九年级语文基础复习1人教版.docx
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九年级语文基础复习1人教版
九年级语文基础复习
（1）人教版
【本讲教育信息】
一.教学内容：
基础复习
（1）
（一）正确使用修辞手法
1.对修辞手法及其效果分析有误的一项（）
A.难道你就觉得它只是树？
（反问，强调它不只是树）
B.语言，也就是说话，好像是稀松平常的事情。
（比喻，生动形象地告诉我们说话并不平常）
C.我知道，我们之间已经有了一层可悲的厚障壁了。
（比喻，生动形象地说出了我们之间存在很大的沟通障碍）
D.带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。
（对偶，使得句式整齐，增强表现力）
2.对修辞手法及其效果分析有误的一项（）
A.油蛉们在这里歌唱，蟋蟀们在这里弹琴。
（拟人，生动形象地写出了百草园的乐趣）
B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。
（比喻、排比，更好地写出了花开之美，花开之盛）
C.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
（夸张，写出了动态美）
D.整个北京城像烧透了的砖窑，热得让人喘不过气来。
（比喻，生动地写出了天气的炎热）
3.对修辞手法及其效果分析有误的一项（）
A.江流天地外，山色有无中。
（对偶和夸张，生动描绘了一幅江流浩淼、山色迷蒙的优美画卷）
B.如果生命是树，尊严就是根；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是飞翔。
（排比、比喻，形象深刻地说明尊严高于生命）
C.眼前的山，已经把夏天的翠裙换成了深秋茶绿色的晚服。
（拟人、比喻，生动写出了山色随季节而变化）
D.一味的追星，一味的模仿，哪里还会有创新的意识？
哪里还会有开拓的精神？
（设问，严厉地批评了追星族）
4.对修辞手法及其效果分析有误的一项（）
A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（反复，表现了人们对春天的急切盼望和喜爱）
B.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（对偶，句式整齐，简洁凝练地抒发了作者的志向）
C.屠户见女婿的后襟滚皱了许多，一路低头替他拉了几十回。
（夸张，突出了屠户卑躬屈膝的态度）
D.孔子云：
何陋之有？
（设问，加强语气，强调陋室不陋）
5.对修辞手法及其效果分析有误的一项（）
A.你们看见联大放暑假了，学生全走了，便以为我们没有力量了吗？
特务们，你们想错了！
（设问，用自问自答的方式，严厉地斥责了反动特务们）
B.Ade，我的蟋蟀们！
Ade，我的覆盆子们！
（反复，强调了作者依依不舍之情）
C.黄家就是鬼门关！
（比喻，生动表现了地主黄家的阴险凶残）
D.这样一阵狂风过去，然后又是沉静，似乎连路边的老柳树也在等待着什么。
（比喻，生动地写出了暴雨前的宁静）
6.对修辞手法及其效果分析有误的一项（）
A.几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。
（夸张，写出了诗人对于延安强烈的怀念之情）
B.到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！
”到了第二年的端午，又说，“孔乙己还欠十九个钱呢！
”（反复，既表现了掌柜毫无同情心，也突出了孔乙己的卑微）
