山东省泰安市七年级下学期期中考试语文试题.docx
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山东省泰安市七年级下学期期中考试语文试题
山东省泰安市七年级下学期期中考试语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题（共6题；共18分）
1.（8分）选出每组中注音错误的一项。
（1）下列选项中错误的一项是（）
A.琅琊yá
B.沟壑huò
C.宦huàn官
D.拂bì士
（2）下列选项中错误的一项是（）
A.绮qí丽
B.清洌liè
C.霪yín雨
D.宠辱偕xié忘
（3）下列选项中错误的一项是（）
A.嗟夫jiēfú
B.谗chán言 B
C.谪zhé守
D.傅说shuō
（4）下列选项中错误的一项是（）
A.畎quán亩
B.踌躇chú
C.穷匮kùi
D.属zhǔ予作文
2.（2分）下列词语书写正确的一项是（）
A.温怒 端祥 围追堵接
B.挎包 殴打 再接再厉
C.警戒 座落 言简意赅
D.频临 刹时 掉以轻心
3.（2分）（2012·丹东）选出下列句子中没有语病的一项（）
A.能否顺利开展大课间活动，是提高学生身体素质的重要保障。
B.参加国际马拉松比赛的运动员在公路上飞快地奔跑。
C.如果没有这些生灵，大自然才会失去了色彩。
D.随着科学日新月异的发展，使电脑已成为人们不可缺少的工具。
4.（2分）下列句子中划线的词语使用有误的一项是（）
A.聪明的重庆人因地制宜，依山建楼，跨水筑桥，让重庆呈现一种独特的美。
B.遇到烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。
C.来到兵马俑博物馆，你会发现，每个兵马俑的表情都惟妙惟肖，古代匠人们的工艺实在令人震撼。
D.泰州老行当展馆里的游人摩肩接踵，大家饶有兴味地观赏着那些承载着儿时记忆的物品。
5.（2分）下列文学常识的表述，完全不正确的一项是（）
A.《昆明的雨》作者汪曾祺，当代作家、散文家、戏剧家。
代表作有《受戒》《大淖纪事》等。
B.朱自清，字佩弦，江苏扬州人。
小说家、诗人、学者。
他的散文《春》《背影》《济南的冬天》深受读者青睐。
C.《三棵树》的作者是苏童，作者通过对童年记忆中火车站名“三棵树”的思考延伸到自己生命中曾经拥有的三棵树，表现了作者对生命的思考，对人与自然依存关系的眷恋之情。
D.蒙田，法国作家，代表作有《蒙田随笔全集》。
6.（2分）（2019八下·平遥期末）下面对古诗文的赏析，错误的一项是（）
A.《诗经》中的主要表现手法是赋、比、兴，如“关关雎鸠，在河之洲”就是赋。
B.“风烟望五津”中一个“望”字，不仅拓宽了诗的意境，而且在心理上拉近了两地的距离，既然“五津”可望，那就不必为离别而忧伤。
C.“满面尘灰烟火色，两苍苍十指黑”，活画出卖炭翁的肖像，写出劳动的艰辛。
D.“缺月挂疏桐，漏断人初静。
”营造了一个夜深人静、月疏桐的孤寂氛围，为幽人、孤鸿的出场作铺墊。
二、默写（共1题；共8分）
7.（8分）默写：
（1）
由此上溯到一千八百四十年，从那时起，为了反对内外敌人，________，________！
（2）
古代诗词中，写春雨的句子很多，请你默写出两句。
（所写的句子中须含有“雨”字）________，________。
（3）
默写古诗词中含有“鸟”字的诗句两句，（不限课文）。
________，________
（4）
请默写你学过的李白的诗连续的两句：
________，________
三、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
8.（10分）阅读下面两首诗回答题。
（1）
《小池》与《晓出净慈寺送林子方》描写对象都一样，但写法各有不同，请概括这两首诗在写法上主要的不同点。
（2）
《小池》与《晓出净慈寺送林子方》都描写的是荷花，但写的是不同生长期的荷花，请作简要概括，然后指出各自的特点。
四、文言文阅读（共1题；共16分）
9.（16分）（2014·漳州）比较阅读【甲】【乙】两个文段，回答问题
【甲】
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
寡助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
【乙】
齐桓公①问管仲②曰：
“王者何贵③？
’”曰：
“贵天。
”桓公仰而视天。
管仲曰：
