学年高一语文上学期第四次月考试题.docx
《学年高一语文上学期第四次月考试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年高一语文上学期第四次月考试题.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学年高一语文上学期第四次月考试题
2020-2021学年高一语文上学期第四次月考试题
一、现代文阅读（18分）
（一）论述类文本阅读（9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
（9分，每小题3分）
现在流传于世的《兰亭序》，被认为是王羲之的代表作。
但它传奇的身世、真本的失踪以及化一成千的传本，引起了无数关于其真伪的笔墨官司。
从《兰亭序》传世的摹本法帖看，可以说一帖有一帖之特点，《兰亭序》同样也有自身的风格特点，不同于王羲之其它传世的摹本法帖。
这是论辨各方都看到的事实。
但是这个差距究竟是王羲之本人在不同年龄段、不同法帖之间的差距，还是不同书家之间的差距呢？
在上世纪的“兰亭论辨”中，郭沫若一派认为，《兰亭序》皆属唐人辗转叠摹钩填，由于辗转叠摹者“间用我法”，笔法神韵与原迹逐渐失真而相去日远。
但从现在能看到的王羲之以及王氏家族的众多唐摹本来看，当时摹写水平之高是大家都公认的，而为什么一提到《兰亭序》，就传摹失真，就过多地带有后人的笔法了呢？
而《兰亭序》是唐太宗费尽心血才得到的，自然会让宫廷中最好的临摹高手如冯承素等来临摹，而这些临摹高手为什么偏偏把《兰亭序》摹得如此失真，连其它一般的作品都不如？
最近，徐利明认为：
“《兰亭序》神龙本所依据的底本之失真严重。
”他“推测神龙本所依据的底本很可能是隋末唐初人的临本，与智永书法尚有明显的距离，而与王羲之真迹的差距则更远。
”而真本《兰亭序》“应具有与王羲之及其家族诸人的种种尺牍传本墨迹所共有的书法用笔的基本特征，不能脱离这一风气范围和笔法模式。
”可以说徐利明在研究中循着正确的方法，也看到了实质性的问题，但最终还是没能坚持自己的方法和思路。
而启功先生的思路和方法是最为简明、清晰的：
“回来再看今传的《兰亭序》，无论神龙本或定武本，一律纯然是唐代风姿，但用《丧乱帖》《姨母帖》等唐摹简札墨迹来看，风格不相同。
从书法风格看，《兰亭序》既与《丧乱帖》《姨母帖》等帖不同，而《丧乱帖》《姨母帖》等帖又保存了一定分量的王羲之风格，那么写《兰亭序》的必定不是写《丧乱帖》《姨母帖》等帖的人，就是说《兰亭序》必定不出于王羲之之手，可以说是毫无疑问。
”
沿着这一思路，通过比较王羲之传世的各种临摹本墨迹，徐利明认为王羲之传世的各种临摹本墨迹之间书体不一样，书写时间有先有后，写法还有些差异，但“气息相通，用笔有鲜明的基本共同点”，而“《兰亭序》因很难进入这个大氛围之中而成为孤例。
”而且通过和王氏家族的书法进行对比，结果是“自东晋迄梁朝的王氏书家墨本几十帖”，都有共同的基本特点，而且“与王羲之用笔相一致”，“而《兰亭序》的用笔正与之相违背。
”刘涛则首先比较分析了王羲之的各种摹本以及《十七帖》，认为“诸帖虽然书体不一样，书写时间有先有后，写法还有些差异，但是笔体的共性特征也是显而易见的。
”他进一步把《兰亭序》和《万岁通天帖》作了比较，认为“自东晋迄梁朝的王氏书家墨本几十帖，笔画都有‘銛锐方硬，沉稳厚重’的特点。
“由王书的笔画特点来考察神龙本《兰亭序》，我们发现起笔处常带有尖细的弯头，一些笔画映带牵丝不自然，有些笔画薄弱流滑，我认为，这正是神龙本《兰亭序》‘失真’之处。
帖中也有一些厚重或方硬的笔画，但‘沉稳’不足，或已失‘銛锐’。
”
1．下列关于原文第一段内容的表述，不正确的一项是 （ ）（3分）
A．传世的《兰亭序》摹本法帖各有各的特点，不同于王羲之其它传世的摹本法帖，所以引发了无数关于其真伪的笔墨官司。
B．《兰亭序》真伪之争的核心是，论辩双方都认同《兰亭序》摹本法帖和王羲之其它传世法帖有差距，以及是什么造成这种差距。
C．郭沫若一派的观点认为《兰亭序》是经过唐代许多人临摹，其间都带入了自己的笔法，故逐渐失真，与原迹的距离越来越大。
D．作者认为郭沫若一派如果把原因仅仅简单归结为传摹临写过程中带入了后人的笔法而失真的话，许多现象是无法解释通的。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．徐利明在研究中所循着的正确方法就是，先推测《兰亭序》摹本所依据的底本的真伪，再判断其是否王羲之的真迹。