C.处处干燥，处处烫手，处处憋闷。
（夸张，渲染了天气的酷热，整齐的句式更具表现力）
D.东边有了，西边就不会有，这是为什么？
我想用图画来打比方，对称的建筑是图案画，而不是美术画。
（设问，提出问题，引发思考，然后给予回答，更好地说明了苏州园林的美）
答案：
1.B2.C3.D4.D5.D6.C
（二）正确使用词语
1.句中加点的词语使用无误的是（）
A.他可是我们学校赫赫有名的大人物。
B.路旁空地上掺进了一些石灰，草都长不好，是一片不毛之地。
C.水潭中的鱼儿自由自在的游来游去，真是惟妙惟肖。
D.我期末考试的作文写得很成功，真是妙手偶得。
2.句中加点的词语使用无误的是（）
A.少数法轮功分子，经过再三教育，依然十分顽强。
B.受了轻伤的战士安然无恙的回到了祖国。
C.我小心翼翼的打开那份珍贵的礼物。
D.多年前妈妈织的毛衣他一直舍不得穿一次，真是敝帚自珍。
3.句中加点的词语使用无误的是（）
A.作文的时候，只有异想天开，才能拓展思路写出好文章。
B.这部小说，情节曲折动人，确实引人入胜。
C.面对重重困难，他依然执迷不悟，奋勇拚搏。
D.他办事总是自出心裁，不考虑后果，往往妨害了大家的利益。
4.句中加点的词语使用无误的是（）
A.正因为他有了自命不凡的理想，才有今天的成就。
B.只要有了正确的方法，学习就能事倍功半。
C.日本文部省别具匠心的把侵华历史从教科书上删去，企图掩盖侵略事实。
D.天气陛下在陆地上乱发威风，在海洋上更是肆无忌惮。
5.句中加点的词语使用无误的是（）
A.目前，各种困难以锐不可当之势影响着我们的备考工作。
B.无论学习哪一门功课，他从来就是一挥而就。
C.面对游客，导游们夸夸其谈，让更多的人了解和认识了北京。
D.看他那副踌躇满志的样儿，以为自己是奥运冠军呢！
6.句中加点的词语使用无误的是（）
A.去年他还是倒数，今年就能进入前三名，真该刮目相看。
B.学校的小花园里的花儿全部开放，真是栩栩如生。
C.张国荣的一曲《有谁共鸣》盛情并茂，令人触目伤怀。
D.这么好的天气，中午同学们可以到院子里享受天伦之乐。
7.句中加点的词语使用无误的是（）
A.人们总是把河套与江南相提并论，称为“塞上江南”。
B.在学习上，小王总能身体力行，得到老师的好评。
C.复习虽然很单调，但是同学们一个个精神矍铄，毫不倦怠。
D.我们不要妄自菲薄自己的能力，自信心很重要。
8.句中加点的词语使用无误的是（）
A.中国在雅典奥运会上的成绩震惊世界，骇人听闻。
B.北京人民正在全力以赴，迎接空前绝后的奥运会。
C.这次阅卷过程中，一批雷同卷让老师们吃惊不小。
D.除夕之夜，中央电视台的演播大厅一直川流不息。
9.句中加点的词语使用无误的是（）
A.没有把人物形象刻画得更加细致是这部小说的一大败笔。
B.只要在食物上加上一层隔膜，就可以防止过早变质。
C.时光飞逝，恍惚之间，初中生活就要结束了。
D.什么是幸福？
打一个譬如，幸福就是嗅到花香的感觉。
10.句中加点的词语使用无误的是（）
A.希望大家能够遵守公道，不要在公共场所大声喧哗。
B.取得一点小成绩你就开始翘首，要知道“骄傲使人落后”！
C.只有那些善于掌握学习要道的人才能不断进步。
D.万里长城气势磅礴，在崇山峻岭间蜿蜒起伏。
答案：
1.A2.C3.B4.D5.D6.A
7.A8.C9.A10.D
（三）排列顺序
1.①把鲜花在液态空气中浸一下，就变得像玻璃一样脆②在摄氏零下190多度，空气竟变成了浅蓝色的液体，叫做“液态空气”③鸡蛋、石蜡等在液态空气里，会像萤火虫似的射出荧光④石蜡射出的光是浅绿色的⑤鸡蛋射出的荧光是浅蓝色的⑥这些都是超低温世界的奇妙现象
A.②①③⑤④⑥B.⑥②③⑤④①
