届高考生物一轮复习真题精练含答案解析必修1 第3单元 第2讲 课后.docx
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届高考生物一轮复习真题精练含答案解析必修1第3单元第2讲课后
必修1 第三单元 第2讲
一、单项选择题
1．（2017年湖南长沙月考）ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。
关于ATP的叙述,错误的是（ ）
A．酒精发酵过程中有ATP生成
B．ATP可为物质跨膜运输提供能量
C．ATP中高能磷酸键水解可释放能量
D．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成
【答案】D
【解析】酒精发酵过程中释放的能量,一部分转移至ATP中,一部分以热能的形式释放；物质跨膜运输如主动运输需要消耗能量,能量的直接来源是ATP；ATP中有两个高能磷酸键,高能磷酸键水解可释放能量；ATP由腺嘌呤、核糖和磷酸组成。
2．下列关于细胞呼吸原理的应用,正确的是（ ）
A．水果、蔬菜的贮存要求零下低温、低氧、湿度适宜
B．用透气的纱布包扎伤口可避免组织细胞缺氧死亡
C．稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害
D．温室种植蔬菜,要提高产量,夜晚可适当降低温度
【答案】D
【解析】水果、蔬菜应在零上低温贮存,A错误；用透气纱布包扎伤口是为了避免厌氧性微生物在伤口处繁殖,B错误；稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的酒精对细胞造成毒害,C错误；温室内种植蔬菜时,夜晚适当降低温度,可降低呼吸作用的强度,减少有机物的消耗,从而提高蔬菜的产量,D正确。
3．（2017年江西七校联考）细胞所处的能量状态用ATP、ADP和AMP之间的关系式来表示,称为能荷,公式如下：
能荷＝
其中AMP为一磷酸腺苷。
能荷对代谢起着重要的调节作用,高能荷时,ATP生成过程被抑制,而ATP的利用过程被激发；低能荷时,其效应相反。
下列说法不正确的是（ ）
A．根据能荷的公式组成,推测一般情况下细胞能荷数值小于1
B．细胞中ATP、ADP和AMP之间可以相互转化
C．细胞在吸收Mg2＋时,能荷较低
D．能荷及其调节是生物界的共性
【答案】C
【解析】根据能荷的公式组成,当ATP全部转化为AMP时,能荷为0,当AMP全部转化为ATP时,能荷为1,所以一般情况下细胞能荷数值小于1,A正确；细胞中ATP、ADP和AMP之间可以相互转化,B正确；高能荷时,ATP生成过程被抑制,而ATP的利用过程被激发,如吸收Mg2＋时需要消耗ATP,C错误；ATP是生命活动的直接能源物质,所以能荷及其调节是生物界的共性,D正确。
4．（2017年广西河池联考）下图是真核细胞内部分能量转移关系图解,下列叙述错误的是（ ）
A．①过程表示将光能转化为活跃的化学能,发生在类囊体薄膜上
B．若⑤过程发生在缺氧状态下,则发生的场所是细胞质基质
C．通常在动植物细胞中都能发生的过程是②③④⑤
D．动植物细胞中都可以含有物质A,但具体结构不同
【答案】C
【解析】分析图形可知,图中①过程是光反应,②过程是暗反应,③过程是多糖的合成,④过程是多糖的水解,⑤过程是细胞呼吸。
图中①过程表示将光能转化为活跃的化学能,发生在类囊体薄膜上,A正确；若⑤过程发生在缺氧状态下,则发生的场所是细胞质基质,B正确；通常在动植物细胞中都能发生的过程是③④⑤,②过程在光合作用的暗反应中发生,C错误；动植物细胞中都可以含有物质A（多糖）,但具体结构不同,D正确。
5．人体细胞利用葡萄糖进行细胞呼吸过程中,关于[H]的来源和用途的叙述,最准确的是（ ）
选项
呼吸类型
[H]的来源
[H]的用途
A
有氧呼吸
只来源于葡萄糖
用于生成水
B
有氧呼吸
来源于葡萄糖和水
用于生成水
C
无氧呼吸
来源于葡萄糖和水
用于生成乳酸
D
无氧呼吸
只来源于葡萄糖
用于生成酒精
【答案】B
