最新二年级上册人教版综合实践教案.docx
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最新二年级上册人教版综合实践教案
主备人:
龙怀湘参备人:
周泉李东林
执教教师批注与补充
1、做个懂礼貌的好孩子
教学目标:
1.通过文明礼仪班会课,使残障学生对文明礼
貌用语有更明确的认识。
2.体会到文明的重要性。
3.在日常生活中会正确运用礼貌用语,人人都争做
文明学生。
教学重点:
1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事
2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
教学难点:
引导学生将自己的想法大胆塑造出来。
教学过程:
一、师:
亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。
其中语言美是文明的重要表现,前面已让同学们收集礼貌用语的活动,那么下面老师与你们一块来总结一下礼貌用语。
二、师生总结收集礼貌用语(学生回答)
师板书:
您好、您早、谢谢、对不起、没关系、再见、请。
1.教师引导学生举常见所用文明用语的事例:
甲同学:
早上见到老师要问好,放学离校与教师再见;
乙同学:
不小心碰倒小同学,要说“对不起”;
丙同学:
小红帮小玲系鞋带,小玲应说“谢谢”,小红回答“不用谢”
2.客人来访时应怎样招待?
(让两个学生进行表演)
3.教师点评
三、集体拍手儿歌
师:
下面我们一起来做一个礼貌拍手歌
同学们,都知道,礼貌用语记得牢。
见到老师同学问声好。
分离时候别忘把手招。
影响别人,“对不起”,回答要说“没关系”
从小讲文明,懂礼貌大家夸我是个好苗苗。
四、让学生做题巩固多种场合中的礼貌用语及行为。
1.早上出门上学向家长说“( )。
”
2.家里来了客人说:
“()”,接待热情周到,与客人告别要使用“()”等礼貌用语;
3.回到家里向父母说“()”
4.早上在学校见了老师、同学说“ ()”
5.课间不小心撞了同学说“ ()”
6.同学向你道歉后,你应该说()
7.当你得到别人帮助时要说()
8.在汽车上,见了老人让座说“(
9.接受长辈物品时要起立()手接,并要说();
10. 在学校不打架闹事,不损坏公物,不讲()。
五、演一演
当你想向同学借书看时,你该怎么说,怎样做呢?
师评价:
这位同学说话真有礼貌,我有笔也愿意借给你。
当你不小心踩了别人的脚后,你应该怎么说,怎么做?
师评价:
有错马上改,并且很及时的道歉是个有礼貌的好学生。
欣赏礼貌歌曲《老师,你早》晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,老师夸我有礼貌,老师夸我有礼貌。
板书设计:
教学反思:
主备人:
龙怀湘参备人:
周泉李东林
执教教师批注与补充
2、跳菱角
教学目标:
1.让学生寻找、发现生活中各种具有特点的游戏。
2.体验游戏活动的乐趣。
教学重点:
学会跳菱角舞蹈
教学难点:
展开想象,对舞蹈进行再创造
教学过程:
一、欣赏探究
1.展示跳舞的画面,让学生想一想,猜一猜是什么游戏。
2.怎样去跳这个舞蹈(学生发言教师总结)。
二、唱乐曲
1.唱唱跳跳菱角舞,边唱边跳更有劲。
2.出示乐曲谱子,教师教唱。
主备人:
龙怀湘参备人:
周泉李东林
执教教师批注与补充
三、学动作
1.唱着儿歌学动作,肯定一学就会。
2.根据节拍和相应的动作组合,对舞蹈进行再创作。
3.学生自由创作,教师巡回指导。
四、跳菱角
1.跟着音乐跳菱角,又唱又跳乐陶陶。
2.每一个人找一个方块地砖或者画一个方形。
人站在中间,然后在方形图上向四个角跳。
板书设计:
教学反思:
主备人:
龙怀湘参备人:
周泉李东林
执教教师批注与补充
3、蔬菜王国
教学目的:
1.了解各种蔬菜富含的营养。
2.引导学生深入了解家乡的蔬菜,激发学生热爱家乡的思想感情,培养学生主动探究的能力
教学重点:
明白我们的生活离不开蔬菜,我们的健康也离不开蔬菜,生活中不要挑食。
教学难点:
引导学生知道每种蔬菜所包含的营养价值。
教学过程:
一、激发兴趣,导入新课
1.师:
同学们,我们一起来玩猜谜语的游戏,好吗?
