晋城市城区事业单位教育类招聘试题及答案.docx
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晋城市城区事业单位教育类招聘试题及答案
晋城市城区2021年事业单位（教育类）招聘试题及答案
一、选择题
1、近代教育史中提出著名的“白板说”的教育家是（）。
A、洛克
B、卢梭
C、康德
D、裴斯泰洛齐
【答案】A
2、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?
（）
A、社会文化
B、精神文化
C、人文文化
D、地方文化
【答案】B
3、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定（）。
A、教育目的
B、培养目标
C、课程目标
D、教学目标
【答案】C
4、校本教研的主体是（）。
A、学生
B、教材
C、教师
D、校长
【答案】C
5、教学从本质上讲是一种（）。
A、认识活动
B、智育活动
C、促进学生全面发展的活动
D、教师教和学生学的活动
【答案】A
6、一个人适应现代化社会的重要方式是（）。
A、基础教育
B、高等教育
C、成人自学
D、终身学习
【答案】D
7、（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。
A、教学内容
B、教学原则
C、教学方法
D、教学组织形式
【答案】D
8、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）。
A、有差异性的认识
B、有个性的认识
C、有领导的认识
D、有基本的认识
【答案】C
9、在集体发展的几个阶段中，集体真正成为教育手段的阶段是（）。
A、集体形成初始阶段
B、集体形成正规化阶段
C、集体发展区域成熟发展阶段
D、健全班集体形成时期
【答案】C
10、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。
A、德谟克利特
B、亚里士多德
C、昆体良
D、苏格拉底
【答案】D
11、为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）。
A、选修课程
B、学校课程
C、综合课程
D、必修课程
【答案】D
12、脑的生长到（）岁时基本完成，此时，其重量达到成人水平，容积也接近成人水平。
A、6
B、12
C、20
D、15
【答案】B
13、老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。
A、品德评价法
B、榜样示范法
C、陶冶教育法
D、实际锻炼法
【答案】A
14、道德教育中的教育机智主要包括提示、发挥、渗透、替换和（）。
A、启发
B、评价
C、表扬
D、创造
【答案】B
15、“学会如何学习”实质上是指（）。
A、培养对学习的浓厚兴趣
B、学会在适当的条件下应用合适的认知策略
C、掌握系统的科学概念与原理
D、掌握大量而牢固的言语信息
【答案】B
16、主张“穷理致知”的是宋朝理学大儒（）。
A、朱熹
B、张载
C、张协
D、程颐
【答案】A
17、在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。
A、课程计划
B、课程实施
C、课程评价
D、课程设计
【答案】B
18、学习动机的强化理论来源于（）。
A、精神分析理论
B、认知主义理论
C、建构主义理论
D、行为主义理论
【答案】C
19、态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。
A、依从
B、接受
C、认同
D、内化
【答案】C
20、“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。
”这句话出自（）。
A、《学记》
B、《论语》
C、五经四书
D、《说文解字》
【答案】D
21、如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是（）。
A、0～2岁
B、2～7岁
C、7～11岁
D、11～16岁
【答案】C
22、斯宾塞认为，学生应该学习解剖学、生理学和卫生学等课程，这是（）的活动做准备。
A、为直接维持自己生存
B、为获得生活生活上必需品（间接保全自己）
C、为抚养子女
D、为更好履行社会义务、维持正常社会关系
【答案】A
23、在与家长讨论过程中，无论说到学生的优缺点，教师的语气都应该（）。
A、平和
B、强硬
C、保持优势
D、优点赞扬，缺点训斥
【答案】A
24、教师教和学生学的统一活动称为（）。
A、教育
B、教学
C、教授
D、学习
【答案】B
25、教育学就是研究（），揭示教育规律的科学。
A、教育事实和教育现象
B、教育事实和教育问题
C、教育现象和教育问题
D、教育方针和教育事实
【答案】C
26、创造性思维的特点有（）。
A、流畅性、灵活性、新颖性
B、独创性、流畅性、变通性
C、流畅性、变通性、新颖性
D、流畅性、灵活性、变通性
【答案】B
27、先有一个目标，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动（手段）来减小这个差异。
这种解决问题的方法或策略是（）。
A、手段－目的分析法
B、逆向工作法
C、尝试错误法
D、爬山法
【答案】A
28、在现代教育科学体系中，教育学是（）。
A、应用学科
B、新兴学科
C、基础学科
D、边缘学科
【答案】C
29、解决问题的最高表现形式是（）。
A、获得规则
B、理解概念
C、创造性
D、知识迁移
【答案】C
30、身体状态的剧变，内心世界的发现，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期
B、少年期
C、青年期
D、幼儿期
【答案】B
31、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象和尊严的权利指的是学生的（）。
A、名誉权
B、荣誉权
C、隐私权
D、人格尊严权
【答案】D
32、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。
A、内容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、综合型策略
【答案】A
33、提出心理自我调控理论的是（）。
A、赫尔曼·威特金
B、维果斯基
C、埃里克森
D、斯滕伯格
【答案】D
34、健康的概念是指（）。
A、身体健康
B、心理无缺陷
C、生理无缺陷
D、身心健康
【答案】D
