山东省济南市届高三一模考试文综历史试题.docx
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山东省济南市届高三一模考试文综历史试题
1.先秦时期某思想家提出：
“以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。
故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。
”这属于
A.强调赏罚分明的法家思想B.认为人生无常的道家思想
C.提倡为政以德的儒家思想D.主张选贤任能的墨家思想
【答案】D
点睛：
解决本题的关键是理解材料关键词“官无常贵”“民无终贱”“有能则举”“无能则下”的意思，运用所学知识可知是墨家尚贤的主张。
2.公元前114年，汉武帝下令实施“告缗”政策，鼓励民众告发不如实申报财产的商人，告发者可以得到没收物品的一半作为奖励。
结果，“商贾中家以上大率破产”。
这反映出
A.汉代普遍实行严苛的重农抑商政策B.商税是政府财政收入的主要来源
C.政府缺乏保护个人私有财产的理念D.打击偷税漏税是政府的主要职责
【答案】C
【解析】根据材料和所学知识可知，汉武帝实施“告缗”政策实质上是抑制商业发展，鼓励民众告发商人，可以得到没收物品的一半作为奖励，体现政府缺乏保护个人私有财产，C项正确；材料体现抑商政策，但没有涉及重农政策，排除A；农业税收才是政府财政收入的主要来源，排除B；材料没有涉及打击偷税漏税的相关信息，排除D。
所以选C
3.唐玄宗天宝年间，由于高门士族长期以来对官学的垄断，加之通过“权贵请托”等制度外因素得到科举及第，高门士族子弟在科举录取上形成垄断性态势。
这说明科举制度
A.没能打击士族门阀的权力垄断B.保障了封建官僚队伍素质较高
C.影响了选官程序的公平与公正D.需要配套的制度建设保障执行
【答案】D
【解析】根据材料可知高门士族子弟在科举录取上形成垄断性态势，反映了士族制度影响科举选官的公平和公正，实质上暗指科举制需要配套的制度来保障科举制运行，排除C，D项正确；科举制冲击了士族门阀的权力垄断，排除A；材料体现的是士族控制科举选官，没有体现保障了封建官僚队伍素质较高，排除B。
所以选D。
4.“公安三袁”和“临川四梦”是明代文学流变中的突出现象。
湖北公安散文家袁氏三兄弟认为“出自性灵者为真诗”，应当“言人之所欲言，言人之所不能言，言人之所不敢言”；江西临川人著名戏剧家汤显祖则在其四大戏剧中质疑政治权力的意义，同情妇女的社会处境。
这反映了明代文学
A.出现了对传统伦理思想的反思B.追求浪漫主义的艺术风格
C.开始宣传民主自由的启蒙思想D.男尊女卑的思想基础动摇
【答案】A
点睛：
解决本题的关键是理解“出自性灵者为真诗”“同情妇女的社会处境”等关键信息的意思，然后运用所学知识可知答案。
5.咸丰十年（1860年），曾国藩上书皇帝说：
“自古外夷之助中国，成功之后，每多意外要求。
驭夷之道，贵识夷情。
目前资夷力以助剿济运，得纾一时之忧；将来师夷智以造炮制船，尤可期永远之利”。
由此可知曾国藩
A.继承了“师夷制夷”思想B.认为应全面向西方学习
C.强烈的“天朝上国”思想D.主张“中体西用”思想
【答案】A
【解析】根据材料“自古外夷之助中国，成功之后，每多意外要求”可知曾国藩对洋人警惕；“驭夷之道，贵识夷情…将来师夷智以造炮制船，尤可期永远之利”可知主张师夷制夷，故A项正确。
B项全面向西方学习与材料学习西方科学技术不符，排除。
材料信息无法体现强烈的“天朝上国”思想，排除C。
材料主张学习西方科学技术，没有涉及中国政治制度，排除D。
所以选A
6.黄仁宇在《中国大历史》中写道：
“如果军阀在历史上有任何贡献的话，那是在80年外强侵略之后他们更增加了内部压力，于是强迫着中国的青年自行着手寻觅着一套救国方式。
”这主要是指
A.资产阶级维新派宣传变法思想B.先进知识分子宣传马克思主义
C.新文化人士开始宣传民主科学D.资产阶级革命派宣传民主思想
【答案】D
【解析】根据材料可知中国的青年自行着手寻觅着一套救国方式是五四运动，中国先进知识分子宣传马克思主义，成立中国共产党，D项正确；材料无法体现资产阶级维新派、革命派、激进派的救国主张，排除ABC。
所以选D
7.1937年，川、桂、滇、黔四省谷麦产量为26570多万市担，1942年增到37300多万市担。
