五年级英语教案 1.docx
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五年级英语教案1
城关镇桃园小学五年级下册英语教案
科目
英语
年级
五
执教人
张宁
教
学
过
程
学习目标（2分钟）
（一）出示学习目标：
学习“四会”单词：
feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,makeasnowman.用所学单词和句型描述自己或他人的感受。
（二）学习Howareyoufeelingnow?
I’m...句型并学会如何表达。
∙自主学习（15分钟）
（一）温故知新
（二）阅读方法
（三）互助释疑
（四）探究出招
∙展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用英语描述感受
（二）班级展示
指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人的感受。
（三）用句子Howareyoufeelingnow?
I’m...同桌相互问答。
课题
HowAreYouFeelingNow?
课时
1
教
学目标
feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay,makeasnowman
重点
难点
能听懂、会写、会读、会说feelhappy,feelsad,feeltried,feelangry,goouttoplay
教法
学法
自主探究合作交流
教学
准备
小黑板单词卡片
教学反思
城关镇桃园小学五年级下册英语教案
科目
英语
年级
五
执教人
张宁
教
学
过
程
∙学习目标（2分钟）
（一）学习本课句型，并进行替换练习。
（二）进行重读练习。
∙自主学习（15分钟）
（一）温故知新
Lookandwrite
（二）阅读方法
自主读句子，理解句子意思。
（三）互助释疑
同桌间交流句子意思。
（四）探究出招
模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。
∙展示交流（10分钟）
班级展示
指名学生上台读句子，全班交流。
∙点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读句子。
（三）PartBreadastory.
课题
HowAreYouFeelingNow?
课时
2
教
学目标
1、学习主系表结构的句型：
主+系+表，即：
人称+am/is/are+形容词
2、句型学习Howareyoufeelingnow?
I’m...
重点
难点
熟练掌握句型，并进行简单的对话
教法
学法
自主探究合作交流
教学
准备
小黑板单词卡片
教学反思
城关镇桃园小学五年级下册英语教案
科目
英语
年级
五
执教人
张宁
教
学
过
程
∙学习目标（2分钟）
一．学习重点句型Itmakesme/her/him/them/us...
二．Areyoutried/Ishesad?
∙自主学习（15分钟）
（一）温故知新
完成Let’slearnmore学习。
（二）阅读方法
对照课本第4页，练习主系表结构的句型，并读懂对话。
（三）互助释疑
同桌间读对话，理解对话内容并掌握句型，Thismakes...
（四）探究出招
小组合作用Itmakesme/her/him/them/us...造句。
∙展示交流（10分钟）
（一）小组展示
（二）班级展示
∙点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读。
（二）学生小组内读懂Readastory。
（三）小组内分角色读对话。
（四）上台表演对话。
课题
HowAreYouFeelingNow?
课时
3
教
学目标
学习重点句型
Itmakesme/her/him/them/us...
Areyoutried/Ishesad?
重点
难点
Itmakesme/her/him/them/us...
Areyoutried/Ishesad?
教法
学法
自主探究合作交流
教学
准备
小黑板录音机
教学反思
城关镇桃园小学五年级下册英语教案
科目
英语
年级
五
执教人
张宁
教
学
过
程
∙学习目标（2分钟）
能在教师的引导下学习和掌握readthewords
∙自主学习（15分钟）
（一）温故知新
PartBLet’splay
（二）阅读方法
同桌相互读单词，并找出ar和er在单词中的发音。
（三）互助释疑
小组内交流单词的发音。
∙展示交流（10分钟）
班级展示
点拨升华（8分钟）
（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
（二）PartBtrytoreadmore.
∙课堂作业（5分钟）
课题
HowAreYouFeelingNow?