C.①③⑤④②⑥D.⑥②①③⑤④
2.①服用后使人的情绪、思维发生变化②致幻剂，是人类使用时间最长的毒品③改变时间观念，令身心失调④它存在于某种蕈类中，是印第安人在宗教仪式上使人产生幻觉的药物⑤其症状与精神分裂相似
A.②①④③⑤B.②④①③⑤
C.⑤②④③①D.⑤②④①③
3.①而只是聚集在一起，形成良性肿瘤②因此人们也能够及早的采取相应的措施③在某些情况下，癌变细胞不会扩散到身体的其他部位④它通常容易诊断，能被及时发现⑤被诊断时往往已经为时已晚⑥恶性肿瘤则不同，癌变细胞迅速扩散
A.③④①②⑥⑤B.⑥⑤③①④②
C.③①⑤⑥④②D.③①④②⑥⑤
4.在运动的时候，你的肺部的工作也紧张起来，你的呼吸每分钟达到100升左右，几乎比平时增加了20倍
①也比别人缓慢②因此，即使你的呼吸比较平静③这样的锻炼大大的增强了你肺脏的活动力④也比不常运动的人要多得多⑤但是你肺部的气体交换却更加的充分⑥即使在静止的时候你每次呼吸的气体
A.⑥④②①⑤③B.③②①⑥④⑤
C.③⑥④②①⑤D.②①④③⑤⑥
5.人才的成功，除了用脑时间有讲究外，在用脑方法上也大有文章可做。
①一些立志成才的年轻人所以学习的成效不大②勤奋是非常必要的，不勤奋就谈不上成才③但是，光有勤奋也是不行的④而是他们没有掌握正确的方法⑤有的并不是他们不勤奋⑥得法者事半功倍，不得法者事倍功半
A.②③①⑤④⑥B.⑥②③①⑤④
C.②③①④⑤⑥D.⑥①⑤④②③
6.①语言是反映人的风貌的另一面镜子②我们提倡语言美，那么什么样的语言是美丽的呢？
③你的语言纯洁而明净④豪放的人语言激扬而不粗俗，潇洒的人的语言不羁但决非嚎叫⑤那是由于你的灵魂崇高而朴实⑥我想，问渠哪得清如许，为有源头活水来
A.①②⑥③⑤④B.②⑥③⑤①④
C.①②⑥④③⑤D.②①④③⑤⑥
7.“什么叫做记忆呢？
”
（1）记忆，是人类认识世界和改造世界的基础，是人们智力活动的一个重要组成部分
（2）近代心理学认为，学习指的是神经系统内部信息的获得与保持，而记忆则是贮存于脑内的所有信息的总和（3）是对事物的识记、保持和再现（4）这三个环节的统一，决定着记忆的效果
A.
（1）B.
（2）C.（3）D.（4）
8.“这就是我们要介绍的触类旁通法”
朋友，您是否有过这样的经历？
（1）当您苦苦思索某个难题，久久不得其解时，一些偶然闯入你的眼帘的普通事物一下令你茅塞顿开，问题迎刃而解
（2）触类旁通法，就是由某一类事物的启发而产生新想法的方法（3）它在我们的日常生活中，在科学研究中，有着极为广泛的应用（4）
A.
（1）B
（2）C（3）D（4）
9.“它被划分成大小相同的方格，每一格上可以书写一个给定字母表上的符号”
图灵提出了一种简便但是运算能力极强的理想计算装置
（1）它由一个控制器和一根假设两端无界的工作带组成
（2）工作带起着存储器的作用（3）控制器可以在带上左右移动，从而在各个方格上“书写”或者“修改”符号（4）这种被称作“图灵机”的装置只是一种理想的计算模型，或者说一个思想模型
A.
（1）B
（2）C（3）D（4）
10.“在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡”
（1）飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；
（2）有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
（3）峰下蜿蜒的小路，布满青苔，直绿到了石头缝里（4）亭旁溪流淙淙，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅。
A.