B．徐利明认为“《兰亭序》神龙本所依据的底本之失真严重”，所以他的研究依然没能走出摹本失真的老路子。
C．启功先生的研究方法是直接把能代表王羲之风格的各种法帖和《兰亭序》进行对比分析，然后再判定其差距是什么。
D．启功先生认为《丧乱帖》等帖“保存了一定分量的王羲之风格”，而《兰亭序》与之不同，故非王羲之真迹。
3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（ ）（3分）
A．徐利明认为王羲之传世的各种临摹本用笔有鲜明的基本共同点，唯有《兰亭序》是例外，所以这是不同书家之间的差距。
B．徐利明还将《兰亭序》和王氏家族的书法进行对比，认为《兰亭序》与东晋迄梁朝的王氏家族的书法特征也有很大的差距。
C．刘涛也认为王羲之的各种摹本笔体都有显明的共同特征，而《兰亭序》不具有这些特征，所以他得出的结论和徐利明相同。
D．郭沫若一派的观点和启功一样，都认为《兰亭序》的差距是不同法帖之间的差距，而徐利明、刘涛认为这是不同书家的差距。
（二）散文阅读（9分）
阅读《囚绿记》中的文字，完成4—5题。
①忽然有一种自私的念头触动了我。
我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，教它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。
我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。
我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。
我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。
②绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。
我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。
从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。
后来一个友人一边说一边笑，替我拔去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。
③可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。
甚至于一枚细叶，一垄卷须，都朝原来的方向。
植物是多固执啊！
它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。
我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。
可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。
4.①段中作者用了个比喻句来表达自己“自私的念头”，你认为是哪一句？
（2分）
5.③段中作者为什么说常春藤“固执”？
这表现了常春藤什么精神品质？
（2分）
阅读下面的文字，完成6题。
光阴
陆蠡
我曾经想过，如若人们开始爱惜光阴，那末他的生命的积储是有—部分耗蚀的了。
年青人往往不知珍惜光阴，犹如拥资巨万的富家子，他可以任意挥霍他的钱财，等到黄金垂尽便吝啬起来，而懊悔从前的浪费了。
最近的一个秋日的傍晚，我在近郊散步，我迎着苍黄的落日走过去，复背着它的光辉走回来，足踩着自己的影子。
“我是牵着我的思想在散步，”我对自己说，“我是踪蹑着我的影子，看我赶不赶得过它？
”我携着我的思想一同散步。
它是羞怯得畏见阳光，老躲在我的影子里。
使得我和它谈话，不得不偏过头去，伛偻着身子，正如一个高大的男子低头和身边的女子说话，是那么轻声地，絮絮地。
我们走着走着，不知从哪里来的一枚树叶，飘坠在我们的脚前。
那样轻，怕跌碎的样子。
要不是四周是那么静寂，我准不会注意。
但我注意到了，我捡了起来，我试想分辨它是什么树叶？
梧桐的，枫树的，还是樗栎的？
但我恍若看到这不是一张树叶，分明是一张日历，一张被不可见的手扯下来的日历。
这上面写着的是一个无形的字：
“秋。