【解析】人体细胞利用葡萄糖进行有氧呼吸的过程中,[H]来源于葡萄糖和水,其在第三阶段与氧结合生成水；人体细胞利用葡萄糖进行无氧呼吸的过程中,[H]来源于葡萄糖,用于生成乳酸。
6．（2017年河南郑州三模）下图为人体细胞内葡萄糖代谢过程简图,①～③是生化反应过程,甲～丁代表相关物质。
下列说法错误的是（ ）
A．①②③过程都伴有ATP的生成
B．甲、乙、丙、丁表示的物质各不相同
C．①②过程均有乙生成,但催化①②过程的酶不同
D．图示生理过程既能发生在真核生物的细胞中,也能发生在原核生物的细胞中
【答案】B
【解析】①表示有氧呼吸作用的第一阶段,②表示有氧呼吸作用的第二阶段,③表示有氧呼吸作用的第三阶段,每个阶段都有ATP的生成,A正确；甲表示丙酮酸,乙表示[H],丙表示水,丁表示水,即丙和丁代表相同物质,B错误；①②过程均有[H]生成,但是两个阶段的酶是不一样的,C正确；图示生理过程是有氧呼吸的过程,无论真核生物的细胞还是原核生物的细胞,都会出现这些过程,D正确。
7．（2017年山东青岛模拟）如图是酵母菌有氧呼吸过程图,①～③代表有关生理过程的场所,甲、乙代表有关物质,下列叙述正确的是（ ）
A．③处释放的能量全部储存在ATP中
B．①和②处产生乙的量相等
C．②中的生理过程需要H2O
D．缺氧条件下甲可以转化为乳酸
【答案】C
【解析】图中①～③分别代表有氧呼吸第Ⅰ～Ⅲ阶段,甲、乙分别为丙酮酸和[H]。
有氧呼吸第Ⅲ阶段释放的能量大部分以热能的形式散失,只有一部分储存在ATP中,A错误；有氧呼吸第Ⅰ、Ⅱ阶段产生[H]的量不同,B错误；有氧呼吸第Ⅱ阶段需要水的参与,C正确；酵母菌在缺氧的条件下进行无氧呼吸生成酒精和二氧化碳,D错误。
8．（2017年山东济南一中期中）有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如下图所示。
据图中信息推断,下列说法错误的是（ ）
A．当氧浓度为a时,酵母菌没有进行有氧呼吸,只进行无氧呼吸
B．当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程有所不同
C．当氧浓度为c时,有2/5的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵
D．a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都能产生[H]和ATP
【答案】C
【解析】当氧浓度为a时,酒精产生量与CO2产生量相等,说明此时只进行无氧呼吸,A正确。
当氧浓度为b时,产生CO2的量多于产生酒精的量,说明酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸；当氧浓度为d时,没有酒精产生,说明酵母菌只进行有氧呼吸,因此,当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的过程有所不同,B正确。
当氧浓度为c时,产生6mol酒精的同时会产生6molCO2,需要消耗3mol葡萄糖,剩余的9molCO2来自有氧呼吸,需消耗1.5mol葡萄糖,因此,有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵,C错误。
无论是无氧呼吸还是有氧呼吸都会产生[H]和ATP,D正确。
9．（2017年湖南永州一模）为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞质基质和线粒体,与酵母菌分别装入①～⑥试管中,加入不同的物质,进行了如下表的实验。
类别
细胞质基质
线粒体
酵母菌
①
②
③
④
⑤
⑥
葡萄糖
－
＋
－
＋
＋
＋
丙酮酸
＋
－
＋
－
－
－
氧气
＋
－
＋
－
＋
－
注：
“＋”表示加入了适量的相关物质,“－”表示未加入相关物质。
下列有关叙述中,不正确的是（ ）
A．会产生酒精的试管有②⑥
B．会产生CO2和H2O的试管有③⑤
C．试管①③⑤的实验结果,可以判断酵母菌进行有氧呼吸的场所