棉花由64.4万市担增至152.9万市担。
这一现象出现的原因是
A.民族工业大量内迁B.政府战时政策的变化
C.小农经济的优越性D.抗战相持阶段的到来
【答案】B
8.1959年9月20日，人民日报发表题为“市场形势的回顾和展望”的社论，提到“关系民生最大的粮食零售量，今年上半年比去年同期增长了17．9％，比去年下半年增长了30．9％”。
这说明
A.人民生活水平有了较大提高B.大跃进造成中国城市人口猛增
C.中国市场经济建设成绩斐然D.人民公社化运动造成粮食短缺
【答案】B
【解析】根据材料可知粮食零售量大幅度增加，是因为经济方面的大跃进，造成中国城市人口猛增，需要到市场上购买大量的粮食，B项正确；A项与史实不符，人民生活水平因为“左”倾错误而停滞不前，排除；C项与史实不符，没有“市场经济建设”，排除；材料没有涉及人民公社化运动，排除D。
所以选B
9.柏拉图曾这样描述雅典：
“这样的社会里，五花八门，不管人和人有没有区别，每个人都得到同等对待，社会显然处于无政府状态。
”柏拉图意在表明
A.雅典民主追求人人平等B.雅典社会处于无政府状态
C.雅典民主存在明显缺陷D.雅典民主导致了社会动荡
【答案】C
【解析】根据材料可知不管人和人有没有区别,每个人都得到同等对待,社会显然处于无政府状态。
这种极端的自由一定造成党派斗争,并最终产生极权暴政，这是雅典民主政治的局限，C正确。
A项表述错误，是公民的平等，排除。
B项与史实错误，只是对材料的片面解读，排除。
材料无法体现雅典民主导致了社会动荡，排除D。
所以选C。
10.德意志帝国建立后，进行了大规模的统一法制建设。
德意志帝国国会于1877年颁行《民事诉讼法）和《刑事诉讼法》，1896年通过《民法典》，1897年通过《商法典》。
这些法律
A.说明帝国国会有完整的立法权B.说明政治民主化能够促进经济工业化
C.适应了工业化快速发展的需要D.说明德意志帝国形成了完善的代议制
【答案】C
11.下图中A、B曲线最有可能反映的是
A.欧洲与美国实力的消长B.主流经济理论的演变
C.美国与苏联实力的消长D.主要社会制度的演变
【答案】B
【解析】根据材料可知A曲线是自由主义，产生发展于工业革命，在经济大危机之后被凯恩斯主义（B曲线）取代，直至经济“滞涨”之后，重新得到重视，故B项正确。
A项对图示解读错误，美国在工业革命期间，资本主义经济迅速发展，排除。
美国苏联时间的实力对比与曲线关系描述（1936-1981年）错误，排除C。
D项说法错误，排除。
所以选B
点睛：
解决本题分两步，第一.理解A曲线变化情况；第二理解B曲线的变化情况；然后运用所学是可知是两种经济理论。
12.1971年，尼克松提出今天世界上有“五个力量中心”（美、苏、西欧、中国、日本）的观点，并且认为“在美苏进行对抗的同时，美国可能需要在中国问题上为自己找个可以依靠的有利地位”。
该观点出现的原因是
A.美国正视世界多极化趋势B.美中关系发生历史性转折
C.美国实力被苏联全面超越D.美国与西欧、日本关系破裂
【答案】A
13.阅读材料，完成下列要求。
材料一
纵观整个中国法制史，对于知识产权问题，并非完全无动于衷。
中国历朝法典曾通过法令限制使用某些特殊标志，但主要是与皇族和官府联系在一起的标记（诸如五爪的龙）。
对于涉及民间工商业知识产权的纠纷，百姓主要求助于地方官，并非基于“父母官”指明这种仿制为非法，而是靠恳请其防止不公和欺诈。
官府也往往以民事纠纷来看待此类案件。
据宋代史书记载：
“亳州出轻纱，一州惟两家能织，相与世世为婚姻，惧他人家得其法也。
”
——摘编自安守廉《知识产权还是思想控制：
对中国古代法的文化透视》
材料二
第二次鸦片战争后，专利制度作为一剂救国“良药”被洋务派正式引入中国。
1912年颁布的《奖励工艺品暂行章程》、1944年颁布的《中华民国专利法》等文件推动着我国专利法律制度逐步走向成熟。
……改革开放后，中国的专利申请量年均增长15.7％，知识产权的范围逐渐扩大。
目前，中国已参加了有关专利方面的国际公约，积极参与国际知识产权保护。
——摘绾自蒋志培《论知识产权的概念、历史发展及其法律保护的含义》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括中国古代在保护知识产权方面的特点并分析原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出与古代相比中国近现代知识产权保护发生的变化及影响。