”
“秋！
”我微喟一声。
“秋，秋。
”我的思想躲在我的影子里和答我。
我感到有点迟暮了。
好像这个字代表一段逝去的光阴。
“逝去的光阴。
”我的思想如刁钻的精灵，摸着了我的心思。
“光……阴。
”这两个平声的没有低昂的字眼，在我的耳边震响。
光阴要逝去么？
却借落叶通知我。
我岂不曾拥有过大量的光阴，这年青人唯一的财产，一如富贾之子拥有巨资。
我曾是光阴富有者。
同时我也想起了两个惜阴的人。
正是这样秋暖的日子，在很早很早以前。
家门前的禾场上排列着一行行的谷簟，在阳光下曝晒着田里新收割来的谷粒。
芙蓉花盛开着。
我坐在它的荫下，坐在一只竹箩里面——我的身子还装不满一竹箩——玩着谷堆里捉来的蚱蜢螳螂和甲虫，我玩着玩着，无意识地玩去我的光阴。
祖父匆匆出去，匆匆回来，复匆匆出去，不肯有一刻休息。
但是他珍惜也没有用，他仅有不多的光阴。
等到他在一个悄然的夜晚，撇下我们而去时，我还不懂他为什么要离开我们，原来他把光阴用尽了。
还是在不多年以前，父亲写信给我说：
“你现在长大了，应该知道光阴的可贵。
听说你在学校里专爱玩，功课也不用功……”父亲也珍惜起光阴来了。
大概他开始忧光阴之穷匮，遂于无意中把忧心吐露给我。
在当时我不是能领会的。
我仍是嫌光阴过得太慢。
“今天是星期一呢！
”便要发愁。
“什么时候是圣诞节呢？
”虽则我并不喜欢这异邦的节日。
“怎样还不放假呢？
”我在打算怎样过那些佳美的日子。
光阴是推移得太慢了，像跛脚的鸭子。
于是我用欢笑去噪逐它，把它赶得快些。
正如执棰的孩子驱着鸭群，唿哨起快活的声音促紧不善于行的水禽的脚步，我曾用欢笑驱赶我的光阴。
“你曾用欢笑驱赶你的光阴。
”我的思想像“回声”的化身，复述我的话。
但是很久不那么做了。
竟有一次我坐在房里整半天不出去。
我伏在案前，目视着阳光从桌面的一端移到另一端。
我用一根尺，一只表，来计算阳光的足在我的桌面移动的速度，我观察了计算了好久。
蓦然有一种感触浮起在我的脑际，我为什么干这玩意儿呢？
我看见了多少次阳光从我的桌面爬过，我又多少次看见阳光从我的窗口探入，复悄悄地退出。
我惯用双手交握成各种样式，遮断它的光线，把影子投在粉壁上，做出种种动物的形状，如一头羊，一只螃蟹，一只兔；或则喝一口水，朝阳光喷去，令微细的水滴把光线散成彩虹的颜色。
何时使我的心变成沉重，像吝啬的老人计数他的金钱，我也在计算光阴的速度呢？
我曾讥笑惜阴人之不智，终也让别人来讥笑自身么？
“你也在计算光阴的速度了。
”我的思想像幸灾乐祸似的，揶揄我。
真的，我在计算光阴的速度了。
我重新谛视这片叶，上面仍依稀显现着无形的字：
“秋。
”
另一天，从另一枝柯上，会有不可见的手扯下另一片树叶——是一张日历——那上面写的应该是另一个字：
“冬！
”
“冬。
”我的思想似乎失去了回答的气力。
“秋，……冬。
”又是两个没有低昂的平声的字眼，像一滴凉水滴进我的心胸，使我有点寒意。
我不能再散步了，我携着我的思想走回家，正如那西洋妇人携着她的狗，施施归去。
此后我就想起，如若人们开始爱惜光阴，那末他的生命的积储是有一部分耗蚀的了。
（选自《陆蠡散文选》，有删节）
6.下列对文章有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（）（5分）
A．作者在描写散步的见闻时，很自然地把这种见闻转化为细腻的对话描写，体现了作者敏锐的感觉、复杂的思想，也表现了作者对时间的深刻认识。
B．陆蠡的爸爸劝他“应该知道光阴的可贵”之时，也是忧虑自己光阴穷匮之始；无奈年少的陆蠡想的却是“什么时候放假呢”，他还嫌光阴走得太慢。
C．“我曾用欢笑驱赶我的光阴。
”这句话里包含了多少痛心和无奈啊。
光阴是无穷无尽的，光阴又是悭吝而无情的，人总是少年轻年日，迟暮惜光辉。
D．陆蠡的《光阴》妙“喻”连珠，如作者说飘坠的树叶是“一张日历”，说光阴像“跛脚的鸭子”，说计算光阴的速度像“吝啬的老人计数他的金钱”等。
E．作者这篇文章借助诗意的联想，把议论隐含在饱含诗情的记叙和描写之中，对光阴有着沉痛的反思，这种反思将使我们更清醒地审视自己，珍爱光阴。
二、古代诗文阅读（48分）
（一）课内古诗文阅读（15分）
回顾《孔雀东南飞》的内容，完成7--9题
7．下列各句的句式不同于其他三项的一项是（ ）（3分）
A．仍更被驱遣 B．汝是大家子
C．为仲卿母所遣 D．渐见愁煎迫
8．下列句中的“相”字的用法，与其他三项不同的是（ ）（3分）