课时
4
教
学目标
能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ar,er的发音。
重点
难点
学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ar,er的发音。
教法
学法
自主学习，合作探究
教学
准备
录音磁带
教学反思
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英语
年级
五
执教人
张宁
教
学
过
程
∙学习目标（2分钟）
一）出示学习目标：
学习“四会”单词：
spring，summer,autumn,winter,season以及动词短语planttrees,rideabike
二）并用简单句型描述四季。
∙自主学习（15分钟）
一）温故知新
二）阅读方法
三）互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。
四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
∙展示交流（10分钟）
一）小组展示
二）班级展示
∙点拨升华（8分钟）
一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
二）学生开火车读单词。
三）完成PartAThinkandgroup,Look,tickandsay
四）用简单的句型描述四季。
课题
Springiscoming!
课时
1
教
学目标
spring，summer,autumn,winter,season以及动词短语planttrees,rideabike,并用简单句型描述四季
重点
难点
能听懂、会写、会读、会说：
spring，summer,autumn,winter,season以及动词短语planttrees,rideabike,
教法
学法
自主探究合作交流
教学
准备
小黑板单词卡片录音机
教学反思
城关镇桃园小学五年级下册英语教案
科目
英语
年级
五
执教人
张宁
教
学
过
程
∙学习目标（2分钟）
一）Whatdoyoudoinspring？
Ioften...\Sometimewe...
二）学习PartALet’stalk部分的对话，并且熟练掌握。
∙自主学习（15分钟）
一）温故知新
PartCListenandnumber.
听写上节课所学单词。
二）阅读方法
Whatdoyoudoinspring？
Ioften...\Sometimewe...句型做对话。
三）互助释疑
同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。
四）探究出招
自主学习对话，了解对话内容。
∙展示交流（8分钟）
班级展示
∙点拨升华（8分钟）
一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
二）小组内分角色读对话。
三）上讲台表演对话。
课题
Springiscoming!
课时
2
教
学目标
学习句型:
Whatdoyoudoinspring？
Ioften...\Sometimewe...并灵活应用句型。
熟悉对话内容。
重点
难点
Whoishe/she?
He/sheismy…
教法
学法
自主探究合作交流
教学
准备
小黑板单词卡片录音机
教学反思
城关镇桃园小学五年级下册英语教案
科目
英语
年级
五
执教人
张宁
教
学
过
程
∙学习目标（2分钟）
1.学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。
2.PartBLet’slearnmore的四个季节的描述，并完成Readagainandanswerthequestions.
∙自主学习（15分钟）
一）温故知新
二）阅读方法
PartBLet’slearnmore的四个季节的描述，并完成Readagainandanswerthequestions.
三）互助释疑
同桌间相互交流，读懂四段话，并把不会的用横线画出。
四）探究出招
∙展示交流（8分钟）
班级展示
∙点拨升华（8分钟）
一）Therebe句型。
二）主系表的句子。
∙课堂作业（7分钟）
写一篇描述四季的小作文。
课题
Springiscoming!
课时
3
教
学目标
1、学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。
2.PartBLet’slearnmore的四个季节的描述，并完成Readagainandanswerthequestions.
重点
难点
学习用简单的句型描述四季，体会一般现在时。
教法
学法
自主探究合作交流
教学
准备
小黑板单词卡片录音机
教学反思
城关镇桃园小学五年级下册英语教案
科目
英语
年级
五
执教人
张宁
教
学
过
程
∙学习目标（2分钟）
能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ir,or以及ur的发音。
∙自主学习（15分钟）
（一）温故知新
（三）阅读方法
同桌相互读单词，并找出ir,or以及ur在单词中的发音。
（三）互助释疑
展示交流（10分钟）
1．请同学上台表演Let’splay。
2．开火车读Readthewords当中的单词。
∙点拨升华（8分钟）
（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
（二）PartBtryroreadmore.
∙课堂作业（5分钟）
作业当堂清
课题
Springiscoming!