出示关于蔬菜的谜语:
(1)兄弟七八个,围着柱子坐,大家一分手,衣服都扯破。
(打一蔬菜)大蒜
(2)大公鸡,绿尾巴,一头埋在地底下。
(打一蔬菜)红萝卜
(3)青口袋,红口袋,有人怕,有人爱。
(打一蔬菜名)辣椒
2.师:
刚才我们猜的谜语有一个共同点,你发现了吗?
你知道我们家乡的蔬菜还有哪些?
你对蔬菜还有哪些了解?
(指名回答)
二、连一连、吃什么
1.出示相关的蔬菜和对应的颜色进连线。
2.对蔬菜进行分类,吃根的菜有什么,吃叶的菜有哪些,吃花的菜有哪些,吃果实的菜有哪些(学生回答),教师进行总结。
3.蔬菜宴,玩游戏,每人头戴一种蔬菜图片,在一个人扮演国王,教师说玩法,大家游戏。
说一说
1.我喜欢吃什么,因为什么。
2.读歌谣,小朋友要多吃蔬菜,身体健康呱呱叫。
板书设计:
教学反思:
主备人:
龙怀湘参备人:
周泉李东林
执教教师批注与补充
4、奇妙的水族馆
教学目标:
1.了解海底世界的美妙。
2.认识一些基本的海洋动物。
重点难点:
重点:
根据图片情境认识海洋动物。
难点:
对海洋的鱼进行分类,认识海洋植物。
教学准备:
海洋典型鱼类的图片。
教学过程:
一、激趣引入
1、海底是一个奇妙、美丽的世界。
中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传说,外国也有海底美人鱼等童话故事。
这些传说和故事就是人们对海底世界的想象,寄托了人们对未知世界的美好愿望。
今天,我们就去水族馆看一看。
2.读画:
欣赏课文中照片及学生作品,说说课本中的鱼各有什么特点。
3.小结:
鱼儿是海底世界的主人,它们都有艳丽的色彩。
照片除了鱼儿外,还有数不清的、色彩斑斓的水草、珊瑚、贝壳……
主备人:
龙怀湘参备人:
周泉李东林
执教教师批注与补充
二、说一说
1.在海底有什么鱼。
2.在海底生长着那些植物。
三、画一画海底世界
1.以小组为单位,每个小组共用一张大纸。
2.小组分工合作,展开想象,在音乐伴奏下画画。
3.给自己的画作起一个名字。
4.把各组的画作展示在黑板上。
四、关心水世界
(1)渗透《中华人民共和国海洋环境保护法》
板书设计:
教学反思:
主备人:
龙怀湘参备人:
周泉李东林
执教教师批注与补充
5、节奏运动会
教学目标:
1.让学生通过小动物的叫声感知节奏。
2.培养学生的音乐感知能力,能够在原有动物的基础上进行扩展。
教学重难点:
启发学生发挥想象,给小动物们打节奏。
教学过程:
一、激情引入
1.师:
同学们,高老师给大家听集中声音,在听的时候同学们要注意,有几种声音?
(出示范例)
2.学生认真听,并回答有几种声音。
二、动物来报道
1.教师出示几种动物的图片,示范几种不同的方法打节拍。
2.学生模仿叫一叫,看谁模仿得好。
3.学生交流
4.师小结:
我们选择了合适的节拍掌握了一定的技巧,但要让音乐更生动,更丰富,还需要什么呢?
三、精彩运动会
1.动物们的表演真精彩,看一看有哪些动物,它们开展了那些活动,节奏是怎么样的,你能读一读吗?
2.青蛙游泳哗哗哗、兔子长跑嗒嗒嗒,熊猫举重嗨嗨、猴子跳高嗨嗨嗨跳落。
四、隆重的闭幕式
1.孔雀开屏,分组拍一拍,比比哪组拍的好。
2.熊猫杂耍,请连起来拍一拍,比比哪组拍的对。
3.天鹅游水,想想能有多少种击拍的方法。
4.你想用什么方法为动物们庆祝胜利?