A．及时相遣归 B．会不相从许
C．嬉戏莫相忘 D．仰头相向鸣
9．下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
A．《孔雀东南飞》以现实主义的手法叙述故事，而以浪漫主义的手法结尾，使全诗产生了质的变化，成为浪漫主义的代表作。
B．《孔雀东南飞》是乐府诗，也是我国古代汉民族最长的叙事诗，选自南朝宋人徐陵编的《玉台新咏》。
C．这首诗是乐府民歌的代表作，它与北朝民歌《木兰辞》在文学史上因其文学价值而被合称为“乐府双璧”。
D．诗中采用了托物起兴的手法，借飞禽的离散相依，暗示了焦、刘两人婚姻的破裂，给全诗奠定了缠绵悱恻的抒情基调。
回顾曹操《短歌行》，回答10～11题。
10．下列加点词语的解释不正确的一项是（ ）（3分）
A．唯有杜康 杜康：
这里代指酒。
B．青青子衿 子衿：
衣领。
C．鼓瑟吹笙 鼓：
弹奏。
D．山不厌高 厌：
厌恶。
11．下列对文意的解说不正确的一项是（ ）（3分）
A．全诗四句一节，共八节。
开头两句抒发诗人对时光易逝、功业未成的感慨。
首句“对酒当歌”及第三句的妙用比喻“譬如朝露”，突出了短句的精髓，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴藏着促人及时努力的意思。
B．三、四节在内容上，表现了诗人对贤才的思慕，艺术手法上则是巧借“引用”，诗人引古喻今，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。
C．五、六节承接上文，进一步抒发诗人渴望贤才的情怀，时忧时喜，感情有起伏。
D．最后两节仍运用借代和引用的手法，深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。
（二）课外文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成12—14题。
刘洎，字思道，荆州江陵人也。
隋末，仕萧铣为黄门侍郎。
铣令略地岭表，得五十余城，未还而铣败，遂以所得城归国，授南康州都督府长史。
贞观七年，累拜给事中，封清苑县男。
十三年，迁黄门侍郎。
十七年，加授银青光禄大夫，寻除散骑常侍。
洎性疏峻敢言。
太宗工王羲之书，尤善飞白，尝宴三品已上于玄武门，帝操笔作飞白字赐群臣，或乘酒争取于帝手，洎登御座引手得之。
皆奏曰：
“洎登御床，罪当死，请付法。
”帝笑而言曰：
“昔闻婕妤辞辇，今见常侍登床。
”
太宗尝谓侍臣曰：
“夫人臣之对帝王，多顺旨而不逆，甘言以取容。
朕今发问，欲闻己过，卿等须言朕愆失。
”长孙无忌、李勣、杨师道等咸云：
“陛下圣化致太平，臣等不见其失。
”洎对曰：
“陛下化高万古，诚如无忌等言。
然顷上书人不称旨者，或面加穷诘，无不惭退，恐非奖进言者之路。
”太宗曰：
“卿言是也，当为卿改之。
”
太宗征辽，令洎与高士廉、马周留辅皇太子定州监国，仍兼左庶子、检校民部尚书。
太宗谓洎曰：
“我今远征，使卿辅翼太子，社稷安危之机，所寄尤重，卿宜深识我意。
”洎进曰：
“愿陛下无忧，大臣有愆失者，臣谨即行诛。
”太宗以其妄发，颇怪之，谓曰：
“君不密则失臣，臣不密则失身。
卿性疏而太健，恐以此取败，深宜诫慎，以保终吉。
”十九年，太宗辽东还，发定州，在道不康，洎与中书令马周入谒。
洎、周出，遂良传问起居，洎泣曰：
“圣体患痈，极可忧惧。
”遂良诬奏之曰：
“洎云：
‘国家之事不足虑，正当傅少主行伊、霍故事，大臣有异志者诛之，自然定矣。
’”太宗疾愈，诏问其故，洎以实对，又引马周以自明。
太宗问周，周对与洎所陈不异。
遂良又执证不已，乃赐洎自尽。
洎临引决请纸笔欲有所奏宪司不与洎死太宗知宪司不与纸笔怒之并令属吏。
洎文集十卷，行于时。
则天临朝，其子弘业上言洎被遂良谮而死，诏令复其官爵。
（选自《旧唐书》第七十四卷，有删节）
12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A.洎临引决/请纸笔欲有所奏/宪司不与/洎死/太宗知宪司不与纸笔/怒之/并令属吏
B.洎临引决/请纸笔/欲有所奏宪司/不与/洎死/太宗知宪司/不与纸笔/怒之/并令属吏
C.洎临引决/请纸笔/欲有所奏宪司/不与/洎死/太宗知/宪司不与纸笔/怒之/并令属吏