“所谓天者，非谓苍苍莽莽之天也。
君人者④，以百姓为天。
百姓与⑤之则安，辅之则强，非⑥之则危，背之则亡。
《诗》云：
‘人而无良，相怨一方。
’民怨其上，不遂⑦亡者，未之有也。
”
（选自刘向《说苑》）
【注释】①齐桓公：
春秋诸侯，五霸之一。
②管仲：
齐桓公的贤相，辅佐桓公成霸业。
③贵：
以……为贵。
④君人者：
指国君或皇上。
⑤与：
亲附，拥护。
⑥非：
非难，责怪。
⑦遂：
终于，最终。
（1）
解释下列划线的词。
①环而攻之而不胜 ________
②委而去之 ________
③桓公仰而视天 ________
④辅之则强 ________
（2）
下面划线词意思相同的一项是（）
A.寡助之至礼愈至
B.固国不以山溪之险汝心之固
C.域民不以封疆之界以百姓为天
D.三里之城非谓苍苍莽莽之天也
（3）
翻译下面句子。
①故君子有不战，战必胜矣。
②民怨其上，不遂亡者，未之有也。
（4）
孟子与管仲在治国思想上有相似之处，请结合甲乙选段内容分析。
五、现代文阅读（共2题；共50分）
10.（25分）（2017八下·深圳月考）阅读下文，回答问题
最后的母爱
很长时间了，我一直无法忘记她。
她曾经是我的病人，一位年过六旬的老人。
她的一双儿女将她送来时，她虽然已经非常憔悴，但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅——头发没有白，梳理的非常整齐；黑色开衫毛衣套在一件墨绿色的衬衣上，黑色短裙，方口皮鞋；她人略痩。
习惯性地先微笑再开口，笑容苍白但很真诚。
她的女儿说她刚退下来，之前是大学教授，曾经在国外呆过几年。
但检查的结果很无情，脑瘤，已经晚期。
职业本能告诉我，她的时间不多了，甚至已经没有手术价值——即使手术，也无法延长她的生命，只能让她白白承受手术的痛苦。
看得出来，她的儿女很孝顺，目光里满是焦灼和忧虑，但在她面前，还是努力保持着一份轻松。
她的儿子偷偷告诉我，若检查结果不太好，不要告诉她实情；只要有一线希望，他们会不惜一切代价拯救母亲。
在我想如何婉转地告诉她的儿女这样的情况时，她却敲开了我的门。
她微笑着说：
“我不是来询问检查结果的，我的身体状况我很清楚。
”
我愣了一下，决定不再隐瞒，便点点头说：
“是的，情况不太好。
”
她依然微笑着说：
“我想请求您帮我安排手术。
”
我再次愣住，这样的要求并不理智，停顿了一下，我说：
“也许保守治疗会更好一些。
”
“不！
”她果断地说：
“我要手术，可以做手术的是吗？
况且，保守治疗的费用并不比手术低。
”
她忽然握住我的手说：
“能够手术我还可以给他们一份希望，让他们相信我还有康复的可能；若连手术都无法做了，他们一定会很绝望，我不想他们现在就绝望。
”
这是我做医生的第13个年头，在此之前，我不记得自己遇见过多少病人，给多少病人做过手术，又给过多少病人无药可救的绝望答案，也不记得邂逅过多少相互疼爱和不舍的亲人——父母子女、兄弟姐妹......因为经历太多，我已经不再随同他们悲伤和感动，可眼前这个平静而憔悴的老人，还是让我难以抑制地有流泪的冲动——一切都在走向结束，那是她生命中最后的日子，她心知肚明，但她还要用自己正在凋零的生命给孩子们最后一线希望。
儿女们一直努力地计划怎样瞒她，却不知道，母亲为了给他们短暂的希望，不惜额外承受一份身体的痛苦和折磨。
10天后，她在儿女的注视下被推上了手术台。
手术很顺利，但已毫无意义，转回病房的一个月里，每次去查房，我都会看到她的儿女在那里无微不至地照顾她。
这个在女儿口中一辈子都不愿意麻烦人的女人，在最后的时间里，尽情地麻烦着她的孩子们，耍小脾气，要求他们帮她翻身，给她唱歌、读报纸、做各种饭菜......背着孩子，她偷偷对我说：
“让他们尽心尽力吧，这样，以后我不在了，他们会因为这些付出而得到安慰，就不会太痛苦了。
”
半年后，她去世了。
她的儿女没有太过悲伤，如她所说，他们付出了能够付出的一切，在母亲最后的时间里，用尽力气去爱了一场，虽然母亲的离开依然让他们难过，但他们已经没有遗憾——因为尽力了。
在对母爱的诠释中，她的表达方式让我震撼。
那是她生命凋零之前的最后一次盛开，以母亲的名义，开的那样饱满、绚烂。
（1）
“最后的母爱”在选文中具体指什么事？
（2）
本文在记叙的顺序上有什么特点，简要说一下这种记叙有什么好处。
（3）
请简要赏析下列句子：
那是她生命凋零之前的最后一次盛开，以母亲的名义，开的那样饱满、绚烂。
（4）
文段第7第9中的“愣”、“再次愣住”这两处表心理的词语所指的内容是一样吗?