D．试管②④⑥的实验结果,可以判断酵母菌进行无氧呼吸的场所
【答案】C
【解析】酵母菌在有氧条件下进行有氧呼吸,无氧条件下进行无氧呼吸。
有氧呼吸三个阶段的场所分别为细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜,无氧呼吸两个阶段都发生在细胞质基质中。
由表格可知,①试管在细胞质基质中,提供丙酮酸和氧气,不能进行呼吸作用,②试管在细胞质基质中,提供葡萄糖,进行了无氧呼吸,能够产生酒精和CO2,③试管在线粒体中,提供丙酮酸和氧气,能够进行有氧呼吸的第二、三阶段,能产生水和CO2,④试管在线粒体中,提供葡萄糖,不能进行呼吸作用,⑤试管中有酵母菌、葡萄糖和氧气,能进行有氧呼吸,⑥试管中有酵母菌、葡萄糖,能进行无氧呼吸,产生酒精和CO2。
酒精是在无氧情况下,在细胞质基质中产生的,会产生酒精的是②⑥,A正确；有氧情况下丙酮酸在线粒体中进行有氧呼吸的第二、三阶段产生CO2和H2O,会产生CO2和H2O的试管有③⑤,B正确；根据试管①③⑤的实验结果,不能判断酵母菌进行有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体,C错误；根据试管②④⑥的实验结果,可以判断酵母菌进行无氧呼吸的场所是细胞质基质,D正确。
10．下列是影响呼吸速率的因素,据图判断下列说法错误的是（ ）
A．超过最适温度,呼吸酶活性降低,细胞呼吸受抑制
B．O2浓度为10%时适宜贮藏水果蔬菜
C．适当提高CO2浓度利于贮藏水果和蔬菜
D．种子含水量是制约种子呼吸作用强弱的重要因素
【答案】B
【解析】温度影响酶的活性,超过最适温度时,呼吸酶活性降低,细胞呼吸受抑制；由图乙可知,O2浓度为5%时,有氧呼吸较弱,无氧呼吸受到抑制,此时有机物消耗较少,适宜贮藏水果、蔬菜；由图丙可知,随CO2浓度升高,呼吸速率下降,故适当提高CO2浓度有利于贮藏水果和蔬菜；由图丁可知,含水量影响呼吸速率,随着含水量的增加,呼吸速率先上升后下降,故种子含水量是制约种子呼吸作用强弱的重要因素。
11．（2017年湖北模拟）如图为研究酵母菌细胞呼吸的实验装置,排尽注射器中的空气,吸取经煮沸冷却的葡萄糖溶液和酵母菌,在适宜温度下进行如图所示实验。
下列分析正确的是（ ）
A．该实验装置用于研究酵母菌的无氧呼吸
B．装置中的气体是在线粒体的基质中产生的
C．烧杯中加水的主要目的是制造无氧环境
D．若升高水温注射器中气体产生速率加快
【答案】A
【解析】根据题目信息“排尽注射器中的空气,吸取经煮沸冷却的葡萄糖溶液和酵母菌”判断该实验装置是用于研究酵母菌的无氧呼吸,A正确；装置中产生的气体是无氧呼吸产生的CO2,B错误；烧杯中加水的目的是维持实验温度,C错误；实验设置的是适宜的温度,若升高水温,注射器中气体产生速率减慢,D错误。
12．（2017年黑龙江鸡西月考）如图为探究酵母菌细胞呼吸的实验装置,锥形瓶装有正常生长的酵母菌及足量培养液,试管装有溴麝香草酚蓝溶液,从阀门通入的空气已去除CO2,实验过程其他条件适宜。
下列叙述错误的是（ ）
A．若打开阀门进行实验,探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响,则通入锥形瓶的O2属于无关变量
B．若关闭阀门进行实验,在酸性条件下,可用重铬酸钾检测锥形瓶的培养液中是否有乙醇产生
C．若打开阀门,在不同温度下进行实验,试管溶液颜色变化所需的时间越短,则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛
D．若关闭阀门,以乳酸菌替代酵母菌进行实验,试管中溶液颜色由蓝变绿再变黄
【答案】D
【解析】根据题意和图示分析可知：
探究温度对酵母菌有氧呼吸的影响,温度属于自变量,O2属于无关变量,A正确；若关闭阀门进行实验,则酵母菌无法得到充足的氧气,进行无氧呼吸,产生二氧化碳,因此在酸性条件下,可用重铬酸钾检测锥形瓶的培养液中是否有乙醇产生,B正确；若打开阀门,在不同温度下进行实验,验证的是有氧呼吸的速率,因此试管溶液颜色变化所需的时间越短,则表明酵母菌在所处温度下的有氧呼吸越旺盛,C正确；乳酸菌进行无氧呼吸,不产生二氧化碳,试管中颜色不会发生变化,D错误。