D.洎临引决/请纸笔欲有/所奏宪司不与/洎死/太宗知宪司不与纸笔/怒之/并令属吏
13.下面对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A.黄门侍郎，又称黄门郎。
秦汉时，宫门皆黄色，故号黄门。
黄门侍郎因最初在黄门内供职而得名，是皇帝近侍之臣，可传达诏令。
B.“男”是爵位名，唐朝有“开国县男”之爵，位列“开国县公”“开国县侯”“开国县伯”“开国县子”之前。
C.“玄武”“青龙”“白虎”“朱雀”本为中国古代的四种神兽，经道教演变为四方护卫神，而“玄武”对应北边，因此“玄武门”是唐代宫城的北正门。
D.“婕妤辞辇”，是说汉成帝的妃子班婕妤，认为天子出行应有贤臣在侧而不应有妃子形影相随，因此拒绝与皇帝同乘辇车，后世用“却辇之德”来形容女子贤德明礼。
14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）
A.刘洎做过两次黄门侍郎，一次是在隋朝末年侍奉自称梁王的萧铣时被授予此职，一次是归唐后，被太宗授予此职。
B.唐太宗十分倚重刘洎，远征时令他辅佐太子，但又担心他粗疏直率的性格会使他遭遇不测，所以嘱咐他要谨慎小心。
C.褚遂良与马周诬陷刘洎在太宗重病时，想学伊尹、霍光独揽大权，甚至干涉新帝废立之事，诛杀意见不合的大臣，使得太宗赐洎自尽，他的冤屈一直到武则天当政时才得以洗雪。
D.刘洎文武双全，早在追随萧铣时就带兵攻城略地，取得岭外五十余城。
他所著文集多达十卷，风行于当时。
15.将下面一段文言文划横线的两句译成现代汉语。
（10分）
杨布击狗
①杨朱之弟杨布素衣而出，天雨，解素衣，衣缁衣而反。
其狗不知而吠之。
杨布怒，将击之。
杨朱曰：
“子毋击之，子亦犹是。
②曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉？
” （《韩非子·说林下》）
（三）课外古代诗歌鉴赏（8分）
阅读下面这首古诗，完成16-17题。
桃夭（《诗经》）
桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③。
之子于归，宜其家人。
注：
①归：
女子出嫁。
②蕡（fén）：
果实很多的样子。
③蓁蓁（zhēn）:
树叶茂盛的样子。
16.本诗在章法结构上采用了什么形式。
（2分）
17.请从比兴手法运用的角度赏析全诗。
（6分）
（四）名句名篇默写（6分）
18.补出下列句中的空缺部分（每空1分，共6分）
（1）今我来思，。
——《诗经·采薇》
（2），哀民生之多艰。
——《离骚》
（3），忧伤以终老。
——《涉江采芙蓉》
（4），池鱼思故渊。
——《归园田居》
（5），桃李罗堂前。
——《归园田居》
（6）总角之宴，。
——《诗经·氓》
三、语言文字运用（24分）
阅读下面的文字，完成19-21题。
“薜荔”是古诗文中 的意象，古代文人仕途困惑，怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁，中唐诗人柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，晚唐诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀，芰荷翻雨泼鸳鸯”，诗中因薜荔而生出凄楚的意味。
有趣的是，薜荔也有另外一面，薜荔不 ，在寂寞中生长，延伸着碧绿的藤蔓，任密雨侵，依然绿意盎然，活出自己的精彩。
屈原《离骚》中就有“揽木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊”的诗句，借薜荔这种芳草来表达清高芳洁之意。
夏天来了，薜荔更显出一片生机，藤条 ，坚韧地攀缘吸附于墙壁，构成一扇天然的绿壁，任凭风雨雷电轰击，也不能撕扯分离它们。
（ ）。
待到挂果时，薜荔藤叶丛里挂满了青果，煞是可爱，初唐宋之问“薜荔摇青气，桄榔翳碧苔”，描写了蔓生浓绿的薜荔、亭亭玉立的桄榔与碧苔相映成趣的景致，令人 。
19．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）
A．司空见惯 同流合污 青云直上 心驰神往
B．层出不穷 随波逐流 青云直上 爽心悦目
C．司空见惯 随波逐流 扶摇直上 心驰神住
D．层出不穷 同流合污 扶摇直上 爽心悦目