（1）B
（2）C（3）D（4）
答案：
1.A2.B3.D4.C5.A6.B
7.B8.B9.C10.D
（四）句式变换
1.下面句式的变换与原意不一致的是：
（）
A.难道这不是太阳的大公无私的精神吗？
这是太阳的大公无私的精神。
B.她扔掉的仅仅是一个馒头。
她扔掉的难道仅仅是一个馒头？
C.我们中国人不是没有骨气的。
我们中国人是有骨气的
D.家务和耕种占去了她的大半时间。
她的大半时间被家务和耕种占去了
2.与其它三句意思不一样的是：
（）
A.我是要去西双版纳的。
B.我不得不去西双版纳
C.谁也阻挡不了我去西双版纳D.我说过我去西双版纳吗？
3.下面句式的变换与原意不一致的是（）
A.现在我所谓希望不也是我自己手制的偶像吗？
现在我所谓希望也是我自己手制的偶像。
B.国民党反动派把方志敏从上饶解到南昌方志敏被国民党反动派从上饶解到南昌
C.要学好语文，得下苦功夫。
要学好语文，非下苦功夫不可
D.轰隆隆的雷声就把它们吓坏了轰隆隆的雷声就能把它们吓坏了吗？
4.按要求变换句式有误的是（ ）
A.蜘蛛缚了几转，又被它从网里滑脱，啪的一声跌在地上了。
改为主动句：
它从蜘蛛缚了几转的网里滑脱，啪的一声跌在地上了。
B.从前线回来的人说到白求恩，没有一个人不佩服。
改为肯定句：
从前线回来的人说到白求恩，每个人都佩服。
C.你不觉得我们的战士是可爱的吗？
改为陈述句：
你不觉得我们的战士是可爱的。
D.此刻，他的心情十分激动。
改为感叹句：
此刻，他的心情是何等激动啊！
5.从句式的角度看，填入横线的句子，最恰当的一项是（ ）
⑴老师非常严厉地对他说：
“这样糟蹋，太不像话了，_____________。
”⑵他急匆匆地跑来告诉我：
“太可惜了，由于最后一个球没有踢好，_____________。
”
A.⑴难道你不知道粮食来之不易吗？
⑵我们的球队被他们打败了。
B.⑴难道你不知道粮食来之不易吗？
⑵他们打败了我们的球队。
C.⑴你知道粮食是来之不易的。
⑵我们的球队被他们打败了。
D.⑴你知道粮食是来之不易的。
⑵他们打败了我们的球队。
6.下列句式变换后改变了原意的一项是（ ）
A.他被一阵哭声惊醒了。
改为主动句：
一阵哭声惊醒了他。
B.他们是我们最可爱的人。
改为反问句：
难道他们是我们最可爱的人吗?
C.他的学习成绩不错。
改为肯定句：
他的学习成绩好。
D.我把这件事告诉了他。
改为双重否定句：
我不得不把这件事告诉了他。
答案：
1.B2.D3.D4.C5.A6.B
【模拟试题】（答题时间：
70分钟）
第I卷（选择题共16分）
一.下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。
（共16分，每小题2分）
1.加点字读音有错的是
A.支撑（chēng）迂腐（yū）目不暇接（xiá）
B.应和（hè）挟持（jiā）不屈不挠（ráo）
C.呆滞（zhì）和谐（xié）挑拨离间（jiàn）
D.薄弱（bó）揣摩（chuǎi）拈轻怕重（niān）
2.字形有错的是
A.威胁惋惜披蓑戴笠
B.狭隘违背执迷不悟
C.询职魁梧香气四益
D.抵御逮捕连绵不断
3.加点字解释不当的是
A.怠慢怠：
轻慢不可救药药：
用药治疗
B.赐予予：
给迟疑不决决：
决定
C.爱慕慕：
羡慕大声疾呼疾：
急速、猛烈
D.绯红绯：
红色此起彼伏伏：
屈服
4.对画线词语理解不当的是
A.一面面高扬的战旗，让我们看到了中华民族那永远刚直的脊梁。
脊梁：
脊背，脊柱。
B.李后主的名句是：
“帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。
”这充分表现了当时南唐精神的萎靡与颓唐。
颓唐：
衰颓、败落。
C.生活，可以平实，可以安静，可以简单；生活，不须装模作样，也不须忸怩作态。