35、政治与教育内容的关系是（）。
A、政治决定一切教育内容
B、政治决定与劳动能力有关的教育内容
C、政治与教育内容无关
D、政治决定与思想意识有关的教育内容
【答案】D
36、在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是（）。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、老子
【答案】B
37、学校文化的核心是学校各群体所具有的（）和行为方式。
A、精神面貌
B、思想观念
C、抽象思维
D、理性思考
【答案】B
38、现代信息加工心理学家把人的记忆系统分为（）。
A、两个子系统
B、三个子系统
C、四个子系统
D、五个子系统
【答案】B
39、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气
【答案】A
40、马克思认为，造成人片面发展的根本原因是（）。
A、人本身
B、社会
C、经济发展
D、分工
【答案】D
41、认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是（）。
A、程序教学
B、掌握学习
C、情境教学
D、计算机辅助教学
【答案】B
42、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。
A、18世纪末
B、19世纪末
C、18世纪中期
D、19世纪中期
【答案】B
43、尽可能多地画出包含△结构的东西，并写出或说出它们的名字属于发散思维训练中的（）。
A、结构扩散
B、方法扩散
C、形态扩散
D、用途扩散
【答案】A
44、教育心理学作为一门独立的学科，一般被认为产生于（）。
A、18世纪末
B、19世纪末
C、18世纪中期
D、19世纪中期
【答案】B
45、不仅仅是讲与说，而应使其成为一种独特的艺术是指（）。
A、教师的语言
B、教育智慧
C、教师的交往
D、教育反思
【答案】A
46、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是（）。
A、卢梭
B、斯宾塞
C、裴斯泰洛齐
D、赫尔巴特
【答案】B
47、一切教育活动的出发点和归宿是（）。
A、教育思想
B、教育制度
C、教育目的
D、教育方法
【答案】B
48、掌握学习理论认为，学生能否成功掌握教学内容，不决定于他们能力上的差异，而在于他们的（）。
A、学习积极性
B、智力水平
C、学习自觉性
D、学习时间
【答案】D
49、政治经济制度对教育起（）作用。
A、制约
B、很小
C、绝对的决定
D、主宰
【答案】A
50、学习动机是推动学生学习的一种（）。
A、重要力量
B、主要力量
C、内部动力
D、外部动力
【答案】C
51、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的哪一特点？
（）。
A、复杂性
B、师范性
C、创造性
D、主体性
【答案】C
52、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。
A、教学相长
B、综合课程
C、长善救失
D、藏息相辅
【答案】C
53、为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻（）。
A、理论联系实际原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、启发性原则
【答案】B
54、教师对一个同学的助人为乐行为进行表扬，这对其他同学则是一种（）。
A、直接强化
B、强化的程式
C、替代性强化
D、自我强化
【答案】C
55、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。
A、操作技能
B、动作技能
C、运动技能
D、智力技能
【答案】D
56、在青少年学生的各年龄阶段中，少年期是指（）。
A、10－12岁
B、11～15岁
C、13－16岁
D、12－16岁
【答案】B
57、“四书”、“五经”是中国封建社会正统的教育内容，下列著作不属四书范围的是（）。
A、《大学》
B、《中庸》
C、《论语》
D、《春秋》
【答案】D
58、学习困难综合症在（）比较多见。
A、小学生
B、初中生
C、高中生
D、大学生
【答案】A
59、信息在短时记忆中一般只保持（）秒钟。
A、1～2
B、20～40
C、60～70
D、70～80
【答案】B
60、凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。
A、七、八
B、七、九
C、六、七
D、六、八
【答案】C
61、教育心理学研究的核心内容是（）。
A、学生
B、教师
C、教学心理
D、学习心理
【答案】D
62、颜回说：
“夫子循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这反映了德育的（）。
A、导向性原则
B、疏导原则
C、因材施教原则
D、教育影响的一致性原则
【答案】B
63、在学校教育中起关键作用的是（）。
A、学生
B、教师
C、教学内容
D、教学方法
【答案】B
64、学习过程中，学习者为提高识记效果，尽可能地让多种感官参与学习，这种学习策略属于（）。
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、元认知策略
【答案】A
65、学习“工作总量=工作效率*工作时间”，这是（）。
A、规则学习
B、概念学习
C、辨别学习
D、解决问题的学习
【答案】A
66、结构化策略和问题化策略属于教学策略中的（）。
A、内容型策略
B、形式型策略
C、方法型策略
D、综合型策略
【答案】A
67、“为人师表”是说教师必须具备（）。
A、专业意识
B、专业态度
C、专业技能
D、专业品质
【答案】B
68、针对某一教学单元而设计,在教学过程中进行,其目的不在于评定学生,而是为了调控教学,这种测验是（）。
A、安置性测验
B、形成性测验
C、诊断性测验
D、总结性测验
【答案】B
69、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》持：
个人本位论。
A、裴斯泰洛齐
B、卢梭
C、康德
D、洛克
【答案】D
70、学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（）。
A、领会
B、检查
C、巩固
D、理解
【答案】C
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