20．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）
A．古代一些文人仕途不顺，他们怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。
B．古代文人仕途多困惑或怀才不遇，或身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。
C．古代文人仕途不顺或怀才不遇，他们常常为解心愁而借薛荔抒情。
D．古代文人大多仕途困惑或怀才不遇，他们身处逆境之时常借薜荔抒情，以解心愁。
21．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）
A．若是晴朗的夏日，远远望去仿佛一片彩霞，阳光为它涂上一层金色
B．若是天气晴朗，阳光为它涂上一层金色，远远望去仿佛一片彩霞
C．远远望去，阳光为它涂上一层金色，简直是一片彩霞
D．远远望去，简直是一片彩霞，阳光为它涂上一层金色
阅读下面的文字，完成22-23题。
以《中国诗词大会》和《朗读者》为代表，央视文化节目如雨后春笋，成为文化综艺新的标杆。
但由于跟风，“诗词”和“朗读”严重扎堆，渐渐使人审美疲劳。
【甲】“在文学等细分题材被集体消费的时候，我们要着眼未来，探索新的方向。
”央视副总编辑朱彤承诺，“央视将持续在原创文化节目上发力。
”而总导演、制片人于蕾给《国家宝藏》下了定义——“大型文博探索节目”：
【乙】以历史文化的内核，综艺的外壳，纪录的气质，创造一种集演播室综艺、纪录片、舞台戏剧、真人秀等多种艺术形态于一体的全新模式，是全新创制的“纪录式综艺”。
其实，博物院文化的流行早有端倪，《我在故宫修文物》的纪录片也曾风靡一时。
这样的背景下，《国家宝藏》播出的时机，无疑是非常合适的。
说起博物馆，总让人想起深宫大院；说起文物，也总让人想到历史的冰冷，仿佛离我们日常的生活很远。
【丙】而《国家宝藏》之所以能够崭露头角，是因为它使那些尘封于历史的文物活了过来——请来能辐射到各个年龄阶层的演员，又在表演的各个方面精准要求演员，让其在表演中真正做到演“活”文物。
它们不再是冰冷的，而是带着温度的；不但记载着厚重的历史、灿烂的文化，也与我们许多人的生命相关。
22．文段中加点的词，运用不正确的一项是（）（3分）
A．雨后春笋B．其实C．端倪D．崭露头角
23．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）（3分）
A.甲B.乙C.丙
24.下列各句中，表达得体的一句是（）（3分）
A.但望先生能够鼎力相助，能得一枝之栖，就深感大德了。
B．新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
C．毕业之后，学生垂念师恩。
值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！
D.本届三晋文化研讨会在太原召开，特推举您忝列“三晋文化研究会”理事。
25.请指出下列成语的结构。
（3分）
①一丘之貉（ ） 结构：
②针砭时弊（ ） 结构：
③惟妙惟肖（ ） 结构：
26．指出下面的古诗所咏的是哪个传统节日。
（3分）
①艳质无由见，寒衾不可亲。
何堪最长夜，俱作独眠人。
（ ）
②玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开；谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
（ ）
③不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。
鬓丝日日添白头，榴锦年年照眼明。
（ ）
四、作文（60分）
27.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）
2018年6月21日，国新办就“中国农民丰收节”有关情况举行发布会。
发布会上，农业农村部部长表示，经党中央批准、国务院批复，自xx起，将每年农历秋分设立为“中国农民丰收节”。
秋分时节，全国处处五谷丰登、瓜果飘香，广大农民共庆丰年、分享喜悦，举办中国农民丰收节正当其时。
请发挥联想和想象，写一篇记述第一个中国农民丰收节的文章，或针对怎么过中国农民
升级会员 