装模作样：
故意做作，装出某种样子给人看。
D.温家宝总理在印度尼西亚首都雅加达举行的东盟地震和海啸灾后问题领导人特别会议上发表了题为“同舟共济重建美好家园”的讲话。
同舟共济：
同心协力，共同渡过困难。
5.将词语依次填入句中，恰当的是
（1）中国政府处置______________，深圳海域失事外轮情况稳定。
（2）中国政府希望俄方从两国友好关系的大局出发，尽快敦促有关部门采取切实有效措施，____________解决被绑架的人质问题。
（3）地震海啸___________东南亚，中国国际救援队在最短时间内到达受灾最重的班达亚齐，清理遇难者遗体，救护受伤民众。
（4）他自幼酷爱书画，以渭河滩淤泥为纸，枯树枝当笔。
从唐楷入手，继攻汉隶、北魏及二王，又兼容明清诸家之法，形成了刚健雄强，飘逸__________的艺术风格。
A.妥善妥当恣肆肆虐
B.妥当妥善恣肆肆虐
C.妥当妥善肆虐恣肆
D.妥善妥当肆虐恣肆
6.将关联词语依次填入句中，顺序恰当的是
欣赏别人，又是一种智慧，___________你在欣赏别人的时候，________不断提升和完善自我；欣赏别人，也是一种美德，你付出了赞美，这_______不会损伤你的自尊，相反________收获友谊与合作。
A.非但还将因为也
B.因为也非但还将
C.因为非但也还将
D.非但因为还将也
7.将文后句子回填文中横线上，顺序恰当的是
________________，比如，早晨的露珠玲珑晶莹，不过，一旦把他们采集下来，那珍珠般的光泽就会立刻荡然无存。
_________________，比如，远山如黛，美丽而且神奇，可当你真的走近它，才发现那不过是一大堆冷漠的石头。
______________，比如，水中清亮的月影，你要伸手一碰，那美丽的明媚就会立刻碎掉！
（1）美，有时是不能近观的
（2）美，有时是不能触摸的
（3）美，有时是不能采摘的
A.（3）
（1）
（2）
B.
（1）
（2）（3）
C.
（2）（3）
（1）
D.（3）
（2）
（1）
8.下面内容对应有错的是
A.《记承天寺夜游》宋代苏轼
B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐代李白
C.《浣溪沙》唐代晏殊
D.《白杨礼赞》现代茅盾
第II卷（阅读题共44分）
二.阅读古诗文，回答9－14题。
（共14分，第9题4分，其余每小题2分）
9.根据上下文提示默写，使诗文句子完整。
（每空1分）
（1）_______________，五十弦翻塞外声（辛弃疾《破阵子》）
（2）最爱湖东行不足，_____________（白居易《钱塘湖春行》）
（3）噫！
微斯人，________________（范仲淹《岳阳楼记》）
（4）刿曰：
“_________________，未能远谋。
”（《左传·曹刿论战》）
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
10.解释句中加点词。
（1）饮少辄醉辄：
（2）宴酣之乐酣：
（3）弈者胜弈：
（4）山间之四时时：
11.用现代汉语翻译文中画线语句。
原文：
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
翻译：
________________
12.文中10次出现“乐”字，如何理解作者“乐”的心理？
答：
13.“醉翁之意不在酒”已衍化成成语，请回答：
（1）此句在文中的意思是：
_____________
（2）作为成语意思是：
______________
14.根据原文最后一段中的重要信息，在下面黄庭坚《瑞鹤仙》一词中的空格处，填上能表达作者心情的恰当句子。
环滁皆山也。