请你做简要分析。
（5）
文中第15段划线句子“他们已经没有遗憾——因为尽力了”在我们的生活和学习中，确实存在许多不可抗拒的因素，阻碍着我们的进步。
结合实际谈谈你对这句话的理解。
11.（25分）阅读下文，回答问题。
灾难突然降临的时候
①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人熙熙攘攘。
八点三十分。
装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。
②当列车行驶到两个站点中间地段时，突然一片漆黑，车也慢慢停下来。
车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下。
有人大声骂司机：
“真是个笨蛋！
”也有人说：
“养你们这些人有什么用，简直是一群废物。
”
③司机解释道：
“突然停电，这是一次意外事故，我马上与调度中心联系。
”司机在黑暗中摸出手机，拨完号码后没有任何信号。
④这是一次意外停电，波及全市。
始料不及的人们被这突如其来的停电搞蒙了，通讯中断，交通阻塞，整座城市近乎瘫痪。
地铁里的人如同无头苍蝇，纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。
有人用打火机照亮，得到片刻的安慰。
女人哄着不断哇哇哭叫的孩子。
有人说：
“我好不容易找到这份工作，迟到会被炒鱿鱼的。
”有人说：
“我与客商约好，签一份额为三百万元的合同，失约可能会使合同泡汤的。
”也有人说：
“等出去了，一定要起诉地铁公司。
”黑暗像一只无情的大手，捏得人喘不过气来。
哭声、骂声、叹息声不绝于耳。
有人说：
“等一等吧，地上的人不会不管我们的。
”
⑤突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：
“妈妈，太阳落山了！
”妈妈说：
“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉……”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。
大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。
⑥不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静：
“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药……”旁边的人就问：
“谁有药？
”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。
终于有人说：
“我有。
”接下来就听到急急忙忙的翻找声。
⑦“找到了！
找到了！
”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传。
递给下一个人。
没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。
⑧“唉呀！
”一声惊叫，药瓶不知传到谁的手里时不慎掉在地上，那人急忙俯下身在地上摸，整个车厢的人都俯下身在地上摸，仿佛药瓶会在黑暗中流窜到车厢的任何一个角落。
终于有人说找到了，把药瓶又传下去。
有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。
药瓶很快就传到病人手里。
黑暗中，不知是谁递过一瓶水，病人吃完药安静了下来。
⑨不知又过了多长时间，与外界还是没有一丝联络。
有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明。
立即有人大声喊：
“快灭掉，烟能使人窒息！
万一引起火灾一个人也别想跑掉！
”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。
刹那间，光明消失了，重新又回到黑暗的深渊。
人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天我们渴望光明。
⑩这时，有一个大声喊道：
“大家手牵手跟我走！
”
⑾话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队。
那人又问：
“有没有没牵手的？
”当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。
黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。
后面的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。
⑿人们终于从黑暗的地铁中走出来了，领头的人衣服刮破了，脸和手都碰出了血。
更让人意外的是，人们发现，领头的这个人竟然是个盲人。
（1）
梳理故事情节，用简洁的文字填写下面的方框。
突然停电，地铁车厢里怨声四起——母女对话，众人情绪渐稳定—— 有人点燃衣服照明，几人把火扑灭——
（2）
阅读下面两个句子，想一想加点词用得是否恰当？
如果用得恰当，请说说它的好处，如果不够恰当，请找出一个更好的词语替换它，并说说理由。
①不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。
②有过落地的教训，接药瓶的手就格外认真。
（3）
第②段画线句子生动形象地描写了突然停电时人们躁动不安的状况。
仔细阅读第⑤段，感受一个母女对话后地铁车厢里的氛围，并在下列横线上，写一句话，描写出当时特有的宁静。
此时，车厢里
（4）
文中哪个片段给你留下了深刻印象，为什么？
（5）
当灾难来临时，该如何应对？
本文给你哪些启示？
六、综合性学习（共1题；共12分）
12.（12分）（2011·淄博）毕业前夕，班级要制作一期以“光阴的故事”为主题的手抄报。
请你根据要求，完成下面的栏目。
（1）
【岁月如诗】光阴似箭，岁月无情。
你认为下面哪句诗没有表达这一主题，不应入选本栏目。
（）
A.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
B.近水楼台先得月，向阳花木易为折。
C.闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。
D.未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。
（2）
【岁月留影】时光匆匆，岁月留痕。
记录光阴流逝的或许是一本尘封的日记，或许是一片枯黄飘落的树叶，或许是一张历经沧桑的脸庞……请你从生活中选取一个镜头，并借助联想作简要描绘。
（3）
【岁月留言】在即将毕业之际，回顾四年的光阴，你一定感慨万千。
请写一段话，作为初中生活的留念。
七、命题作文（共1题；共5分）
13.（5分）（2017七上·成都月考）作文：
对话是现实生活中人与人之间沟通的一种方式。
对话可以增进彼此的了解，可以倾诉各自的心声，可以碰撞出智慧的火花……
请你以“ 的对话”为题作文。
要求：
①先将题目补充完整。
②要求写一篇记叙文。
③字数600字以上。
④文中不得出现自己的班级和真实的姓名。
参考答案
一、选择题（共6题；共18分）
1-1、
1-2、
1-3、
1-4、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
二、默写（共1题；共8分）
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
三、诗歌鉴赏（共1题；共10分）
8-1、
8-2、
四、文言文阅读（共1题；共16分）
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
五、现代文阅读（共2题；共50分）
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
六、综合性学习（共1题；共12分）
12-1、
12-2、
12-3、
七、命题作文（共1题；共5分）
13-1、
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