来蚕丝产量已经稳居全国第一。
29．分析广西发展蚕桑产业的有利自然条件。
（3分）
30．分析相比传统蚕桑产业开展蚕桑资源的综合应用对蚕区农村发展的有利影响。
（3分）
31．分析N（南宁）市成为大宗蚕丝交易中心的有利条件。
（4分）
（十四）读“台湾岛沿北回归线所作的地形剖面图”（图17）（其上部是该区相关地理事物沿剖面线变化图）以及“台湾岛铁路、河流和城市分布图”（图18）,回答下列问题。
（10分）
32.图1中①②两条曲线分别代表了 、 两个气象要素的变化。
（2分）
33.简要说明台湾岛的自然地理特征。
（4分）
34.观察图2中台湾铁路的分布,简述建设台湾铁路的主要区位因素。
（4分）
（十五）阅读有关青藏高原地区的材料，回答下列问题。
（10分）
材料一 青藏高原一般海拔在4500米以上，年平均气温一般在－4℃以下，高原上多山地冰川，是多条大河的发源地，植被以高寒荒漠和高寒草原为主。
材料二 高原和平原冬小麦生长期内干物质累积曲线图（图20）。
注：
干物质是指有机质在60℃～90℃的恒温下，充分干燥，余下的有机物的重量，是衡量植物有机物积累、营养成分多寡的一个重要指标。
材料三 青藏高原人口增长与资源人均占有量动态预测
指标
1990年
2000年
2010年
2020年
人口数量（万人）
911.3
1065.68
1260
1490
人均森林面积（hm2）
1.35
1.16
0.98
0.83
人均草地面积（hm2）
15.36
13.14
11.11
9.40
人均耕地面积（hm2）
0.12
0.10
0.09
0.07
人均水能蕴藏量（万/kW）
32.90
28.13
23.80
20.12
人均矿产潜在价值（万元）
201.69
172.47
145.87
123.96
35.图中A、B两处均有森林分布，但A处种类更加复杂。
试分析原因。
（3分）
36.据图判断该地城市和旱作耕地空间分布的共同特征。
影响其分布的自然原因是什么？
（3分）
37.由材料二可知，4～6月平原地区（山东禹城）小麦干物质积累量多于高原，其原因是____________，而最终高原小麦干物质累积量明显高于平原地区，除光照充足，昼夜温差大外，还有____________原因。
（2分）
38.分析材料三，青藏高原资源人均占有量的变化趋势是逐年下降，试分析其原因。
（2分）
以下（十六）、（十七）题组为选做题，请将你选做的题号填写在答题卷的相应位置，并将正确答案填写在答案卷的相应位置。
（十六）【试题设计】请你根据以下图文资料设计一个综合题组，并给出答案。
（10分）
材料一2008年江苏省区域发展概况表
材料二江苏省苏南、苏中、苏北区际联系示意图。
A．题目设计：
（1）
（2）
B．答案：
（1）
（2）
（十七）【试题解析】请你根据下列题目和参考答案简要解析该题目。
重庆市很多地名带有“坪”字，如大坪、南坪、陈家坪、杨家坪等，“坪”指山区和丘陵地区局部的平地。
读右面“我国西南某地局部地形图”，完成1﹣2题。
1．图示各村村名中可能有“坪”字的是
A．①村B．②村
C．③村D．④村
2．下列说法正确的是
A．M乡地处R、S两条河流的分水岭
B．①村位于R河流的源头，水运便利
C．②村比③村服务范围小，服务等级高
D．图中所示公路，M至④间起伏最大
【参考答案】
1.D2.A
试题解析：
1.
2.