课时
4
教
学目标
能在教师的引导下学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ir,or以及ur的发音。
重点
难点
学习和掌握readthewords语言部分总结归纳字母ir,or以及ur的发音。
教法
学法
自主探究合作交流
教学
准备
小黑板单词卡片录音机
教学反思
城关镇桃园小学五年级下册英语教案
科目
英语
年级
五
执教人
张宁
教
学
过
程
∙学习目标（2分钟）
一）出示学习目标：
学习“四会”单词：
January,February,June,July,August,September,October,November,December
二）并用简单句型描述每个月份。
∙自主学习（15分钟）
一）温故知新
二）阅读方法
三）互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。
四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
∙展示交流（10分钟）
点拨升华（8分钟）
一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
二）学生开火车读单词。
三）完成PartALet’slearn。
∙课堂作业（5分钟）
课题
SpringbeginfromMarch!
课时
1
教
学目标
学习月份的单词：
January,February,June,July,August,September,October,November,December,并用这些单词描述每个月份。
重点
难点
能听懂、会写、会读、会说：
January,February,June,July,August,September,October,November,December
教法
学法
自主探究合作交流
教学
准备
小黑板单词卡片录音机
教学反思
城关镇桃园小学五年级下册英语教案
科目
英语
年级
五
执教人
张宁
教
学
过
程
∙学习目标（2分钟）
（一）用序数词表示每个月份的日期。
（二）能用以下句型
1.Whichisyourfavoriteseason/month?
Myfavoriteseason/monthis...
2.Autumnbeginsfrom
∙自主学习（15分钟）
一）温故知新
1.用Whichisyourfavoriteseason/month?
Myfavoriteseason/monthis...句型，同桌相互问答。
二）阅读方法
三）互助释疑
同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。
∙展示交流（8分钟）
班级展示
∙点拨升华（8分钟）
一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
二）小组内分角色读对话。
三）上讲台表演对话。
课题
SpringbeginfromMarch!
课时
2
教
学目标
（一）用序数词表示每个月份的日期。
（二）学习句型:
1、Whichisyourfavoriteseason/month?
Myfavoriteseason/monthis...
2.AutumnbeginsfromSeptemberhere.
3.Thetreebecomered.
重点
难点
灵活应用所学句型，表演对话。
教法
学法
自主探究合作交流
教学
准备
小黑板单词卡片录音机
教学反思
城关镇桃园小学五年级下册英语教案
科目
英语
年级
五
执教人
张宁
教
学
过
程
∙自主学习（15分钟）
一）温故知新
PartCListenandtick.
PartCThinkandanswer
Whatisthisseason?
WhenisNewyear’sDay?
二）阅读方法
完成PartBLet’slearnmore的句子。
三）互助释疑
同桌间相互交流，读懂这段话，并把不会的用横线画出。
四）探究出招
自主学习对话，了解对话内容。
∙展示交流（8分钟）
∙点拨升华（8分钟）
一）SummerisformJunetoAugust.
二）NewYearisinthefirstmonthoftheyear.
∙课堂作业（7分钟）
课题
SpringbeginfromMarch!
课时
3
教
学目标
1.Eachseasonhasthreemonths.
2.Springbeginsfrommatch.
3.SummerisformJunetoAugust.
4.NewYearisinthefirstmonthoftheyear.
重点
难点
灵活应用以上句型，并能熟练掌握PartBLet‘slearnmore当中的这段话。
教法
学法
自主探究合作交流
教学
准备
小黑板单词卡片录音机
教学反思
城关镇桃园小学五年级下册英语教案
科目
英语
年级
五
执教人
张宁
教
学
过
程
∙学习目标（2分钟）
掌握下列句型
1.学唱PartBLet’schant中的歌曲《MerryMay》
2.完成PartCReadandanswer
∙自主学习（15分钟）
一）温故知新
1.PartCThinkandwrite.
2.复习所学的序数词.