5.渗透《中华人民共和国动物保护法》
板书设计:
教学反思:
主备人:
龙怀湘参备人:
周泉李东林
执教教师批注与补充
6、牢记安全标志
教学目标:
1.使学生能明白行走时应注意哪些,树立学生自立、自卫的安全保护意识。
2.引导学生在多样化的活动中认识最基本的交通标志和交通设施,了解它们的特征和作用。
教学重点:
在活动中体验安全标志在人们生活中的重要,培养学生自觉遵守交通规则。
教学难点:
丰富学生的安全知识,提高学生的安全防范和自我保护意识。
教学过程:
一、创设情景,激趣导入
1.出示安全帽、防护手套、防护眼镜、防毒面罩图片,连一连。
2.下面这些安全标志,提醒或要求我们怎么做,请用线连一连。
二、猜一猜
1.出示相关图片,猜一猜下列图片表示的意思,说说分别在那些地方出现过。
三、找一找
1.请把下列标志摆放在合适的位置,并在下面写上一句提醒大家的话。
2.小组讨论后得出结果并交流。
四、画一画
1.请你画出几个你觉得重要的安全标志,在小组内说说它的重要性。
2.来当侦察兵,走走看看发现身边的安全标志。
3.提醒人们要注意安全。
五、法制渗透
《中华人民共和国交通法》
板书设计:
教学反思:
主备人:
龙怀湘参备人:
周泉李东林
执教教师批注与补充
7、认识陆、海、空三军
教学目标
1.认识我国的海陆空三军。
2.了解海陆空三军的军事作用。
重点难点
重点:
了解海陆空三军的服装区别。
难点:
区分海陆空三军的特征。
教学过程
一、激趣引入
1.出示三军服装图片,让学生当侦察宾写上名称。
2.认一认,解放军的帽徽上有些什么?
请你把看到的写下来。
二、考考你
1.出示相关图片,海陆空三军分别使用那些武器?
2.请你用简笔画画一画,可以用透明纸描绘后剪出来。
3.把你知道的解放军叔叔的英雄故事讲给大家听。
三、学当解放军
1.陆地上,陆军叔叔在驾驶坦克演戏。
2.大海中海军叔叔驾驶着舰艇在巡逻。
3.蓝天上,空军叔叔驾驶战斗机在飞翔。
4.小组进行模仿,全班评议。
四、课堂小结
中国人民解放军为保卫祖国、建设祖国作出了巨大的贡献,我们要向他们学习。
板书设计:
教学反思:
主备人:
龙怀湘参备人:
周泉李东林
执教教师批注与补充
8、昆虫聚会
教学目标:
1.认识昆虫,激发学生对昆虫的兴趣,对大自然的兴趣。
2.培养学生的辨别能力,发展想象力和创造能力。
教学重难点:
能够对昆虫的身体构造有一定的了解。
教学过程:
一、猜谜语导入:
1.“今天老师又要和小朋友一起来认识新朋友,你们以前见过那些小昆虫啊?
”
2.出示谜面,让学生猜出知了和蟋蟀,引入课题。
二、昆虫聚会
1.出示图片,你认识这些昆虫吗?
请用线连一连。
2.仔细分辨一下,找一找它们的身体在哪儿,用线将它们连起来。
三、演一演
1.请你扮演某种昆虫(带上头饰),上台表演并介绍它的特征。
2.例如,我是草丛音乐家,我的歌声很动听,叽叽叽,声音又响又清亮。
请仿照例句介绍自己扮演的昆虫。
四、认清敌友
1.给昆虫分分类,出示几种昆虫,让学生分析是害虫还是益虫。
2.研究昆虫,去图书馆查阅资料,进一步了解昆虫。
板书设计:
教学反思:
主备人:
龙怀湘参备人:
周泉李东林
执教教师批注与补充
9.我有一双能干的手
教学目的:
1.让学生了解勤劳勇敢是我们中华民族的优秀传统美德。
2.我们要做一个请老的好孩子。
教学重难点:
重点:
学会用自己双手去做事情。
当一个勤劳的好孩子。
难点:
在生活中主动去干事情。
教学过程:
一、涂一涂,导入内容
1.出示六幅图片,下面这些事情,你都会做吗?
如果会请打勾,不会的画圈圈。
2.我还会做什么?
小组讨论。
二、演一演
1.请各组的派代表上台表演一种劳动技能,比如洗手帕、系鞋带等。
2.评选出表演