二、非选择题
13．下面是有氧呼吸过程图解,A～D表示物质,①②③表示有氧呼吸的不同阶段,请据图回答有关问题：
（1）图中A、D所代表的物质分别是____________、____________。
（2）能生成大量ATP的过程是________（填序号）。
（3）有氧呼吸与无氧呼吸完全相同的阶段是______（填序号）,进行的场所是____________。
（4）发生在线粒体的过程是________（填序号）,物质A的作用是________________________________________________________________________。
（5）有氧呼吸的产物CO2中氧来自于_____________________________。
（6）1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m,其中40%用于ADP转化成ATP,若1个高能磷酸键所含能量为n,则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为________。
【答案】
（1）O2 H2O
（2）③
（3）① 细胞质基质
（4）②③ 与[H]结合生成H2O
（5）葡萄糖和H2O （6）2m/5n
【解析】根据图示物质转化关系可判断：
①是有氧呼吸第一阶段；②是第二阶段；③是第三阶段。
物质A是O2,D是H2O；有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中进行,与无氧呼吸完全相同,第三阶段是第一、二阶段产生的[H]传给氧分子生成H2O,同时产生大量的ATP,第二、三阶段进行的场所是线粒体,第二阶段产生CO2,其中的氧来自于葡萄糖和H2O。
1个葡萄糖分子形成的ATP的分子数为40%·（m/n）＝2m/5n。
14．（2017年贵州黔东南州模拟）高等植物生命过程中影响呼吸作用的因素有多种,据图回答下列相关问题：
（1）在测定呼吸作用相对速率时,通常需要避光条件,其原因是_________________________________,温度主要影响________,进而影响呼吸作用的速率。
（2）能够较长时间维持较快呼吸速率的温度称为适宜温度,如图是豌豆幼苗的呼吸速率随时间变化的曲线图,由图可知,豌豆幼苗呼吸作用的适宜温度是________；温度为40℃时,豌豆幼苗呼吸速率随时间变化的特点是____________________________________。
（3）呼吸作用反应物也会影响呼吸作用,其影响大小通常用单位时间内释放CO2与吸收O2的比率来表示。
若反应物为丙酮酸时释放CO2与吸收O2的比值为X,反应物为葡萄糖时的比值为Y,根据有氧呼吸有关过程,比较X与Y的大小关系是：
X______（填“大于”“等于”或“小于”）Y。
【答案】
（1）避免光合作用的影响 （与呼吸作用相关的）酶的活性
（2）30℃ 短时间增大,较长时间减小
（3）大于
【解析】
（1）在光下,植物会进行光合作用,吸收二氧化碳释放氧气,影响呼吸速率的测定。
（2）题干中“较长时间维持较快呼吸速率”,结合曲线不难看出30℃符合要求,40℃仅在短时间呼吸速率较快,不符合要求。
（3）葡萄糖经过有氧呼吸第一阶段,1mol葡萄糖产生了2mol丙酮酸和4mol[H]；如果丙酮酸氧化分解,2mol丙酮酸和1mol葡萄糖相比,产生的二氧化碳是相同的,但是由于2mol丙酮酸比1mol葡萄糖少了4mol[H],需要的氧气就少2mol；用方程式可以表示如下：
呼吸底物为葡萄糖时,有氧呼吸方程式为：
C6H12O6＋6H2O＋6O2
6CO2＋12H2O＋能量,推算出Y＝1；呼吸底物为丙酮酸时,有氧呼吸方程式为：
2C3H4O3＋6H2O＋5O2
6CO2＋10H2O＋能量,推算出X＝1.2,所以X大于Y。
15．不同种类的种子中储存的营养物质的种类不同。