二）阅读方法
完成PartCReadandanswer的句子。
三）互助释疑
四）探究出招
自主学习短文，了解短文内容。
∙展示交流（8分钟）
班级展示，同桌之间大声朗读并翻译。
∙点拨升华（8分钟）
Allthetreesarewearingnewgreenclothes.
∙课堂作业（7分钟）
课题
SpringbeginfromMarch!
课时
4
教
学目标
1.学唱PartBLet’sChant中的歌曲《MerryMay》
2.完成PartCReadandanswer
重点
难点
完成PartCReadandanswer
教法
学法
自主探究合作交流
教学
准备
小黑板单词卡片录音机
教学反思
城关镇桃园小学五年级下册英语教案
科目
英语
年级
五
执教人
张宁
教
学
过
程
∙学习目标（2分钟）
一）出示学习目标：
学习“四会”单词：
bird,snake,potato,tomato,river,lake,village。
二）并用这些单词描述乡村的特色。
自主学习（15分钟）
一）温故知新
复习以前学过的动物类的单词。
二）阅读方法
自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。
三）互助释疑
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
∙展示交流（10分钟）
一）PartALookandtick
Whereisyourhome?
二）PartACircletheanimalsyoulove.
点拨升华（8分钟）
一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
二）学生开火车读单词。
三）完成Let’slearn。
四）用简单的句型描述自己的家乡。
课题
Helivesinavillage
课时
1
教
学目标
学习四会单词：
bird,snake,potato,tomato,river,lake,village,并用这些单词描述乡村的特色。
重点
难点
能听懂、会写、会读、会说：
bird,snake,potato,tomato,river,lake,village。
教法
学法
自主探究合作交流
教学
准备
小黑板单词卡片录音机
教学反思
城关镇桃园小学五年级下册英语教案
科目
英语
年级
五
执教人
张宁
教
学
过
程
∙学习目标（2分钟）
学习重点句型：
1.Wheredoyoulive?
Ilivein...
2.Doyouliveincity?
Yes,Ido.No,Idon’t.
3.Isyourvillagebig?
Yes,itis.No,Itisn’t.
∙自主学习（15分钟）
一）温故知新
二）阅读方法
掌握句型，能用简单的句型描述自己家乡的特色。
三）互助释疑
同桌间相互交流，阅读对话。
四）探究出招
自主学习对话，了解对话内容。
∙展示交流（8分钟）
班级展示
∙点拨升华（8分钟）
一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
二）小组内分角色读对话。
三）上讲台表演对话。
∙课堂作业（7分钟）
课题
Helivesinavillage
课时
2
教
学目标
1.Wheredoyoulive?
Ilivein...
2.Doyouliveincity?
Yes,Ido.No,Idon’t.
3.Isyourvillagebig?
Yes,itis.
No,Itisn’t.
并灵活应用句型。
熟悉对话内容。
重点
难点
1.Wheredoyoulive?
Ilivein...
2.Doyouliveincity?
Yes,Ido.No,Idon’t.
3.Isyourvillagebig?
Yes,itis.
No,Itisn’t.
教法
学法
自主探究合作交流
教学
准备
小黑板单词卡片录音机
教学反思
城关镇桃园小学五年级下册英语教案
科目
英语
年级
五
执教人
张宁
教
学
过
程
∙学习目标（2分钟）
掌握下列句型,领会划横线单词含义。
1.Ariverrunsby.
2.Theygrowtomatoes.
∙自主学习（15分钟）
一）温故知新
二）阅读方法
完成PartBLet’slearnmore的句子。
三）互助释疑
同桌间相互交流，读懂这段话，并把不会的用横线画出。
四）探究出招
自主学习对话，了解对话内容。
∙展示交流（8分钟）
班级展示
上讲台，用简单的句型描述自己或他人的家乡。
∙点拨升华（8分钟）
1.Ariverrunsby.
2.Theygrowtomatoes.
3.Theylivehappilytogetheryearafteryear.
∙课堂作业（7分
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