【答案】
（1）特点：
宫方以法律手段保护，民间靠官府调节；家族内保护；没有形成专门的法律；对民间知识产权不够重视；主要服务于专制统治。
原因：
①专制集权的政治制度；②小农经济为主的经济模式；③传统宗法观念的影响；④政府知识产权意识的缺失。
（2）变化：
借鉴了西方专利制度；知识产权的保护与救亡图存相结合；专门立法保护；保护的范围不断增加；加强了国际合作。
影响：
有利于中国近代的救亡图存；推动了中国的近代化进程；激发了民众的创造力，推动科技创新和发展；推动了中国融入经济全球化的进程。
【解析】
（1）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。
第一小问特点：
根据材料“主要是与皇族和官府联系在一起的标记（诸如五爪的龙）。
对于涉及民间工商业知识产权的纠纷，百姓主要求助于地方官，并非基于‘父母官’指明这种仿制为非法，而是靠恳请其防止不公和欺诈。
官府也往往以民事纠纷来看待此类案件。
‘亳州出轻纱，一州惟两家能织，相与世世为婚姻，惧他人家得其法也’”和运用所学知识即可概括中国古代在保护知识产权方面的特点。
第二小问原因：
根据材料和所学知识，关于中国古代在保护知识产权的原因可以从政治、经济、思想文化等角度考虑，言之有理即可。
14.阅读材料，完成下列要求。
材料
我认为，所谓“社会主义社会”不是一种一成不变的东西，而应当和任何其他社会制度一样，把它看成是经常变化和改革的社会。
它同现存制度的具有决定意义的差别当然在于，在实行全部生产资料公有制（先是单个国家实行）的基础上组织生产。
——《马克思恩格斯全集》（1890年8月21日恩格斯致奥·伯尼克的一封信）
结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“理论与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：
明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。
【答案】见解析
【解析】评分说明：
一等①综合运用题目提供史料，论题明确。
②有效阐述论题，论述逻辑严密，史实准确，史论结合。
二等①综合运用题目提供史料，论题明确。
②使用部分史料，史实准确，逻辑关系较清楚.
三等①论题不够明确，或与题目史料无关。
②对论题不能有效的阐释，逻辑关系不清，运用史料不充分。
本题考查学生归纳、概括材料信息和结合所学知识解决问题的能力。
本题在总体上具有一定难度，属于观点评析题，解答本题，要做到：
一、要对材料所表述的史实进行准确归纳、概括，二、对提炼出来的相关观点，要结合所学相关史实进行论证说明，做到有理有据，论证说明要充分；第三，论证说明的过程，要
义的轨道，但即使是这些失败的改革，也会给其他国家的人民以极大的启发。
故主要围绕“理论与实践”展开论述，史论正确，言之有理即可。
15.【历史——选修1：
历史上重大改革回眸】
材料
建安元年（196年），曹操颁布了《置屯田令》，任命枣祗全权负责屯田事宜。
枣祗将荒芜的无主农田收归国家所有，一部分交给军队去耕种，这叫军屯，另一部分招募流浪的农民来耕种，这叫民屯。
民屯50人为一屯，屯置司马，其上置典农都尉、典农校尉、典农中郎将。
屯民不隶属于郡县，而属于典农管辖，所以他们被称为“典农部民”，或称“屯田客”。
由国家提供土地、种子、耕牛和农具，获得的收成由国家和屯田的农民按比例分成：
使用官牛者，官六民四；使用私牛者，官民对分。
军屯以士兵屯田，设绥集都尉管理，60人为一营，一边戍守，一边屯田。
军屯最初大都是临时因地制宜，规模较小，直到曹丕掌权时期才大规模地推行开来。
《三国志-魏书》记载，“数年中所在积粟，仓禀皆满”，使曹操“征伐四方，无运粮之劳”。
——摘编自张作耀《曹操屯田述论》
（1）根据材料并结合所学知识，概括曹操推行屯田制的内容。
（2）根据材料并结合所学知识，简析曹操推行屯田制的影响。
【答案】【历史一一选修1：
历史上重大改革回眸】
（1）分民屯和军屯两种模式；土地国有；设专职的官员进行管理；不隶属郡县，编制独立；按比例分配收获物.