在科学研究中常通过呼吸熵（RQ＝释放的CO2体积/消耗的O2体积）推测生物用于有氧呼吸的能源物质。
下图是测定发芽种子呼吸熵的两个装置。
关闭活塞,在25℃下经过20分钟读出刻度管中着色液滴移动的距离。
设装置1和装置2中有色液滴分别向左移动xmm和ymm,x和y值反映了容器内气体体积的减少量,请回答下列问题：
（1）装置1中加入NaOH溶液的目的是______________________________________。
（2）x代表____________________________________________________,
y代表___________________________________________________________。
（3）若测得x＝200mm,y＝30mm,则该发芽种子的呼吸熵是____________。
（4）若要测定已长出一片真叶幼苗的RQ,则应将该装置放于何种条件下进行？
________________________________________________________________________,
原因是__________________________________________________________。
（5）为使测得的x和y值更精确,还应再设置一组对照装置。
对照装置的容器和试管中应分别放入____________________________。
设置对照的目的是________________________________________________________________________。
（6）小琪同学在做这个实验时,将生理状态相同的发芽种子等量分装到两个装置中。
假定其他操作步骤无误,她发现开始的一段时间内装置1中的着色液滴向左移动,而装置2中的着色液滴位置却不发生改变,则可推测该发芽种子进行呼吸作用所消耗的能源物质主要是____________________,理由是________________________________________________；
若发现装置1和装置2中的着色液滴均向左移动,则该发芽种子进行呼吸作用所消耗的能源物质主要是________________,理由是_____________________________________。
【答案】
（1）吸收CO2
（2）消耗O2的体积 消耗O2和释放CO2的体积之差
（3）0.85
（4）黑暗条件下 避免幼苗进行光合作用干扰呼吸作用产生的气体量的变化
（5）死亡的发芽种子和蒸馏水 用于校正装置1和装置2内因物理因素（或非生物因素）引起的气体体积变化
（6）葡萄糖（或糖类） 以葡萄糖（或糖类）为能源物质进行有氧呼吸时,吸收的O2量等于释放的CO2量 富含氢的物质（如脂肪） 富含氢的物质在被氧化分解时消耗的O2量大于释放的CO2量
【解析】
（1）装置1中加入NaOH溶液的目的是吸收CO2。
（2）x表示呼吸作用消耗的O2的体积,y表示呼吸作用消耗的O2和释放的CO2的体积之差。
（3）若x＝200mm,y＝30mm,则释放的CO2体积相对值为（200－30）mm,所以该发芽种子的呼吸熵RQ＝（200－30）/200＝0.85。
（4）若测定已长出真叶幼苗的RQ,则应将该装置放在黑暗条件下进行实验,以避免幼苗光合作用干扰呼吸作用产生的气体量的变化。
（5）为使测得的x和y值更准确,可再设置一对照组,容器和试管中分别放入死亡的发芽种子和蒸馏水,以排除物理因素引起的气体体积变化。
（6）装置2中着色液滴位置不改变,说明该发芽种子进行呼吸作用消耗的O2体积与释放的CO2体积相等,则RQ＝1,只有以葡萄糖（糖类）为能源物质进行有氧呼吸时,消耗的O2体积才与释放的CO2体积相等。
装置1和装置2中着色液滴均向左移动,说明种子进行有氧呼吸,且呼吸作用消耗的O2体积大于释放的CO2的体积,RQ＜1,说明消耗的能源物质主要是富含氢的物质（如脂肪）。
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