望蔚然深秀，琅琊山也。
山行六七里，有翼然泉上，醉翁亭也。
翁之乐也，得之心，寓之酒也。
更野芳佳木，风高日出，景无穷也。
游也。
山肴野蔌，酒洌泉香，太守宴也。
沸筹觥也。
太守醉也。
喧哗众宾欢也。
况宴酣之乐、非丝非竹，□□□□□□。
问当时、太守为谁，醉翁是也。
三.阅读《塞上看柳》，回答15－19题。
（共10分，每小题2分）
塞上看柳
那是柳树？
是的。
是柳树。
可是，怎么会有这样奇特的柳树？
令人难以置信。
车子一出延安，继续北上，向安塞、向靖边、向榆林，飞奔而去。
一上黄土高坡，你就看吧，千山万壑，在你身边擦身而过；或者俯身而视，百丈深渊，一脉细流，叫你目眩。
时在“三九”，却是暖冬。
风很轻柔，太阳在头顶，黄亮亮，暖洋洋的，时时让人错以为是仲春。
不过，你不会一错再错，因为大地一片焦黄，那些曾被旱象肆虐过的瘦弱的茅草，现在如同过火一般，泛着灰白，兼有焦黑。
只有天空湛蓝湛蓝，这高原上的天，真是让人爱慕，羞得死都市里灰蒙蒙的天空。
唉，那种天也配叫天！
就在这时，游目四野，你会看见一尊尊黑色的粗大的石柱一般的东西，伫立在那里。
它突然使我想起圆明园被焚烧过的石柱，顽强地、倔强地站着，透着一股孤傲和英武。
当我们的车子从侧旁驰过，感觉中好像是在接受一种远古的、神秘而又庄严的仪仗，这些威武的士兵，凛然地站立着。
我想慢慢举起手来向他们致以敬意。
这是柳树。
我惊讶，这竟是柳树？
我在江南，看遍过柳树。
如果比西湖是明眸，垂柳便是柔长的睫毛。
春莺穿梭其间以柔婉清亮的歌，唱江南的秀色。
即便是在陕西，我也在关中，在咸阳古渡，在霸陵桥头，看到过柳树，那些曲弓的树身，抽出长长的枝条，从柳下穿过，柳条会轻拂你的脸庞，以一种漫长的眷恋，使你不忍快步离去。
正是柳枝的暗示，招致离人折柳以赠。
多么哀伤的诗意！
在诗里、在画里、在人们的心目里，柳是女性的，是多姿多情的。
这些站立在高天厚土之间的塞上柳却像是汉子，充满一身阳刚。
我仔细端详那柳树，原来不管粗细，一概地被拦颈砍去了树冠。
一尊黑色的树桩，如同一盏黑陶烧制的油灯盏，摆在那里。
粗些的树身，不知被砍过多少次树冠，砍过的地方憋得益发粗大，构成了油灯的灯碗。
是的，那些也许是在去年，或在前年砍去过树冠的地方，又都笔直地抽出些枝条来，以一种怒发冲冠的姿态，刺向蓝天。
我猜想，若是春天，三阵风两场雨，这些“灯盏”怕会被一一点燃，那一蓬蓬绿色的火焰，定会把黄土高原上的春天照得清清亮亮。
可是，砍掉树冠，这是多么奇特地一种栽植方法。
莫非那树竟是梅花鹿，那些枝条；固然会鹿角一般再生，可粗粗细细的柳树，有什么用处呢？
在从靖边县城到古老的统万城遗址去的路上，我看到一些环抱粗的柳树，树身低矮，树顶粗大，树冠似屡屡砍掉像一些丑陋的粗骨节病患者，叫人产生一些怜念。
看来，这种栽树的办法，已有很久很久的历史了。
塞上柳，像一个谜。
车子穿行在谜里，推动着我的思绪。
我望着远处，长长的土圪梁上疏疏落落的顶着去年新抽枝条的柳树像一把把团扇，道具一般贴在洁净的天幕上。
而近处，砍去树冠的柳树，像从地层深处突兀伸出的手臂，拳头里紧紧攥着一种誓言；留着树冠的，是张开的巴掌，挥动着一丝眷念。
如此张张合合，要我如何猜那神奇的秘密！
其实，谜底很简单：
黄土地上，树木稀少，当然金贵，农人们要盖房子、搭棚舍、扎篱笆，柳枝，便成了最最理想的材料。
这是一位朴实的陕北农民告诉我的。
他说：
“陕北苦焦，柳树耐活。
砍了树枝，来年可以再发。
”他脸上深深的皱纹和眼睛里闪烁的亮光给我留下难忘的印象。
塞上柳，成了一株株母亲的树。
一年年蓬蓬勃勃长起枝条，且让那些枝条，那些自己无穷无尽的子女，长粗、长直、长得茂盛，让困苦的农人来砍伐、收割，帮衬一些
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