（2）有利于解决流民问题，缓解社会矛盾；有利于开垦荒地，促进北方农业生产的恢复；有利于增加政府的财政收入；为曹操统一北方创造物质条件。
但是屯田制农民的剥削仍然较重。
【解析】
（1）本问考查学生解读材料、获取信息的能力。
根据材料“将荒芜的无主农田收归国家所有，一部分交给军队去耕种，这叫军屯，另一部分招募流浪的农民来耕种，这叫民屯”可归纳为土地国有、分民屯和军屯两种模式；根据材料“屯置司马，其上置典农都尉、典农校尉、典农中郎将。
屯民不隶属于郡县，而属于典农管辖”可归纳为设专职的官员进行管理、不隶属郡县，编制独立；根据材料“国家提供土地、种子、耕牛和农具，获得的收成由国家和屯田的农民按比例分成”可归纳为按比例分配收获物。
（1）读：
通过阅读理解材料是正确解答此类题目的前提，一般采取带着问题对材料的方法。
第一明确问题内容“屯田制的内容及影响”；第二根据问题读材料。
（2）找：
最大限度找到有效信息，这是解答材料解析题的关键，明确材料关键信息“将荒芜的无主农田收归国家所有…军屯…民屯”“置典农都尉、典农校尉、典农中郎将”等。
（3）答：
组织答案是具体操作的核心环节。
包括审题、规范组织、按分作答等几个方面。
整体分析：
本题引用曹操屯田改革的材料，设置两个问题，涉及改革“内容”“影响”的考查，难度相对简单。
一般来说，关于改革史的内容，常见题型是主观题，主要考查学生概括材料、比较不同、说明特点、指出原因、评述/评析观点、思考启示等等。
16.【历史——选修3：
20世纪的战争与和平】
材料
“七七”事变后，日本大举进攻中国，特别是进攻上海、华中和华南等地区，直接损害和严重威胁英、美、法等西方国家在华的经济利益和地位。
面对日本的严重挑战，美国有一部分人主张对日本采取强硬态度，进行反击；另一部分人，由于同日本有着密切的经济联系，并受孤立主义影响，竭力反对制裁日本。
虽然英日在中国的利益冲突不断加深，但因受日益紧张的欧洲局势的牵制，英国在远东的实力和地位不断下降，在处理对日关系中，不得不更多地仰仗美国。
英国首相张伯伦宣布，如果没有美国的支持，英国决不对日本进行制裁。
法国则因国内政局动荡，又忙于西班牙内战，无力顾及远东，因此它的对华政策是跟随英美。
在上述背景之下，美、英、法等西方国家继续采取利已主义的两面手法。
——摘编自《国际关系史·第五卷》
（1）依据材料并结合所学知识，指出美、英、法三国的对日政策及原因。
（2）依据材料并结合所学知识，简要分析西方对日政策的影响
【答案】【历史——选修3：
20世纪的战争与和平】
（1）政策：
绥靖（妥协）。
原因：
美国的孤立主义情绪：
英国在远东实力下降，竭力维护自身利益；法国集中力量在欧洲对付德国；祸水北引，诱使日本攻打苏联.
（2）纵容了日本法西斯的侵略；增加了中国抗战的压力；最后导致了太平洋战争的爆发。
（2）本问考查学生解读材料、获取信息和运用所学知识解决问题的能力。
根据第一小问和联系所学知识可知，关于美、英、法三国的对日绥靖政策的影响可从日本、中国、及整个第二次世界大战等方面考虑。
17.【历史——选修4：
中外历史人物评说】
材料
施琅（1621年—1696年），字尊侯，号琢公，明末清初军事家，清朝初期重要将领。
施琅早年是郑芝龙的部将，1646年随郑芝龙降清。
1681年，康熙帝授施琅福建水师提督，积极进行攻讨台湾的部署准备。
1682年，康熙帝决定攻台。
1683年6月，施琅指挥清军水师先行在澎湖海战对台湾水师获得大胜。
上疏吁请清廷在台湾屯兵镇守、设府管理，力主保留台湾、守卫台湾。
因功授靖海将军，封靖海侯。
1696年（康熙三十五年）施琅逝世，赐谥襄庄，赠太子少傅衔。
——摘编自施伟青《施琅将军传》
（1）根据材料并结合所学知识，概括施琅受到清政府重用的时代背景。
（2）根据材料并结合所学知识，指出施琅的主要功绩及其历史意义。
【答案】【历史—选修4：
中外历史人物评说】
（1）背景：
平定“三藩之乱”，国家基本统一；郑氏割据台湾，坚持抗清。
（2）功绩：
收复台湾：
上书力主保留、守卫台湾。
评价：
顺应了历史发展的潮流，促进了国家的统一，有利于民族团结与台湾社会生产力的发展。
【解析】
（1）本问考查学生解读材料、获取信息的能力。
根据材料“施琅早年是郑芝龙的部将，1646年随郑芝龙降清。
1681年，康熙帝授施琅福建水师提督，积极进行攻讨台湾的部署准备。
1682年，康熙帝决定攻台”和所学知识可以从政治统治和国家统一两方面进行分析。
解决本题的几个关键：
1.审设问，明确设问“时代背景”、“主要功绩”、“历史意义”；2.阅读材料和提出关键信息，如材料中的关键信息“上疏吁请清廷在台湾屯兵镇守、设府管理，力主保留台湾、守卫台湾”等；3.联系所学知识，准确运用材料和课本语言；4.组织答案，按设问要标明答题项“时代背景”、“主要功绩”、“历史意义”等，做到分点作答，语言表述准确。
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