重庆市巴川中学校2014年秋季招聘教师专业水平测试
中学地理答题卷
本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页，答案卷9至10页，共100分，考试时间90分钟。
考生注意：
1．答题前，考生务必在将自己的准考证号、姓名、座位号填写在答题卡上。
2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用黑色墨水签字笔填写在答题卡的答题栏内。
第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
3．考试结束，监考员将答题卡和试题卷一并收回。
卷号
第Ⅰ卷
第Ⅱ卷
总分
得分
第I卷（选择题，共50分）
本卷共25个小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请将正确答案的代号填写在下面的答题栏内。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
第Ⅱ卷（非选择题共50分）
（十二）（10分）
26.（4分）
27.（2分）
28.（4分）
（十三）（10分）
29.（3分）
30.（3分）
31.（4分）
（十四）（10分）
32.（2分）①②
33.（4分）
34.（4分）
（十五）（10分）
35.（3分）
36.（3分）
27.（2分）
38.（2分）
选做题：
我选择第（）大题。
（10分）
答题区域：
重庆市巴川中学校2014秋季招聘教师专业水平测试
地理参考答案与评分标准
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
A
A
A
D
D
A
D
B
B
D
D
C
A
题号
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
答案
C
B
D
A
C
A
A
C
C
C
A
D
（十二）（10分）
26.（4分）地势低平，排水不畅；气温低，蒸发量小；下部土层冻结（永冻层），阻滞水分下渗；（凌汛等导致）河水泛滥。
27.（2分）叶尼塞河支流多流经中西伯利亚高原，（河床比降大）流速快，侵蚀强，增加了河流含沙量。
鄂毕河主要流经平原，流速慢，泥沙沉积，含沙量小。
29.（4分）鄂毕河河口区纬度高，水温低，鱼类生长慢。
结冰期长，鱼类存活率偏低。
鄂毕河流经沼泽，营养物质被植物吸收，河水中营养物质严重缺乏，不利于浮游生物生长。
北冰洋营养物质和饵料较为贫乏。
（十三）（10分）
29.（3分）年均气温高，雨量充沛，桑树生长旺盛；月均温在20～30℃时间较长，适宜桑蚕饲育的时间长，蚕茧批次多、批量大；地形多低山丘陵利于种桑养蚕（3分）
32.（3分）延长蚕桑产业链，优化产业结构，增加经济收益；促进农村经济的发展，增加就业机会，提高农民收入；对废弃物的综合利用，变废为宝，改善生态环境。
33.（4分）位于蚕丝主产区，腹地广大；铁路公路交通枢纽，交通便利；离国界和港口近，便于蚕丝出口；自治区首府，区域行政中心，信息通达度高；集聚条件好；政府支持。
（每点1分，任答4点即可，共4分）
（十四）（10分）
32.（2分）①光照②降水
33.（4分）地势东高西低，东部为台湾山脉，西侧平原面积较大；气候属于亚热带、热带季风气候；植被以常绿阔叶林为主，垂直地带变化明显；以中小河流为主，水资源丰富。
35.（4分）连接了沿海各港口，使港口间的交通更方便，交通网络布局更合理；联系着岛上的各大城市和人口密集、经济发达区，运量大；沿海为平原，铁路建设造价低。
（十五）（10分）
35.（3分）A为雅鲁藏布江谷地，纬度低，热量充足；受西南季风的影响，降水丰富；且山高谷深，相对高度大，植被种类复杂。
36.（3分）
（2）沿河谷分布 河谷地区地势较低，气温较高，水源充足
37.（2分）华北平原地势低，春季气温回升快（气温高） 地势高，温度低，作物生长时间长，积累有机质多
38.（2分）人口增幅大，加剧对资源环境压力；不合理开发利用，使资源减量或资源环境破坏。
选做题：
我选择第（）大题。
选做题评分标准：
重要考生能根据考题要求做出试题设计或者试题解析，评价等级如下
A．题目设计符合材料要求，给予的答案或者解析无错误，规范。
（8——10分）；
B．题目设计基本符合材料要求，试题解析观点正确。
（5——7分）；
C．题目设计基本正确，但过于简单，不能反映高中教师所应具备的基本素养，试题解析观点模糊，理论不清楚。
（2——4分）；
D．有题目设计，但言不达意，或者题目设计不完整，答案给予不完整；试题解析观点错误，理论联系实际不完整。
（0——1分）。
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